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Revista de la Biblioteca Nacional

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Title:
Revista de la Biblioteca Nacional
Added title page title:
Revista de la Biblioteca Nacional (Havana, Cuba)
Creator:
Biblioteca Nacional (Havana, Cuba)
Biblioteca Nacional José Martí
Place of Publication:
Habana, Cuba
Publisher:
La Biblioteca
Publication Date:
Language:
Spanish
Physical Description:
50 v. : ill. ; 26 cm.

Subjects

Subjects / Keywords:
Bibliography -- Periodicals.
Cuban literature -- Bibliography -- Periodicals.
Cuba -- Bio-bibliography -- Periodicals.
Genre:
serial ( sobekcm )

Notes

Citation/Reference:
Also, Biblioteca Nacional "José Martí". Revista de la Biblioteca Nacional "José Martí" (OCoLC)2454556
Bibliography:
Indexes: T. 1-4, 1949-53 with t.4.
General Note:
Title from cover.

Record Information

Source Institution:
Biblioteca Nacional José Martí
Holding Location:
Biblioteca Nacional José Martí
Rights Management:
Copyright La Biblioteca. Permission granted to University of Florida to digitize and display this item for non-profit research and educational purposes. Any reuse of this item in excess of fair use or other copyright exemptions requires permission of the copyright holder.
Resource Identifier:
2459262 ( OCLC )

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REVISTA,r:'.'Cf\hECf{VADELABIBLIOTECANACIONAL

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belaJ&blotecalflacionalPUBLICACIN MENSUALDIRIGIDAPORDomingoFIGAROLA-CANEDADIRECTORDELABIBLIOTECATOMO VIIHABANAIMPRENTADELABIBLIOTECANACIONAL1913

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belaJ&blotccalAaconalPUBLICACIN MENSUALDIRIGIDAPORDomingoFIGAROLA-CANEDADIRECTORDELABIBLIOTECATOMO VIIHABANAIMPRENTADELABIBLIOTECANACIONAL19H3

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MEMORIASINDITASDEGertrudisGrnezdeAvellaneda( 1836 -1838 )PROEMIOcomovanaleerse,lasescribi"lamsgrandeentreAlaspoetisasdetodoslostiempos"(1),yvanaleersedes. pus dehaberpermanecidoinditasdurantesetentaycuatroafios.Escritasconfidencialmente,tantocomoparaunaparientantima,nuncapudosofiarlaautoraqueestasJ}Jemoriassepudieranhaberconservado,ymenostodava,quevinieranadarsealaluzpblicaenpocabienprximaal23de Marzode1914, oseaalcumplirseelprimercentenariodelnacimientodeella. YsindudaquelaAvellanedanacipredestinadaa quedespusdesumuerteelpblicoconocieravariasdeaquellasdesusproduccionesconfiadasamanosquenodebanguardarlasni'aunenmanuscrito.Fueronlasprimerasdeesassuautobiografia.ylaseriedeinteresantescartasntimasquevieronlaluzhaceyaalgunosaosenEspafia(2), ynadamenosquelaautobiografaaquelladondelaautoraimponeporcondicionesaaquelparaquienhubodeescribirla:"Primera:queelfuegodevoreestepapelinmediatamentequesealeido.Segunda:quenadiemsqueV.enel(.)No/idabiogrficadelaExcmaSra.DaGertrudisGomezdeAvellanedadeSabater,porNicomedesPastorDiaz, publicadaenlasPoesiasdelaautora(.850). (2)LaAvellaneda.Autobiografaycartasdelailustrepoetisahastaahorainditas... Hue1va,1907

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6REVISTADELA BIBLIOTECA NACIONALmundo,tenganoticiadequehaexistido".Yaunpudiramos,respondiendoasmuchomejoralaverdadyordenhistrico,y refirindonosa10queexponemossobreestepuntoenunaobraindita(1),quetodavagozabadeplenavidalaAvellaneda,cuandocreyseenelcasodedesautorizarcomoapcrifa,ypblicamente(2),lareproduccinenunperidicodelaHabanadeotraautobiografa(3),quefuporprimeravezinsertaenunarevistailustradamadrilea(4),precedidadeunaintroduccinenlacualsedeclaraquesepublicantextualmente:"]asnotasquelaseoraAvellanedahabiatenidolacondescendenciadefacilitarnos";ymsadelante:"losapuntesmismosquenoscomunicconlamayoramabilidad".Ahorasonestaspginaslasquesedanalaimprenta,yenlasquesiesbienciertoquenosehallarnsecretosdeamor,no10esmenosque,mezcladasalasimpresionesdelviajeprimero(5)hechoporlaautoraaBurdeos,laCorua,SantiagodeGalicia,Pontevedra,Vigo,Lisboa,CdizySevilla,seleenfrecuentesymuydiversasreflexionespersonalesontimas,querevelanenmucholapsicologadelaautora,por10menosenaquellaetapadesuvida,yademssonelementosdevalorpropioparamsymejorestudiarlapersonalidaddelaAvellanedayaumentarlasnoticiasquedebenhacermenosincompletasubiografa.yhubiramosquerido,dandosatisfaccinanuestrodeseohatiempoacariciado,quehubiesenestasMemoriasaparecidoformandopartedelaobrainditaqueyahemoscitado,yparalacualfueronadquiridas.Peronosiendoposiblerealizarstosinquetranscurratiempobastanteparaquepaseelprimercentenarioalcualnoshemosreferido,ydebiendo,comoesnatural,cooperardealgunamaneraalhonienajeconestemotivoproyectadoennuestraRepblica,hemosdecididoanticiparlafcchaenquehadeverlaluzestaproduccindelaAvellaneda,anotndolasiquieraseaconciertasnotasquehemosjuzgadooportunas.DebemosaquhacerpbliconuestrosealadoreconocimientoalmuycultoseorFlixCisneros,dignohijodelcelebradoartistaquefuDirectordelaEscueladePinturayEsculturadeSanAlejandro,yentusiastaygenerosocooperadorentodoempefLOquetengarelacinalgunaconlahistoriaintelectualdeCuba.DeCa-(1)G,,trudisGmezdeAvellaneda.Biografa,iconografay ,bibliografa,incluyendomuchascartas,inditasopuhlicadas,escritasporlagranpoetisaodirigidasaella.(2)Liceodela Habana,Habana,16Diciembre1,p."99.(3)Apuntesbiogrficosdela Seot'a Doa Gertrudis GonzezdeAvellaneda escritosporella mism
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MEMORIASINDITAS7mag-eynostrajoestasmemorjasinditas,contribucinvaliosaparanuestraobra,yaquellaalegra,aquelplacernadacomnquesentimoslos dosantelaposesindeldocumentosalvadoyaparalasletrascubanas,nicamentepudose.rcomparableconladecepcin queambostambinexperimentamos,vencidosporlare'alidad denohaberpodidohallarelquinto y ltimocuadernoque,porpropiamanifestacin delaautora,debaconstiturel finaldeestasmemorias,ycuyocuadernonosabemossisehaperdidoosinollegaescribirsenunca.Reciba,pues,el pblicocuantodeellasnoshasido dable obtener,y "as, comovanaleerse",esdecir,contodaslaspeculiaridades,absolutamentecontodasaquellasqueyaparasiempredejgrabadaslaplumadelaAvellanedaenelmanuscritoqueahoratenemosantelavista.

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8REVISTADELABIBLIOTECANACIONAl.MEMORIASDesdemisalidadeCuba,hastamillegadaSevilla,seanapuntacionesdemisviajes.DedicadasmiamigayprimalaSrta.HeloysadeArteagayenSevilla7deNoviembrede1838.AHELOYSARecibe,amableprima,estasypuedanellasconserbarenlatuyatuausenteamiga,quien,nieltiemponiladistanciahanpodidounsolomomentohacerolvidartutiernay finaamistad.Meheservido,paracoordinarestasapuntaciones,dealgunasnotasqeconserboen milibrodememorias,lasqeibahaciendorespectotodoaquelloqeveiay qejuzgabadignodesertecomunicado.Perocomoenotrasmuchascosasnohetenidootroaucsilioqemimemoria,ymeveofrecuentementeconfundidacuandotengoqedescribirtealgunobjetoporelsolorecuerdoqedelconserbo,habrmilinesactitudesyequivocacionesparalascualesreclamotuindulgencia.Aceptaestosborradorestalescualesson,comounamemoriadetufielamiga.G.G.AVELu\NEDA.

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MEMORIASINDITASPRIMERQUADERNILLO"Feliz,Elpino, elquejamsconoceOtrocielo niso]queelde supatria!"Heredia.Enlanoche(1)delnuevedeAbrilde 1836,nosembarcamosparaBourdeauxenlafragatafrancesaLeBellochan.LabrisaqepIabaeratandbil, qenoobstantehaberlevadoelncoradesdelasnueve,subiendolatoldillaalamanecerdelotrodia,andistinguperfectamentelabahiadeCuba(2).Pocopocovilaalejarseporgradoshastaconvertirseenunpuntonegroperdidoenelhorizonte,ydesaparecerenfin.ElvientosoplabaentncesmsfuerteyelmarnoerayaaquelqebaarablandamentelacostadeCuba.Elruidodesusolasagitadas,nuevomisoidos,tenaalgodeterribleyamenazador,qeescitabaenelalmaemocionestristesyprofundas,laparqesublimes;emocionesinesplicablesqesolopuedecomprenderelqelashayaesperimentadoyrecuerdeaquellosmomentosenqesevieraporprimeravezenmediodelcielo37delmar.entredosinfinitosenqelanavepareceuntomoperdidoenlainmensidad.Elvientocontinufavorabley el 12alamanecerremontamoslapuntade Mais,dejandoenteramentedetrslaisladeCuba,ysofocandoelruidodelasolaslosltimosadiosesqedirigieraenmidoloraquellatierraquerida.El15pasamoslaGranYunque,yotraspequeasislassucesivamente,hastasalir,porcompletodetodaslasAntillas.Hastael23 eltiempofumuybelloygozamoslasmshermosasnochesdelunaqehastaentnceshabiavisto.Cuntashorasveiapasarsobrelatoldilla,abandonadaalencantodetandeliciosasnoches!"Quanc1onavegamossobrelosllanosazulados,hadichoLord(1):EnLaAvellaneda,Hnelva,'907,dicelaautora:"Eldia9deAbril".PerolaautobiografadeLaIlustracion(p.351)coincideconlasconlOhadeverseenelprrafoquesigue:"Eraunahermossimanochedelmesdeabrilde1836,cuandodepisobrelacubiertadelafragataBellochan,quezarpabadelabahadeSantiagodeCubaparaemprendersnrumbohcialaFrancia,resonandotodavaenlnisoidaslostiernosadiosesdemisamigosquesevolvantierraenbotesylanchas,.ylosdolorosossuspirosdemi'madre,parquelasalegrescancionesdelosmarinerosfranceses,quedesplegabaulasvelaslossoplosdelasbrisastropicales,compuse,mejordicho,improviselSonetoCubaqueeucabezmiprimervolmendepoesas"... (z)SantiagodeCuba.

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10REVISTADI<:l.,ABIBl,IOTECANACIONAl.Byron,nuestrospensamientossontanlibrescomoeloceano"(1),Sualmapoticahadebidosentirtambiencunindecibleymgicainfluenciatienelalunaenesemismooceano,ycunosadosalparqereligiosos,sonlospensamientosqeinspira.PareceqeDiosserevelamejoralalmaconmovidaenaquellashorasdeprofundososiego,y qeunavozmisteriosasedejaoirenelvagosonidodelvientoydelasolas.Hayunembelesoindefinibleenelinciertoresplandorconquebrillanenlasaguaslostibiosrayosdelaluna,enelsoplodelabrisaqellenalasvelasligeramenteestremecidas,yenlacanciondelmarineroqeacompaaelmarconelruidodesusolas.Nohapodidoolvidrsemejamsunadeestascancionesqe omuchas.vecesmientrasmedormia,y qetambienmedespertotrasmuchas,ysurecuerdotieneparamalgodetristeymelanclico qenosabrdefinir."LebeaupaysdeNormandie,C'estlepaysqui m' adonnlesjours".Estaseranlasltimaspalabrasdeaquellacancion(2),palabrasrepetidasconunatonadalnguidayafectuosa,qesepegmioidodeunmodoqenohepodidoolvidarla.Cuntasveces,mientraslaoia,entregbameyotambienlosrecuerdosdemihermosapatriaqeacababadeabandonartalvezparasiempre!Pensabaenlosdiastranquilosdemiinfancia,enaquellosdiaspasadosenelsenodelmejorymsqueridodelospadres;enlosconocimientosyrelacionesdemisprimerosaos,yenaquellapocaenqemicorazonmeadvirtiqehabacesadodesernia.Ah!concuntasilusionesadornabaentonceselporvenirmirisueaimaginacion!Lancemelavidaconuncorazonvidodeemociones,y eldolormismo,adivinadomasbienqesentido,teniaentncesparamalgodebelloysublime.Auroradelajuventud!eresunasonrisadelcielo;peroay!unasonrisaengaadora!Prometesventura,yelhombrenogozaotraqeaquellaqesueaensusdeliriosdeinocencia.Delirioshechicerosqevalencienvecesmasqeunafriarazon,hartoprestoadquirida!Perdona,hermosaamiga,simedistraenuninstantedelatareaqeheemprendidoporcomplacerte,inoportunasreflecsiones.Tuindulgenciameestanconocida,qesoloellapudieraanimarmecontinuarestasmemorias,lasqemisocupacionesnomepermi-(1)Estepasaje, incluyendolacitacilldeByroll, y el todoalgo variado, se leetambinenLaAvellaneda.(2)CancintituladaMa Noymandie,letraymsicadeFrdrieBrat.:E:ltextooriginaldice:]'aimearevoirmaNormandie, C'estlepays qui lU'adannleJOUT.

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MEMORIASINDITAS11tendedicarsinomuypocosmomentos,yqedebenresentirseforzosamentedelestadointranquilodemicorazony demiespritu.Elhermosotiempoqehabiamostenidohastael 24, dejdefavorecernosestandolavistadelasislasBermudas.Eranlascincodelatardeenel25deAbril,quandonegrasnubesqecubranelsoldieronunanocheanticipada.Losbramidosdelmarydelvientoeranpormomentosmasespantosos,ycrujianlasmaderasdelbuquecomosifuerahacersepedazos,mientraslasolasembravecidas,oraparecanquererlanzarlelasnubes,orasumergirleenlosabismos.Terriblefuaquellahoche,Heloysamia!Elcapitanhizorecogervelashastaquedarpaloseco,ytodoslospasagerosestabantanposedosdeterror,qeyoeralapersonamastranquila,ytalvezlanicaqegozaseenaquelterriblechoquededoselementos,delasimpresionessublimesqeescita.Miserenidadenaquellaocasionfuelasuntodelasconversacionesenmuchosdias,ypuedoasegurarteqesinecsageracionmeheaplicadoyomismaaquellosversos(1)denuestroHerediaqetrecordars:"Aldespearseelhuracanfurioso,Alretumbarsobremifrenteelrayo,Palpitantegoc: vielOceanoAzotadodelaustroprocelosoCombatirmibajel,yantemispasosVrticehirvienteabrir,yamelpeligro".Puedemorirelhombre,pensabayo,perecerpuedeenestaterribleluchavctimadesuosada.Peroqueslamuerteparal?.....Loqeposedegrande,denoble,desublime,nomorirnunca.Sucuerpopuedequedarsepultadoentreestasolas,qesugniohadespreciado;peroesegnio,esafuerzacreadora,esegranserinvisibleqeleanimanoacabarconl,niexisteenlanaturalezaenteraunpodercapazdedestruirle.Sinembargo,pascomoelbueno,elmaltiempo,ynosquedunvientoporproaqeporespaciodetresdiasnonospermiti(1)PequeofragmeutodelaobramaestraNigara.SoloquecomolaAvellanedacitdememoria,10hizoalterandoeloriginalencuatrolugares.DebenlosaadirqueestepasajedelasMemoriasseincluyevariadoyreducidoenlaautobiografapublicadaenLaIlustraci6n,segnpuedeleerse:HDosgrandestemporalesnospusieronenpeligrodenaufragar,yentreelespantoyodec1anlabaconnfasis,lalu7.delosrelmpagos,estosversosde(sic)HOll1eroamericano."Alagitarseelhuracanfurioso;alrebentar(sic)sobremifrenteelrayo,palpitandogoc.Eucambio,enlaautobiografadeLaA 1JellanedalaautorareducetodavaesteepisodiodesuprimerviajealasHneasquesiguen:"TambienesperimentamostempestadesVpuedodecirconHeredia:"Aldespearseelhtlracanfurioso,alretumbarsobremifrenteelrayopalpitandogoc"

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12REVISTADELABIBUOTECANACIONAl,adelantarunpalmo.LosprimerosdiasdeMayonoshizountiempocalmoso,perosereno,qevariel6conunnuevotemporal.Tresdiasdecontinuadaangustia!hastael9novolvimosverlucirel solcontodosuesplendor.ElmismodiapasamoslasAzores,yelvientonosfufavorable,hastael15enqeseentablnuevamentelacalma.El20tuvimosunvientodbilporbolina,el21tornlacalma,yporrematedeimpacienciasedeclarluegounvientofuerteporproa,qecasilavistadelacostanostubobarloventeandohastael 23.ConJuniocambinuestrasuerte.ElSor.Eoloquisoalfinsernaspropicio;elcapitanhizoecharlasyarrastraderas,yenlamaanadel3,conunsolhermoso,unmarbonancibleyunvientofrescoporpopa,saludamoslasrisueascostasdelaFrancia(1).EranlasseisdelatardequandosaltamosentierraenelmuelledePollx,yunamultituddegentesehabiaagrupadoallparaesperar losviajeros.Cadadueodehotelnosencarecialasventajasdelsuyo,deseosodeserpreferido;otrosnosperseguianparaqe lestomsemosparatrasportarelequipaje,ylasvendedorasdefrutasnoscercabanconsuscanastos.Estaansiadeldineromechocdeunmododesagradable,porqueaunesdesconocidaennuestraricaCuba.PasamoslanocheenPollx,yaldiasiguiente,lasochodelamaananosembarcamosenelvaporBurdels.Masdecienpasagerosencontramoshorda,concurrenciaqenodisminuyhastaBurdeos,puesaunqueelvapordejagenteenlospueblosdeltrnsito,tambientoma.Nadatani'omntico yencantadorcomolasvistasyperspectivasqeofrecen los ojosdelviageroqehaceenelvaporlatravesiadePollxBourdeauxenlosmesesdeverano.YohabiavistoenCqbasussoberbiosmontes,suscamposvrgenescoronadosdepalmasycaobas;habiaestendidolavistaporsusinmensassabanasydetendolaensusricosplantios......Sinembargo,meencantaronlascampiasdeliciosasqeadornanlasmrgenessoberbiasdelCarona.AlllegarBourdeauxnuevasemocionesdediferentegneroesperimentmicorazon.Paseandomismiradasporelcudruplebosqueqeformanenaquellara,losmastelerosdetantosbuquesallanclados;mirandoalgomasdistantecruzarseotrosmuchosenvariasdirecciones,cargadosconlasproduccionesdeamboshemisferios,sentaquellaespeciederespetoqeinspiraunaciudadcomercialentodoelaugedesuopulencia.(1)EnLaAvellanedaescribi6laautora: ... "elprimerodeJuniosaludamos con jbilo las risue lias costas delaFrancia".

