Group Title: Crisol (San José, Costa Rica : 1996)
Title: Crisol
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Permanent Link: http://ufdc.ufl.edu/UF00101375/00039
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Title: Crisol revista de ciencia y tecnología de la UCR
Uniform Title: Crisol (San José, Costa Rica : 1996)
Alternate Title: Revista crisol
Physical Description: v. : col. ill. ; 28 cm.
Language: Spanish
Creator: Universidad de Costa Rica -- Oficina de Divulgacio´n e Informacio´n
Universidad de Costa Rica -- Oficina de Divulgación e Información
Publisher: Oficina de Divulgacio´n e Informacio´n, Universidad de Costa Rica
Oficina de Divulgación e Información, Universidad de Costa Rica
Place of Publication: San Jose´, Costa Rica
San José, Costa Rica
Publication Date: October 2008
Frequency: semiannual
regular
 Subjects
Subject: Science -- Periodicals -- Costa Rica   ( lcsh )
Technology -- Periodicals -- Costa Rica   ( lcsh )
Periodicals -- Costa Rica   ( lcsh )
Genre: periodical   ( marcgt )
Spatial Coverage: Costa Rica
 Notes
Additional Physical Form: Also issued online and on CD-ROM.
Dates or Sequential Designation: Began in 1996.
General Note: Description based on: No. 13 (año 2005).
General Note: Monthly supplements are published between issues.
 Record Information
Bibliographic ID: UF00101375
Volume ID: VID00039
Source Institution: University of Florida
Holding Location: University of Florida
Rights Management: All rights reserved by the source institution and holding location.
Resource Identifier: oclc - 61264193
lccn - 2005240822
issn - 1409-150X

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* Venenos y antivenenos de serpientes P1 Fronteras: espacios de cooperaci6n P2 0 Lim6n y las iglesias protestantes P3 El Teatro Universitario P4


Gracias a la tecnologia de punta y al cono-
cimiento cientifico de la prote6mica, en una
primera fase de studio especialistas costa-
rricenses y espanoles caracterizaron la com-
posici6n de los venenos de las principles
serpientes del pais y comprobaron la calidad
y eficacia del suero antiofidico polivalente
como neutralizador de los venenos de ser-
pientes en la region.

se antiveneno lo produce y distribuye el Instituto
Clodomiro Picado (ICP) de la Universidad de Costa Rica
(UCR) hacia toda Centroambrica y la parte norte de
Surambrica: Colombia, Venezuela y Peri.
Este es uno de los resultados de la valiosa alianza que
mantiene este institute, con el Laboratorio de Protein6mica
Estructural del Instituto de Biomedicina de Valencia, Espana.
SegOn explic6 el Dr. Jose Maria Gutierrez Gutierrez, sub-
director del ICP, la prote6mica es un nuevo campo de trabajo,
que emplea tecnicas moleculares de punta, solo que dirigidas
especificamente hacia las proteinas que conforman cualquier
sustancia biol6gica, fluido, secreci6n, sangre, venenos, etc.


El Dr. Julidn Fernindez, joven investigator del Instituto Clodomiro
Picado, realize studios de la prote6mica de los venenos de serpientes
(foto Omar Mena).


