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Alma mater
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Permanent Link: http://ufdc.ufl.edu/UF00098943/00066
 Material Information
Title: Alma mater
Physical Description: v. : ill. ; 57 cm.
Language: Spanish
Publisher: J.C. Fernandez
Place of Publication: Habana i.e. Havana, Cuba
Creation Date: July 2011
Frequency: daily
regular
 Subjects
Genre: newspaper   ( marcgt )
newspaper   ( sobekcm )
Spatial Coverage: Cuba -- Habana
Cuba -- Havana
 Notes
General Note: Description based on: Año 6, no. 1 (30 de sept. de 1933).
General Note: "la voz de los universitarios."
 Record Information
Rights Management: All rights reserved by the source institution and holding location.
Resource Identifier: oclc - 20802575
lccn - sn 89048340
issn - 0864-0572
Classification: lcc - Newspaper 660
System ID: UF00098943:00066

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nuestro credo El Director Algunos de mis compaeros de secundaria y preuniversitario demonizaban las matemticas. Esgriman como pretexto que en su futura carrera no les hara falta esta ciencia para nada. Cada vez que el profesor llegaba con sus inmensos cartabones y reglas, rezongaban en sus asientos, sobre todo aquellos que queran estudiar Derecho, Letras, Psicologa, Filosofa, Periodismo Qu utilidad tiene seguir haciendo ejercicios, logaritmos, aprenderse frmulas y teoremas o descubrir los misterios de la Geometra del espacio si todo ello se aleja de nuestra prctica futura?, planteaban, casi siempre con el objetivo de que les dieran ms tiempo para estudiar lo que ellos consideraban de veras imprescindible: asignaturas vinculadas con la literatura, Aunque los nmeros no constituan mi fuerte, me opuse siempre a ese criterio balad; comprenda la importancia de la matemtica para el desarrollo del pensamiento lgico, y como herramienta imprescindible en la resolucin de problemas que se presentan en la vida cotidiana. Cmo puede interpretarse una sociedad en su conjunto, con sus ngulos rectos y oblicuos, si desconocemos las coordenadas del anlisis matemtico? Incluso, aquel criterio de que no haca falta para la futura carrera cay rpidamente cuando los que entraron a Periodismo comenzaron a aprender sobre la Gramtica Generativa de Noam Chomsky, o cuando los de Filosofa profundizaron en la escuela de Pitgoras, para quien el nmero constitua la sustancia, el principio de todo. O cuando los de Derecho reconocieron las esencias de las dudas del abogado Ren Descartes, el mismo que desarroll una frmula para los radios de cuatro crculos mutuamente tangentes. Lo que s nadie cuestion, ni en secundaria ni en pre, fue la necesidad de aprender computacin. Para todos resultaba obvio que sin ella tampoco habra futuro. Primero llegaron los juetarde el resto de las aplicaciones. Ese entrar y salir de las ventanas de Windows resultaba una experiencia, una actitud, un estremecimiento, no solo tecnolgico sino tambin vivencial. La computacin irrumpi en nuestras vidas y gracias a ella asaltamos el tiempo, rompemos fronteras y nos deslizamos por caminos que nos conducen a sociedades virtuales. Tambin ha trado riendas nocivas que nos pueden llevar a espacios no dequien usa el teclado de la computadora. Pensaba en todo ello cuando hace unos das visit, en la Universidad de La Habana, la Facultad de Matemtica y Computacin, carrera esta ltima que acaba de cumplir cuarenta aos. Durante una maana varios periodistas compartimos con fundadores, profesores y estudiantes, en un sitio donde la inteligencia invita constantemente al anlisis y se reafirma que la investigacin y el afn por el conocimiento no son atributos de un rea especfica del saber: constituyen pilares indispensables de todas las disciplinas.

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Director Yoerky Snchez Cullar Jefa de redaccin Miriam Anczar Alpzar Redactores Jorge Sariol Perea Dainerys Mesa Padrn Iras Fdez-Rubio Carbonell Pavel Lpez Guerra Correccin Juana M. Martnez Mesa Alexander Carcedo Realizacin Rosario Cabrales Tortosa Fotgrafo Elio Mirand Editora Web Marta L. Cruz Snchez Web master Maricela Facenda Prez Secretaria de redaccin Petra Lapeira Piedra Prado 553 esq. a Tte. Rey, La Habana Vieja, La Habana, Cuba. CP 10200. Telf.: 862 9875 / 866 5491 862 5031-39 ext. 122 Fax: 862 4330 e-mail: almamater@editoraabril.co.cu http://www.almamater.cu ISSN 0864-0572 Portada Carcedo Casa Editora Abril. 2011 Habana Vieja. La Habana CP 10200 e-mail: editora@editoraabril.co.cu http://www.editoraabril.cu Imprenta: Federico Engels Juventud y sociedad De diluvios y manzanas p.22 Por Pavel Lpez Guerra Fotos : Cortesa del Centro de Estudios sobre la Juventud

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Director Yoerky Snchez Cullar Jefa de redaccin Miriam Anczar Alpzar Redactores Jorge Sariol Perea Dainerys Mesa Padrn Iras Fdez-Rubio Carbonell Pavel Lpez Guerra Correccin Juana M. Martnez Mesa Alexander Carcedo Realizacin Rosario Cabrales Tortosa Fotgrafo Elio Mirand Editora Web Marta L. Cruz Snchez Web master Maricela Facenda Prez Secretaria de redaccin Petra Lapeira Piedra Prado 553 esq. a Tte. Rey, La Habana Vieja, La Habana, Cuba. CP 10200. Telf.: 862 9875 / 866 5491 862 5031-39 ext. 122 Fax: 862 4330 e-mail: almamater@editoraabril.co.cu http://www.almamater.cu ISSN 0864-0572 Portada Carcedo Casa Editora Abril. 2011 Habana Vieja. La Habana CP 10200 e-mail: editora@editoraabril.co.cu http://www.editoraabril.cu Imprenta: Federico Engels en el banquillo p.27 ciencia, tecnologa y sociedad p.28 deporte p.31 voces p.7 nosotros p.8 de todo un poco p.9 sudar la tinta p.10 quin le pone el cascabel al ltigo? p.11 poesa p.12 fotorreportaje p.18 Por : Elio Mirand Para subir al cielo se necesitan ganas, no escaleras p.4 Por Damepa Fotos : Luis Prez Borrero Con un pedernal loso p.21 Por Jess Arencibia Lorenzo de todo un poco p.9 sudar la tinta p.10 quin le pone el cascabel al ltigo? p.11 Una cuenta inefable p.13 Por Alejo Carpentier Recursos de matemticos y cibernticos p.14 Por Jorge Sariol Fotos : Ismael Almeida Dr. en Ciencias Matemticas Luis Ramiro Pieiro Daz