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MEMORIASINDITAS.13Eralaunadeldiaquandosaltamostierra,yenunodelosmuchosmagnficoscochesdealquilerqe allhabiaesperandolospasagerosdelvapor,nosdirigimosalhoteldelaPazdelosEstrangeros.AtravesandolascallesdeBourdeauxmirabaconsorpresayplacertodaspartes;quvida!qugentio!qumovimiento!Laelevacionyhermosuradelascasas,todasdepiedra,meadmirabatantomas,cuantoqeeraestalaprimeraciudaddeEuropaqeveia,ylascasasdeCuba,generalmentebajas,nadapresentanqepuedadarunaideadelamagnificenciadelasdeunadelasprimerasciudadesdeFrancia.Quandorecuerdoahora,Heloysamia,losdiasagradablesqepasenBourdeaux,parcemeqehasidounlisonjerosueo.Eshechiceroeltratofrances:mipasionporelloshasidojustificada;ynosaldeBourdeauxsinmilpesaresdedejarlo,milesperanzasdevolververloy milgratosrecuerdosqeanconservamicorazon.DIEZY OCHODIASENBOURDEAUXIntermediodelasapaciblesmemoriasdemisprimerosaos,y deaquellaborrascosaqehadejadoenmialmalapocaposterior mipermanenciaenBourdeaux,estelrecuerdodelos18diasqeenellapas.Mnosprofundoydulceesterecuerdoqelosqeconservodemipatria,notanvivoindeleblecomootrosmasrecientesdeunpaismenosbeBo,menosquerido,peroqecircunstanciasparticularesharnparaminolvidable,sonlosdiasdeBourdeauxcomolalineaqedividemisdosexistencias:unintermedioentrelossueosdichososdemiprimeraedadylasrealidadesagitadorasdeestosdosltimosaosdemivida.Heloysa:algunavezheideadoformarparatiapuntacionescuriosasdemisviages,consultarotrosviageros,tomarnocionesacercadelahistoria,tradicionesyparticularidadeslocalesde lossitiosdeqetehablo;enfin,hermosearestas.Memorz'asqeteheofrecido,hacindolasinstructivasinteresantes,peronohepodido.Fltamelatranquilidaddeespritunecesariaparaestaempresa,yaneltiempopararealizarla.Noesperes,pues,unadescripciondeBourdeauxnidetallesartsticosdesusnotablesedificios;contntateconunaligerareseadelascosasmssobresalientesqevienaquellahermosacapital,

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REVISTADELABIBLIOTECANACIONALsiendolaprimeraqetenombrar,elcelebradopuentedelGarona,obragrandeyatrevidacomoelgniodelhombreqelaconcibi(1).Herecorridotodassussalasinterioresenqepudieranhabitarmuchasfamiliasyheadmiradolasolidezygrandiosidaddeaquelpuentecoloso,pordecirloas,qenotieneig-ualenEuropa.enelmismodiaenqevielpuente,enlasmontaasrusas,qenoesmasqeunentabladobastantealto,encuyoremateestunapequeaglorieta,delaqepartenloscarrosromanosenlosqesebajaporelrpidodeclivedelentablado.Conunligeroempujeestoscarrospartenconincreiblevelocidad:lafuerzaqetraenbastaparaqetuerzanporsslosdondevuelveeldeclive,detenindoseellosmismosalconcluirsucarrera.Enlarapidezdelabajadaelpechoseoprimeypareceqefaltaelaire,peroestomismohacemasgratalaimpresionqeserecibealconcluirla,ylascarrerasporlasmontaasrusasesunadelasdiversionesqemasseg-ozanenBourdeaux.Gustmeinfinito elteatroprincipal,qeesjustamentecelebradocomounodelosmasbellosedificiosdeFrancia.Lasaladeespectculosesmuylinda,tienecincordenesdepalcosyunlujoextraordinarioenlosadornosyenelescenario.Lacompaadebaileqehabiaentnceserainmejorable,ytuvimoselgustodeoirlaclebrecantatrizMl.leFalcon(primadonadePars)enlaperaRoberto el Diablo,enqelucemejorqeenotraalgunalabellezadesuvozylaexpresionapasionadadesucanto.QuisieradecirtealgodelaCatedraldeSanAndrsqepasaporunbellsimoedificio, y delaiglesiadeSanMiguel, qeestam-'bienmuyhermosa;peronolasvmasqedosveces,siempredeprisa,ysolopuedoasegurarteqeaunquehevistoposteriormenteotrassoberbiascatedralesyotrasbellsimasiglesias,ningunasmehacausadolaimpresionqeSanAndrsySanMiguel,cadaunaensuclase,sindudaporquefueronlasprimeras.ElmejortemploqeyohabiavistohastaentnceseralacatedrldeCuba,qee.sbastantebonitaparaagradartodos,peroqe nadieadmira.Pordosvecesvisitelgabinetedehistorianaturalyelmuseodepinturas.Esteltimomehechiz,puessabesmiaficionporestearte.AdmirecopiasbellsimasdeMiguelAngel,deRafaelyelDominiquino,yotroscuadrosdenoinferiormritodeDavid,Lebrunyotrosartistasmodernos.Estuvetambienmuchasvecesenlosdosbazares,espaolyburdeles,enloscualeshabiasiempreunanumerosaconcurrencia.ConocenBourdeauxdosgrandespaseosyotrospequeoslla-(1)Dichopuelltefucoustruidopor105ingenierosMM.DescllampsyBUaudel.

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MEMORIASINDITAS15madosCottrs.DelosdosprincipaleselllamadoQuz'ncottseeselmsfrecuentadoenverano,yTottrnieninvierno.Ninguno,empero,correspondelahermosuradelaciudad,ysonmuyinferioreslosdeotraspoblacionesdemenosrango.Massinembargodeqenoseannotablesaquellospaseosporsubellezayadornos,aunquenosevenenellosnifuentes,niestatuas,nivoluptuososjardines,cuntosencantostienenenlaestacionqelosconoc!Elalumbradopublicodegasiluminaaquelrecintodondecadanochetrescuatromilpersonasvanrespirarlafrescuradelabrisaenlaestacionardienteddverano.Cadacharlatanbuscavidaacudeall situarseatrayendogente.Aunladosevuntitiritero,alotroselevantaunteatri11qambulante.No ljosseencuentraUnoconuncosmoramagritandotodalafuerzadesuspulmones:_."AqusevenportressueldoslasprincipalesciudadesdeEuropa".Otravozseoyeanunciardospulgasqetirandeuncocheybailanunvals,yporcualquierparteselevantanbonitastiendecillasdelienzo,enqelasvendedorasofrecenfrutas,dulcesyperfumes.Muycomunestambienorenaquellospaseosvocesmuylindasqueacompaadasdelarpa,cantanlasmsescojdasriasdeBelliniyMercadante.Estasvocessondemujeresdelpueblo,qepasantodalanochecantandopararecojerunossueldos.Alretirarsedelpaseo,escostumbreentrartomarsorbetesenalgunode JosmagnficoscafsqerodeanTourni,ynoheencontradoanotrostanricoscomolosqehetomadoall. MefaltaandecirteunapalabrasobreotravisitaqehiceenBourdeaux.Adivinars quin?...AlCementerio.S,Heloysa,peroelcementeriodeBourdeauxhadespojadolamuertedesuasquerosidadyhorror.Callesdefloreslimpiasysimtricasconducen lossepulcrosdemrmol,bellosysuntuosos,qemsbienadornanqeentristecenaquellugar.Sombreadosaquellosmonumentosdelamuerteporsucesyabetos,yregadosderosasysiemprevivas,nadapresentandenorribleyrepugnante.Enmediodelaromaqeembalsamaaquelambiente,pareceqelosmuertosdebendormirconunsueomasdulce,y qetienealgodevagoypoticolaespantosaevidenciadelanada.VitambienlascatacumbasqeestanbajolaTorredelTelgrafo,yenlasqenohayciertamentenadadeamenoqedisminuyaalhorrordeaquelespectculo.Largosyoscurossubterrneosdondeserespiraunaireftidoymalsano,yporconductoraunaviejaflacaylvidaconunalmparasepulcralensudescarnadamano.Luegounladoyotrocalaverasyesqueletosconlosqesetropiezaenlaoscuridad.Talfuelsentimientodehorrory

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16REVISTADELkBIBLIOTECANACIONALmiedoqemeinspiraquellugar,qe soloconservodelascatacumbasestaimpresionoYaestiempodeterminarmisapuntessobreBourdeaux,yconellos,esteprimerquadernillo;peronopuedoconcluirlaprimerapartede mitareasinhablartedel Castillo de losBredas.EraunahermosamaanadeJuniocuandosalimosencochevisitaresteclebrecastilloqedistadosleguasdeBourdeaux.LlevabaconmigoelgruesovolumendelasobrasdeMontesquieu, yapesarqe laconversacionde loscompaerosmeimpediaentregarmealencantoqegozabaenleerlas,contemplabaaquellibroconemocionesqeeranmasvivasmedidaqemeacercabaalsitioenqehabitarasuinmortalautor.Lleguporfin ypisconrespetolatierraqetantasvecesrecibitambienlahuellade Montesquieu.Entrenaquelcastilloqe fuhabitadoporl, vilamesamismaenqetalvezseescribieronalgunasdelasbrillantespginasdelSpritdesLoisJylamesetillaenqedescansabalospiesmientrasescribia,y qeconservatodavialasealdelapresion.Q4.maspuedodecirte?Sihasleido Montesquieu, sierescomoyo,entusiastaporsugenio,tualmaadivinarlasemocionesqeexperimentlamiacuandoestuveenlasBredas(1).SalimosdeBourdeauxel 22 23 de Junio, sinhabervistoniunavigsimapartedecuantocontienedigno deverse;perode aquellopocoqevimehaquedadounamemoriaimborrable.FINDEL1QUADERNfLLO(1)otragloriadeCuba,Josdela LuzyCaballero,yahabavisitadoelChateaudeBrede,"le.nlansi611delautordelEspritudelasleyes",ytocado "conmispropiaslnanossufamosomanuscrito:tanc(szc)sanctasUterastangere/",el13deJuliodelS3!,6seacasicincoaosantesquelaAvellaneda,segnpuedeleerseenlaREVISTADELABIBLIOTECANACIONAL,Habana,1909,t.1,p.19.DebemosaadirquelaadmiracindelaAvellanedaporelclebrepublicistafumsalldesuvisitaalcastillo,conforme10revelanestaslneasdelaautobiografadel"aIlustracion:."Durante1nipermanenciaenFranciaescribunaspginassobreMontesqueucuyocastillodelaBredatuveocasiondevisitarestandoenBurdeos.AquellaspginasseperdieronenmiviajeEspaa".

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MEMORIASINDITAS2QUADERNILLOPrincipiadoel12deNoviembrede1838.Sevilla.GALlerALACORUA17Voy hablartedeunaciudadlaqellegusinplacery dejsinpesr,yla qenoobstantemeseriaimposiblevolverversinprofundasemociones:Hepermanecidoenella20meses,y sihubiesedeescribirlahistoriademividalaspaginasqellenasenestosmesesseriandelasmasqueridasydelasmasdolorosaspamico razonoTusabesohHeloysa!cuantosrecuerdoscarospardetristesdespiertaenmimemoriaelsolonombredelaCorua.Sinembargo,alentrrenellanotubeningunpresentimientodelafelicidadyeldolorqedeviaespcrimentr,antesdedejarla.jQuizasnoexistenyaalgunasdelaspersonasqe alliconoci!....Laguerracomounmonstruoinsaciabledevoracadadiagrannumerodevictimas:..Algunosinfeliceshabrnyasucumbidodelos geaunnohacenmuchosmesesviviantranquilosenlaCorua...Eltiempovuela,amigamia,yensurapidocurso,cuantasesperanzasdesvanece!cuantosproyectosdesvarata!ydejaah!solountristerecuerdo!...-jQuenoestubierayoahorasentadaenlapuertadetucasa,amadaprima,enunadeaquellasnocheshermoseadasconlalunaapacibledenuestracarapatria;tulado,enunapeque.a yescojidareuniondeamigos,rodeadasdetusamableshermanas,ymirandonuestrasdosmadresgozrconentusiasmomaternldenuestrosjuegosconversaciones,yrefiriendose,conaquellacon fianzadeunaamistadde40aos,suspequeosnegociosdomesticos!...Todo,todosepas...todosehamudado!YosalillenadeilusionesvermUl1do...yahevistobastantepsheperdidotodasmisilusiones.Enaquellostiemposenqenadahabiavistofuerademipaisnatl,yocreabaotrosmundosenmiimaginacion,ahoranotengomasqeuno...estdelantedemi,10veo,contodossusprestigios,contodassusbrillantesmiserias...ysinembargo,elvaciodelcorazonesttodavia...nolellenanahoraniaunlasilusiones...siempreestevacio!siempre!Dime,t,cuyaalmaT.VIl.ENERO-DICIEMBRE1913.2

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18REVISTADEL BIBLIOTECA NACIONALtiernayardientehasabidomilvecescomprenderlamia:diHeloysacreesqehubierapodidollenarseestevaco,siaquelsuefiofugzdeventurasehubierarealizado?.Tusabesdeqehablo.Peroah! qemeimportaturespuesta,noseharealizado,niserealizar:hedejadoesaCorufiacuyosolonombrehasidoelorigendeqemedistraigaalescribirtedemiprincipalobjeto,hedejadolaCorufiayotros(1)tambienlahandejado...Enellaquedaronsepultadasmisultimasilusiones,enellamideseodever,miambiciandegozr...todopas!Elmundoesunomismoentodaspartes.Entodaspartesseamaysepadece,selloraysere,entodasparteshayalgunosplaceresymuchostrabajosydolores,yhaydondequieraalgunoscorazonessensibles(estossoninfelices)algunosegostas(estossonmasdichosos) ymuchoshombresqenotienencorazon...viven,vejetan,singoces,sinpesares,qevivenporqenosabenmorir,ymuerensinsaher10qeesvivir.Esteeselmundo,segunloveoenlosmomentosenqecomoahora,medominanoseqegeniodedeshilusion,yentoncessueloesc1amarconHeredia.Quienhaheladoelentusiasmoesplendidoysublimeqeadmirrygozrmearrebataba?(2)Sinembargo:jescosacruelsentirseconuncorazoncansadoyfriabajoestesoldefuego...YodigoalgunavezcomoCorinadesgraciadosaquelloscuyaspenasnosealivianbajotanbello cielo!...Si,yopidoalsoldeAndaluciaunodesusrayos,Heloysamia,pRqedisipandolasnubesdemialmapuedayohablarteconalgunarreglodeesaCoruacausadetodasestasdigresiones.lmehaoidosinduda...He10aquitanhermosotanbrillantecomoenundiadeMayo.Oh!yotebendigoSdeAndaluca!...Tusrayos,aunenlaestacionfunebredelInvierno,caenfulgidos ycariosossobreestatierradevida!...No,Heloysa,elmundonoes10mismoentodaspartes...selhombre,elhombresisentodaspartes10mismosiempreloco,siempredesdichado!YaconocersqetengohoyunespiritumuyRomanticoyalmismotiempomuyfiJosofico.PerdonamejpRimpedirmiimaginaciontomardemasiadovuelovoyencerrarlaenelestrechocirculodelaCorufia.Esellasola,queridaHeloy,unapequeaPeninsulaqedeve(r)ElgeneralMarianoRicafort,quegobernaCubade1832ar834,tuvounhijollamadoFrancisco,quienhizolaguerracontraloscarlistasyascendihastacomandantedecaballera.Aesteotroshacereferencialaautora,comopuedeleerseconmayorclaridadyprecisinenlaautobiografadeLaAvellaneda.(2)EstosversospertenecenalapoesaLaInconstancia,dedicadaaDomingodelMonte.Eltextooriginaldeltercerodice:QueJigozaryadmirarmearrebataba?

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MEMORIASINDITAS19sulocalidad lasalubridddesusairesysuaspectorisuef10 yagradable.Estdivididaenciudadnuevay vieja, yladefienden los castillos deS.Anton,S.Diego,y S.Clemente.SediceqesunomobreactualesunderivadodeColumna,nombreqetuboantigua->menteporestrenellalaColumnaTorredeHercules,obraqeaseguranseade losRomanosyenlacualestahoralaFarolaFanal,qesevdesdeelmrunagrandistancia.TodalaTorrees depiedrade silleria, yparallegaralfarolcreohabersubidohasta250escalones, deunaescaleradecaraclbastantecomoda. -LaparteantiguadelaCorufiaesgeneralmtedesignadaconel solonombrede ciudad, ylanuevacon el dePezcaderia.Laciudadesirregu1r, el pisodesigualconmuchascuestas,ylascallesangostasytorcidaslamayorparte:PerolaPescaderiaeslimpia,hermosayalegre.LascallesprinsipalesdelaCorufiatodasestnmagnificamteembaldozadas,y enlaPescaderiahayalgunasbastanterectasyanchas.LacalleRealeslamasestimadaasiporlaregularidaddesuscasascomoporsermuyconcurrida,perolade S.Andrsesmasancha.Hayvariasfuentes,algunasmuybuenas,qeabastecendeagua la ciudad,peronoseconocen los pozos, nialguibesnihayfuentesenlascasascomoenSevilla, yotraspartes.MehachocadoqeenunapoblacionqeeslaptimeradeGaliciayqeocupaunlugarentrelasmejoresde Espafia, noseencuentreuntemplocorrespondiente,niunbuenTeatro,niunColegio, niningunedificiosobresaliente.NingunadesusIglesiasesdignadeparticularmencion, elTeatroqehaynadaofrece de bueno, ylasunicascosasqeseensefian losforasterossonlaPallosaqeeslafabricadetabacos,ylafabricadeCristales.EnlaPescadera,estelTeatro,cuandosalde la Corufiasetratabadehacerotromejor en el loclenqeecsistilaIglesiade S.Jorge,resientementedemolida.TamhicnestnenlaPescaderialacasadeCorreos,Intendencia,consulado, ylasprincipalesfondas y cafs;peroenlaciudadviejaestelPalaciodelCapitanGenerl,ylaAudiencia.LamayorpartedelasfamiliasnoblesdelpaisvivenenlaciudadviejaporqetienenaUicasaspropias,ylaPescaderiaestprincipalmtehabitadaporlosempleados,yforasteros.Sinembargolos mismosqevivenenlaciudadseapresurandejarlalashorasqesusocupasionesselopermitenybajanbuscaravidamenteel bullicio yanimaciondelaPescadera.Empiezanhacersedosnuevospaseos,mashastaahorasolohaecsistidounaalamedaenlaPescaderia,nadabonitaperomuyconcurridaenlastardesdeVeranoyenlasmafianas deInvierno.