El equipo professional que lidera el Dr. Juan Jose Calvete, en
Espana, realize investigaciones de muy alto nivel en este cam-
po, pero no habia incursionado en los venenos de serpientes de
America Latina, especialidad de quienes laboran en el Instituto
Clodomiro Picado de la UCR.
La relaci6n se inici6 como una opci6n de intercambio acad6-
mico en el 2007, por medio de la cual especialistas nacionales y
espanoles realizan visits e intercambian conocimientos te6rico-
prkcticos, efectoan investigaciones conjuntas y han logrado tan-
to 6xito que emprenderan nuevas iniciativas por dos anos mas.
"En el Instituto desde hace muchos anos venimos traba-
jando para conocer la composici6n de los venenos, con la idea
de purificar toxinas para comprender su estructura quimica y
mejorar los antivenenos que se produce. Por ejemplo, se pu-
rificaron miotoxinas que produce necrosis o muerte muscular,
toxinas hemorragicas que ocasionan sangrado, otras que afec-
tan la coagulaci6n, pero nunca habiamos tenido la oportunidad
de hacer un analisis global de los venenos en todos sus com-
ponentes, que es lo que permit la prote6mica", afirm6 el Dr.
Gutierrez.
SegOn indic6, los venenos son fluidos muy complejos, com-
puestos de cientos de proteinas diferentes, las cuales con esas
nuevas tecnicas fueron identificadas en la proporci6n exacta
en que se encuentran en cada uno de los venenos estudiados;
y luego ampliaron el analisis hacia los antivenenos, con la idea
de conocer la neutralizaci6n que produce.
Los resultados son tan positives que incluso los llev6 a acunar
dos nuevos concepts cientificos, como son el de la ven6mica,
para el studio de los venenos empleando la prote6mica, y el de
antiven6mica, para el studio de la reactividad o neutralizaci6n
de los antivenenos hacia los venenos, empleando la prote6mica.
La informaci6n que ofrecen los studios de antiven6mica
es fundamental para Gutierrez, "porque somos productores y
desarrolladores de antivenenos o sueros antiofidicos, y esto nos
permit saber con un detalle muy fino contra cuales de los com-
ponentes de los venenos estbn reaccionando los antivenenos".

Valiosos resultados
La experiencia de intercambio se inici6 con la visit de
la Dra. Yamileth Angulo, director del ICP, al Instituto de
Biomedicina de Valencia, done investig6 los venenos de las


serpientes comOnmente Ilamadas mano de piedra. Luego la
sigui6 el Dr. Bruno Lomonte, quien se dedic6 a estudiar dos
serpientes arboricolas, como son la lora y la bocaraci.
Asimismo, los doctors Alberto Alape, Marieta Flores-Diaz
y Mahmood Sasa se dedicaron a realizar el analisis de la pro-
te6mica de la serpiente terciopelo, una de las que causa mas
accidents ofidicos en Costa Rica.
Por su parte, las doctors Alexandra Rucavado y Teresa
Escalante, junto con el Dr. Julian Fernandez, trabajan en el
analisis del veneno de dos serpientes importantes de las islas
caribehas Martinica y Santa Lucia, que Ilaman la atenci6n por-
que en el resto del Caribe no hay serpientes venenosas.
Gutierrez y Calvete tambien Ilevan a cabo un studio sobre
los venenos de las species de cascabel de Centroamerica y
Surambrica.
Esa labor cientifica ademas se ha nutrido con las visits al
Institute Clodomiro Picado del Dr. Calvete y de las doctors Libia
Sanz y Paula Juarez, para conocer de cerca el trabajo cientifico
y de producci6n de sueros que se realize en Costa Rica.
Gutierrez consider que la alianza solo ganancias ha produ-
cido para ambas parties, pues se potenciaron los conocimientos
y las experiencias. Gracias a este vinculo se han publicado cin-
co articulos cientificos en el Journal of Proteome Research, una
de las mr s prestigiosas revistas cientificas internacionales en el
tema de la prote6mica, y esperan publicar otros studios.
Ademas, con el conocimiento acumulado y el equipo disponi-
ble, en el Instituto Clodomiro Picado estan desarrollando pruebas
de antiven6mica con la plataforma metodol6gica que aprendieron
en Espana y con los metodos adaptados en Costa Rica.
Las pruebas de ven6mica solo se pueden realizar parcial-
mente en el pais, debido a que faltan equipos que por su alto
costo no ha podido adquirir la UCR, aunque se tiene programa-
do hacerlo a corto plazo.
La idea es instalar un laboratorio propio de prote6mica en ese
Institute, que le permit seguir profundizandoen este campoy ofrez-
ca servicios a otros cientificos costarricenses que lo necesiten.
El trabajo de colaboraci6n continuara, pues el objetivo de
la nueva etapa es completar el studio de los venenos de ser-
pientes del pais y hacer los studios de la antiven6mica corres-
pondientes, con el financiamiento otorgado por la Vicerrectoria
de Investigaci6n de la UCR, la Fundaci6n CRUSA y el Consejo
Superior de Investigaciones Cientificas de Espana(CSIC).