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Por Damepa Fotos : Luis Prez Borrero la voz de los universitarios Alma Mater / julio 2011 / No. 501 Para subir al cielo se necesitan ganas, no escaleras El aislamiento y la segmentacin de los grupos de personas con discapacidades pueden constituir una forma de discriminacin. Lo ideal no radica en crear espacios para unos y otros, sino en concebirlos para asimilar a todos los seres humanos, y que estos puedan interactuar cmodamente. i ni usted ni algn miembro de su familia, vecino, amigo, conocido, compaero, posee discapacidades; o si su estudio o trabajo no tiene nada que ver con ellas, es poco probable que note cmo fabricamos, ideamos y vivimos en un mundo para personas normales. Unas escaleras, cuando ms, nos la cima. Bajar de una acera a la calle es un acto inconsciente para muchos; mientras que para otros, el menor desbalance de nivel bajo los pies puede convertirse en un nuevo reto. Cuando la mayora de las personas no se detiene a pensarlo, hay quien imagina los colores, los sonidos, una carrera a toda velocidad, o cargar con los dos brazos a su hijo, solo con la nostalgia de lo que pudo ser y no fue. Por suerte, infinidad de personas con discapacidades en Cuba, asumen papeles activos en la sociedad y en el seno de sus familias. Varias de ellas estn entre los 18 y los 23 aos, y para mayor fortuna, estudian en el nivel superior. so en la universidad. Creo que en octavo grado comenc a pensar en la Sicologa. En onceno vine a la Facultad acompaando a otra muchacha invidente como yo, quien cursaba un ao ms. Ella est a punto de graduarse como sicloga, y yo estoy en cuarto curso. Cuando hice la prematrcula estaba tan contenta, emocionada; aunque me sent mucho ms orgullosa durante las primeras conferencias. Nos las impartieron algunos de los profesores ms reconocidos de la escuela, como el profe Calvio. Entonces me pareca estar en un lugar importante, famoso. Poco a poco me he acostumbrado, a pesar de continuar pensando que s es un sitio renombrado. Con similar

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frescura a la del primer da de ense anza superior, Annia Gmez Surez describe algunas de sus experiencias. Cualquier disminucin de faculta des fsicas demanda un mayor esfuer zo de lo habitual, en dependencia de la accin; no obstante, quienes logran cronometrar su tiempo y enfocar sus habilidades y talento en una meta, pueden superar las expectativas de cualquiera. Raciel Gonzlez Isidora, velocista, cursa el segundo ao en Cultura Fsica y posee una parlisis braquial obsttri ca. Sobre su visin del mundo advierte: La discapacidad no nos priva de vivir, disfrutar, trabajar, estudiar. Cuando uno se cree que s lo hace, debe rom per con esas barreras y sobreponerse a se constituyen las claves para conse guir lo que se quiere. Es cierto que una discapacidad te puede limitar en alguna actividad, pero cuando se puede llegar, aunque no sea tan lejos como los dems, hay que em pezar a hacerles saber a los familiares, los profesores, los amigos, que estamos dispuestos, al menos a intentarlo. Justamente, el factor de apoyo fa miliar deviene clave en la propia acep tacin de los sujetos con limitaciones y su reconocimiento dentro de deter minado grupo social. De igual manera inciden los crculos de personas ms cercanos a ellos. Pero no hablamos de una ayuda en la realizacin de sus ta reas, en su traslado a otros lugares, en el mimo y el cario (que se correspon den tambin con sus carencias); esta mos asumiendo una base de sustento espiritual para impulsarlos en sus pro yectos, sus aspiraciones, alentarlos a no conformarse, a sobreponerse a sus lmites una y otra vez. No se puede tender al aislamien to. Los estudiantes universitarios con discapacidad demandamos mucho la aceptacin de profesores, los amigos, los familiares, con tal de incluirnos en la sociedad. Casi todos tenemos los mismos proyectos: alcanzar cierto nivel profesional, formar una familia, lograr Mrquez Alonso, quien tiene una dis capacidad fsico-motora. Ella pertenece a quinto ao de Sico loga y ha transcurrido la carrera beca da en la residencia de Micro 10, en el municipio Habana del Este. Le estoy muy agradecida a mi fa milia, en especial a mis padres. Cami n hasta los doce aos, cuando una malformacin en la mdula espinal me sangr, y entonces deb enfrentar mis nuevas condiciones Al principio hubo una tendencia a la sobreprotec cin; luego me impuse, les hice saber mis ambiciones, mis sueos y trabaja ron en funcin de eso. Lo hacen hasta hoy, cuando ya llevo dos aos casada. Muchos padres ignoran el dao de la sobreproteccin, piensan solo en ayudar a sus hijos, es comprensi ble; no obstante, los hacen incapaces, inseguros, dependientes. El apoyo debe estar en sintona con el respeto a la individualidad y al riesgo que nos toca a todos como seres humanos. Yanisbel Mrquez Alonso resalta la falta de preparacin de las residencias uni versitarias y del personal que en ellas trabaja, a la hora de recibir a un estudiante con discapacidades.

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La Licenciada en Sicologa Dannae Palacios Ortiz present su trabajo de diploma sobre personas con disca pacidad auditiva. Desde su poca de estudiante se vincul a la Ctedra de Atencin a Personas con Discapaci dad de la Universidad de La Habana, donde labora en la actualidad. La ctedra tiene varias lneas de atencin. Una muy importante es la consulta, cuyo nombre es: Atencin a personas con discapacidad y a su fami lia. En ella trabajamos profesores de la Facultad de Sicologa y otros especialis tas que colaboran de forma voluntaria. Atendemos a las personas con discapacidades, dndoles terapia in dividual y grupal, con los miembros de su familia. Por otra parte, poseemos proyec tos, como el que funciona ahora de los sicotteres, dirigido por estudiantes de la Facultad quienes se nos vinculan en las prcticas de produccin. En el caso de los sicotteres, fun damentalmente est dirigido a las personas con autismo, que resultan mayora en la actualidad de nuestro quehacer. Otra rama muy importante la cons tituyen los cursos libres y de posgrado, cultura de discapacidad, no solo para los allegados al tema, sino para quie nes viven con estas limitaciones, pues muchas veces desconocen los trminos tades, o los lugares adonde acudir en su bsqueda. Por ltimo y no menos importante, se encuentra la atencin de la ctedra a los estudiantes con discapacidad, so bre todo a quienes estudian en la Uni versidad de La Habana. Con ellos cada ao organizamos un encuentro para que intercambien acerca de sus inquietudes, los proble mas que van teniendo, lo que mejor les ha resultado Tratamos de ser mediadores en sus contextos. Quizs se trata de alguna en particular, alguna ayuda tcnica que requieran, malos entendidos con de terminado profesor, con la bibliografa, incluso, con la propia familia. Adems, desde hace varios aos estamos inmersos en el tema de la ubicacin laboral de los estudiantes discapacitados que se gradan. Este, como casi todos, es un traba jo perfectible, en el cual nos falta mu cho por avanzar. Por ejemplo, un tema vulnerable y recurrente se resume en el registro ausente y poco veraz de los estudiantes con discapacidad matri culados en la Universidad. Intentamos conocer la cifra exacta, los nombres, las especialidades, provincias y, cuan do comprobamos la informacin fa cilitada por otros departamentos de la Casa de Altos Estudios, muchos han pedido baja o ya se graduaron. Necesitamos rigurosidad en este as pecto, como mismo la solicitamos en la encuesta de matrcula. No se pre gunta si el estudiante posee alguna discapacidad (pues no todas son visi bles), tampoco se intenta eliminar las barreras arquitectnicas en nuestras escuelas Repito que el sentido de la c tedra se materializa en el apoyo a las personas con discapacidad, fundamen talmente a los estudiantes de nuestro mbito; aunque tambin demandamos de ellos voz y un papel ms activo. la voz de los universitarios