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20REVISTADELABIBLIOTECANACIONALOtropuntohaydereuniondonuesepaseanmuchasvecesconpreferencialaalamedaprincipalmenteporlasnochesenVerano,y lollamanCantonoEnlaslargastardesdeJunio,Julio, yAgostoelpaseoesregularmtefueradepuertasungranbarrioqellamanStaLucia,alanochecerbajanlaalameda,ysiempreseterminaenel CantonoHeloysa:enlosprimerosdiasdemivenidaEuropa,hallabamuymenosdecentesysuntuososlospaseosdeporestospaisesqelosdenuestraIsla.Aquellamultituddecarruages,elruidoqeformaban,ellujodelasdamasqemuellementesentadasostentabanenloselegantesquitrinesesasgraciasseductorasqelanaturalezaotorgconmasprodigalidadlashijasdeCubaqeningunasotrasmugeresdelatierra;todomepareciapropenderdrnuestrospaseosmasatractivosqelospaseosdeEuropa.Porotraparte,nohabituada,comotusabes,andr pie,mecansabaalmomento,y notardabarendirmetotalmteenmediodelamaslucidatardedepaseo,teniendomuyluegoqesentarme,volvercasa,maldiciendodetodocorazonlamalvadacostumbredepasearpie.Teconfesarqeeneldiapiensodeunmodoopuesto?..habituadayaestospaseosmegustancienvecesmasqelosnuestrosqemeparecenverdaderamtehartosososycansados.Enefecto,irsinhablarconlosdemaspaseantes,cadaparejametidaensucarruage,siempreenlamismaposicion,ysinotrointeresobjetoqelucirse,escosabienfastidiosa.AunqehaymuchoscafsenlaCoruaningunoessobresaliente.TambienhaygrannumerodeTiendasdegeneras,ylenceria,perotodaspresentanunesteriorhartopocolucido, yniaundecentesisecomparanconlasdeCuba,CadizySevilla,tanlujosamenteadornadas.HayunaBibliotecapublica,yungabinetedelecturaperfectamentesurtido.todoamericanodevechocarledeunamaneramuydesagradablelapobrezadeGalicia.Enlos diasprimerosdemillegadalaCoruamemelancolizabaverporlascallesunatropademendigoscubiertosdetraposasquerosos,sitiaralforastero,importunar.yhacermilbajezaspaobtenerunamonedadecobre:LamismamendicidadennuestrahermosaCubanoestanrepugnanteconmuchocomoladeGalicia,yyonohabiavistotodaviaesteecsesodemiseriaydedegradacionhumana.Padeciamicorazoncadavezqesalialacalle,cadavezqemeponiaal ba1con, yviniendodeBurdeos,dondenosevunmendigante,nopodiadejardehacerrefleccionesmuydolorosassobrenuestrametropoli.ElcomerciodelaCorufiaaunqebastantedecaidoaunesconqderable,ylaafluenciadeforasteros,lad,principalmenteenla

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MEMORIASINDITAS21Pescaderia,muchavida y movimiento.Sinembargo,nohabiendoyoestadohastaentoncesenpoblacionningunaenqe nohubiesecarruages,mepareciaespecialmenteporlasnoches,notrenlaCoruaunairedetristezay languidz,hechandodemenosaquelestrepitosoyalegreruido de loscarruages, qe mi oidoestabaacostumbrado.LaCoruaesmientenderlaciudaddeGaliciadondeseencuentrauntratomasfino,peronoserasinembargoeltratoenmaneraalgunaunadelasventajasqecelbreelforasteroenella, psademasdelapocasociabilidad qehaypor10generalenel caracterGallego; los chismes,murmuraciones,rivalidadesy etiquetas,hacendesagradablelasociedadpocaqepuedetenerse.Enlaclasebajadelpuebloesgrandelapobreza,eldesaseoyunabandono,unaignoranciatancrasa,qenosabresprezarcuantomesorprendi.Hedudadoveces,tratandoGallegosdelaclasedecriados,qeDioshayadadotodos ellosjuntos,ladosis de inteligencianesesariaunsoloserracional.LasGallegasCoruesasnosongeneralmentemuyhermosas,sinembargo,nosontampocofeas, yvistencon lujoyelegancia.Enellaslo qemedesagradaeselacento,qeaunalcabodecercade dosaosqelasoiahablar,no podiasufrirmi oidoaquelladetonacionasperaydura:EsteacentoGallegohablandoCastellanomedesagradarsiempre,pesrdeqegustodeldialectodelpaisqeenlagentedelpueblobajoesdulce ygracioso.Henotado,qepersonasfinas qepasanporbienhabladas,usanrarisimosterminascuandohablancastellano,dandomuchasvocesunasasecsionesqemeerandesconocidas.Lavozquitrporegemplo,esempleadapo.espresartantascosasdiferentesqesedicequitrunretratoparadecirhacer,sacrunretrato,quitrelchocolateparaespresrqeseecheenlataza pozuelo,yquitrunrigodonalpiano,comosidijesentocarlo.Hablandoundiaconunamugerqehabiaservidoencasa,medijo qetratabadeponerunacasadehuespedes, pupilos,yaadi."Esteeselmejormodo qeveopo.poderquitrlavida".Admiradadeoirtanestraacon c1uccionlahicemilpreguntas,ycomprendi qe elquitrlavidaeraunsinonimo devuscrconqevivir.LoshombresenlaCoruanosonmalparecidos;aunqesedice qe losCoruesessonlosmasmorenosde Galicia,tienenpor10generlhermososcolores:Vistenbien, ytienenmodalesbastantefinos.Lasdamas(eseptoalgunaspocasdelaaltaaristocrasiamontadasporelgrantono)acostumbranplancharsusvestidosellasmismas,calcetan,guizansiseofrece,yseempleanencasaenotrasmilfaenasqeunaSraenmipasmirariacomodegradantes,yqe ni sofandojamspoderhacer.

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22REVISTADELA BIBLIOTECA NACIONALPoresolasAmericanaspasamosenGaliciaporperezosas,holgazanas,ypocoaptaspaelgobiernodomestico;yyocreoqeesin-Inegableqebienporefectodelclima,bienporlaeducacion,somosenrealidad,lasCubanasporlomenos,masindolentesqelasGallegas,y qeraramugerdenuestropaissesometeracongustoahumarseporlamaanael?-lacasina,ypasrlanocheconlacalcetaenlamano.EnlaclasedelpuebloheadmiradoenlasmugeresdeGaliciaunvigoryfortalezaqeresistelostrabajosmasduros,yalparecermasimpropiosdelsexo.Siguiendolacostumbreqetengodevisitarelcementeriodetodapoblacionenqeresidoalguntiempo,estubevreldelaCorua.Eschico, ydesaseado.EnelllamadoBaluartedeS.CarlosvilatumbadelcelebreGeneralMoore(1),sencillayelegante,qemeagradmucho.TodoslosInglesesqevienenlaCoruavisitanconrespetolatumbadesumalogradocompatriota,yohicelomismosinserInglesaynomeretirdeaquelsitiosindecirconemocionesteversodeunpoetamoderno."Gratayblanda esta tierra te seasiq.puede'serlo nunca jams tierra estrangera....."SANTIAGODECOMPOSTELASi nomeengafiamimemoriaeneldiafuel23deMarzo(deesteao de 1838)cuandosalimosdelaCoruapaSantiagoenlaDiligencia,lastrescuatrodelamadrugada.Sondiezleguasdecaminonadagrato,qe hizoladiligenciaen13horas,poteniendoqellevarescoltaandabadespacio,yllegamosSantiagoconuntiempolIoviznosoesodelascuatrodelatarde.Laentradadelaciudadesmuyignobleydes.agradableycasiinspiraunsentimientoderepugnancia.Todo10qe elaspectodelaCoruatienedealegreyanimadootrotantoestristeysilenciosoeldeSantiago,sinqeseencuentreelmenorpuntodesemejanzaentreestasdosciudadesdeGaliciaqesedispuntanlapreheminenciahacetantotiempo.Santiagoesgrande,infinitamtemayorqelaCOl-Una,ypasean-(1)SirJohnMoore,muertoporunahaladecafi6nel16deF,nerode1809,durantelafamosaretiradaquehizosobrelaCorua.J"atumbaaqueserefierelaautora,eselmonumentoeriidoporeldela?omllna..

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MEMORIAS INDITAS23 doporsuscallesseadmiranmuchosy mag-nificos edificiosdeqeaquellacarece,poSantiagotienetodaslasdesventajasdeunaciudadinternaqesenotanprimeravistaviniendodeotramaritimaycormecil.Suscallessonen10generltorcidas,estrechas,ypocolimpias.Lasprincipalesestnembaldosadasconanchasaceras,pootrastienenunempedradobastantemalo.LaplazallamadadelaConstitucioneshermosaydignadeunadescripcionmasdetalladaqelaqepodrdarteyo,nohabiendolavistomasqedosveces,sinmayorec;;amen.Esgrandeycuadrada:LaCatedrlsolaformaunfrenteyelSeminariootro,ambosedificiosdeunasuntuosidadadmirable.LaCatedrltienetrestorresafiligranadas,deesquisitotrabajo,yvistaporcualesquieradesusfa chad:1spresentaestabellaIglesiaunaspectograndiosoymagnifico.Entrandosorprehendelariquezaysuntuosidaddesusadornos,yantesdehabervistolaCatedrldeSevilla,yohubieradichoqenoeraposibleencontrrcosamasmagnifica.DiceseqeenunaCapillaestelcuerpodelapostolSantiago,yenlamismaseencierranotrasmuchasreliquiasdeSantos,sobreloqeelfanatismoylasupersticionhanhechadounveloderidiculoqedestruyeengranparteelefectoreligiosoqedevierapruducir.Nosedfacilentradaa losforasterosqevanavisitarestaCapilla,peroselesregalaunlargopaplimpresoqecontienelalistadetodaslassantaspreciosidadesyreliquiasqedicenhaberenella,ynopudemenosdereirmeleyendoestaenumeracionenlaqeunagotadelalechevirginldeMariaSantisimaestenprimerlugr.LoqehaydemasciertoconrespectoladichaCapillaesqeocultainmensasriquezasdelasofrendasqedetiempoinmemorialsehacenenella.HayenSantiagounprodigiosonumerodeIglesiasyconventos,ytodosellossonhermososedificios;LaIglesiadeS.MartinescasitansoberbiaybellacomolamismaCatedrl.TantossonlosmagnificosedificiosdeSantiagoqenopuedonumerarlos,nihacertemencionparticulardeningunodeellos,solosqemirandolosbajoaquelcielooscuroytristeyenunatanfeapoblacion,nopudemenosqecompararlosunaricasartadeperlascolocadaenelhocicodeuncerdo.NovienSantiagomasqeunpaseodeverano,nicreohaymas:EsteesunaAlamedapocomejorqeladelaCorUa,fueradelaciudad,enelcaminodePontevedra:Cuandolaviaunestabanlosarbolessinojas,ynadapresentabadeagradable:ParapaseodeinviernohayunosportalesqellamanRuadelVillr.Nohayteatroningunoenaquellagrandisimaciudad,lo qemecausonopocaestraftesa,ycreoqecomparadoeltratodelos Co-

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24REVISTADELABIBLIOTECANACIONALruesesconeldelosdeSantiago,deveparecermuyfinoysociableel de losprimeros.Estuvimosdosdiasymedioenaquellaciudad,yel 26porlamadrugadasalimosp"Pontevedra,n endiligencia,psnolahabia,sinoenunasllamadasliteras,qecreoinvencionde losGallegosyqeciertamentenoleshacehonor,psnoesposibleviajrmasincomodamteqeenlastalesliteras.PONTEVEDH.ASinembargode lomolestadosqeibamosenlasliteras,ydeuntiempofriay 110vizn050 qenosncompaentodoelviajedesdeqesalimosdelaepiscoplSantiago,nosencantlahermosuradeaquellascampias,qesonmasrisueasyromanticasproporcionqeunoseaprocsimaPontevedra.medidaqenosalejabamosdeSantiagonosparecanotruncielomasdespejadoyhermosoymaslabradosloscampos,yalllegarPontevedra(aunenlaestacionenqeyohiceesteviajeqenoeralamasfavorablelasbellezasdeloscampos)secreeunotransportadolosjardinesdelEden.ElcaminodeSantiagoPontevedrasonnueveleguassembradasdepueblecitosentreloscualesCaldasy elPadronsonlosmasconsiderables.CercadelprimerodeestosdosestlaI.glesia hermitadelaEsclavitudqedicenesmuymilagrosa,pOyonopuedodecirsinoqeesbonita.lasnuevedelanochellegamosPontevedraitleslaparsimoniadelasliteras!ypasamosalliseissietediasbastantedivertidos.Pontevedraesunapoblacionpequeacuyaprinsipalventajaessulocalidadenmediodehermosisimascampiflas, yconunaRiamagnifica.Elcaserionoesmalo,ylaplazadelaConstitucionesbastantebonita.LomismoqeSantiagoylaCoruatienevariasfuentes,algunasdemuybuenasaguas,ylascallesestnmedianamteempedradas.Elaspectodelapoblacionesalegre,tieneserenosyalumbradopublico,yorgullosaconsunuevotitulodeciudadycapitldeProvincia,secreealnivlde laCorua,conlacualpretenderivalizar.Hayunpaseoeleveranobastantebueno,yenelinviernosepasean,comoenSantiago,porunosportalesqellamanLaHerreria.Hayalgunasiglesiasregulares,teatroninguno,perosiunatertuliaqeasist,qeesbrillantisimapa elpueblo,y qenolaviigualnienSantiagonienlaCOlufa.

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MEMORIASINDITASVIGO25EldossalimosdePontevedraenCaballerias,lasochodelamaana,yllegamosVigolastresdelatarde,enmediodeunterribleaguacero.ParamosenlaPosadallamadadelaVizcainaqeestenlaPlazadelaConstitucion,qeeslomejordelaciudad;yestubimoshastaelcincoporlanoche(sinomeengao)enqenosembarcamos.LalocalidadventajosadeVigo,ysubahiaqesereputaunadelasmejoresdeEuropa,mehacenadmirarnosehayafomentadomas,ydeqenoseaunagranciudadcomercial.Suaspectoesalegreypintoresco,peroelcaseriofeo yelpisodesigualenestremo,llenodecuestascomoeldeSantiagodeCuba.MeadmirdeencontrarenVigounTeatroqeseriabuenoencualesquierciudaddemasrango,y qe paVigoesmagnifico.Meagradigualmenteelfinotratoqenotenlaspocaspersonasqe alliconociy qemedijeronotrosforasteroserageneralentodoslos .Vigueses.EnfinelcinconosembarcamosManuelyyoenelVaprInglesLondoderry,lasdieselelanoche,conunhermosotiempo.Fusinembargounanochebientristeparami!...Meseparabaporprimeravezdemamyenelmomentoderealizareldeseo(1)largamentealimentadodevisitrmifamiliapaterna,y conocerlaAndalucia,enelmomento,digo,deconseguirmianhelo,faltestederepenteenmicorazon,ysoloeltemordeparecerenridiculoalosojosdelasgentessidejabaconocerestamudanza,pudoresolvermeegecutarelterribleesfuerzoconquemearranqudelosbrazoscariososdeunamadretanquerida.BienenbrevenosalejamosdeaquellabahiayyamevifueradeGalicia,deaquellaGaliciaqeyocreiavecesaborrecer,qedeseabadejar,yenlacualsinembargodejabasitiosllenosp'"midedulcisimosrecuerdos.Miprimeranavegacionhabiasidoconfranceses,luegodeBurdeoslaCoruaconAlemanes,yentoncesmevirodeadadeIngleses.SinembargohabiatambienEspaoles,ydamasInglesasqeentendianelFrancs,lenguaqehablolobastantep'"darmeentender.ElCieloestabadespejado,elmilI'encalma,yelvaporcomounazac:ta dejbienprontoatrslacostadeGalicia.FINDEL2QUADERNILLOIr)Ilegible,porestarmanchadoeJpapel.

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26,REVISTADELA BIBLIOTECA NACIONALTERCERQUADERNILLOPrlnsipiadoenSevilla29deNoviembrede1838.ALASRITADaHELOYSADEARTEAGASUAMIGAGERTRUDISGOMEZDEAVELLANEDAMEMORIASLISBOAlasdies delamaanadelsietedeAbrildeesteaollegamosLisboacon un bellsimo tiempo, yestubimosenaquellaciudadtodo eldiasietey ocho,embarcandonosotravezenelLondonderryelnuevelasdosdelatardepacontinuarnuestroviaje Cadiz.Pocosepuededecir,amableprima,deunatangranciudadcuandosehaestadoeneUaelcortisimotiempo decuarentaytantashoras,ycomoademsnoconcerboapuntacionesningunasdeella,temoqenosolamentelo qetedigaahoraseaunicamente10mismo qeyaveriasenmi cartilmam,qe ella remitialprimoGaspr,sino qetambientemoqelarelacionactualformadacon el aucilio unico delamemoriaseaaunmasinesaptay confusa qelaotra.Sinembargo,pornodejarenestasapuntacionesunvacio, ysatisfacerteencuantopueda,diralgosobreestabellacapitldePortugl.Latardedelda denuestrodesembarcopaseamosalgunasdelasmejorescallesdeLisboa,yvimoslahermosap1:lzadelRocio,ladelReyD.jos,ymuchosbellosP,alaciossobreelTajo,prmaneraqedesdesusventanaspuedenverselosbuquesqeentranysalen.Ycuantosno sonestos!..Burdeosmismo no ofreci mismiradasunabahiatanadornadademastelerosypavellonesdetodaslasnaciones.ElpuertodeLisboaesciertamtehermoso, ytienecasicincoleguasdeancho.llamaronparticularmte miatencionlascallesconocidasprlosnombresdeRuadooroyRuadoplata,enlascualesestnlasin-

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MEMORIASINDITAS27numerablesjoyerias,reloxerias,yplateriasdelaciudad,yqeparecenverdaderamenteascuasdeoro.Lascasassonmuyaltas,conmuchasventanasy p'ocos ningunosbalcones,lo qemeparecidarlesunaspectotriste.NosretiramosyabastantetardeelHotldelaCarolina,posadafrancesaenqeestabamos,yalotrodiaporlamaanafuimosvereljardinBotanicoqesiendoelprimerodeestaclaseqeyohevistomeagradmuchisimo.EnlasmagnificasestufasqetieneviconplacermuchasplantasdenuestrosueloTropiclylassaludconelmismojubiloconqeveouncompatriota,sibiensemeacordalmomentoesteversodenuestroHeredia.-Nomecondeneisqeaquigima,comoenhuertadeescarchasabrasadasemarchitaentrevidriosencerradalaesterilplantade distintoclima(1).EnlamismamaanafuimosprmrvistrelfamosoPalaciodelaAyuda,suntuosoedificioaunnoconcluidoy lomasgrandiosodeestegeneroqeyohabiavistohastaentonces.Porlatardevi elhermosisimopaseodeS.PedroAlcantara,conprimorososjardines,y elllamadopaseopublicoqeestambienmuybello.Lamaanadel 9hastalahoradelembarquelaempleamosenverelfamosoacueductoylacapilladeS.JuanBautistaqesehayaenlaIglesiadeS.Roque.EspreciosaestacapillayvisitadaconcuriosidadportodoslosestrangerosqevanLisboa.Todaellaadornadaconprimorososmosaicos,yunmagnificoaltrcuyascolumnas,meseta,ydems,todoesdepiedrasdelasmasestimadasyraras,deoro, y deresplandecienteplataqedeslumbralaclaridaddeldia.Hayenellatresbellsimosquadrosde MiguelAngel,Rafal, yGuidoReni, qerepresentan,simalnomeacuerdo:Laanunciacion,elPentecostesyelBautismo.Recuerdoaunconadmiraciondoscandelerosdeplatadoradadeestrahordinariaalturaytrabajomuycurioso.Measeguraronqeestacapilla,qe hizotraerdeRomaelReyD.JuanVhabiacostado8millonesdecruzadosnovas,qe'equivalenseguncreo24millonesdefrancosqeseguncalculo(tusabesqenosoygranaritmetica)devensercinco,muycercadecincomielonesdeduros,qeporCuballamamospesos.(1)VersosdePlacerudelamelancola,cuyotextoorginalesOh!nomecondeneisqueaqugima,ComoenhuertadeescarchasabrasadaSemarchitaentrevidriosencerradal,aplantaestrildedistintoclima,