Crisol 1


I








Fronteras, espacios para la


Las fronteras no son Ifneas en un mapa impreso
y colorido, afirma el Dr. Carlos Granados Chaverri,
especialista en geograffa polftica y professor de la
Universidad de Costa Rica (UCR), cuando expli-
ca las motivaciones que impulsaron el proyecto
Cooperaci6n Transfronteriza en Centroamerica de
la Escuela de Geograffa de esta instituci6n.


ranados ubica estas regions como territories de interac-
ci6n, espacios en done la cooperaci6n transfronteriza
puede darse con fluidez y permitir alianzas, que paises
como los centroamericanos necesitan para mejorar su calidad
de vida.
El academico dice que generalmente los gobiernos pres-
tan atenci6n a las fronteras solo cuando existe algin conflic-
to, por eso los pueblos a lo largo de ellas atraviesan muchas
dificultades.
En contrast, en dicho studio se remarca que estas zo-
nas deben verse como areas que brindan oportunidades para
el desarrollo.


Pueblos indigenas
En las fronteras centroamericanas vive la mayoria de los gru-
pos 6tnicos aut6ctonos de la region, pero esa riqueza es deses-
timada y subvalorada. Y en palabras de Granados, "nos estamos
perdiendo parte de esta riqueza, de la misma manera que deja-
mos de reconocer el derecho de los pueblos originarios".
El poblamiento en esas regions por parte de los indigenas
es lo que permit que en estas zonas est6 el 40% de todas las
areas protegidas de Centroamerica. "Esto no es casual, a los
pueblos aut6ctonos les debemos haber custodiado por muchos
anos la riqueza natural", agreg6 el academico.
Si las fronteras son vistas como continuidades hist6ricas en
el process de construcci6n de los Estados territoriales, esto ex-
plica que muchos de los problems surgeon de estas relaciones,
asi como tambien afloran las oportunidades de desarrollo, de
intercambio cultural, social y econ6mico.


Diagn6stico transfronterizo
El studio de la Escuela de Geografia sirve para que, fruto de
un reconocimiento del territorio de la Cuenca del Rio San Juan,
los paises puedan elaborar planes de acci6n y una gesti6n integra-
da de los recursos hidricos que existen en esta zona fronteriza.


El diagn6stico transfronterizo identific6 los principles pro-
blemas, entire ellos la acelerada degradaci6n de los ecosistemas
y los suelos, la sobreexplotaci6n de valiosos recursos naturales,
la creciente sedimentaci6n y la contaminaci6n del agua.
El desarrollo de estas regions ha mostrado una alta vulne-
rabilidad, no solo porque influyen aspects de la propia natura-
leza de esta zona, sino tambien por la inadecuada planificaci6n
y manejo, debil presencia institutional, extrema pobreza de sus
habitantes y los fen6menos de migraci6n humana.
Granados explica la interdependencia que surge al compar-
tir una cuenca, "lo que se realize del lado costarricense afecta
el caudal del rio y el ambiente del lado nicaragOense, es por ello
que debe tenerse present la responsabilidad con el vecino".
La cuenca del rio San Juan es la segunda mas grande de
Centroamerica. Posee tres subsistemas hidrol6gicos: el Lago de
Managua, el Lago de Nicaragua y la cuenca del rio San Juan,
que tiene una extension de 205 kms2; mas de una docena de
los rios que confluyen en el San Juan nacen en Costa Rica y
aporta el 60 % del caudal.
Los humedales cruzan las planicies, con excepci6n del terri-
torio de la costa pacifica en el cant6n de La Cruz, en done la
precipitaci6n ronda los 1.000 milimetros anuales, mientras que
en el cant6n de Upala con facilidad la precipitaci6n alcanza los
4.500 milimetros anuales.