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urante el mes de mayo un grupo de estudiantes de las carreras de Economa y Contabilidad participaron en la Sexta Comprobacin de Control Interno en ms de 750 empresas y unidades presupuestadas del pas. Los resultados de las auditoras realizadas se discutieron en el seno de estos centros y los diferentes organismos de la Administracin Central del Estado podrn valorarlos, como una herramienta que les permitir perfeccionar su labor. Acompaados por auditores de la Contralora General de la Repblica y especialistas de la Asociacin Nacional de Economistas y Contadores (ANEC), los jvenes evaluaron las operaciones correspondientes al primer trimestre de este ao y analizaron 10 aspectos, entre los que estaban la actividad fundamental, el cumplimiento del plan y presupuesto, el trabajo con las nminas, la situacin del combustible, el anlisis de los activos fijos tangibles mico de las unidades escogidas para la inspeccin. Por ejemplo, en La Habana, cifras preliminares indican que las afectaciones al presupuesto estatal en las entidades visitadas sobrepasan los dos millones 498 mil pesos. Alma Mater / julio 2011 / No. 501 la voz de los universitarios En estos lugares tambin se detectaron fallas relacionadas con los impuestos sobre las utilidades y la utilizacin de la fuerza de trabajo, as como la contribucin especial a la Seguridad Social; algunos centros carecen de la documentacin que avala la discusin con los trabajadores del Anteproyecto del Presupuesto y otros no llevan el tema a la asamblea de afiliados. Esta Comprobacin corrobor la necesidad de que las universidades continen palpitando con la vida cotidiana de nuestra sociedad. Los futuros profesionales, para su mejor formacin, mezclaron la teora con la prctica y demostraron sus conocimientos al desentraar importantes previamente capacitados mediante seminarios. Las recomendaciones que de gran utilidad a los directivos, en momentos de actualizacin del modelo econmico cubano. Precisamente, su participacin en la tarea est a tono con los Lineamientos aprobados en el VI Congreso del Partido, especialmente con el nmero 12, que dice: La elevacin de la responsabilidad y facultad de las empresas hace imprescindible fortalecer sus sistemas de control interno, para lograr el cumplimiento de sus planes Freno al descontrol Por Yoerky Snchez Cullar plina y el acatamiento absoluto de la legalidad. En ese sentido, se examin la efectividad de la Gua de Autocontrol atendiendo a las caractersticas de las empresas y pudo mostrarse en cada lugar cunto se ha avanzado o no desde 2010, cuando tuvo lugar un ejercicio econmico parecido. Otro de los aspectos relevantes del trabajo desarrollado radic en que en todo momento hubo discimuchas actividades en las que participa la FEU. Esta vez los estudiantes aprovecharon el tiempo al mximo y lejos de merodear en los lugares, laboraron con suma destreza y responsabilidad. Cada uno hizo bien la tarea decieron la oportunidad de ser tiles. Asimismo dejaron experiencias novedosas, pues adems de aprender de los especialistas, brindaron para poner freno al descontrol que an ensombrece nuestro panorama econmico. Puedes enviar tus opiniones a nuestro correo: almamater@editoraabril.co.cu voces

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Hola, Pvel: Nos alegra mucho que tengas inte rs en escribir para nuestra publicacin digital. Segn tu mensaje, se aprecia que ests muy motivado por el tema tculo envanoslo para evaluarlo. Nues tros lectores agradecen, sobre todo, aquellos temas que sean de su inters y que amplen su cultura. Es importante para los jvenes tanto conocer la cultura patrimonial cubana como velar por su conservacin. Saludos, Colectivo Alma Mater Hace algn tiempo que leo los n meros de Alma Mater y considero que realizan un esforzado trabajo. Mantener una revista tan aeja debe ser una tarea difcil; sin embargo, estoy segura de que el empeo es arduo para lograr un resul tado autntico. En primer lugar, quiero felicitarlos y, en segundo, pedirles informacin sobre la posibilidad de publicar en su revista. Soy estudiante de segundo ao de His toria del Arte, en la Facultad de Cien cias Humansticas de la Universidad de Oriente, Santiago de Cuba. Supongo que necesitarn algunas valoraciones de mis escritos, as que por favor cuando respondan este correo sera bueno que me informaran cuntos trabajos debera enviar para sus consideraciones.AD A ELENA LESCA Y GONZLEZ Gracias, Ada Elena, por tu reconoci miento. Todos los estudiantes podrn colaborar con Alma Mater con tra bajos que sean de inters para los uni versitarios y se ajusten a las normas de redaccin de nuestra publicacin. Enva por nuestra direccin de correo una seleccin de los textos que hayas escrito. En nuestra pgina Web y en la nos otros la voz de los universitarios Alma Mater / julio 2011 / No. 501 La mayora de los mensajes nos comunican el deseo de los es tudiantes de enviar trabajos de distintas temticas: esperamos por ellos. Estamos abiertos a las opinio nes, comentarios y sugerencias sobre cualquier aspecto de un nmero, o bien de un trabajo en particular. De ustedes es la revista y, por ello, sus valoracio nes son fundamentales. Estoy trabajando en un artculo so bre el poblado jovellanense de San Mi guel de los Baos, una villa construida en la primera mitad del siglo pasado; una rplica caribea de la arquitectura de la famosa ciudad europea de Mon tecarlo. All se ubica el balneario ms im portante del pas durante la poca neocolonial, as como tambin edi ficaciones pertenecientes a algunas de las personas ms adineradas de la provincia. A pesar de su deplora ble estado, intentar recoger en mi artculo deseara publicarlo en la Web de Alma Mater algunas aris tas del esplendor y magnificencia de esta comunidad matancera. Nos mantendremos en contacto.PVEL CABRERA SEARA revista impresa colaboran muchos es tudiantes, sobre todo de Periodismo; no calidad tanto por su contenido como por su forma, aunque el autor estudie otra carrera, como en tu caso, tambin lo pu blicamos con mucha satisfaccin. Saludos, Colectivo Alma Mater Desde Venezuela nos saluda Yasel Ante todo, felicitarlos por su revista Alma Mater ; aunque a veces se me hace muy difcil conseguir sus publi caciones. Me gustara pertenecer al Club de amigos y si es posible recibir los Boletines en pdf. Mi nombre es Yasel Castillo, tengo 28 aos, me gra du hace dos aos como odontlogo, y actualmente presto colaboracin en Venezuela. Espero por su respuesta, muchas gracias. Qu bueno, Yasel, que aunque ests un poco lejos no nos hayas olvidado! A partir de este ao, an con una tira da limitada, Alma Mater se vende en los estanquillos cercanos a los centros docentes de la nacin. Adems, como debes saber, la revista impresa aparece en pdf en nuestra pgina Web. T, as como otros estudiantes, qui sieran pertenecer al Club de Amigos, pero no est funcionando. Ms tempra no que tarde podrn inscribirse todos los que lo deseen. Por otra parte, los Boletines aparecern en nuestra pgina digital y les sern enviados por correo electrnico. Saludos, Colectivo Alma Mater