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28RIWlSTADEl.,ABIBLIOTECANACIONAl,tJuboqedejarLisboa,yelnuevesinomeequivoco,lasllosdelatardeyaestabamosotravezbajoalimperiodeNeptuno.ANDALUCIACADIZDesdelassieteochodelanochedel11,(miercolessanto)estabamosancladosenlabahiadeCadiz,despuesdedosdasy medio.deunanavegacionbastantepenosapor10gruesodelmaryellevante,ylosprimerosrayosdelsoldeldia12Cadiz,comounamagicaaparicion,blanca,resplandecienteyaerea,sepresentnuestrosojoscualsisaliesedelsenodelasaguas.Micorazonpalpit,Heloysamia,alpisraquellatierraqe futanqueridadelmejordelospadres,ysimislabiosnoarticularonlaspalabras,allenmiinteriornopudemenosqeesc1amr=Yotesaludo,hermosaAndaluca,paisfavorecidodelanaturaleza!T,cantadaportantosTrovadoresqeentisoaronunElicio,yotesaludocontodamialma!ytu,HeloysaqequieresqetedigadeCadiz?Tieneecselentesestablecimientospublicas,tieneunacatedrlnuevaqedicenesadmirable,tienemilcosasqeunviajerocuriosoobcerbariaypodriacontr,peroyoenmientusiasmonadavi,nada:viCadiz,laciudaddeCadiztodaenconjunto,linda,esvelta,coquetayseductora:Estovi yestopuedodecirnadams.Seisdiascreoqeestubimosenella,yenvanomehablarondeverlaCatedrlnueva&ayonomecansabadepasearaquellascalles,tanrectas,tanlimpiasytanbienempedradas,yaquellaplazadeS.Antonioconlacualsucedecomoconelnosequqenadiepuededefinirsuencantoaunqetodos10sienten.VielTeatroprincipallanocheqeseegecutlaOperaI1Puritani,qe fuprimerdiadepascua,y lovidespueslasdosnochessiguientesqesehicieronotras.Esmuylindoybastantegrandepalapoblacion.LascasasenCadizsoncomolasdeBurdeosylaCorua,todasdePiedras;ymuyaltas;peroqehermosas!Igualesyconlindasazoteascubiertasestasdejarronesdeporcelanacondivercidaddefiares,ylosbalconesyventanaspintadosdevivoscolores,adornadostambienconmazetasdeflores,presentanunavistatanhermosayalegreqeparecerielaciudad.Grande,magnifica,esLisboa,hermosoyanimadisimoBurdeos,soberbiaybellaSevilla,peroqeciudaddelmundosertanseductorayrisuefiacomoCa-

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MEMORIASINDITAS29diz? Yo confiesoHeloysa,mipasionyparcialidadporestaciuddymesucediconella10qediceciertoautorqeaconteceunamanteconsuquerida:Losindiferenteslaven,laecsaminan,declaranqeesbella,peroelamantenoobcerba,noanalisa,lacontempla,sabeqeeshermosaperonopodresplicrenqeconsistesuhermosura.TalmesucedeconCadizyasveo conpesarqenadamasqe10dichopuedohablartedel.Esperoqevolververlealgundiaypaentoncesteempeomipalabradeqeteharunarelacionmasdetallada.PararesalcirtedenotenermejoresnoticiasdeCadizvoyhablartemuylargamtedeSevilla,capitaldeestahermosaAndalucia,ypodrhacerloconalgunaesaptitdpsmeheproporcionadoconesteobjetoalgunasnoticias,ytengoenmipoderdoslibrosdedescripcionesartisticasdealgunosde losmonumentosqelaadornan.Deellosnosacarmasqesucintoscompendios,yte10adviertopa qenomecreasplagiaria,ni qeaspirolucirconlacondiciondeotrosVoypuesempezardartenoticiasdeSevilla,ysupongoqeestesolonombreyaterecuerdaFigaro,y qecomoyolohagoenestemomento,talareasentredientes."CalledeFrancos numero quince fachada blanca,deperspectiva cuatro escalonesdemannol blanco, "luego un letrero Pomada fina."SEVILLANomeacuerdofijamente qediasalideCadiz:Seriael17 18deAbril:lociertoesqetomamoselvaprPeninsulalauna,despuesdelmediodia, yllegamosSevillalasdocedelanoche.Sietemeseshancursadoyadespuesdeaqueldia, deelloshepasadocercadetresenlaVilladeConstantina(delacualtehablardespues)ymivueltaSevillalahehalladomashermosade10qemeparecienelmesymedioqepasenellaantesdemarchrConstantina..EstsituadaestaciudadenlaparteorientldelGuadalquivircuyasencantadasorillasselevantaaltivaymagestuosacomounaReina,coronadadesusgigantescosedificios. NopresentaciertamentelavistarisueadeCadiz,suaspectoesnobleimponente,ytalcualcorrespondesuantiguedadinmemorialgrandeza.Sevillaesmuygrande:SolamtelostresarrabaleselelaMaca-

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30REVISTADELABIBLIOTECANACIONALrena,Triana,y S.Bernardopudieranllamarsecadaunode ellosunapoblacionregulr.Nospositivamte elnumerodealmasqeencierraSevilla,pojuzgoqedeveecsedercienmil.LosArrabalessecomunicanconlaciudadprmedio deunpuentedeBarcasqedicenserde los mejoresensuclase;ylamuralla,obrade losRomanos,esmuygrandeytiene166torreones,y14puertaspostigos.Nopodrencarecerte,pormasqediga,elencantoqetieneestaSevillaencuyasarabescascalles,angostasytorcidascomosonen10generl,pareceqeseencueptrasiempreelatractivodelanovedadaunqeseveandiariamte.Estascasastanlamayorparte,sonsinembargodeliciosas, y no hallonadatannovelescoyencantadorcomosuspatiosdepavimentodelozamarmol,rodeadosdegraciosascolumnas,iluminadostanesmeradamteenlasnochesdelVerano:Decadaunode ellosseecsalanmilpurisimosaromasdeladiversidadde fiares qeacostumbranponerenjarronesdeporcelanaalrededrdelasfuentesqehayenlospatios,ycuyoagradableruidodeaguasesunafruicionenesteardienteclima.Nopodrseguramtedarteunaesplicasion,amableprima,delordendeestascasasylasituaciondesusarabescospatios,psnotefigures qesonestoscomo los denuestropais.EnSevillalospatiosocupanellugrqeenlascasasdePuertoPrinsipetienenlasllamadassalas,yporsupuestosevenperfectamtedesdelacalle.Aquicadacasatienehabitacionesaltasy bajas,lasprimerasp"Invierno,lassegundaspaVerano:lasaltastienenbalcones,lasbajasgrandesventanasdehierro,qeenlabuenaestacionsevenabiertassiempreprlasnoches,dejando lavistade los qepasanporlascalleslos magnificasmueblesconqeseadornanlasSalasdeVerano.Parecehermos.isimaSevillailuminadastodaslascasas,abiertastodassuslujosastiendas,ycruzandoseporlascallesunamultituddegenteqesalerespirarelambientepurodelanochedespuesdeundiaabrasadr:PorqeteaseguroqenocreoecsedaelcalordeCubaalqesesienteenestaciudadduranteelVerano,yaunenSetiembre:Elpaseoendichaestacionesportantodenochesolamente,ylagentede tonoregularmteconcurredelasdiesenadelante.EnelcentrodelaciudadestlaplazallamadadelDuqueqeesellugarpreferidopaestepaseonocturno.jqealegrees!iqe bello!Lenotanserdemasiadopequeoestepaseoparaunapoblaciontangrande,perodiganlo qequieran,elDuqueeshechicero.TienecuatrocincocallesdeArboles,enmediounahermosafuente defigurapiramidl,yestconstantemtedenocheperfectamentealum-

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MEMORIASINDITAS31brado.susalrrededoressesituanlosaguaduchos qeofrecen lospaseantessusvasosdecristalinaaguaconblancosyesponjosospanalesdeazcar,ricaslimonadas,orchatas&a.Tambien,comoenBurdeos,acudenaquialpaseolasvendedorasde dulces, yfrutasy losjovenesobsequianconestosusqueridas.A1lisevenloselegantesdeambossecsos,eUasconsusvestidoslig-eros yescotados,librelacabezadesombrerosymantillas(pssonmuypocaslasqesuelenirconunaotracosaalpaseodelDuque,aunqededianingunasedispensadeello)yloshombresconsuslevitascortas,suspantalonesde lienzo, ysombrerosdepajapuestoscontodalagraciaAndaluza:Tambienacontecealgunavezqeseveanvarioscaprichososconsusombrerilloscalaezysusvestidosde majo.Alliseformanrelacionesyseconcluyenotras,alliseproyectanlaspequeasintrigaspadesvancarunamante,allisecriticaysegalantea,allisedanlascitas&a&aps elDuqueesentonceselcentrodelaanimacionyelcompendiodelasociedaddeAndaluciacontodossusviciosyatractivos.Entoncesnohayteatro,nitertulia,nohaymasqe elDuque,paelDuqueseguardatodo, y l solopareceqebastallenartodoslosvotos.Pasytanbellaestacion!LosultimosdiasdesetiembrefueronlosultimasdiasdelDuque.LosArboleshanperdidosusajasaquelrecintotananimadoestdesierto,lospatiosnosevenya,ySevillanosediferenciadecualquierotraciudadgrandedeEspaa.Pero,no,Heloysa,noesasi:miavercionlinviernomehaceinjusta.Sevillaessiempreseductora,ynilosvientos,nilaslluvias,nilasnieblastristurosasqeacompaanestaestaciondemuertepuedenoscurecerenteramtesusolbrillanteysupurocielo.Aungozamosaqui(noobstanteqeescriboestaslineasel4deDiciembre)diasmuybellos, ynochesapaciblesaunqelargasyfrias,yhastaelpresentesonpocoslosrigoresdelInvierno,bienqeaunnohacemasqecomenzr,y nosabemoscomoserenEnero.CreoqenollegarnuncasertanrigidocomoeldeGalicia.FelizemperoelpaisprivilegiadodondereinauneternoveranoycuyosarbolesjamashaosadoelInviernodespojrdesusgalas!FelizCuba,nuestracarapatria,y feliztu,Heloysaqenohasconocidootrocielo qeelsuyo!SiempreqeheasistidolarepresentaciondelDramadeCasimirdelaVigneintituladoMarinoFaliero,heodoconindecibleconmosionlaescenaprimeradelprimeracto,yheprestadotantaatencion lo qeelautorponeenbocadeFernandoqeconcerboenlamemoriaalgunostrozos,aunqenoningundiscursoseguido:Dejamedecirtealgunaspalabrasytucomprenderslasimpatiaqe dichaescenameinspira.

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32REVISTADELABIBI4IOTECANACIONAL--"iOhpatria!iOhdulcenombrequeeldestierrosoloenseaapreciar!iOhtesoroqeningun.tesoropuederemplazr!"."Yohevistolos U"emulasrayosdelSolreflejarensugolfo,yohepaseadosumargenencantadora,yoherespiradosuambientepuro....y el cielo deotrospaisesnoescieloparam".=VolvamosSevilfa.Haymasde 20plazas:ladelaConstitucionesmuyhermosa,y10sontambienotrasvarias.=Lacalle deFrancos,ladelaSierpe,elbarriodelDuque,lacalledeCompaia,ladelaPlata,laVenera,lasAlmas,elTeatro,Genova,elAngel,ylaMuela,todassoncallesprinsipales;lasdosprimeraspertenecencasiesc1usiva mtealcomercio.Sonbuenastambienaunqemenosconcurridas:laLaguna,losTiros,S.Andres,S.PedroAlcantara,las,Capuchinas,S.Lorenzo,yotrasinfinitas.TodacalleproximaalDuquesereputaprinsipl.ElpaseollamadodelasDeliciasqeesmuyfrecuentadoenlasmaanasdePrimaveratemprano,mereceelnombreqetiene:Esverdaderamtedelicioso.Susvastosyprimorososjardines,susalamedas,susbosquesdenaranjos,todoesbelloenestepaseoqesepresentaconunairedefiestaenlamargenpintorescadelGuadalquivir.TampocopuedodejardenombrarteelmagnificoSalon'deCristina,paseopredilecto.cmlastardesdePrimaveraymaanasdeInvierno,peropasarporaltootros,pssonmuchosybuenoslospaseosdeSevilla.ElTeatroprinsiplunicoqehevisto,y unicoseg"Uncreoqeseconcerbaenbuenestado,nof'Sl.;Tancosa:TienetresordenesdePalcos:losbajosPlateas(4.--sonlosmasestimadosprlaselegantes)lospalcosprincipales,ylossegundos.Encimadeestosultimasestlagalera,qellamantambiencazuelaytablillas,yaunotrosledicengallinero:Esdeadvertirqeestasdamassevillanashanestablecidopormodaeleconomicocaprichodepreferirlagaleralospalcos.Lascallesdeestaciudadnoestanmuybien'empedradaspotienenacerasdelozapalacomodidaddelos qeandan pi, qesonlamayrpartepsaunqehaycoches,tiburisycarretelas,estoscarruagessonpocos,comoqecreopuedoasegurartenolleganlamitaddelosqeecsitenenPuertoPrinsipe,pesardeladiferenciadelasdospoblaciones:Loscarruagessemiranaquicomounrenglondelmayorlujo, yportantonolostienensinolosmasricospropietarios.AhoraquierodecirtealgoelelcelebreAlcazar,aunqeconelpesarelenotenerningunlibroenmiauciliopll.lac1escripcionde

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MEMORIASINDITAS33esteedificio, ynohallarmecapazdedarteniunaligeraideadesumeritoartistico.EraunatardedelmesdeMayocuandoporprimeravezfu verelAlczar,yapenaspiselumbrldelaprimerapuertacuandosenttodalaimpresionqeunsitiotansealadodevenesesaria-causr.OcurriosemealmomentoqeporlamismapuertaqeyoatravesabaentrariaocultaysigilosamtelaReinaDaMaradePortugl,cuandodespreciadadesuespososeencerraraenesteAlcazarpameditrlacruelvenganzaqeegecutdespuesenlabellaydesventuradaLeonr.Ysinduda,pensabayo,sindudasaliporestamismapuertaelcruelD.PedrosuhijomanchadalafratricidamanoenlsangredelinfanteD.Fadrique.iOhAlcazar!deciayoentremimientrasatravezabasusarabescassalas:iCuantoscrmeneshansidomeditadosentretusparedessilenciosas!iCuantosilustrespersonageshanpisadotupavimento!jDecuantossecretoshassidodepositario!Tupodriasdecirmasqe laoscurahistoria,turevelariasmisteriosprofundosqeellanohapenetrado!Todoaquelmoriscoedificiotieneunmeritoparticularqe solounartistapudieracomprenderydescribir:Yoveiasumagnificosalondeadornadoconlosretratosdemuchosreyes,susinnumerableshabitacionesysalasen}daslascualessedescubreelgustoArabeenlascolumnasdelgadas,yeltrabajominuciosoyrecargadodesusparedes,puertasytechos;perotodami imaginacionseocupabadelopasadoypreguntabainteriormteaqueledificiosuorigendesconocido.Cuale elarquitectoqetehalevantado?deciayo:cualfuelprim!cfprinsipe qetehabit?..Revelame,Alcazar,elnombredetusantiguosposeedores,refieremelosreyesqehasconocido,lasfiestasqehaspresenciado:Ay!tambienhabrssidotestigomudodegrandessufrimientos...quizhasservidopasofocrentretusespesasparedesmuchosgemidos.Vimoslosprimorososjardinesysusjuegosdeaguas:LaCasaRusticaylosbaosde DaMariadePadilla.HayenderredorbancosdepiedraydeconchasmarinasyyopensabasialgunavezdescansariaenelloslahermosaMaria.Quizs,deciameyo,quizsenestosmismossitioshanresonadolosdulcesacentosdelaPadilla,deaquellamugerseductoracuyospiesolvidabaelcruelD.Pedrosussanguinariaspasiones.ErayadenochecuandovolvimosatravezarlassalasdelAlcazarpasalirdel,ymiimaginacionvivamteecsaltadamerepresentabaentodaspartesobjetosmaravillosos.Figurabameverdezlisarseporlososcuroscorredoreslasombradolientedelintere-T.VII.ltNERo-D1C1EMBRB1913.a

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34REVISTADELABIBLIOTECA NACIONALsanteDFadrique,ylascolumnassemereprtsentabancomootrostantosfantasmasinmovilesysilenciosos(1).Enlamaanadelmismodiaenqe vielAlcazarestubeenlaLonja,grandeymagnificoedificiocuyadescripcionllenariaungruesovolumen:EntiempodeCarlostercerofudestinadopRarchivogenerldetodoslospapelesantiguospertenecienteslaAmerica,loscurdesseconcerbanaunendicho Edificio.jVtusiseriainteresanteparami!Peroerayatardeyyonopudedetenermeenlmasqe unmomento.Posteriormtehepensadovolvervariasvecesperoaunndlohehecho.SeguntengoentendidoesteedificiosehizoresiendescubiertaslasAmerica:s:jbienseconoceqeeraenepocaqe lanacionestabaricapsnadaseescasepahacerlomagnificoysuntuoso!Ahoradejamerespirrunmomento,queridaHeloysa,puesvoyhablartedelagrandeobra,orgullodeSevillayadmiraciondelestrangero.iLaCatedrl!Tecompendiar10mejorqepuedaladescripcionartistica.qe deelladevemosalSorDean(sic)Bermudez,yempezarconesoelquartoquadernodemismemorias.FINDEL3erQUADERNILLO(1)AlAlczardeSevillaesunacomposicinincluidaenlasPotsasdelaautorade184[,p.123128,fechada:"1840";enlasPoesasde1850,P.60-63,fechada: USetiembrede1839";yporltimo,fusuprimidaenlaedicindestasde[R69.Dichacomposicinnoslosehallainspiradaenelfamosomonumentoarquitectnico sevillano,sinoque reproduceimgenesypensamientoscontenidosenestapartedelasMemorias,comopuedeobservarseporlascitacionessiguientes:LasrabescolumnascualfautasmasMiro elevarseentrela30mbra oscura ydeFadriquelasangrientasombraCuandodePedroelbeso,cariosaVolvergimieudolaPadillaescucho.Seductorabeldad!cuandotudueoAtusplantassumisoserenda,DelcorazudeltigreviendoelsneoDeamortupecho,deterrorlata?