o







Fronteras centroamericanas en cifras
Extensi6n total de las siete fronteras: 523.160 km2.
Poblaci6n en estas regions: 3,6 millones.
Mayor extension fronteriza: 36.871 km2.
Nimero de cuencas hidrograficas internacionales entire dos
o mas Estados: 23. Cuenca del rio San Juan: 38.569 km2,
de estos 24.569 km2 pertenecen a Nicaragua y 14.000 km2
pertenecen a Costa Rica.
Fuente: Proyecto Cooperaci6n Transfronteriza en Centroamerica de la Escuela de
Geograffa. UCR.


Estos humedales tienen un valor extraordinario por ser el
habitat de muchas species de plants y animals. El hume-
dal de Cano Negro, reconocido internacionalmente como Sitio
Ramsar, junto a humedales que lo rodean, posee una extension
de 69.000 hectareas y constitute un lugar important de bio-
diversidad y determinante para la preservaci6n de reservorios
de agua, acuiferos que alimentan los rios de la zona, entire ellos
el Frio y el Pocosol. En el informed del trabajo academico reali-
zado por Granados como investigator principal se report que
la cuenca del rio San Juan, que sirve de limited entire Costa Rica
y Nicaragua, es una unidad natural de funcionamiento acciona-
da por el agua, present una diversidad paisajistica con varia-
ciones altitudinales que van de poco menos de 3.000 metros
hasta el nivel del mar.
Llanuras, lagos naturales, montanas, volcanes y un lago
artificial -el Arenal- son el scenario de diversas actividades
humans. En el caso de Costa Rica, la division political de la
region fronteriza tiene cuatro cantones: Los Chiles, Upala, La
Cruz y Guatuso, este iltimo es uno de los mas grandes del pais
y escasamente poblado.


Frontera postergada
Tres de los cuatro cantones costarricenses limitan con
Nicaragua, lo que facility las interrelaciones. Muchos de los po-
bladores emigraron hace muchos anos, provenian de Nicaragua
o de regions costarricenses, desde done salieron para mejo-
rar sus condiciones de vida.
Las relaciones comerciales, sociales y culturales han sido
fuertes, y a pesar de los impedimentos politicos que los Estados
imponen, las fronteras tienen un caracter abierto.
Al hacer una comparaci6n de las regions fronterizas del
pais, el Dr. Granados consider que en la frontera con Panama
existe una relaci6n mas simetrica que la que existe con
Nicaragua, asi como condiciones econ6micas y sociales que
hacen muy diverse la situaci6n en cada frontera.
Sin embargo, en ambas regions hay un intense process
de intercambio de mercaderias y comercio, tanto formal como
informal.
El ge6grafo asegura que los cantones fronterizos presen-
tan menores niveles de desarrollo social que los cantones veci-
nos. Los Chiles, La Cruz, Upala y Guatuso ocupan los puestos
80,79,78 y 70, respectivamente, de la totalidad de los 81
cantones.
El razago tambien puede verse en los indices de desem-
pleo, que aumentaron en estos cuatro cantones.
Las fronteras son los espacios mas id6neos para construir
relaciones internacionales de cooperaci6n, en done las rique-
zas culturales de los pueblos sirvan para vivir mejor.


2 =Crisol


I








Puerto





Limon


Cuna de las

comunidades

religiosas

protestantes


Maria Eugenia Fonseca Calvo



La Misi6n Bautista fue la primera que se install en Puerto Lim6n, el 2 de diciembre de 1888. Esta es la Casa Misionera actual, ubicada en el barrio
Roosevelt (foto Rodrigo Montoya, tomada de la revista Su Casa del Grupo Naci6n, S.A).


Su cosmopolitismo hace que la vida sea dife-
rente al resto del pais: se hablan diferentes idio-
mas, en sus calls se venden los mas variadas
comidas extranjeras y sus lugarehos pueden asis-
tir a una iglesia protestante, a un billar, a un esta-
blecimiento de licor o bailar al son de tambores y
cajones hasta altas horas de la noche.