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la voz de los universitarios Alma Mater / julio 2011 / No. 501 de todo un poco ablo Picasso naci el 25 de octu bre de 1881 en Mlaga, y muri en 1973. Hombre excepcional de reconocimiento y admiracin inter nacionales, gracias a su protagonismo en la creacin de diversas corrientes que revolucionaron la plstica en el siglo XX: desde el cubismo hasta la el aguafuerte a la cermica artesanal, o a la escenografa para ballets tienen su impronta. Una de las piezas que ms se aso cia con Picasso, tambin de las ms queridas por l, es Guernica Dedic dado, dejando toda una estrategia de preservacin, una vez terminara su vida. Actualmente se encuentra en el Museo Reina Sofa, en Madrid. Cierto es que de las pinturas de Picasso Guernica resulta la ms ela artista hizo 45 bocetos ampliados y producto expresivo coherente. En la obra, la representacin de la masacre acontecida en el poblado de Guernica el 26 de abril de 1937, ocu pa los 349 por 776.6 centmetros del cuadro. Contemplndola se perciben im genes de personas, animales y obje tos, todos vctimas del sufrimiento y la destruccin. Cuatro mujeres aparecen en ac poblacin civil, indefensa ante el bombardeo. Tambin se observa al militar, cado an con su espada en la mano; mientras que los animales, ajenos a la locura humana, padecen el dolor y la muerte. Una caracterstica recurrente en el autor se vislumbra en la representa cin simultnea de varios planos en los rostros, como si los visemos a la Guernica una visin general de los personajes. Acentuando el dramatismo y la bar barie, la composicin exhibe una ausen cia del color, reforzada por el empleo de la gama de grises, el blanco y el negro. En esta pieza, adems de la vera cidad de los acontecimientos que la originaron, desgarran los sonidos que pueden emitir sus personajes: los gritos de la mujer con su hijo en brazos, los relinchos excitados del caballo Por Sofa D. Iglesias A pesar del contexto en el cual fue creada, la obra se mantiene intempo ral, en tanto conserva su denuncia a la violencia y las guerras. Como smbolo del horror, los suce sos ocurridos en Guernica han inspi rado la sensibilidad artstica de otros creadores, incluso desligados de las artes plsticas. Tal es el caso del es critor espaol Blas de Otero, y de la chilena Gabriela Mistral, con su poe ma rbol de Guernica.

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sudar la tinta CAD A UNO GOZA CON LO QUE LE GUST A Estoy columpindome con mi ta cuando escuchamos las carcajadas de sus vecinos. Esa gente siempre est contenta, le digo. Mi ta se encoge de hombros: Y eso que le deben a las once mil vrgenes. Imagnate, que hace un tiempo todos tenan cadenas de oro. Las vendieron para comprar un cochecito, pues una de las muchachas pari. A las pocas semanas vendieron el coche para comprar un DVD. Des pus vendieron el DVD para comprar una batidora. El otro da encargaron muebles nuevos. No s qu negocio hicieron que volvieron a comprar se cadenas de oro. El caso es que no hace ni una semana que vino un carro y se llev los muebles nuevos y el re frigerador... Y as y todo, hay que ver lo bien que la pasan. Y yo con todos mis muebles y mira lo poco que me divierto!CANT ANDO CON TERESIT A Si es verdad (y verdad parece que es) que los nios son el mejor pblico, el ms agradecido, el que ms se com promete con la obra que les est des tinada entonces Teresita Fernndez debe ser una mujer feliz. Al menos puede vanagloriarse (algo que ella, en la voz de los universitarios Alma Mater / julio 2011 / No. 501 Por Yuris Nrido puede sentirse orgullosa de que ge neraciones completas de nios hayan cantado sus canciones. Porque es im posible haber nacido y crecido en Cuba, en el ltimo medio siglo, y no haber cantado alguno de sus muchos y muy hermosos temas. Teresita es la trova dora de los nios. Y tambin de los que dejaron de serlo y de cierta manera lo siguen siendo cuando escuchan nostl gicos sus canciones. (No olvidemos, sin embargo, esa otra vertiente de su obra, sus inspiradas canciones de amor). Te resita comprendi que los nios son sensibles a la poesa, y sus canciones cialidad. Por eso crecemos y seguimos emocionndonos con ellas. Teresita no se conform con sencillos sonsonetes, y prodig hermosas melodas. Teresita, buena maestra, ha sabido siempre que la letra con buena msica entra. Ahora que cumple 80 aos, puede mirar atrs ha sembrado. Pero ella, en todo caso, siempre ha preferido mirar adelante. Esa, parece decirnos, es la verdadera fuente de la eterna juventud. NIEME YER Y LA CURV A Oscar Niemeyer decidi rebelarse contra la lnea recta, tan opresiva, tan conservadora, tan formal... y se lanz a reconquistar la curva. La curva es vida, miren si no la barriga de una mujer em barazada. La curva es naturaleza her La curva es la fuerza de los elementos, han visto las velas de un barco en la tormenta? Oscar Niemeyer quera que la arquitectura se pareciera a la vida, a la naturaleza y sus elementos. Y en ms que servir de escenario, parecen acompaarnos en la aventura. n esta seccin de la revista Alma Mater acostumbramos a escribir, comentar o recrear situaciones humorsticas. En este caso, pediremos permiso a nues tros lectores para hacer un poco de publicidad y comentarles acerca del prximo diccionario que se publicar en Cuba. Quizs para la mayora el hecho no es una gran noticia. Sin embargo, les invito a seguir la lectura porque esta propuesta editorial tiene sus peculiaridades. La idea surgi por la gran can minos que se han puesto de moda en las propuestas musicales que ms pegada tienen entre nuestros jvenes. El primero de los tres ca ptulos que lo estructuran indaga en los orgenes del fenmeno, con los primeros trminos que fueron introducidos en la Isla. A continua cin les proponemos dos de los ms antiguos: Candy-MAN : primer sper hroe del reguetn cubano, original de Santiago de Cuba. Populariz temas como El pru, La cosita, El tendn y El Chinito. U-la-ka-la-ka-la : conjunto de s labas que repetidas con ritmos dife rentes integraban uno de los temas ms trascendentales de Cubanitos 20.02. El trmino data de nuestros aborgenes y segn el diario del pa dre Bartolom de las Casas, U-la, ca: hasta que se te parta la cintura. Como no se tienen otras referencias, algunos historiadores no estn muy En una segunda parte, este primo del Larousse conceptualiza un grupo de palabras comunes o frases idio mticas que han sido resemantiza das en la msica. Por ejemplo:

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la voz de los universitarios quin le pone el cascabel al ltigo? El ms til y posmoderno de los diccionarios Por Nemo Ilustracin : Amlkar Feria Flores Pudn : Dcese del dulce hecho con pan, azcar, huevo y otros ingredien tes. Debido a lo costosa que resulta su elaboracin, las madres esconden este postre en los lugares ms recnditos del refrigerador. Por eso se ha vuelto muy comn que los ms pequeines de casa reclamen, luego de la comida: Mami, ensame el pudn. A-m mama-me-lo-cont : la frase trasciende el hecho de un chisme de invitacin imperativa relacionada con cuestiones de ndole morbosa. Monta que te quedas : frase surgi da al calor de las guaguas y mnibus capitalinos. El primero en usarla fue un chofer de la ruta 195, conocido como el Nene. Despus se exten di a boteros, bicitaxistas e incluso, nalmente fue popularizada por los reguetoneros. Desde entonces hasta la actualidad ha sido descontextuali El ltimo de los captulos, el ms amplio por cierto, hace referencia a las nuevas palabras que invaden nuestro lenguaje sin apenas pedir permiso: Manana : aret de los reguetone ros cubanos. Ejemplo: A m me so bra corazn y manana; es decir, me sobra valenta y linaje, soy digno de un combate lirical (este ltimo trmino aparece explicado en la pgina 180 del diccionario y data del Canal, en el Cerro). Chupi-Chupi no ofrece un balance de gnero, pues generalmente favorece al sexo mascu En vez de decir dame un cariito, deci mos, dame un chupi-chupi (tomado de Machado, Maribel: 2011, p. 122). Pfata : sonido onomatopyico del golpe de un madero cuando impacta con violencia contra algn rostro humano. Guaripola : utensilio similar a una cuchara que sirve para comer pudn. En algunas regiones del frica Sep tentrional simboliza a la diosa del cas tigo infantil, se representa como una mueca de trapo bastante fea y que se guarda en algunos armarios viejos. Cuenta la leyenda que solo sale de su rincn para asustar a los nios. Por eso muchas madres amenazan a sus hijos: Si no te comes la comida te voy a sacar la guaripola. Alma Mater / julio 2011 / No. 501

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la voz de los universitarios poesa Alma Mater / julio 2011 / No. 501 Ilustracin : Hanna Chomenko AHORA ES CUBA Y luego fue la sangre y la ceniza. Despus quedaron las palmeras solas. Cuba, mi amor, te amarraron al potro, te cortaron la cara, te apartaron las piernas de oro plido, te rompieron el sexo de granada, te atravesaron con cuchillos, te dividieron, te quemaron. Por los valles de la dulzura bajaron los exterminadores, y en los altos mogotes la cimera de tus hijos se perdi en la niebla, pero all fueron alcanzados uno a uno hasta morir, despedazados en el tormento que hua bajo sus plantas. Cuba, mi amor, qu escalofro te sacudi de espuma la espuma, hasta que te hiciste pureza, soledad, silencio, espesura, y los huesitos de tus hijos se disputaron los cangrejos.PABLO NERUDA (Parral, Chile 1904-Santiago de Chile, 1973). de su siglo, fue tambin un destacado activista poltico, senador de la Repblica, integrante del Comit Central del Partido Comunista y precandidato a la presidencia de su pas. Obtuvo, entre otros importantes reconocimientos, el Premio Nobel de Literatura en 1971.

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Alma Mater / julio 2011 / No. 501 la voz de los universitarios 1)Por haber corregido y barnizado los diez mandamientos ........... 3,12 2)Por haber embellecido a Poncio Pilatos y haber puesto una cinta nueva a su gorro ...................................................................... 3,06 3)Por haber puesto una cola nueva al gallo de San Pedro y haberle enderezado la cresta ............................................................... 2.36 4)Por haber asegurado al Buen Ladrn en su cruz ........................... 4,84 5)Por haber ajustado y dorado el ojo izquierdo del Arcngel Gabriel .................................................................................. 6,18 6)Por haber aseado a la sirviente del gran sacerdote Caifs y haberle puesto bermelln en las mejillas .......................................... 4,12 7)Por haber renovado el cielo, haberle aadido dos estrellas, dorado el sol y aseado la luna ............................................................. 7,14 8)Por haber restaurado el fuego del purgatorio y restaurado algunas nimas ................................................................... 6,16 a Lucifer y puestos algunos tormentos nuevos para los malditos ... 7,10 10)Por haber vuelto a bordar la tnica de Herodes, haberle puesto dos dientes nuevos y ajustado la peluca ................................. 1,12 11)Por haber puesto dos botones a la casaca del profeta Ams ... 2,05 12)Por haber puesto polainas nuevas a Tobas, hijo, en su viaje con el ngel Gabriel, y correas nuevas a sus alforjas ................. 2,00 13)Por Limpieza de las orejas de la burra de Balaam y colocacin de herraduras ...................................................................... 1,02 14)Por haber puesto zarcillos a Sarah ................................................. 1,08 15)Por haber puesto un guijarro nuevo en la honda de David, y engrandecido la cabeza de Goliat ....................................................... 4,05 16)Por haber puesto dientes a la quijada del burro de Sansn ..... 4,79 17)Por haber puesto brea al Arca de No ........................................... 4,79 18)Por haber remendado la camisa del Hijo Prdigo, almohazado los cerdos, y puesto agua en los bebederos ................. 3,00 19)Por haber puesto un asa nueva al cntaro de la Samaritana ........................................................................................ 1,05 Total ........................................................................................................... 70,06 Francamente... No se pudo cobrar menos por realizar tan maravillosas obras...! El Nacional, Caracas 16 de diciembre de 1952. Una cuenta inefable Por Alejo Carpentier l semanario Artes de Pars tuvo, hace algunos meses, la feliz iniciativa de abrir sus pginas a cuanto documento raro, curioso, humorstico o dotado de algn valor humano, le fuera remitido por sus lectores. Bajo el ttulo de la vida supera se ofrecen, en cada nmero, las ms deliciosas muestras de humorismo involuntario, halladas en anuncios de una redaccin defectuosa, textos de propaganda de la guerra del 14, postales ingenuas, erratas de peridicos, consultorios sentimentales, discursos acadmicos, sucedidos grotescos, etc Pero ahora, en estas vsperas de Pascuas, como llamado por el cndido espritu de los Nacimientos, apareci un documento tan lleno de gracia y de poesa, que los directores del peridico no vacilaron en publicarlo en primera plana, en grandes caracteres, como pieza excepcional, muy superior, por su calidad, a cuanto se hubiera recibido, hasta ahora, para la seccin. Se trata de la factura presentada por un pintor popular llamado Jacques Barbou, en 1710, al cura prroco de la pequea poblacin de Barville, en Francia, por concepto de ciertas restauraciones y embellecimientos realizados en la iglesia He aqu la traduccin exacta de esa cuenta, que constituye un autntico primitivo, obra de algn aduanero Rousseau o Agente Sandoval del siglo XVIII :