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MEMORIASINDITASQUARTOQUADERNILLOLASRITADaHELOYSADEARTEAGAY LOYNZ:SUAMIGAYPRIMAGERTRUDISGOMEZDEAVELLANEDAPrincipiadoenSevilla8deDiciembrede1838.LACATEDRLDESEVILLA.35"Noves,noveslamagestuosatorrequeaunhastaelcielosusoberbiafrentepretendelevantar?"Montadas.Permite,herncosaamiga,qealcomenzarladescripciondelaCatedrldeSevillapongamaneradeepgrafeestosversosqesemehanvenidolamemoria,y qesondeunjovendeestaciudadqesevdandoconocerventajosamteporsuafision esteramodeliteratura,ydejamedespueshacertemicompendio.Nodeotromodo(diceCeanBermudez)qecuandosepresentaenelmrunnaviodealtobordoempavesado,cuyopalomayordomina losdemesana,trinqueteybaupres,conarmoniososgruposdevelas,banderas,ygallardetes;aparecelacatedrldeSeviHa,desdeciertadistancia,enseoreandosualtatorreypomposocrucerolasnavesycapillasqe lerodeanconmil torreci1Jasrematesychapiteles.Perodejemosunladolascomparaciones,yvamos,Heloysamia,hablarunratitodelagrandeobradeSevilla,sinpreanbulosniecsajeraciones.EstsituadalaCatedrlalmediodiadelaciudad,yseleagreganpOFelladodelnorteelpatiode losNaranjosconsusoficinas, yelsagrarionuevoconsusacristia:PorelEstelatorreGiralda,lacapillarealylacontaduriamayor;yporelsurlasalacapitular,lasacristiamayor,ladeloscalis,y lo qe llamanelmuro.MuchohabrsoidonombrarlaGiralda:esobrasegunopiniondemuchosescritores(lacualpareceseinclinatambienCean

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36REVISTADELABIBLIOTECANACIONALBermudez,cuyolibrotengolavista)deunMorollamadoGener,Hever,cosamuyparecida;prlosaosde1000.EstestagranTorre,consuatrevidHelevacion,casiesenta,p5segunobcerbaelescritorqecopio,aunqeselearrimalacapilladelaGranadanolesirvedeapoyoporserbaja,yfabricadepocaconcideracion.Esdepiedradesilleriaenunestadodehombredesdeelsuelo,y10restantedeladrillo,siendotodoesteprimercuerposindiminusion,decuatrofrentesiguH1esde50piesdeanchocadauno.laalturade87piescomienzanlasaxarcas,adornosarabescos,qeledanhermosuraynovedad,ymasabajolasventanasaximenesconarcosdediferentesformas.Noestnlasventanasunandarenlascuatrofachadas,porqesevanelevandoenproporsionde10qesevsubiendo,pormaneraqehayunaencadarellenodelascuestaspa qedescanseelqesube,yseasomelacalle.iquepareceSevilla,amableamiga,vistadesdelasultimasdeestasventanas!Entoncesseconocetodasugranestension,ysemefiguraunaaraaconmuchospies.-Lapuertaestanpequeaqeapenascabeunapersona,yluegoqeseentraseencuentraconunvanocuadradoqellegahastamasarribadelascampanas,sinmenguarnadadesuanchoentodasuprodigiosaaltura:enlhayalgunashabitacionesunassobreotrastrechos,pa elalcaideycampaneros.Entreestevanoylascuatroparedesesterioresestlasubidapor35cuestasformadassob"ebovedas,yesdetantacomodidadqesepuedesubircaballo.Veinteycincocampanasestnenelestremodelprimercuerpo,yterminaesteenunantepechobalaustrado,conjarronesdeazucenasenlosangulosoDesdelascampanashaycienpiesrepartidosentrescuerpos:elprimerotieneelmismoanchocuadradoqeelvanodelotroprimercuerpo,ysirvecomodezcalolosotrosdos;acabandoconunantepechocalado.EnelhuecodeestezcaloestelrelqehatrabajadoFrayJosCorderodespuesdelamitaddelsiglo18,obraacabadayesacta.Elsegundocuerpoestambienquadrado,pomuyligero,concolumnasdoricas,bovedaycornisamento,yremataenotroantepecho.Eltercercuerpoesjonicoyesferico,ytienepilastras,yventanasentrelargas.Locierraunairosocopulinoconunagallardaestatuadebroncedorada'sobreunglovodelmismometl:RepresentalaF,ysellamavu1garmteGiralda,Giraliillasindudaporqegiraa1rrededorsobreunpernodehierromovidodelvientoqebateenelgranlbaroqetieneenlamanoderecha,sirviendodeveletaygobiernotodalaciudad.Pesa28quintalesyconstade14piesdealto.Tales,Heloysa,estagrantorre,estecolosoaereoqeBermu-

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MEMORIASINDITAS37dezcomparaalpalomayordeunnaviodealtobordo,y qeotroescritorFrancsmoderno,yeminentemteromantico,dicegeseasemejalaorgullosapalmaqedominaaldesierto.Elpatiode losNaranjosnoconcerbadelaarquitecturaArabemasqelosrobustosmurosqe'lerodeanpororienteyNorte,desdelaTorrehastaelsagrarionuevo;restodelaantig-uamezquitaconstruidaporordende]osefAbu-]acobelafiode1171 yconvertidaenCatedrlporS.FernandodespuesdelaconquistadeSevilla.Enestepatiomesorprendilanocheenunadelasultimastardesdeverano.Laspersonasqemeacompafiabanvagabanesparcidasecsaminandovariossitiosdelacatedral,yyosentadajuntolafuenteqeselevantaenmediodeaquelrecintosilencioso,respirandoelpe:-fumedelosnaranjos,cuyascopasespesasyoscuraseranapenasporintervalosestremecidasalsoplodebildelabrisanocturna,meabandonabaunsentimientoindefinibledetristezayembeleso.MirabasobremicabezaelcieloazulyesplendidodeAndaluciaqeyaempezabatachonarsedeestrellas,humedeciaenelag-uadelafuentemismanosqeardan,ylasllevabaluegomaquinalmte mifrente,respirabaconullaespeciedeavidselairebalsamicodelanoche,ysentiameunapropencioninvenciblealsuefio.Silacompafianohubiesellegadointerrumpiraquelembeles.,ador letarg-o,sinomearrancasenpordecirloasideaquelsitioencantado,yhubierapodidodormir,all,enelpatiodelosnaranjos,juntoaquellafuente,bajoaquelcieloventuroso,misensuefioshabriansidondudablemtedulcisimos.Ensuefiosdeestaclaseesqelasalmasardientes,lospoetas,losamantes,hanencontradoamoreseternos,seresperfectos,venturascelestiales.Peroyo...yosaldelpatiode losNaranjosconelpesardenohaberpodidosoarunaveztodaviaenmvidaesasbrillantesilusionesqesedesvanecencomoelhumoaltristedespertar.Enaquellanocheescribivarioscuartetosendecasilavos,algunosdeloscualestemanddespues.Elpatiode losnaranjosdespertporun momentomipoesa:mehizodesearilusiones,yhablabamiCOl'azoncuandotrazenelpapel.iYlusion celestial! antemisojoscay rasgado tu fulgente velo y una tierrapiSllenadeabrojos envezdeblando y matizado suelo(1).(r)TercercuartetodeA la ilusin,quefiguraenlasPoestasdelaautorader84r,p.208,yaparecefechadaenr840,probablementeporhaberseterminadoentonces,oalmenospreparadoparalaimprentaconlosltimosretoques.NosehallaincluidaestacomposicinenlasPoestasder850nienlasder869.

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38REVISTADELA BIBLIOTECA NACIONALTienelaYglesiadelaCatedrl,deorientePoniente338piesgeometricos(segunCeanBermudez)ydeanchodenortesur231.ylaplantaescuadrilonga.Subdivideseellargodando40piescadaunadelas8bovedasqeestnenlasnaveslaterales:59alcruceroensuancho,y20cadaunadelascapillasdeS.PedroyS.Pablo,qesumanlas338sincontarlacapillarealqesalefueradelcuadrilongo.Tambiensubdivideelanchodando59piesdelcrucerolanavedelmedio:39 ymediocadaunadelascuatrolaterales,y 37 lascapillas.-Daasimismoestascapillas49piesdealto,96lasnavesdeloslados,y134laprincipal,dejandoreducidoelsolo143ymedio,Treintayseispilaresq.sonotrostantosgruposdecolumnasdelgadas,y qetienecadauna15piesdedimetro;yotrogrannademediopilaresarrimados losmuros,sostienen78bovedasdepiedradelacanteradeJerezdelaFrontera,comoloestodalaYglesiapordentroyfuera.Elpavimentoesriqusimo,tododemarmol,ylosornamentosinterioresdelaYglesiasencillosyelegantescuantopuedenset"10enlaclasedearquitecturaGotica qepertenecen.Tienenuevepuertas,tresponiente,doslevante,tres elnorteyunaalmediodia,siendolaprincipallaqeestenmediodelasdePoniente.Lasvidrierasson33decolores,enalgunashaypinturasdemerito.ElrespaldodelacapillamayoresunmurodepiedraqerodealasacristiaporelfrentedelacapillaReal,adornadoricamenteconlaboresdelgustoGotico,ycoronadocondoselesmuydelicados.Sobretodosobresaleall, yseadmiraunamagnificapinturade Murillo qerepr6sentaelnacimtodenuestraSra.Yohehallado,mirandoestecuadro,muynaturalyjustoelentusiasmodelosSevillanosprestecelebreartista,yhecelebradoaljovenpoetaqelehaconsagradosusmasbellasinspiraciones.iMurillo! bendicion, Cantr sublime! tu eres la gloriadela patriamia:elsoldeAndalucia que su fervor hastaenelrudo imprime mir tu cuna,seencerr en tu frente, brill en tu refulgente paleta, embelesando el mundo(sic)queviadmirado tu saber profundo.

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MEMORIASINDITAS....................;.EternagloriateofreceelorbeenteroentusiasmadoMurilloencantador!pOay!quesordatllegtambienlaavaramuerteyrompitupincelconceoairado.] osAmadordelos Rios.39Sesubelacapillamayorporcuatrogradasdemarmolblanco,siendotantalaprofuciondeadornos,estatuasypinturasqesellenariaunvolumenpadetallarlasqueridaHeloysa.Pa.;andopsporaltomilbellezasdeestacapilla,diralgodeotras.LasLateralessonnuevealnorteynuevealmediodia,yhayademascuatropequeasenlosfrentesdelosbrazosdelcrucero,todasconretablo,yadornadasconlienzosdelosmasdistinguidospintoresEspaoles.OtraobradeMurillollamalaatencionmuyparticularmteenlaseptimacapillabautisterio,dedicadaS.AntoniodePadua:AunCeanBermudezqenoparticularizaensulaspinturas,seestiendealhablardeestelienso,yninguncuriosovisitalacatedralqenoseembelesedelantedeestaconcepcionadmirabledelgenio...delartistaAndaluz.EstfiguradoelSantoenactituddearrodillarse,losbrazosnaturalmteestendidosparecibiralnioDiosqedesciendeacialenunarefulgentenubeyenmediodemultituddeAngeles.Laespresionqeformalafisonomiadelsantoesadmirable,ysegunobcerbaBermudez,esmuydificildarunaideaesactadelpuntodeperfeccionygraciaC0nqeharepresentadolabellezadelNio,ladiafanidaddelanubey laperspectivadeunclaustroqesepersive,ycuyaluzcontrastaartificiosamenteconelapacibleoscurodelaescena.Hayenestecuadropinceladassublimes,yeladmiradorembelesadodelantedelesperaoirsalirdeloslabiosentre-abiertosdelsantolaespresionderespetoprofundo;yhumildeadoracionqerevelasumirada.LacapillapItienedelar.go81pies,53deanchoy130dealto:laentradaesporunarcode87piesdeelevacion,adornadocondosestatuasdeltamaonatural:Unzcalorodeatodalafabrica,ysobreelselevantanochograndespilastrasabalaustradas,concapitelesarbitrarios;qeformansieteespaciosenqesedividelacapillaconsucornisamento.EnlosdosprimerosespaciosestnlosmagnificassepulcrosdelaReynaDaBeatriz,y delReyD.Alonso(sic)elsabio,unoenfrentedelotroyambosenteramenteiguales.ElcuerpodelsantoReyD.FernandoseencierraenunaUrna

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40REVISTADELABIBLIOTECANACIONALdeplatadoradaconhermososadornoslaromana,ytambienseconcerbanenestacapillaloscuerposdelabellaDaMariadePadilla, deldesgraciadoD.Fadrique,yotrosinfantes.Enlacabezeradeunanabe,alladodelEvangelio,estunacapillacuyaalturaylatitudsonigualesladelamismanave:Constadedoscuerposjonico,ycorintio,conmediascolumnasyunaticoporremate:EstenrriquecidaconnuevelienzosdelZurharan,yhayenlamismanaveotrascapillastodasbellisimas.Lassegundasnavestienencuatropuertasensusestremos,yenlascabezerashayunosvestibulos,delanchodelasnaves,delaltodelascapillaslaterales,ydelfondodelasdeS.PedroyS.Pablo,consusarcosynditos.Estnadornadosconaltares,pinturasyestatuas.Lasacristiadeloscalisesesmuysencillayadornadaigualmteconliensosdemuchomerito,ydesobresalientesartistas.Perolasacristiamayor,sobretodo,esmagnifica:tiene66piesdelargo,otrotantodeancho,y 120dealtura,yseriaempresadificil yprolijadescribirtodolo qecontienedericoymagnificoestasacristia,lacualtieneademastrescapillasoratoriosalladodelsur,lasqesesubeporgradasdemal-mol:Enunpatiopequeoycercadoqetienecomunicacionconellassecustodianinfinitasalajasdeoro,plata,ypiedraspredosas.Lasalacapitularesdefiguraelipticaytienecincuentapiesdelargoytreintaycuattodesumayoranchura;Elpavimentoesdemarmoldevarioscolores,guardandoeneldiseolaformadelEdificio.Estenelfrentelasilladelpreladodemaderaspreciosas,cuyorespaldofigurauncuerpodoricocondoscolumnas,yfrontispiciosobreelcualdescansantresestatuasdelasvirtudesteologales.Circundalapiezaunespaciode11varasdealto,vestidoenelveranoconcolgadurasdedamascocarmes,yeninviernoconterciopelo.Terminaelcitadoespacioconunacornisadorica,.ysobreellaseelevauncuerpojonicode15piesdealtura,conpedestalesyotrastantascolumnasinstriadas.Lamultituddepinturasyotrosadornosdeesta'piezaimpidedardeellosunadescripcionindividuallimitandomedecirqeeslamassuntuosa,rica,ymagnificadeestaclaseqeseconoceenEspaa.Pasoporaltoelanticabildoqepudieramuybienservirdesalacapitularlasprimerascatedrales,porsucapacidad,subuenaforma,y lamagnificenciaconqeestadornado.Nadadigotampocodelacontaduramayor,piezaqeconstade28piesdelargo,y 24deancho,puesadondeiriapararsitodoloquisieradetallar?Elsagrariotieneporafueradenortemediodia205piesdelargo,ysuretablomayorcost122,7390reales(sic).Siquieresunadescripcionmasdetalladaycompleta,Heloysa

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MEMORIASINDITAS41mia,proporcionateladeCeanBermudez(1), qeeslaqemehaservidodeguia(comoyateherepetido)altrazarestebosquejo.Estanto10qepuededecirse,ytanto10qesehadichodeestagrandeobra,qeyo,pobredemi,singenioniconocimientosdeartista,nadameatrevoaadir!AcabarmicompendioobcerbandoqeenunadelaspuertasdelacatedrlqesalelaLonjasevenlaparedlaherculeafiguradeuncolosalSanCristobalqetiene33piesdealtura,obradelpintorRomanoMateoPerezdeAlesio:diceEspinosaensuteatrode 1aYglesiadeSevillaqecostestapintura14,000ducados.Elm'ganomayordelacatedrlestambienunacosaqenopuedopasarensilencio:EI'soloproducelaarmoniaqeunanumerosaybienordenadaorquesta.Hallabameundiadegranfiestaenlacatedrl:Elt"ganodejabaoir,yllenabatodoelambitodeaquellavastaYglesiaconsumelodiacelestial:Unavaporosaybalsamicanuvedeinciensovagandojuntoalaltarpareciarodearlode diafanosycandidoscelages,y elsilencioqereinabaenaquelgrandiosoedificionadateniadetriste,erasigraveysolemne:Micabezatanpropensaecsaltarseseperdiayaenaquelconjuntodesublimearmonia,yaltamagestad:lacatedrldesaparecimivista:seanimabanlasestatuas,los Ang-elestomabanvoz,unavozmusical,poetica,inesplicable...eranlossonidosdelOl'gano!. ..yomecreiporunmomentofueradelvalledelagrimas:figuremeabiertaslaspuertasdel cielo, ymeparecicomprenderenaquelbreveperofervidoentusiasmolosgocesmisteriososdelasalmasbienaventuradas,y lossecretosdelamisericordiadivina.CuandosaldelaYglesiamipasoeratardo,ymesentiame1ancolica.Casisemefigurabaqedespuesdeelev:umeunaregionsuperior,llenadearmonia,depaz,yluzeterna,volviacaerenunatierradefangoyoscuridad.Mepareciaentoncesqe hubierasidomuydulcemorirenaquelmomentoenqesoabauncielo, ydarmisltimosadiosesalmundoconlamusicamelancolicaydivinadeaquelorgano.Meacordaba,ymeacuerdoaun,deunosversosdeltiernoLamartineylosrepetiayo."Sinotreamen'estrienq'amouretqu'(sic)harmoniequ'unchantdivin soit sesadieux".Dejemosya,hermosaamiga,lacatedrldeSevilla,yparaterminrestequadernillo,ycomenzarelquintoyultimo,permitemeunapalabrasobreelcementerio,qevisithacepocosdtspa(1)DescriPdonartsticadelaCatedraldeSevilla,porD.JuanAgustinCeannermudez,Sevilla,1804.8.

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42REVISTADELA BIBLIOTECA NACIONALpoderhablartedel. Y g-lesias ycementerio!...elasuntodeestequadernonoeslaverdadnadaalegreydivertido:Sinembargo,tehehabladodefiestas yplaceres,muchasvecesenmomentosenqemehallabatristsima,yhoytehablardecementeriosaunqemialmasehayamasanimadaypropensaalcontentodelo qeregularmtesehaya.FuyunamaftanadelmespasadoverelcementeriodeSevilla,.yrecordalentrarestosversosdenosqeautor."Talvezen este sitio, abandonados hay pechos donde ardi celestial pira, manos capacesderegir estadosdeestaciarconla animada Lira".ElcementeriodeSevilladistamuchodelaspectoromanticodeldeBurdeos,peroes.vastoyaseado.Constadecuatrograndescuadrosenderredorde loscualesestnlosnichossepulcros:Soncincoseishilerasdeestosnichos,qesolotienenlacapacidadnesesadapaunatahd,yenlapequeftaentradadecadaunodeellossecolocalapiedraconelnombredeldifunto.Asiesqetodoslospatios6cuadrospresentanunaiguilldadmonotonayuniforme,y ning-unsepulcrosobresalemasqeotro,sinoesr-..orlamejor6peorcalidaddelapiedrayserlasletrasdeoro,6blancas.Hayalfinldelultimocuadro,6patio,unabonitaHermitadedicadaSanSebastian,yluegootrogranpatioparasepulturasdepobres,enelcualnohaynichos,sinoenlatierrazanjasenladrilladas.losestremosdeestepatiohayvariososarios.Saliendodelcementerioalhermosocampoqelecerca,seveSevillablancayanimada,sevlaGiraldadominandocomoungiganteaereolavastaciudaddelosvivos,ysisevuelvelacabezaaciaatrssemiralaciudaddelosmuertos,blancatambien,perodeunblancosincolr...ningunasoberbiatorreladomina,solosobresalenporencimadesusanchasparedescuatrocipresesinmoviles,qeadornanlaentradadelaHermita.MiultimoQuadernilloserconsagradolasRuinasdeItalica,queridaHe10ysa,lascualesvisithacealgunassemanas,conmuchosamigos.LuegotetrasportarlasperasierraMorena,Constantina,cunademifamilia; yvolveremosSevillaparaecharunaultimaojeadasobresusgrandiososedificios;ElpalacioArzobispal,elHospitaldelaSangre,elCuarteldeArtilleria,lasbellisimasYglesias,...itantascosashaydeadmirrenSevilla!...pero

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MEMORIASINDITAS43comohablardetodo?Yomeintimido,amigamia,ymevienententacionesdedoblarlaaja,comosueledecirse,yterminarmismemoriasasegurandoteqeesSevillaunaciudadhistorica,grande,clasica,ricademonumentosyrecuerdos,qeparecemejorymasbellacuantomasselamirayseecsamina.Adios..