Ya desde principios del siglo XX Puerto Lim6n se distingue

sustancialmente del resto de nuestro territorio. Su pobla-
ci6n es una mezcla de grupos 6tnicos que conforman un
crisol de nacionalidades Onico en el pais: indigenas, afrocaribe-
hos, centroamericanos, libaneses, indostanies, italianos, chinos
y numerosos costarricenses de distintas parties del interior del
pais.
Y es precisamente en Lim6n en done florecen en su maxi-
ma expresi6n las comunidades religiosas protestantes, apoyadas
por la Corona Britanica, y el impulse dado por el protestantismo
a la cultural en general como medio de disuasi6n y coercion, en
apego a los intereses de Londres.
Asi lo senalan el Dr. Enrique Zapata Duarte, historiador y
Director a.i. de la Sede de Lim6n de la Universidad de Costa
Rica (UCR); y el Lic. Gerardo Meza Sandoval, pianist y profe-
sor de la Universidad Nacional, en su libro La Iglesia Protestante
en el Caribe de Costa Rica, publicado recientemente por el
Sistema Editorial de Difusi6n Cientifica de la Investigaci6n de
la UCR (SIEDIN).
El objetivo de su studio es analizar el aporte de las iglesias
protestantes a nuestra cultural, reconocer el papel de la comu-
nidad negra en el desarrollo cultural national y de la iglesia
protestante en el afianzamiento e ideologizaci6n de la Corona
Britanica en el seno de la comunidad antillana asentada en el
Caribe del pais.
Los autores examinan basicamente las congregaciones de
mayor influencia, entire estas las iglesias Bautista, Anglicana,
Metodista y Adventista, cuya presencia en esa region se re-
monta a 1888 y abarcan actividades no solo espirituales, sino
tambien educativas, artisticas y deportivas.

Ciudad cosmopolita
SegOn Zapata y Meza, durante la Colonia la region del Caribe
de Costa Rica se caracteriza por su escasa poblaci6n, inaccesi-
bilidad e inclemencias propias de la naturaleza. Despues de la
independencia, el Estado trata de establecer alguna presencia
en la zona, pero es a partir de 1870 que la burguesia liberal im-
pulsa su colonizaci6n en torno a la construcci6n del ferrocarril y
la apertura de un puerto para exportar cafe, el cual se ubica en
lo que hoy se conoce como Puerto Lim6n.


La construcci6n del ferrocarril y la explotaci6n bananera a
fines del siglo XIX cambian no solo el panorama geografico del
Caribe, sino tambien la composici6n etnica y las manifesta-
ciones culturales de sus habitantes. Al nuevo puerto arriban
inmigrantes de las mas diversas procedencias y razas, quienes
hablan su idioma natal, tienen sus costumbres, sus comidas y
sus propias creencias religiosas.
Paralelamente se instalan diferentes misiones religiosas
protestantes. La primera que se organize es la Iglesia Bautista
en 1888, seguida por la Metodista en 1894, la Anglicana
(Episcopal) en 1896 y la Adventista del Septimo Dia en 1902.
La obra misionera protestante se expand rapidamente a
las principles comunidades ubicadas a lo largo de la via ferrea
que conecta Puerto Lim6n con San Jose: Turrialba, Siquirres,
Pacuarito, Matina, 25 Millas (hoy Bataan), 28 Millas, Zent,
Estrada, Cuba Creek, Nine Miles y Linea Vieja, y hacia el sur
en pueblos como Valle de la Estrella, Penshurt, Bonifacio, San
Andres, Beverly, Filadelfia, Kent, Old Harbour y Cahuita.
En la mayoria de estos poblados habitan antillanos anglo-
parlantes y protestantes, por lo que los cultos religiosos se ce-
lebran en ingles. Poco a poco las misiones protestantes inician
sus celebraciones en espanol, lo que atrae a sus templos a gran
cantidad de poblaci6n local y "espanoles", quienes tambien
comparten otras actividades, como el deported y las escuelas
de ingles.