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la voz de los universitarios Alma Mater / julio 2011 / No. 501 Recursos de matemticos y cibernticos La Facultad de Matemtica y Computacin de la Universidad de La Habana afronta los desafos y contradicciones del tercer milenio, a cuatro dcadas de su fundacin Por Jorge Sariol Fotos : Ismael Almeida

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Poey, con el legendario Patio de los Laureles como escenario, la Facultad tiene desde hace 40 aos el objetivo de formar Licenciados en Matemticas y en Ciencia gente dispuesta a ponerse de parte de las soluciones comunes o divinas, en medio de la compleja tarea de modelar la realidad cubana de hoy. Y hoy, ahora mismo, eso es casi encontrar la Los matemticos-cibernticos (racionalistas cartesianos a pulso donde los haya), convencidos como estn de que todo en la vida tiene explicacin matemtica, se empean adems en demostrarlo. Los cambios han sido para mejor y a lo largo de varias generaciones el proceso ha sido lgico y evolutivo, asegura el decano Dr. en Ciencias Matemticas Luis Ramiro Pieiro Daz, un graduado de la misma Universidad de La Habana y en el mismo sitio. De eso hace solo 30 aos dice sonriendo, en momentos en que la facultad no era facultad sino Escuela de Matemticas. De entonces a ac hay una diferencia grande; pero no creo que nosotros tuviramos desventaja. Cada momento tiene lo suyo. El Dr. Pieiro rememora cmo la Licenciatura en Matemticas debut en 1962, resultado de la reforma universitaria. En cambio la de Computacin surge en el curso 70-71 por necesidades que en ese momento ya tena el pas. Al institucionalizar la educacin superior cubana en 1976 casi una segunda reforma, con marcada intensin en mejorar estructuras y lograr mejor organizacin, entonces, se crea la Facultad de Ciencias Exactas y Geografa. Luego pasamos a ser Facultad de Fsica-Matemtica y por un tiempo relativamente largo se haba conocido como Ciberntica-Matemtica. Teora de Perturbaciones es el nombre inquietante de uno de los cursos especiales optativos, pero de tales estudios estn llenas las aulas, donde sobran complejidades algortmicas y ecuaciones en derivadas parciales. Sin embargo, nada de esto asusta a los que all interactan. Son otras las inquietudes. Y una de las ms alarmantes es que la facultad tiene hoy una matrcula de 650 estudiantes: 500 en Computacin y solo 150 en Matemticas. Es lamentable el desbalance reconoce el decano, tambin presidente de la Sociedad Cubana de Matemticas y Computacin, y en mi opinin es porque Computacin es ms atractiva para la mayora. No creo que una sea ms difcil que la otra; es solo un problema de motivacin y del desconocimiento previo de la cantidad de aplicaciones que pueden tener las matemticas puras. Ernesto Domnguez, estudiante de primer ao no es, por suerte, el caso. A m las matemticas siempre me gustaron desde el preuniversitario. En ello tuvo que ver un excelente profesor que curiosamente era licenciado en Fsica, pero siempre nos estaba proponiendo realizar problemas matemticos o que tuvieran solucin por esta ciencia y me fui motivando. Claro, era muy diferente lo que estudiaba en el pre a lo que encontr cuando llegu aqu. Entonces no hubo impacto notorio? Hubo, s. Y fuerte. Ha sido dursimo el contenido, Decano, Dr. en Ciencias Matemticas Luis Ramiro Pieiro Daz.