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ELMOVIMIENTOLINGSTICOENCUBAdosafios yconmotivodehabrsenosdesignadoporelGobiernoparallevarsurepresentacinanteelConHgresoInternacionaldeOrientalistasZelebradoenAtenas,-,-,_;hubimosderecopilardatosacercadeldesenvolvimiento,delgriegoennuestrapatria.Esarecopilacinpermiti-nosdaraconocerantelaUniversidadNacionaldeGrecialosesfuerzosrealizadospornuestroscompatriotascultivandoyestimandoelgranvalerdeeseidiomaenquederramaroncontantobrillolosfilsofossusdoctrinas,fueraexponentedeunaoratoriaquerayaraaenvidiablealturaenlabiosdeDemstenesydeEsquinesysigansiendoasomhrodelmundocultolassoberbiasproduccionesdesusmsinspiradospoetas.Puesbien,llevandocabonuestramodestalaborpensbamosquealgoqueexteriorizaseestemovimientoenunsentidogeneral,apreciandoserenamentecuantoenelcampodellenguajesehubieradicho,habradeofrecerintersparalosquetantoestimanelbrillomentaldesupatria,ypodraserasimismounmediodeponerbienderelievelosesfuerzosefectuadosenmomentosdifcilesparaloscubanos,sinelementosparadesenvolversusactividades,ydemostracinfrancaalavezdeunasefialadainclinacinporelcultivodeunaramadelsaber,quedesenvueltademodomaravillosoenlasgrandesnaciones,hapermitidolaconquistadelaverdadenmltiplescamposdelaciencia.Sabemosbienquelaobrapresentagrandesescollos,que

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MOVIMIENTOLINGSTICO45notodoslosquesabenyhanrecopiladoantecedentes,sientenlagenerosidadquesiemprepalpitaenelpechodenuestroqueridoamigoelSr.Figarola-Caneda,Directorde laBibliotecaNacional,aquienmejorqueaningnotropudieraaplicrselelafrasedelex-librisdelDr.VidalMorales,Mz'hietamids,puesescojeparasyparasusamigos.Peroasytodo,emprendemoslaobraconsuslagunas,porquenadaseharaquefuesecompletoenelcampodelacienciasinesostanteosindispensablesenloscomienzos,segurosdequelosesfuerzosposterioreshabrndesalvartantoloserrores,comolasomisiones,dandoalaestampalaobraperfectamenteultimada.ysilaesferaliterariahadadomatizespecialanuestrasproduccionesrevelandolamentalidaddesusautores,sielcampodelafilosofamantienefirme yconsucaractersticaenbocadenuestrosmsconspcuosfilsofos,Pbro.Varela,LuzyCaballero,GonzlezdelValle,MestreyVarona;silahistoriahaalcanzadonopocoesplendorporelelevadojuiciodelosqueprofesaronestaciencia,comoBachiller,Pifeyro,Guiteras,FernndezdeCastro,Noday delosquelaprofesan,comoSangui1yyRodrguezLendin,tambinhemoshalladoenlapacienteinvestigacinhecha,hombresdegransaberquehandedicadosuatencindemodopreferentealascuestionesproduciendomuchoybueno,quehapermitidoqueCuba-casicomosidijramosaisladaporsusituacingeogrficadetodocontactoconpuebloadelantadoquehubierapodidofavorecerla--hayapodidollamarlaatencintambinenesteordendecosas,superandoalohechoporotrasnacionesdelaAmricaLatinaquelibredeextraoyugohanpodidodesenvolversemejor.Temerososdefatigarconlarelacinescuetadenombreseindicacindeobras,hemosresueltoobservarelmovimientoenlasdistintaslenguascultivadasyexponernuestrocriteriohonradosobrelalaborefectuadacuandoellahapodidoestaranuestroalcanceoconformarnosconlaindicacindelnombredeaqueldequien,pornohaberserecogido10escrito,slosetienelaseguridaddesugestin.Ycomolalenguagriega,apartelacastellana,hasidounadelasquemsadvertimosestudiadasennuestrapatria,porellaempezaremoslalabor;salpicandoaquyall,enmediodelahistricaexposicin,losnombresexcelsosdeaquelloscubanosquenoslohansabidoexponersusopinionesdentrodelaramaaquenoscontraemos,sinoqueconsusesfuerzoshanpermitidoquesepuedaapreciarlasuperioridaddesusmentes,afindeocuparnosdespusdelosotrosidiomascultivadosenigualformaque10hacemosconlalenguadeHomero.Rogamosanuestrosbenvoloslectoresnosotorguensuindulgencia,porquenosiempreunbuen

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46REVISTADELABIBLIOTECA NACIONALpropsitoculminaenunpositivoxito.Tratamosdecoadyuvarconlosvaliososelementosanuestroalcancealamejorexposicindeldesarrollodelaculturapatria:sielpropsitodeestalabornosellegaaobtener,l'ealcenlalosquesesientanmejorpreparadosmovindoseaimpulsodeaquellafrasedeGrethe,mehrlicht/yaquederramarmsluzenalgoquepuedafavoreceralapatriaesdeberdetodos.1LALENGUAGRIEGANoserprecisogranesfuerzoparacomprenderbiencuntosehalaboradoenCubaenelconocimientodelalenguagriega.Revolverdenuevolibrosparaobtenerdatos,seralaborinutildespusdelaquehubimosderealizarconmotivodelainvitacinquesenoshicieracomoDelegadoporlaUniversidaddelaHabanaalJubileodelaUniversidadNacionaldeGrecia,efectuadoel7deAbrilde1912..Deseosos,entonces,decorresponderatansealadadistincion,resolvimosdaraconocerallcmosehabaapreciadoyseapreciabaennuestrapatrialabellsimalenglfadeDemstenes,Platn,Esquilo,HerodotoyAristfanes,yesasinvestigacionesrealizadaslastrasladamosenparteaestelugar,yaquetodaotracosahabradesermerarepeticinde10dicho.Desdeelcomienzodelltimosigloyespecialmentedesdeelaode1831,losestudiosdelenguagriegaefecturonseenCu1;laconsobresalientesresultados.Esenloscolegiosprivadosdondedebenobservarselasprimerastentativasdeaprendizajedelaliteraturahelnica.EnelqueexistienBuenaVista,dirigidoporCubySoler,ensefibaselalenguayljteraturahelnicas,hacindosetraduccionesdeHomeroydeotrosautoresclsicoscomodeldialectomoderno.ElDr.Albear,CatedrticodelenguayliteraturagriegasdelaUniversidad,poseeunatraduccinespaolayenverso,delcantonacionaldeRiga,hechoporunalumnodedichocolegio.EnelcolegioElSalvador,bajoladireccindelgranfilsofocubanoSeorLuzyCaballero,enseseasimismo,entercerao,estabellalengua,yenuninforme,conmotivodeexmenesdelcolegioSanFernandoJselequeestosestudiosibanadelantandograciasalbuenmtodoempleado.PorelPlandeestudiosde1863,fundseenlaenseanzasecundarialacatdradelenguagriegaconejerciciosdetraduccin.MuypobrefUsucomienzo,teniendoencuentaloquesehacaen

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MOVIMIENTOLINGSTICO47loscolegiosprivadosconinstructoresqueconocanbienelidioma,porquelahacanaprenderconprovecho,dadalautilidadquesiemprepodraderivarsedelconocimientodelasracesparaobtenerelorigendelaspalabrascastellanas.El28deSeptiembredelmismoao,elCatedrticoDr.AntonioMaraTagle,queeraentoncessupernumerariode filosofa,comenzaensearesteidioma,eligiendolaGramticagriegadelSr.AlonsoOrtega,porlaquehacaaprendera losestudiantes.Porfortuna,conposterioridadsehavistoqueeldesarrollodelosestudioslingsticosseencargdedemostrarloatrasadodelmtododeOrtega,yaquelaexposicindelasmateriasnoestabadeacuerdoconlosbuenosprocedimientoscien tficos.TodoellodebiselainfluenciadelRatio Studioru11l,puesenvezdehacerpensaralalumnofrenteaunproblemadegramticagriega,obligbaseleaconservarenlamemorialasreglassinpermitrsele,aveces,comprobarlateoraconelejemplo.Deestemodoyfueradetodomtodocientfico,sefuhaciendolaenseanzadelamshermosalenguaquesehayaoido.Dememorialadeclinacinylaconjugacin,dememoriatambinlasintaxissinmsejerciciosdetraduccinquelasfbulasdeEsopoolosquehacanlosalumnosdelosJesuitasdelaSelectaexoptimis gra:cis auctori bus,graciasalacJIalpudotenerseunaideadelascartasdediversosautores,delas"oracionesdeIscrates,delaprosadeHerodoto,Jenofonte,DemstenesySanJuanCrisstomoydelosidiliosdeTecrito,de Bin,conlascomposicionesdeSafo,dePndaroydeHomero.Precisoesvercadaunadelaspartesdeestagramtica,paracomprenderbienlapobreideadeloqueesuntextocomoelqueseanaliza,cuandoserecuerdanlibroscomolosrecfactadospormaestroscomoMaunoury,Motte,Curtius,Inama,Brugmannymuchosotros.LafonticaapareceexpuestaenlaGramticadeOrtegaenunadocenadepginas,sineldebidoordendeexposicinysinelintersqueofreceactualmenteaquellapartedelagramticaenquepuedenaprenderselasreglasporlascualessecambianlos elementosquecomponenunapalabra.Elmtodohistrico-comparadoquehatransformadolagramticaenunaverdaderaciencia,dondetodoseencadena,dondetodoseexplica,dondeunhechodacuentadeotro,unaregladeotrareglaenopinindeMotte,noexistaentonces,hermosomtodomediantecuyaluzhasidoposibleverclarodondeantesnohabamsqueobscuridady confusin.Asseestuvoenseandolalenguagriegadesde1863hasta1880,pocaenquefusuprimidoesteestudiodelasegundaenseanza. .LosalumnosdelosJesuitas,alterminarsusdosaosdegriego

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48REVISTADELA;BIBLIOTECANACIONALsabanmsquelosalumnosdelosInstitutos,auncuandolaenseanzaserealizaseporunprocedimientoopuesto.Tododependidelmedioutilizado,puessieraciertoqueseobligabaa los nifos atrabajarmucholamemoria,ciertoeraasimismoquedierongranimportanciaalosejerciciosdetraduccinqueestabangraduadosparalamejormaneradellegarlosasaber,por10quefueronfcilesenelprimeraoymsdifcilesenelsegundo.EraunestudiohechodeacuerdoconelcriteriodeunaComunidadquedebaobedecerasefaladosprincipios,avecescontrariosa lospedaggicos,peroquecoadyuvabanahaceramarla1iteraturadeunpuebloquetuvoagranhonorcontarunsiglocomoeldePericlesycuyanicafinalidadfulasupremaciauniversaldeAtenas,haciendosentirsuinfluenciatantosobrelapotenciamaterialcomosobreladelainteligencia,llegandoasercentrodeobrasmaestrastantodelapoesacomodelarte.Eldebatidoasuntodelaverdaderapronunciacingriegahasidocuestinnopocoenojosa,pueslasopiniones.erandiferentes,por10queladesorientacinentrelosalumnosresultunhecho.ElDr.AntonioMaraTag1eamabalapronunciacindeReuchlin;pensabaypenssiemprequeeralanica,massussucesoresendichactedra,conociendoalgunosbienpocoelgriego,adoptaronladeErasmo,noporquecreyesenqueeralaveEdadera,sinoporqueeralamsfacil,conperdndemiqueridoamigoelDr.E.J.Varona,quienensuartculosobreelIotismoenlapronunciacindelgriegoclsicolaconsideracaprichosay ficticia.AlIadodeesasopinionesestlamantenidaporlosJesuitasensuscolegiosyconacentuacinpropia.Todoellosignificaquenosehabaestudiadolacuestincomocorresponda,yquesielsistemadeErasmofuadoptadoenmuchospases,nodebihaberseolvidado10quesobreesteasuntodijeronDionisiadeTracia,Aristfanes,DionisiaHalicarnaso,ArstidesQuintiliano,Apolonio,Eustatoytantosms,yaqueprecisosehaceconocertodaslasopinionesparaformarlapropia.TambinenlaUniversidad,comomsadelantesever,semantuvierondesdequeseestablecilaensefanzadelgriego,diversasopiniones,puesunosprofesoreshanensefiadoapronunciarlaspalabrasseg-nelsistemadeReuchlin,constituyendounaminora,mientrasotros,comopasahoy,noaceptanotroqueeldeErasmo.Elproblemaapesardelosestudioshechoshastaahora,estsinsolucin,aundespusdelosartculosdeBurnouf,dePsichariydeltrabajodelprofesorBlass.B,uenoesnoolvidarconmotivodesto10quehaescritosobrelapronunciacinnacionaldelgriegoelSeforGustavod'Eichtha1:bienseacepteelsistemadeErasmooeldeReuchlin,mejoresadoptarlapronunciacindelltimo,puesto

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MOVIMIENTOLINGSTICO49queconelprocedimientodeErasmocadapueblopronunciaelgriegoasumodo.Sisemeobligaseadarmi opinin,novacilaraendeclararqueadoptaraladeEgger,significandoqueparaescapardeunacontroversiasinfinpreferibleesaceptarlapronunciacindelosgriegosmodernos,queeslatradicindetodounpuebloyquenosponeenfcilcomunicacinconloshelenosregenerados.Esporelplandeestudiosde1842queseestableciporvezprimeraenestaUniversidadlactedradelenguagriega,yeselprofesorD.AntonioFranchiAlfaraelprimeroqueenseestalenguatanadmirable.PrecisoesconfesarqueelperododemayoresplendordelaenseanzadelgriegoperteneceaaqulenquefutitulardedichactedraelSeorFranchiAlfara,susalumnos,sobretodolos delaFacultaddeMedicina,queporelplandeestudiosde1842 yainiciativasdelDr.AngelJ.Cowley,estabanobligadosaestudiardoscursosdelenguagriega,sonlosquehandemostradomstardetenerlamayorcompetenciaenesto,graciasa10cualpudoelDr.AntonioMestreayudaralgrannaturalistaD.FelipePoeyenlaformacindevocestcnicas.EnlaSorbona,elDr.Mestre,jovenaun,asistaalcursodegriegoparatenerideadelmtodoseguido.Elauditorioeranumeroso,pueslosconcurrentespretendantansloprofundizarsusconocimientos;casitodoslosalumnoseranextranjerosdeciertaedad.Preocupadoelprofesorconlapresenciadeljoven,quisoapreciarsuculturadndolealeerunadelasodasde Safo,sorprendindosedesdeelprimermomentoel viejomaestroalver10quesabaysindejarleconcluirlalecturapreguntlededndevena,quinhabasidosumaestroyaquUniversidadperteneca.FelicitlocordialmenteelprofesordelaSorbonacomotambinasucatedrticoelSr.FranchiAlfara,queenseabalaverdaderapronunciacingriega.ElmtododeFranchiAlfaraeraunmtodoenqueseamalgamabalateoraconlaprctica.Enunaobraquepublicen1845parasuprimercurso,dabaalosalumnostemasgraduados,comenzandoporfrasesfcileshastallegaratrozosdeldiscursoProCorona,quedebansertraducidosalgriego.Enelsegundocursolaversineradelgriegoalespaol,ypuedejuzgarsesusistemadeenseanzaleyendolacoleccinmanuscritahechaporsualumnoelDr.Mestre,laqueempezandoporlasfbulasdeEsopoterminaporlaversindeancdotasdelosfilsofos,fragmentosdelaCiropediahastalosdiscursosdeDemstenes.IgnrasesielSr.FranchiAlfarallegapublicarunlxicoespaol-griegoygriego-espaol.Desde1842hastaelaode1863,laenseanzadelgriegosehizodemodouniformeycongranxito.Examinadoelplandeestudiosde1863 yhasta1871,senotalasupresindelactedradelengua1'.VII.191.4

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50REVISTADELABIBLIOTECANACIONALgriegaenestaUniversidad;esde 1871 a 1880quesehicieronestudiosdeliteraturaclsicayestudioscrticossobrelosprosistasgriegos.ElDr.AntonioMaraTagle,encargadodeensearlos,conocamuybienelgriego,lealodeacuerdoconReuchlinypublicen1854unaseriedetemasgdegossegnlosmtodosdeRobertson,deOllendorff,ascomocuadr.ossinpticosparahacermassencilloelestudiodeesteidiomayelAnlisisyTraduccindelasFbulasdeEsopoconversin,anlisisy clasificacin delasoraciones.ElsucesordeD.AntonioFranchiAlfaro10fuelDr.Tagle,yeldeTagleelDr.Bonifaciovila,quienenseestalenguaenelInstitutode2aEnseanzadelacapitalyenlaUniversidad;ydespusdesupartidaparaEspaacomenzelDr.JuanF.Albearsusclasesdegriego,hastaelplanLanuzade1899,siendoconfirmadoenelcargoporelplanVaronade1900.Cambiinmediatamentelaorientacinenlaenseanzadelgriego,ylagramticadeOrtega,elegidacomotextodurantealgntiempo,fufelizmentereemplazadaporladeCurtius,muysuperior.Desdeestemomentocomienzaelaspectocientfico deldesenvolvimientodelgriego;esahora,traselbrillanteperododelSr.FranchiAlfaro,queempezarona familiarizarselosestudiantesconlostrozosselectosdellibroLectionesGrceca:delDr.Bardn,delaUniversidaddeMadrid.AlmismotiempoqueelDr.Albear,estuvimosencargadosdeunodeloscursosdelenguagriegaycorrientedelmejormtodo,realizamosnuestrasleccionessegnelmtodohistrico-comparado,utilizandolaPUte Anthologz'edeMaunouryytratandodequelosalumnossupiesen.bienloquelean,haciendoqueentendiesentodaslasracesgriegas,yaquelasracesyderivadosconstituyentodoeldiccionario.Conesteplanselograbaquedesapareciesenlasdificultadesparalosalumnos,porqueconociendobienlasracesylasreglasdederivacin,resultabaposibletomarunautorgriegoparatraducirlosindiccionario,conelsloauxiliodelaAntologa,yaque,segnMaunoury,jamsvolarbienelpjaro,sinollegaa fiarensusalas.Conestemtodoelprogresoesevidente.ElSeorClaudioJ.Vermay,profesordelcolegioElSalvador,eraunnotablelingistaquehabaaprendidobienlalenguagriega,insistiendosobrelosbeneficiosquesederivandeposeerlasetimologasparacomprendereltecnicismocientfico.AhestnenlaRevz'sta de la HabanasustraduccionesdeSafoydeAnacreonte,quepermitenjuzgarbiensucompetencia.Muchasotraspersonas,sinserdelprofesorado,estudiaronconsingularinterslahermosalenguadeTucdides,publicandoobrasdenoescaSaimportancia,En1839 elSr.MiguelSilvadi aluz

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MOVIMIENTOLINGSTICO;f,l.F,ji;;:o.,'::l,V..51unlibroconelttuloNuevosistemaparaestudiarlalenguagrtegaJdivididoencuatropartes:laprimera,quecomprendeunagramticamuyelemental;lasegunda,unatraduccinanalticadelasFbulasdeEsopo,ylasdosltimas,unvocabulariogriego-espaolyNosotrostambinhemospublicadoalgunostrabajos, entt:' ellos:Sobre laenseanzadelgriegoJTradztcci6n literal de[rasesgriegasque contienentodaslaspalabrasprimitivasde latenguagrz'egaJEstudiodelexicologfaJReparosetimol6gicosalDiccionario de la AcademiaEspaola,RafcesgriegasJEtimologasySinopsisde Gramtica Griega.ElDoctorAlbearhapubliCa doenlaRevistade laFacultaddeLetrasyCienciasunarticulomuyinteresante,juzgandolatraduccinquehahecho,delaIliadadeHomero,elCatedrticodelaUniversidaddeBarcelonaSr.Segal.ElDoctorE.J.Varonaescribien1868anacrenticas,siguiendoelmodelogriego;elpoetaLuceshizoversosquetitulAnacre6nticas cubanasimitandolosgirosgriegos;elDoctorUrraescribiunaodaengriego;elDoctorMestre,traduccionesde Safo, yelDoctorA.Bosqueunestudiosobreeltecnicismobotnico.Tambindebemoscitar losjesuitasLuisVinuesayManuelAsenjo,esclarecidospoetasquehicieronenversoscastellanosinmejorablestraduccionesgriegas,muyprincipalmentedeAnacreonte.Yyaquetratamosdeexponerestaformadelmovimientodelaculturaennuestropas,diremosasimismoquealcanzaronnotoriareputaciucomohelenistas,ImperialInquino,PolicarpoSanamy Noda.ViveentrenosotrosocupandoenlaSecretaradeEstadoelevadopuestoporsusconocimientoslingsticos,elSr.EnriqueA.Lecerff,quehallegadoaalcanzarextensaculturaenlacienciadellenguajenosoloporqueguttacavatlapidem.....sinoporqueasu.perseveranciaseuneunainteligenciamuysuperior.Tambinlcomolosexpuestoshaprofundizadoelorganismodelalenguagriega,ycomofrutonaturaldesuslucubracioneshaescritounnuevomtodoparaaprenderahablar,escribiryleerelidiomagriegoantiguoymoderno,conejerciciosyexposicingradualdelasformas.Porinformesrecibidosdelautordeestelibro,sabemosquedespusdeensearadominarperfectamentelalenguageneralohelnica,seestudianlosdialectoselico, drico,jnicoytico,acompaadodetrozosescogidosdelosautoresqueusaronesasantiguasformasdialectales,consuequivalenciaenlalenguahelnica.Sigueinmediatamentelaexposicindellenguajepoticoconls1:adelosvocablosqueseempleanexclusivamenteenlascomposicionespoticas,i1ustnindoselamateriacontrozosdelaIliada,laOdiseaydelasobrasdeAnacreonte,Hesiodo,etc.InsrtansecomoappdicestrozosdeliteraturagriegadelossiglosxalXVIII,con