Presencia protestante
De acuerdo con los investigadores, la presencia de misiones
protestantes en el pais se remonta a mediados del siglo XIX
con la Ilegada de importantes contingentes de europeos, como
consecuencia de las convulsiones socioecon6micas y political
que vivia ese continent y la atracci6n de inversi6n extranjera
promovida por el Estado liberal costarricense.
Entre los primeros europeos de credo protestante que arri-
ban al pais destacan los ingleses, quienes traen la fe anglicana,
y los alemanes la fe luterana. Estas misiones fueron utilizadas
como un medio evangelizador, pero tambien difusor y defensor
de los intereses del imperio ingles.
A pesar de que la inmigraci6n antillana hacia el Caribe cos-
tarricense se incrementa considerablemente, el Estado no res-
ponde a sus necesidades educativas, por lo que es en el seno
de las iglesias protestantes que surgeon las Ilamadas escuelas
de ingles, que cumplen un papel muy active en la educaci6n y
transmisi6n de valores espirituales, culturales y lingOisticos.
Tambiin funcionan las escuelas dominicales, las cuales im-
pulsan el aprendizaje de la lengua inglesa, con el fin de que los
hijos e hijas de los feligreses estudien la Biblia, y las escuelas
parroquiales, que ademas de la ensenanza del ingles y los libros
biblicos, imparten otras materials como historic, geografia, arit-
metica, artes y deportes.
Estas escuelas se desarrollan por toda la region, inclusive
en los lugares mas inh6spitos e inaccesibles de la region, pues


la educaci6n se consider una via de acceso a la lectura biblica
y un instrument de salvaci6n.
Ain hoy funcionan en Puerto Lim6n varias escuelas ligadas
a diferentes denominaciones protestantes, como los Centros
Educativos San Marcos, Adventista, Bautista del Caribe y
Limon Methodist English School.

Iglesia y canto coral
Las iglesias protestantes arraigadas en el Caribe costarri-
cense promovieron, y aOn lo siguen haciendo, jornadas lite-
rarias, juegos tradicionales, festivales de oratoria, veladas de
teatro, encuentros musicales y artisticos variados.
Tambien han florecido los coros de personas adults ma-
yores, de j6venes, de nihos y ninas para participar en el culto,
en las iglesias Metodista, Anglicana y Adventista, y desde hace
algOn tiempo la First Baptist Church realize campamentos y
una escuela de mOsica en el mes de julio.
Ademas hay organizaciones civiles interesadas en la tradici6n
afrocaribeha que organizan festivales de mOsica gospel -como el
festival annual Gospel Extravaganza- y el Ministerio de Cultura y
Juventud, el cual ha estimulado los elements culturales de esta
tradici6n, por medio de los Gospel y Spirituals Festival.
En este sentido, Zapata y Meza concluyen que la mOsica
para la tradici6n negra no es un puro pasatiempo, es parte
esencial y factor primordial en el conjunto de sus rituales, un
medio para canalizar los dolores y alegrias, penas y esperan-
zas, y un arma de resistencia; por eso esta present en la vida
comunal de los pueblos afroamericanos.


Las escuelas de ingles, creadas por las iglesias protestantes, desempena-
ron un papel muy active en la educaci6n y transmisi6n de valores espiri-
tuales, culturalesy lingOfsticos entire la poblaci6n afrocaribeFa limonense
(foto Luis Alvarado).


Crisol = 3








El Teatro Universitario


de la UCR

DI :. F'.tli i Fi n'l -II: e V -r j:- I ,.l-. fl l, I :,I': ,III .Icr. 1.cL .' r
lirye tiJ:.:',,.r ,de. l Cenib:, ,3e lii, c':e t e:i.:,n.: : n ,en[ ,3i..j Culi .i : L:iti,:.initi,::inas (CIICLA), UCR.