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la voz de los universitarios tirme. Ya casi terminado el primer ao me siento en mi ambiente. Superadas todas las expectativas? Me quedan algunas, pero s que no puedo con todas en el primer ao; las cosas son poco a poco. Te ves a ti mismo como graduado? No, qu va! Creo que todo marcha muy bien, pero veo eso muy lejos todava. Hay quienes tienen esa perspectiva desde primer ao. Yo no. Cambio la pregunta, Cmo te gustara verte ya de graduado? Como un terico y tambin dedicado a la prctica de solucionar problemas, pero evidentemente el volumen de conocimientos impide que ambas cosas puedan llevarse juntas. Uno tiene que saber ser equilibrado ya desde el primer ao. La Facultad tiene otra contradicalto nivel acadmico consiste en que ambas carreras estn acreditadas como de excelencia. La importancia de ello radica en la concordancia con el patrn internacional, lo que avala mucho la calidad del egresado. Y tiene que ver que de los 87 docentes con categora de Profesor Principal, 32 son doctores. Sin embargo, un grupo sig50 aos de edad. En el momento de la realizacin de este reportaje, Frank Gutirrez, estudiante del quinto ao de la carrera de Ciencias de la Computacin y presidente de la FEU de la Facultad, andaba a punto de revisar por trigesimoctava vez su tesis de graduado minutos antes de imprimirla. No son muchas veces? No, todava son pocas. De qu se trata? De la migracin de programacin sobre software grafos. Hasta ahora haban trabajado sobre Windows, pero necesitan cambiar de plataforma, pidieron ayuda y lo tom como tema. Contento con el resultado? S, totalmente!. De estos cinco aos, la mayor satisfaccin? La carrera me ha enseado a ver las cosas diferentes. En lo personal me ha creado un sistema de razonamiento ms analtico que me va a servir para toda la vida. Futuro? Quedarme trabajando en la Facultad. Como docente? No, pero si tengo que hacerlo. La Facultad se mueve. Y la vida tambin. Un anuncio promueve algo sobre Juegos Sexuales en un Festival de Juegos, un mircoles impreciso a las 4:30 pm. Es tan tentador que la indagacin es inevitable; sobre todo, al leer en el programa que Si usted no sabe qu son los juegos sexuales, le recomendamos que asista, para que al menos se entere de lo que se est perdiendo. Lstima: el anuncio es viejo y se trataba de un conversatorio. Y que las muchachas sern pocas, pero se ven de concurso. Yohanne Pontn Martnez, estudiante de primer ao del grupo C-2-11 de Ciencia de la Computacin, es una de esas pocas estudiantes. Bella y de mirada dulce, responde con desenfado. Qu te parece que menos del 30% de los estudiantes sean hembras? Me parece muy mal. En la carrera de Matemtica es peor. Tiene que haber equilibrio. Las hembras deberan perder el miedo. Por qu t te decidiste? Siempre me ha gustado saber cmo estn hechas las cosas, me fascina pensar las formas. Y la carrera me lo permite. Es cierto que resulta dura, pero las expectativas que traa se han venido cumpliendo. Tienen los jvenes conciencia de la enorme belleza e historia del Patio de los Laureles? Me gusta la Facultad; est en Universidad. He tenido la oportunidad de hablar con muchas personalidades que nos visitan, quienes se maravillan con ella. Eso me enorgullece, porque siento esta escuela como ma. Y s de muchos estudiantes a los que les pasa igual; saben que no solamente es un lugar hermoso, sino que tiene mucha historia, hecha por gente como nosotros que pasaron por aqu. Cierto o falso que los matemticoscibernticos sean gente ida del mundo? Falso. Muchos nos consideran raros, pero en realidad somos gente ta y el baile. De hecho particip en verdad que no cogimos ni el cuarto lugar, pero... Los xitos y los fracasos son parte tambin del paso por la Colina. Y la prctica es el criterio de la verdad. El campo de accin de la Facultad en los ltimos aos se ha abierto, fructfero, en temas tan dismiles como aplicaciones en ciencias agrcolas, asesora brindada al Hospital Docente Clnico Quirrgico Joaqun Albarrn, en estudios del patrn de prdidas retinosis; comparacin y modelacin de costos quirrgicos por estada en Ciruga Cardiovascular, y una investigacin de corte terico que aporta a la conservacin del medio ambiente. Todo a pesar de que el hermoso pero las ventanas y los techos de las aulas; en el mobiliario de los departamentos docentes y las aulas; en el alumbrado y en la ventilacin en laboratorios. Todo, a pesar tambin de la necesidad de mejores retroproyectores, equipos de proyeccin, impresin y fotocopia o sencillas pizarras acrlicas. Ser que el modo ms peculiar de transitar por las contradicciones es entender a la vez los desafos y sus muchas formas de vencerlos.

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FRANK GUTIRREZ, estudiante del quinto ao de Ciencias de la Computacin II Si pudiera cambiar algo hara que el sistema uni versitario fuera menos rgido. Me gustara poder cara mi tiempo libre y otras prioridades personales, para vencer ms asignaturas en menos tiempo. YOHANNE PONTN MARTNEZ, estudiante de primer ao de Ciencias de la Computacin La programacin en computadora ha avanzado mucho, los lenguajes se desarrollan muy rpido, pero los laboratorios que tenemos no poseen su son obsoletas y no sostienen la carga necesaria. En algunos exmenes, que se realizan contra ERNESTO DOMNGUEZ, estudiante de primer ao de Matemticas Mi preocupacin era encontrarme con doctores ocupados en dar sus conferencias y ya, sin em bargo los tengo que ofrecen conocimientos o vas para llegar; naturalmente, el inters tiene que empezar por ti.

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la voz de los universitarios Alma Mater / julio 2011 / No. 501 fotorreportaje Fotos : Elio Mirand Santiago y su gente

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Estudiantes de las carreras de Comunicacin Social, Periodismo y Ciencias de la Informacin intercambiaron durante dos das en La Habana sobre asuntos de gran relevancia para su formacin profesional. Los detalles de este primer encuentro, que concluy en el Aula Magna con una conferencia ofrecida por Miguel Daz Canel Bermdez, Ministro de Educacin Superior, usted los podr encontrar en un dossier publicado en nuestro sitio Web: www.almamater.cu

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a profesora de Radio, aguda y carismtica periodista, fue preguntando a cada alumno de mi grupo, en aquel segundo ao, por qu De las ansias de herosmo de algunos, las pasiones faranduleras de otros y el afn literario de muchos, ella concluy, sabiamente, dos profundas razones: una dosis superior de vanidad y una vocacin notable de batalla. Desde entonces, no pasa mucho tiempo sin que el encargo de un texto, la tensin de una clase o la ms simple mirada a cualquier tema de la cotidianidad me devuelvan a aquella aula, otra vez frente al pelotn de la interrogante y a sus dos posibles caminos. Por qu elegir el Periodismo? Qu puede uncir a esta profesin de bsqueda sempiterna? Cmo se conectan con la orfebrera comunicativa diaria, la presuncin y la lucha; el maquillaje y el compromiso? Cuntos vasos comunicantes tienen entre s estos polos? Por cul va llegar, y tocar, y conmover a los otros mientras se cuenta y se hace el mundo en que vivimos? En su discurso de agradecimiento por el Premio Nacional de Literatura, el periodista y escritor Lisandro Otero meditaba: Escribo porque temo esfumarme sin haber dejado una huella, sin tallar una marca en la hicieron rudimentariamente los primeros habitantes de esta tierra. El acierto de la imagen me ha rondado mucho. Tambin el Periodismo, hermanado en la palabra al quehacer literario, esgrime como un ser prehistrico el instrumento con el que trazar la marca tangible en la caverna de una poca. Solo que este pedernal hiere con el mismo fulgor con que ciega. Y quien da tras da ha de elegir martianamente entre yugo y estrella para asumir con total rectitud el mandato de la prensa, a veces siente que los trillos se cruzan, o se pierden, o que conducen a una sutil emboscada. Acaso no se requiere de una dosis celestial de humanidad, es decir, cultura, para delinear los asuntos de todos? Y si en la labor de conciencia crtica de una sociedad, de espacio mayor de dilogo, de contrapeso a las tendencias dominantes, de mediador perpetuo entre los ms dismiles intereses... al Periodismo le llega tambin el engreimiento y la desmesura de las candilejas? Conviene reconocer apuntaba el maestro mexicano Julio Scherer que versidad: es difcil escapar a la seduccin que ejerce, sin punto de convergencia con el hasto. Pero carga tambin con deberes estrictos... Perdera su sentido si no recorriera los oscuros laberintos del poder, ah donde se discute del hambre sin sentirla, la enfermedad sin padecerla, la ignorancia sin conocerla... Los laberintos del poder son, ante todo y para siempre laberintos. Inextricables madejas tentadoras dentro de las cuales no hay ms hilos de Ariadna que la bondad y el decoro. Ah, pero el hombreperiodista no es de una sola pieza. En su lapso vital necesita del pan de los deudores, lidia con la lisonja de los oportunistas, atraviesa carencias, egosmos, lodo. A veces con el nico pago de tres tiros a la vuelta de un caf, o la cabeza estrujada por demagogos burcratas. Firmar una crnica en la plana caliente, o cerrar en cmara un reportaje, o hipervincular una foto, o hablar al odo de la gente en un radiecito porttil, implica, desde ayer hasta pasado maana, saber que no se puede vivir de las palabras si no se vive para ellas; ciente para librar ciertas cuentas del alma; que algunos han de ir armados de amor y duda ametrallando imposibles. Con un pedernal loso Por Jess Arencibia Lorenzo Alma Mater / julio 2011 / No. 501 la voz de los universitarios