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52REVISTADELABIBLIOTECANACIONALsustraducciones,paraponerdemanifiestoelsucesivodesarrollodelidioma,susalteracionesylagradualformacindelactualneohelnico.Comprendetambinestetratadoejemplosdelhablapopularycopiasdecartasdesoldadosenlarecienteguerrabalknica.Paraterminar,diremosquelaSrita.LauraMestrehaescritoyactualmentepublicaenlaRevz'sta de laFacultaddeLetrasy Ciencias,unasLecciones delenguagrz'ega sobreeltextode Home roJenlasqueexponelatraduccindeltrozodela!liada,haceunestudiolexicolgicomuyinteresanteparaelqueestudieesta1en g-ua,yterminaconejerciciosdecomposicin,enlosqueutilizalasvocesdeltrozodeHomerodndonoslatraduccindelasoracionesquehacompuesto.AttulodeinformacindiremosqueD.TranquilinoSandaliodeNodaescribiunaGramticaGriegaqueenviinditaalSr.AnselmoSurezyRomero,sobrelaquenonosesposibleemitirjuiciopornohaberlapodidoobtener,nosobstantelosesfuerzosquehemoshecho,IILALENGUALATINAIgualmenteencontramosennuestropasesfuerzosgrandesqueindicanelintersespecialquetuviera,porlapropagacindelosestudioslatinos,ajuzgarporlabuenaacogidaque,segnloshistoriadores,alcanzaraelestablecimientoenlaisladelaenseanzadeesteidioma,tanntimamenterelacionadoconelnuestro,ycuyoconocimientohabradeofrecernopocosbeneficios.Deahque,comoafirmaelSr.Bachiller,elAyuntamiento,aunconstitudoencasasdepaja,celebraseacuerdosconelfindefundarctedrade1atinidad,yqueD.FranciscodeParadasestableciese,entiemposmuyremotos,clasesdelatnenBayamo.Ynopodaserdeotromodo,sihabadeconocersecorrectamenteyenformacientficanuestroidioma,puesesderecordarsequeenelinformequedieraalaSociedadEconmica,en1801,elRdo,P,FrayManuelQuesada,proponaquelosmaestrosfuesenexaminadosdegramticacastellana,proporcionndolesmuchobienelauxiliodelalatina,hacindoselaenseanzadenuestralenguaconcarcterprctico,tratandodedominarbiencuantoataealrgimenenlasoraciones,yhastallegandoahacerquelosniosentrasenenconsideracionesfi10sficas,notanlejosdesualcancecomoparecaaprimeravista,segnnosdiceelISr.Bachiller,yenlocualnospermitimosdiscrepar,

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MOVIMIENTOLINGSTICO53todavezquelosprincipiosfilosficos,losconceptosdelalgicanoesposiblequepuedanentendersecomocorresponde,sinohayenelalumnoeldesarrollomentalqueserequiereparaesegnerodeinvestigaciones.Yporel beneficioinmensoquedellatnsederivaba,ypuedequeporelconceptoquedebieratenerlaenseanza,fuquetodomanceboarmadoconsulicenciaparaabrirunestablecimiento'deeducacion,contabasiempreconelauxiliodeunprofesordelatinidad,quesirvieraparacompletarlaeducacindelosalumaos.EnlaprimeraMemoriaoficialenqueconstaelcuidadoquetomlaAdministracinenelramodeInstruccinSecundaria,seveigualmenteelacuerdode19deSeptiembrede1603,delCa bildodelaHabana,enelcualsetratyconferencisohrelanecesidaddetenerunpreceptordegramticaqueensearalatn.Lasrdenesreligiosas,continaBachiller,suplieronestafalta, yen25deNoviembrede1613seleeenotraactadelapropiaCorporacin,queunreligiosodeSanAgustn,porordendesuconvento,habamsdedosaosqueenseaba,sinpremioniretribucin,g-ramticaalosvecinos.EnelrestodelaislaseencuentralasolicitudbenficadelaiglesiaydelcapitnSr.FranciscodeParadas,creandolaprimeraScholatriaentrelasdignidadesdelaCatedraldeCuba,paralaenseanzadellatn.(Bula deAdrianoVIde28deAbrilde1522, yPastoraldelObispoWhitede 1525).ParadasmandenclusuladesutestamentootorgadoenCubaen15deMayode1571,lafundacindeunaobrapa,enlavilladeBayamo,a findequeseensearamoralylatnalosnaturales.ElAyuntamientodeBayamoacordpediralaautoridadcom.petente,queseestablecieraendichaciudaduncolegiodeeducacinprimariaysecundaria,conlos fondosdelaobrapa,puessegninformequedieraen1842,elSndicoJosRamnEstrada,noquedaronmsquedosestablecimientosdeeducacin,unodeprimerasletrasyotrodelatinidad,yaqueeraindispensable,deca,el idiomalatinoparadarentradaenlosclaustrosdelaUniversidad,puesseleaenestalenguaenlasaulasfilosficas,por10quepudodecirsequeseenseabaenlatn,ramosecundarioquefudecayendo,exceptoenalgunoscolegios,luegoqueseenselafilosofaencastellanoenelSeminario.LaRevistaBimestreCubanaconsignaenunartculoelgozoqueleproduceverrevividaentrenosotroslanoyamuertasinosepultadalenguadelLacio,puessinofaltabanpersonascapacesdesaborearlasdulzurasdelhabladivinadelosTuliosydelosMantuanos,forzosoeraconfesarquesunmeroseibareduciendo,presentndosecomoobstculomuyprincipalel detestablemtodoseguidoensuenseanza,enloquesehamejorado,

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54REVISTADELABIBLIOTECANACIONALporloquenoesraro,graciasaunsistemasencilloynaturalcomoeladoptadoenlaslenguasvivas,vera nifiosq.ueenpocosmeses,nosloresultabancapacesdetraducirlasfbulasdeFedroylaVidadeCornelioNepote,sinohacerelrgimengramaticaldelmo domssatisfactorio.Delasclasessuperioresdelatinidadhansalidoalumnostanaprovechados,queharanhonoralprimerestablecimientodelmundoenestegnero,llegandoaquedarselosexaminadoresatnitosycomplacidosalobservarlafacilidadymaestraconquefueroninterpretadospornuestrosjveneslospasajesdifcilesdeVirgilio,sobretodoaquellosenquehubierondedescifrarloscomentadores,comosonmuchosdelcantosextodelaEneida.En1689sefundelInstitutodeSanAmbrosio,paraprepararalajuventudparalacarreraeclesistica,ensefindosegramticaycantollano,siendosinnimo,enaquellostiempos,degramticaellatri.RefirindonosalColegioSanBasilioMagnoenSantiagodeCuba,en1772,diremosqueensufundacinestablecisectedradelatndemayoresymnimas.Ytantoafnhuboporeldebidoaugedeestaenseanza,queenlosltimosafiasdelasinnovacionesintroducidasporelIltmo.Sr.Claret,siseensefiabaalaperfeccinlagramticacastellana,tambinsehacalomismoconlalatina,laquehubodearraigarse,todavezque dichoSr.ArzobispodeSantiagodeCuba,cuandopublicenBarcelona,en1854,uncuadernotitulado:Modificaciones de losEstatutosdel Seminario Tridentino de Cuba,ensucaptulo3,alexpresarlascienciasqueenelmismosecultivaban,incluyeelestudiodelagramticalatinaentresafias. Nosiemprepudomantenerseflorecienteellatn,massialgndecaimientollegaadvertirse,noseprolongpormuchotiempo,puesprodjoseunareaccinen1831,establecindosesuusoenlasclases,ydemodomuyprincipalenelColegioSeminario.Bachiller,alreferirseaestareaccin,laexplicadicindonosqueeraporquehastaentoncesfunuloelexamendellatnparaentrarenlaUniversidad,puespresentandoelalumnounacertzjicaezn delatinidaddecualquierlectordegramticaaprobado,podamatricularseenfilosofa. Ycomostaseensefiabaencastellano,allibanlosalumnosaestaclase,porquelesresultabamsfacilparaelestudio.FuelDr.RamnFranciscoValds,CatedrticodelaUniversidad,quienpromoviexpedientesobrelosabusosyperjuiciosqueseocasionaran,sinoseenseabaenelSeminario,enlatn,elDerechoReal.yas,analizandolosplanesdeestudiosquehahabidoenestepas,advirtenselasfluctuacionesenesteordendelaensefianza,mantenindoseelestudiodellatnhastaqueperdidalasoberana

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MOVIMIENTOLINGSTICO55espafola,cay,nosabemossiparasiempre,delcuadroderasqueintegranlaensefianzasecundaria,paraocuparunpuestoentrelasquecorrespondenaFacultadMayor.Yavariasveceshemoshabladoacercadenuestrodiferentecriterioenestacuestin;vecesinfinitashemossealadolosbeneficiosgrandesqueparasudominiocompletohabradeproporcionarelqueestuvieraenlosInstitutosyenlaUniversidad.Aseldesenvolvimientodelateriasehar.paulatinaymetdicamente,ysobrebasesciertasbradealcanzargrandesvuelossuestudioennuestroprimercentrodocente.Muchosehaceenl,grandeeslalaborqueserealiza,seadichobienenaltavozenhonordesuprofesordignsimo,cuyaculturaestfueradetodadudaycuyaexcelentedotedemaestroseveanualmenteconfirmadaenlasbrillantespruebasquerindensusalumnos.MuchosehatrabajadoenCubaenlaesferadellatn,muchassonlasobraspublicadas,yaexponiendolacienciaenesteidioma,yaescribindosetextosdegramtica,presentndoselasmateriasqueellaabarcasegnelpuntodevistaenquesecolocaelautor;y futaleldominioquesetuvieradeesteidioma,queelDr.AngelJ.Cowley,quecursenelRealColegiodeSanCarlosconbrillantexitoelestudiodelasletraslatinas,habitusedetalmodoaldecirdeCicernydeVirgilio,deleleganteHomeroyseveroTcito,queseexpresabacontantafacilidadenlalenguadelLaciocomoenlasuyapropia,habiendomerecidoqueelilustrePadreCernadas,tancompetenteenlamateria,repitiesellenodepesaralsabersufallecimiento,quehabamuertoelnicoquepodahablarlatnenlaisladeCuba.TambinsehaconsignadoqueD.TranquilinoS.deNadahablabaconpropiedadesteidioma,comoelSr.GasparMateodeAcostaposeycontantaperfeccinlalengualatina,alextremodehaberhechov-ariastraduccionesquesereputancomonotables.YqudiremosdelasquehicieradeCicernelPbro.JuanBautistaBarea,delprofundosaberdelPbro.JosAgustnCaballero,quientraduca,escribayhablabaellatnconlapurezayfacilidadqueelcastellano,y dequiendijoPomaroli,quel yLuzeranlosnicosaquienestemaenCuba,porsuconocimientodeaquelidioma?Sibiennotodoslosqueestudiaronestalenguallegaronautilizarlacomolapropia,noporesodebemossilenciarquedemostraronsucompetenciaenotroorden.AsapareceelLdo.JosAntonioCintracomoexcelentelatino;FranciscoJavierCondeyOquendocomotraductordellatn,enunin deRafaeldelCastilloySucre,delalvlemoria hist6rica de laviday estudios deFrayDaniel Cancino)'BuenaventuraPascualFerrerexponiendosu'saberlatino,entraduccionesdenoescasaimportancia;Manuel

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56RItVII'ITADELABIBLIOTECANACIONALGonzlezdelValle,redactandoenlatnlaoracininauguralqueleyeraenelcorrespondientecursoacadmico,hacindolalalenguaoficial desuctedraenelencos,discursos,dialcticasypolmicas,juevinasysabatinasdelaUniversidad;JosZacarasGonzlezdelValle,revelndoseendiversasocasionesunlatinista;Antonioteras,dandoalapublicidadsutraduccindelaEneidadeVirgilio;PrudenciaHechavarra,gozandodelmejorconcepto,comodominadordelidiomadeHoracio,yTomsRomayensuMemoriadelaclasedecienciasyartes,paramejorarlaenseanzadelagramticalatina,exponiendoqueelmtodoqueseexigaennuestrosestudios,requeraporfuerzaeldelidiomalatino,consignando,allporelaode 1794,queparaquelajuventudseperfeccionaseenelidiomalatino,ypudieseconseguirenlasFacultadesMayorestodaslasventajasquelefacilitarasuingenio,seranecesarioquelaSociedadEconmicasuplicasealosPreladosproveyesenesasctedrasporoposicin,paraelegiralmsidneo. NoesparaqueolvidemoslaaltasignificacinquetuvoLuzyCaballerocomolatino,yquienensentirdesubigrafoelDr.Rodrguez,hablabaellatnconlamismafacilidadyafluenciaqueelcastellano,ytanto,queunodelosempleadosdelColegiodelSalvador)quemstardedirigi,hablandodeesteidiomadecasencillamente:Lalenguade Don Pepe)'nielconceptoquehubodeadquirirelP.Varela,yaquesuobraInstitutionesphilosophice eclecticreadusumstudiosrejuventutis)ponabienderelievesusaberprofundoenlalenguaquetantoamaraelDr.JosManuelMestre,yquetanbienposeyera,alextremodehacerdeciralquefuerasuilustrebigrafo,queauncuandonotenamsquetreceaosdeedad,excitlaadmiracindetodosyseletributaronhonoresinusitados.Porellonoesdeextraarquenosotros,quetantoleconocimos,lehubiramosoidoconfrecuenciapregonarlasexcelenciasdeesteconocimiento,y elqueenelaode1852 yenelDiariodela Ha bana)publicaseelartculoAlgosobreellatn,enquesedolieradelostropiezosadvertidosensuaprendizaje,debidosalequivocadomtodoqueseempleara.Nijustoserasilenciramosenestaresea,lasignificacinquetuvoelDr.JosIgnacioRodrguezenlaesferadellatn,ofrecindonosunabreveexposicindelaEneida,quepublicaraenlaRevistade Cuba)en1877;nimuchomenosalcorrectoescritorDr.JosSilverioJorrn,quedieraasupatriaunatraduccindeTcito,segnconsignaelSr.CalcagnoensuDiccionarioBiogrficoCubal10)'niaFornaris,difundiendosuenseanza,altravsdeloscolegiosdeestaciudad;nialinovidableMendive,inspirandosumusaenlasgrandesconcepcionesquelegaraalajuventudelgeniopoticodelLacio,comolohizoLuces

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MOVIMInNTOLINGiSTICO57ensuscomposicionesdeverdaderosaborclsico,yconl, Milans ytantoscubanosms.Peroesasaficiones alalengualatinanosereducannicamentealmerodominiodeella,yaqueesfaciladvertirloapocoqueseprofundicelamateria,sinoalaexteriorizacindelsaberydelaexperiencia,consignadosenobrasdidcticasquehanquedadoenlasbibliotecas,yenlasquebienpuedejuzgarselaorientacinpedaggicaseguida.Merceda elloesquetenemosunaGramticaLatina)porD.JosMaraValds,conelfindeinstruiralalumnoenlosrudimentosdeestaenseanza;(1)Una leccin de laUn(2)omododeconocerlasoracionesdeestalengua,conobservacionessobrelosverbosquerigenaotros;ElTraductorLatino)mtodobrevey facilsimoparatraducirestalengua,porelLicenciadoEusebioL.Prez,yencuyaobra,a fin deresolvertodognerodedificultades,separalacomposicindelatraduccin,ideandounmtodoqueconsisteenunaseriedeejerciciosprcticosquehabrndehacerseporescrito,segnlosmodelosdecadaunadelascuatropartesenquesehalladivididalaobra.Elautorsloquiereensearatraducir.Juntoaestostratados,merecencitarselosEjerciciosparaalumnosdeoy20ao de laUn)porelP.G.Nonell,Escolapio,quetiendenaevitardificultades ytropiezosqueofrecealosprincipianteselestudiodellatn,para-locualmarcaconacentoortogrficolaspalabrascuyacantidadpudierainduciraequivocacin,conelnicofindeacostumbrarlosalaverdaderapronunciacin,evitandotodaclasededefectos.Esuntemariosobrelaconcordancia,diversasclasesdeoracionesexpuestasavecesenlatnyavecesencastellano,ycontieneellibroextractosdelaHistoriaSagrada,delasfbulasdeFedro,cartasdeCicern,HistoriadeMilciadesporCameliaNepote,connotasquedanlacorrectatraduccin,ascomoleccionestomadasdelosescritosdeCicern,epigramasdeCatulo,elegadeOvidio,glogadeVirgilioylaodaaAugustoCsar,deHoraciotambinconnotasqueindicanlosversossficosdeellaylospiesdequesecompone.Estelibronoshacausadoexcelenteimpresin,ypodramuybienserutilizadoenlaclasedelatndenuestraUniversidad.Alladodeestaobraci-(1)B;lSr.JosMaraValdsescribiademsunMtodofacilyutilparaaprendertraducirdelidiomalatinoalcastellano,1821;elautorquieredarunaguiaalqueaprendesobreloselenlentosqueintegranlaoracin,ascomodellugarquedebeocuparcadacategora,sealandocuandohayamuchossustantivoscualseaelprimeroporquedebacomenzarse,comocuandoexistandosverbosbienseafinitooinfinito,personaloimpersonal,etc.Consideramosutilestelibroydebeneficiogrande,puesesexcelenteorientacinparaelqueempiezaaestudiarlatn.Nilostextosanticuados,nilosmodernospresentantanbientratadaestaparte.(2)Esuncaptulodegramticalatina,unbrevetratadodesintaxisexplicndosecuantocorrespondealverboesse,averbosenactiva,alrgimenengeneral,estudiandoaparteelgerundioyelinfinitivo.Tienealfinnotasaclaratorias.