Los actors Alonso Venegas, Marcelo Gaete i: i -:i r. : .:1 .i.
chileno, participaron en various montajes d.i T. liii.:. .1, I .: .
Aquf durante la presentaci6n de la obra El cirr,.., I...
Universidad).


El teatro ha sido una actividad cultural impor-
tante para los costarricenses desde el siglo XIX.
Las investigaciones muestran que para finales
del XIX se habia formado un public v el gus-
to se perfil6 favoreciendo las puestas en escena
de textos livianos y c6micos sobre aquellos mas
complejos y de dificil comprensi6n.


A cambiar las prkcticas culturalesy I..- iir oir. 1i-I- ir -

y la radio, cambia la funci6n social del t[atru. Lu alt[rur
posibilit6 que a mediados del siglo XX existiera un grupo
de j6venes y otros no tanto, asociados a las tablas y con interns
de desarrollar proyectos artisticos en una forma permanent y
professional.
Es en este context que j6venes docentes y estudiantes
aficionados al teatro de la Universidad de Costa Rica (UCR)
propusieron un proyecto para crear un teatro universitario.
Asi, el comity de Extensi6n Cultural present el proyecto de
reglamento en el Congreso Universitario de 1946 y el Teatro
Universitario (TU) inici6 labores en 1950, amparado por unas
fuertes political culturales universitarias.
La creaci6n de la UCR, en 1941, produjo cambios dramati-
cos en la conformaci6n de la sociedad costarricense, al iniciar
un process sistematico de profesionalizaci6n, al convertirse en
una via para el ascenso social y al promover un cambio en los
roles de g6nero y la autonomia de diversos campos del saber y
el desarrollo cultural.
Consecuentemente, la bOsqueda de autonomia del teatro y
los primeros esfuerzos por profesionalizarlo se caracterizaron
por la falta de personal docente, de espacio fisico adecuado y
de political culturales institucionales claras.
La UCR busc6 la colaboraci6n de aquellas personas aso-
ciadas a las tablas con el objetivo de former profesionales en
teatro, quienes iniciaron la bOsqueda del balance entire profe-
sionalizar el TU y, a la vez, crear un espacio de experimentaci6n
y aula abierta. Las tensions se profundizaron cuando en 1968
se fund la Escuela de Artes Dramaticas.


Profesionalizaci6n del TU
Pese a que el TU tuvo 6xito con el pOblico desde su inicio,
las primeras evaluaciones muestran problems por falta de pro-
fesionalizaci6n y consolidaci6n del campo del teatro. SegOn se
argument en la decada de 1950, se dependia de aficionados,
quienes privilegiaban sus ocupaciones remuneradas sobre su
afici6n a las tablas.


La necesidad de crear la discipline teatral llev6 a solicitar al
Consejo Universitario (CU) que se siguiera el ejemplo de otros
teatros universitarios y se profesionalizara el TU. La media
serviria "para evitar la dispersi6n de elements valiosos y para
former un Teatro Universitario siempre mas eficiente y active."
Con este modelo funcion6 el Teatro de Camara Arlequin pa-
trocinado por la UCR entire 1955 y 1957. Su corta temporada
tuvo un impact positive en el desarrollo del gusto por el teatro
y la formaci6n de pOblicos, y al fomentar la discusi6n sobre el
TU en la prensa national.
La incomodidad que suscit6 la contrataci6n de actors "pro-
fesionales" ajenos al mundo academico que hiciera el director
del TU devino en la creaci6n de la Catedra de Artes Dramaticas
en 1955, como instituci6n formadora de profesionales.
Sin embargo, no se contempl6 la poca preparaci6n que en
el campo existia en Costa Rica. Una limitante de esta catedra
y de la Escuela de Artes Dramaticas (EAD), posteriormente, es
que se comprometi6 con la formaci6n de personal actoral, mas
no de creadores de textos dramaticos.
Los cambios en la organizaci6n internal y la redefinici6n
de funciones de las diferentes oficinas de la UCR Ilevaron en
1968 a que en el seno del CU se discutiera la separaci6n entire
las actividades de docencia y las de extension universitaria.
La decision es important porque afect6 directamente las
funciones del TU. La decision supuso el regreso del TU a la
Rectoria: dependia directamente del Secretario General, pero
con sede en la Facultad de Bellas Artes y vinculado con la re-
cian creada EAD. Esto dej6 al TU en una situaci6n ambigua.
Los problems que supuso la profesionalizaci6n Ilevaron
nuevamente en la decada de 1970 a que various directors y
profesionales se separaran o renunciaran.
En ese moment, se sugiri6 que tal prkctica minaba el de-
sarrollo del teatro porque estaba claro que las political univer-
sitarias no promovian el TU y que este habia dejado de ser la
principal carta de presentaci6n cultural de la UCR.


Ni mi casa es ya mi casa,
del escritor costarricense
Alberto Cafas, fue una
presentaci6n del Teatro
Universitario en 1982, en
la que participaron como
actors Miguel Rojas, Jos6
Trejos, Leonardo Perucci
y Lenfn Vargas (foto archive
Semanario Universidad).


Nueva etapa
La Escuela de Artes Dramiticas, la Escuela de Teatro de
la Universidad Nacional (1974) y el Taller Nacional de Teatro
(1977) propiciaron el desarrollo de la actuaci6n, lo cual per-
miti6 el surgimiento comparias independientes de teatro, asi
como el Ilamado "teatro commercial En efecto, las political de
extension de la EAD y del TU, a inicios de la decada de 1970,
desarrollaron un program de extension cultural dirigido hacia
las comunidades, como mandaba la creaci6n misma del TU.
El esfuerzo supuso desarrollar un program que incluyera
obras de fMcil montaje y de corte popular, lo anterior debido a la
ausencia de infraestructura adecuada para las presentaciones
teatrales, tanto en la UCR como en las comunidades o institu-
ciones pOblicas.
El period concuerda con las propuestas de teatro com-
prometido politicamente y coincide con la renovaci6n del
pensamiento y las discusiones alrededor del future del teatro
costarricense. La EAD, los teatreros extranjeros y la participa-
ci6n de los estudiantes en festivales internacionales posibilitan
la introducci6n del "nuevo teatro".
Sin embargo, los cambios que se dieron en el paisaje profe-
sional del teatro (cambios en las political culturales del Estado
costarricense en la decada de 1980 y la apertura de salas de
teatro privadas) dificultan la articulaci6n de estudiantes en el pro-
yecto del TU.
Todavia en 1978, a casi tres decadas de iniciar labores el
TU, en las reuniones de la junta directive se discutia la falta
de plazas fijas para solventar las necesidades de personal y
tecnicos y de una sala de teatro.
En suma, para la primera decada del siglo XXI, la EAD y el
TU tienen mas de cinco decadas de existir y ain no se cuenta
con un teatro y aulas apropiadas, lo cual evidencia la falta de
voluntad de las autoridades para solucionar problems que se
habian convertido en endemicos.


Crisol Octubre 2008, No. 218. Publicaci6n mensual de la Oficina de Divulgaci6n e Informaci6n (ODI) de la Universidad de Costa Rica. Editora: Patricia Blanco Picado.
Colaboraron en este nimero: Maria Eugenia Fonseca y Lidiette Guerrero Portilla, periodistas de la ODI. Giselle Garcfa Pereira, periodista de la Vicerrectorfa de Acci6n Social.
Dra. Patricia Fumero Vargas, investigadora del Centro de Investigaciones en Identidad y Cultura Latinoamericanas (CIICLA).
Fotografia: Luis Alvarado Castro, Omar Mena Valverde y Dennis Castro Incera. Edici6n fotografica: Jos4 Salazar Ferrer. Disefio y Diagramaci6n: Thelma J. Carrera Castro.
E-mail: patricia.blancopicado@ucr.ac.cr Sitio Web: http://www.odi.ucr.ac.cr Telefono: 2207-4796 Fax: 2207-5152


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