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58REVISTADELABIBLIOTECANACIONALtaremoslasLecciones de laHn,porelDr.ManuelMazayRuz;laGramticalatina(ler.curso),porJosMaraMoralesMinero,yladelP.AntonioSumalla,textosbrevsimosenqueseexponeporelmtodoantiguo,lamateriadelaAnalogay delaSintxis,yenlosquehayunapresentacinrutinariadelamateria,sinalgoquereveledeterminadosistemacomohijodelargaexperienciaenelprofesorado.EnunactaexistenteenlaSociedadEconmica,de31deMarzode1832,sedacuentadelinformepresentadoalamismaporlaComisindesignada,sobreelTratado deprosodialatina,traducidoporelSr.FranciscodeBorjaMontoto,estimndosemuytilsupublicacinconlasadvertenciasymodificacionesexpresadasporlosqueexaminarondicholibro.TodoslosquehemosestudiadolaSegundaEnseanzaporplanesanterioresalde 1900,recibimoslasprimerasnocionesdelengualatinadelaGramticaquepublicaraeldistinguidoeducadorD.RafaelSixtoCasado.Lasdeclinacionesallconsignadas,co mosuspretritosysupinos,ysuTraduccinLatinaconteniendolasfbulasdeFedro,cartasdeCicern,ArtePoticadeHoracioylaCatilinaria,entreotrostrozosselectosdelaliteraturalatina,pasaronpornuestravistarepitindoselasflexionesenformarutinaria,aguzandolamemoriaaexpensadelainteligencia,yaqueesosescritosvaliososhastasenoshacaaprenderpararecitarlos.Nodebemosperderdevistalapocasihemosdeformularunjuicioimparcial,masseadichobienenalto,lodistantequesehallabandelverdaderomtodocientfico,tantolosmaestrosqueasexponanlamateriagramatical,comolosautores,porquenosupieronacudiramejorfuentedeinspiracin.YconlaGramticaLatinadeCasado,comosiguiendosuspropiasaguas,acomodandoelpuntoqueseexponaa loqueasusjuiciosfueramejor,debemossealarlaquedieraaluzelDr.LuisFeblesyMiranda,antiguoCatedrticoquefudelInstitutodelaHabana,enunindelSr.Navarro,delaquemsadelantetrataremos,ynuestroamigoelDr.EduardoPulgar6nensusLecciones delatn,(PrimerCurso),ajustadasaldesenvolvimientodelProgramadelInstitutodeSegundaEnseanzadelaHabana,porloquenolefuposihleencauzarsusconocimientosenotrosentido,comosindudalohubierahecho,yaquenolefaltainteligenciaparaello ymuchomenosexperienciadeprofesor.Yluegoclmese,comomsdeunavezsehaclamado,porelrestablecimientodelPrograma,comomejormediodedesenvolverunamateria,esdecir,elmejorfrenoquepudieraponersealainiciativadelprofesor,yadarmayorextensinasuenseanza.CuandosecomparanlosmtodosyseobservaelseguidoporObradors,eladoptadoporlvarezPrez,elqueeligieraLindsayensumagnfi-

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MOVIMIENTO LINGSTICO59cotratadodelengualatina,secomprendebienlorutinariodelpasadoysumanifiestadiscrepanciaconlosprincipiosdelaciencia,dellenguaje.YcmoolvidaralsabioFelipePoey,profundoconocedordelalengualatina,dominndolacomopocos,exponiendocontanhermosoropajesuslucubracionescientficas,comoseadvierteexaminandolaspginasdesuIctiologaCubana}y cmotampocoolvidarsutraduccindela1aglogadeVirgilio?Poderosoauxiliarparasusclasificaciones,plsticomoldeaquefcilmenteacomodarasefialadavoznecesariaparalaexposicindeunadeterminadaidea.Ocupatambinlugardistinguidoenestareseaquehacemos,elpormuchosttuloscubanoerpinente,JosAntonioSaco,traduciendolosElementosdeDerechoRomanodeHeinecio;AnselmoSurezyRomero,Pbro.RafaelToymil,CristbalMendozaconsutraduccindeversoslatinosdeSneca;AntonioVieravertiendoallatnelcompendiodeFisiologadeDums;ManueldeZequeirayArango,imitandoaVirgilioenlaepopeya,aHoracioenlasodasyepstolas,aJuvenalenlastirayenlosepigramasa1Iarcial;PolicarpoSanam,quetraducatodoslosclsicosyhablabatanfcilmenteellatn,alextremodecausaradmiracinalObispoHechavarraaloirleargumentarenbuenlatn,enunaconferenciadelclero;ImperialInquino,quesobresalicomoexcelentelatinista,ascomoelinol vidable ytalentosoPadreRuz.LaimportanciaquealcanzesteestudioenlaUniversidadenuna'pocadesuhistoria,esrealmenteextraordinaria;paraellonohaymsqueojearsuConstitucinde1833,yveremoslaseriedeceremoniasqueseefectuaban,enlasquetuvopartemuyprincipallalengualatina,mantenidaenlasinvestidurasdelosgradosdeDoctor,hastaqueporlosnuevosplanessesuprimieronesosactosdetantatrascendenciaenlavidadelescolar.Yattulodemerosexpositores,diremosquealautordeestaslneasseleconsultporelMunicipiodelaHabana,hacealgunosaos,paraqueredactaraenlatnvariasinscripciones,paraunasmedallasquetratdichaCorporacindeadjudicar,comoparaqueestudiaraycorrigieralainscripcinlatinadelTemplete,conmotivodelaprimeramisaydelaprimerasesincelebradaporelAyuntamientodeestaciudad;encargosquecumplioportunamente,siendosustituidalalpidadelTempletemercedalasgestionesdelinolvidableDr.RamnMezaySurezIncln,levantndoselacorrespondienteacta.TambinMacas(JosMiguel),escribiypublicunlibroElementoslatinosdel espaol}sinopsisdelasleccionesquedieraenlaClase de rafeesdelColegioPreparatoriodeVeracruz,enelcual,despusdeestudiarloselementosdelespafiolydeclasificarlaspalabras

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60RlI:VI5TADELABIBLIOTECANACIONALvaset'alando losprefijoslatinos,laspreposicionesespat'olas,paraindicarlainfluenciadeloslatinosenloscastellanos,yterminarconlosaccidentesgramaticales,haciendounextensoyconcienzudoestudiodelasdesinenciasensusmltiplesaspectos.D.FranciscoM.NavarrohizounaGramticaLatinaparaservirdetext'oenlasegundaenseanza.TieneAnaloga,Sintaxis,ProsodiayOrtografaincluyendoenestaparteunasnocionesdemtrica;esobracompendiosasinquepresentenadadeparticular,ynopodaserdeotromodo,pueselSr.NavarrocomoelSr.Febles,aquienseunierapararedactarestetexto,carecandelapreparacincientficanecesariaparaescribirunlibrodetalndole.ElDr.MateoFioltambintuvosusentusiasmosporlalengualatina,publicandounaGramticalatinaconformealmtododeBurnouf.Sloseimprimilaprimerapartequecomprendelamorfologa,pueslasegunda,segnnosinforman,nosedi alaimprenta.LosqueconocenaBurnoufvernqueesunacondens-acindesumtodo,yascomoenotrasobrassenotaunadesorientacinpedaggica,enstaseadvierteelautorhaqueridotenerunagua,quesinoesaceptableactualmente,nopuedeafirmarsequecarecierademritoensupoca.LosquequieranconvencersedecmoseutilizlalengualatinaenunapocadeldesenvolvimientodelaenseanzaenCuba,notienenmsqueconsultarlasobrassiguientes:JuanArechagaCommentarz jurz's eivilis}'TomsRecino:A quibus adquirietconstituipossuntservitudes}'ManueldeSanJuanBautista:Cursus COl1zplutensz's Carmelitanusinclarioremmethodumprocommodiorimagz'strorum ac disczpulorumusuredactus;AmbrosioMedrana:Consultionesinfebrzs}'AntonioPimentelySotomayor:CommentariainselectaPetriLombardiDistinctiones;JosJulinParreo:1Eloquentice prcecepta.2De scribendi Cacohete.3Exposz"tioLibrorumMelchioris Cani deLocisTheologicis.4HistoriaConcilii Chalcedonensis.5DevitajulianiParenniHavanensis}'FranciscoX.CondeyOquendo:OratioinfunereCaroliIII;TomsPasqual:Parantalisoratioinfzmebre quodgrataetpiamemoriaBenejicentissimeD.D.Marice T. Chacon Torres et CasteUon}'JuanB.O'Gavan:IpsoastanteMacenate}'JosA.Sarmiento:IpsoMcecenateastantireligioso}'AntonioJugla:jusCi7..'z'leAbbrevia tum}'Varela:Proposztiones variceadTyronumexercitationum}ExamenPhz'losophicumyPra!lectio de phz'losophice impedirnentis}'AgustnEncinosodeAbreu:Medices cognitionibus necri etiambonarumartium}'BonifacioCarbonell:Medicine Fhz'siologice Theses;FedericoPrezyCalzadilla:Adingeniiviresin jurz's civilz's scien tia.....;FranciscoGira1t:Proscientice de moribus}'ManuelGonzlezSolar:PubUcumjurisprudentireSpecimen;JulinCrdoba;

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MOVIMIENTOLINGSTICO61ReiMedica: Thesesquasadpericulum}'ManuelMongeyJuanF.Violy:Materz'erum PriJgrammaquasdejurecriminali} patrio}romanoet publico;JosBarrero:Medica: Theses;JuanF.ViolyyJoaqunOliva:PropositionesProEthica: Studio}'AntonioM.GilYBoisan:De Doctrina etSantitate.CitemostambinlaDissertatiosupersequentem thesim DeductamexLib.IXMagistriSentel1tiarumdistinctioneXXXItriasuntconjugiibona}nimirumjides}prolesetsacramentumabEmmanueleEspinosaetInes-Habana,1878.ElSr.RafaelS.Casado,aquiennoshemosreferido,conmotivodesuGramtica Latina}haescritosobreVerbos latinos}empleandounmtodobreveyfacilparaelestudiodelasconjugacionesdedichalengua;elSr.JosMiguelMaciashapublicadounasRaf ceslatinas;Bachillerhapublicado,nosabemossienlibro,losRudimentosdelengualatina;AntonioFranchiAlfaraunMtodo terico-prcticoparaaprender lalengualatina}'BiasM.deSanMillnunaSintaxislatinaarregladasegnla deLhomond;RafaelPisanounCurso de latinzdad.AadiremosalasobrasenumeradaselAnlisisGramatz'cal delasFbulasquepideelProgramadeGramticaLatinadelInstitutodeSegundaEnseanzadelaIsladeCuba.EnunElencodelafiode1868 delColegioNacionalyExtranjerodeSanFranciscodeAss,fundadoydirigidoporelSr.JosAlonsoyDelgado,aparecelaensefianzadellatnencargadaalLdo.ManuelPrrigaqueloestabadeladelgriego,siendoasimismoprofesordeaquellalenguaensusdosseccioneselBr.D.FranciscoCalcagno.EstudibaseenlalaSeccinlasdeclinacionesregulareseirregulares,conjugaciones,anlisisdelasdiezprimerasfbulasconlasconcordanciasyelrgimen;yenla2aSeccin,lasdeclinacionesyconjugacionesyelanlisisdelascincoprimerasfbulasdeFedro.IIILALENGUACASTELLANAEssteelaspectodellenguajemsestudiadoennuestropas,comoqueessuidioma.Nofaltantrabajosinteresantesenestesentido,esparcidosaltravsdelasRevistasquesehanpublicadoenCuba,yesasobras,frutodeunaverdaderameditacin,siempreprestarnvaliossimoauxilio.LaRevistaBimestredi aluzuntrabajodeD.JosOlivellasobrelaOrtograiadelaRealAcademia;elPbro.FranciscoRuiztambinescribiunartculoatinado

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62REVISTADELABIBLIOTECANACIONALsobrelos sinnimos, y elP.VarelaunjuiciosobrelaGramticadelaLenguaCastellana,segnahorasehabla,queescribieraSalv,yenlaquecomotodoescritodeprivilegiadainteligenciasehacenobservacionesatinadas.LaGramticadelaAcademiaeslaquehaimperadoentrenosotros,no sloporquenoshubiramoshalladobajoladominacinespaola,sinoporquelanuevadireccinde losestudiosgramaticalesnoseiniciaronenEspaahastapocareciente,enquevemosaparecertextosadmirablescomolaMorfologfadel verbo castellano)delinsignelingistaSr.RufinoLanchetas;Gramticashistrico-comparadascomolasexcelentesde losSres.Alemanyy MenndezPidal;ylanuncabienponderadaquehaescritoelgeniallingistaD.JulioCejador,y quetitularaGramtica de lalenguacastellana en el ingeniosohidalgoD.Quijote delaMancha.Unpozo decienciaesestelibroy comoproductodequienmanejade modotanbrillantelalenguacastellana,elestudiodecadaunadesuspartesbrindanopocoatractivo.PorestoesquenoseverenCubamasqueunasolapauta,puessiBellohasidointerpretadodebidamenteporalg-unos, ysinopocoshanpodidoaquilatarbienlaimportanciadelasNotasdeCuervo,lofrecuente,desdeelmsraquticoeptomehastaellibromsvoluminoso,hasido reflejodeloqueaquelladoctaCorporacinpensara,puesnilaArquitecturadelaslenguasdeBenot,nisuobrapstumaquetantonosdecepcionara,hanpodidoremoverel moldeenqueseinspirasenlosgramticos,losmaestrosylosestudiantes,Entrelasobraspublicadassobreelcastellano,tenemoslosElementosdelalenguacastellana,porManuelVzquezdelaCadena;laGramticayortografade lalenguacastellana}porAntonioVidal;losElementosdeprosodiacastellana}porRamnGonzlezPortilla;losPrinczpios analticos delagramticageneral}porJuanJustoReyes;ylaOrtografade lalenguacastellana)porJuanFernndezLuis,lasquepublicadasenpocabienatrasada,hanreflejadoensuspginaselcriterioentoncespreponderante.YascomoaltratardelmovimientodelestudiodellatnenCuba,sealamoslaimportanciaqueentresuscultivadorestuvonuestroeminenteD.FelipePoey,tambinocupapuestomuyespecialenlahermosafalanjedecubanosqueprofundizaronnuestroidioma,revelndosecastizosensusescritos.PorelloesquePoeyescribiunartculosobreelcarctereufnico delalenguaespaola,afirmandoqueesmseufnicaquelgicaensuexpresin,mientraslafrancesaeseminentementelgica,bastandoelcompararunaconotraparaadvertirladiferencia, yalapuntarlasobservacionesporlhechas,indicamosquehastaelcarcterlgico delafrancesay antilgicodelaespaola,seadviertetambinenlapuntuacin,ya

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MOVIMIENTOLINGSTICO63quelosfrancesespuntananalizandoylosespaolesconformeadosreglas,atendiendoalsentido,osasealanlisislgico, yatendiendoalanecesidaddelarespiracin;mientraslosfrancesesponenentrecomadastodaslasoracionesincidentales,losespafiolesponenlasdoscomascuandolaincidentaleslarga,olasuprimensiescorta.EstasmanifestacionesdePoeydescansanenlaprcticadelosautoresclsicos.MuyimportanteesasimismoelartculotituladoProsodiaenelqueconsignalaarbitrariedadydiferenciadeopinionesenlapronunciacin,ypor10tantoenlaortografadelosnombrespropioscorrespondientesalahistoriaantigua.Comonoadviertereglasobresto,indicalaconvenienciadesalirdelaanarquaaconsejandoqueloscasosdudososseresuelvanporlaprosodiagriegaylatina.AlocuparsedelosAcentos}enotroescrito,censuraa laAcaclemiapornosefialarensugramtica(1854),lasreglasortogrficas,obligandoabuscarlaseneltratadodeOrtografadelamismaCorporacin,publicadoenelmismoafio,elcualnocontienetodaslasreglassobrelaacentuacindelaspalabras,conocidasavecesporlaprcticadelDiccionario.Ysiparecenatui"alqueexistarelacinentrelagramticayelDiccionariodelaAcademia,examinandocuidadosamenteaqullasenotacuntodejaquedesearensuredaccin,pueshayreglassobrantes,lashayrepetidasconvariasformas,ylashaydemasiadomaterialesomecnicas,afirmandoPoeyquelasreglasnodebendarsealamemoria,quelasobrecarganyqueseolvidan,sinoalentendimientoquenolaspuedeolvidar;terminasutrabajohaciendounasntesisdelasreglassobreacentuacin.Msadelanteyenotroescritoconsignanuestroinolvidablemaestro,algunasObservacionesgramaticalesmuyatinadas,sobreelrgimendirectoquenodebieraenningncasollevarpreposicin,paranoconfundirloconeldativoorgimenindirecto,ytraeacolacincmolosfrancesessiemprelgicosensusconstruccionesgramaticales,nolausanenacusativodepersonanidecosa,conocndoseencuantoalaspersonasquelareglaomsbienlaexcepcinhasidointroducidaparadarmayormajestadoeufonaalaexpresin,yentiendePoeyquedebeinclinarseunoainfringirlacadavezquelapresenciadelapreposicinnocumpleconunodeestosdosfines.Queespuntoarduo,afiade,laregladelaAcademiasobreelusodelpronombreleparaelmasculino,laparaelfemeninoyloparaelneutro,pueshayejemplosencontradelosautoresclsicosdelsiglodeorodelaliteraturaespafiola,ascomodeexcelentesescritoresmodernos.EnotroartculoLahijaylamadre} RelaciOl'leSfilolgicas}manifiestaPoeyJosestrechosvnculosqueexistenentreellatnylalenguacastellana;quelaantiguaUniversidadPontificiadela[[abanatuvo

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64REVISTADELABIBLIOTECANACIONALuntiempodebrillantelatinidad;losestudiosseentextoslatinosylasoposicionesenlatn,recordandocmoargumentabanenlalenguadeCicern,PrudenciaHechavarrayFranciscoEncinasodeAbreu.Alesforzarsepordeterminarlaconvenienciadesuconocimiento,dadalassemejanzasdenuestroidiomaconaqul,afirmaqueesindispensableparaeljurisconsultoparaelestudiodelDerechoRomano,paraelmdicocomohombrecientfico yparaelliterato,debiendoaprenderlolosquesededicanalapoesiaenCuba,puesesinnegablequesileyeranaVirgilioyaHoracioharanmejoresversos,sinqueestoquieradecir,aade,queloshaganmalos,puesnoquiereseinterpretemalsucriteriollevndoleamalquistarseconlospoetas,"clasesdehombresaquienesadmiraporloquequetienendemisioneros,yaquienesrespetaporquepertenecenaunafamiliacaracterizadaconlanotadeirasct'bilegenus",yalexponerlasrazonesqueleasistenparaaconsejarestudienellatnlosquedeseenconocernuestroidioma,curiososejemplosquecorroboransuopinin.NuestroeminenteDr.EnriqueJ.Varonahapublicadountrabajo,Etimolog{ashist6ricas,enelqueestudiaunaseriedevocescomoentrems,pantal6n,bolonioJetc.,ysobrelasquehaceinteresantesobservaciones.YcmonocitartambinAlgode lexicolo g{adelpropioautor,demostrandodequsuertetodaunafamiliadeverbosregulareshavenidoaserirregular,quemerecieraloshonoresdeunapolmicaentrelossefioresJuanIgnaciodeArmasyJosMaraZayas,conelDr.Varona?IgualmentecitamosaquelartculodeJorrnCuesti6ngramatical,yotroSobreusoeuf6nico delas'(JOcalesdelmismo,expresandoenelprimerosucriteriofrentealmantenidoporD.AnselmoSurezyRomeronoconsiderandocomocastizoelusodelartculoeldelantedelaconjuncinque,aduciendoejemplosdeLopedeVega,Caldern,Canalejas,ValerayCnovas,quelehacenestimarcomocastizoelempleodelartculodeterminadoalfrentedelasoracionesquecomienzanconlaconjuncinque,aunquecreedebuengustoelnoprodigarestegiro;yenelsegundoquelasvocalesformandesdelaaalauunaescalamusicaldescendente,lasquealpardeloscolorespuedenprovocarconsuscombinadosymltiplesmatices,todaslasimpresionesgratasoingratasdel oido ydelavistayqueconladiversidaddesutimbre,despiertanenelnimo,pornosqueasociacinmisteriosa,aade,emocionesvariadsimas.TieneraznelSr.Jorrn,parecequehaledo lostratadosdeFonticaenqueseconsignalaleydelaatenuacindelasvocalesapreciadadesdelaformadelarioreconstruidoaltravsdelgrupoindoeuropeo,hastalafamiliadelaslenguasromanas.Aunquenosiem-