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la voz de los universitarios Alma Mater / julio 2011 / No. 501 Por Pavel Lpez Guerra Fotos : Cortesa del Centro de Estudios sobre la Juventud

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n la actualidad mantiene absoluta vigencia, aunque el dilema resulta antiguo como las pirmides. El reto de las nuevas generaciones por alcanzar un rol protagnico dentro de la sociedad ha constituido carrera de obstculos desde tiempos inmemoriales. En tal sentido la cultura lo ha trado a colacin, con mejor o peor suerte. Un diluvio convocado por Ik, del que solo salieron ilesos aquellos con la de los rboles, constituy la dramtica solucin aportada por la mitologa balada sobre la prole de Guillermo Tell y su cansancio por la manzana en la cabeza an repica en la mente de muchos. Participacin juvenil: sintagma explotado sistemticamente por representantes de cualquier poca y lugar. Y es que hablar del asunto nos coloca ipso facto frente a otras complejsimas variables: dinmica intergeneracional, relevo en el mundo que nos toc vivir. El pas, entretanto, transita por una etapa crucial con mtodos participativos que adquieren matices inditos. La iniciativa de jvenes y adultos es alentada por la actualizacin del modelo econmico y proliferan los espacios de debate. Luis Gmez Surez y Lisbet San Morales, especialistas del Centro de Estudios sobre la Juventud, nos dieron pistas para orientarnos frente a esa compleja y mutante realidad. La participacin juvenil viaja de boca en boca aunque no siempre se tiene claro a qu nos referimos LUIS: Habra que hacer un prembulo. Qu se entiende comnmente nen las ciencias sociales, de acuerdo con los presupuestos, valores y principios del proyecto socialista? LISBET: Desde el punto de vista de los jvenes, el concepto es asumido de forma recurrente a partir de la movilizacin, la presencia fsica. Se destaca esencialmente el carcter presencial. La ciencia, por su parte, nos ofrece otros fundamentos tericos. La participacin trasciende la mera asistencia, el carcter movilizativo. Constituye el modo en que las personas se involucran desde el inicio de los procesos con la actividad que se va a realizar. Y el punto culminante quizs el ideal ocurre cuando los individuos o grupos tienen la posibilidad de intervenir en la toma de decisiones. En estos casos s puede hablarse de una participacin real, autntica. Esta concepcin incompleta de dnde parte? Cmo se la agencia para perdurar? LISBET: Esa visin que con frecuenaclarar, tambin est cambiando) es un producto de sus circunstancias. No los podemos culpar exclusivamente a ellos. Se ha consolidado a partir de la formalizacin de los principios de participar. Se incurre en el error desde las mismas actividades y espacios que existen. Ahora se constata un giro. Hay quienes, al menos conceptualmente, se cuestionan su papel. Saben que es algo ms que asistir. Desean explicar, emitir criterios, que se tengan en cuenta sus opiniones y, sobre todo, la respuesta a sus planteamientos, ver reconocido casi siempre en teora. En la prctica diversos esquemas siguen reproducindose. Cules seran las causas? LISBET: En el fenmeno intervienen varios factores. A veces se culpabiliza al joven, pero hay tendencias que analizan el asunto desde el afuera, desde las estructuras organizativas. Cul es su funcionalidad real? Estn, pero Hasta qu punto son efectivas? De hecho, no existen por s solas. Las conformamos nosotros, los seres humanos, y ah est tambin ese joven, que a veces toma una actitud crtica ante la participacin, y sin embargo despus se refugia en la ambivalencia: Aqu represento este rol; en la casa y dems lugares informales me proyecto de otro modo. Por ello, responsables somos todos. Qu indicadores podran determinar la efectividad de las acciones participativas? Varias veces las cifras devienen escudo para protegerse ante la crtica: por ciento de jvenes en cargos de direccin, integrados laboralmente, en organizaciones polticas. LISBET: Las tendencias actuales reconocen la importancia de los indicadores tanto cuantitativos como cualitativos, a diferencia de muchos estudios en el pasado, en los cuales se usaban parmetros objetivos fundamentalmente, algo fatal: cantidad, cumplimiento de metas. Tareas que se exiga llevar a trmino, incluso, con resultados numricos previstos por quienes ocupaban puestos de direccin. Ahora intentamos dar un vuelco a cacin, el sentido que tiene participar, por qu, para qu. A la larga siempre existe un inters, ya sea personal, individual, colectivo o social. LUIS: Cabe considerar que tampoco sona, da, acontecimiento particular. Cuando la Revolucin arrib al poder se constat que era un proyecto con las masas. Ese criterio llega a la

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la voz de los universitarios Porque el hombre que necesitamos debe ser capaz de estudiar los problemas, diagnosticarlos, y generar propuestas para su solucin. La humanidad lo necesita en estos momentos.

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actualidad. Solo que antes medamos activismo en el combate, la produccin y en la consecucin de determinados objetivos. Hacia los aos sesenta y setenta se fue desarrollando una visin ms abarcadora de dichos aspectos, pero no se enfocaron de manera profunda pios de los noventa. La participacin la podemos ver ahora como una escalera. El peldao superior, tal cual sealamos, es la toma de decisiones. La intervencin directa o indirecta, delegada o no, en la toma de un acuerdo importante, trascendente para el individuo, el grupo, la sociedad. Digamos, la discusin de los Lineamientos en el Congreso del Partido. Pero tiene que ver tambin con los ajustes y redistribucin del poder, accin que se concreta en todos los niveles. A eso llamamos protagonismo. Ciertos jvenes asumen como protagonismo su presencia en las marchas y en las plazas, aunque en la prctica lo que se estn es movilizando, tan solo un nivel de la participacin. Podemos constatarlo en la universidad cubana de hoy. Se dice que el estudiantado tiene gran protagonismo, no obstante, una parte de ellos plantea que no se siente representada por algunas segn su criterio, se encuentra la FEU, sin embargo, algunos consideran que an esta no cubre la totalidad de sus expectativas. Cul ser la causa de ese divorcio? La realidad nos muestra que los procesos se han contaminado con la rutina. En el comit de base o en la brigada de la FEU, en ocasiones, lo que hacen es ejecutar acciones que emanan de instancias superiores u otros niveles, cuando en verdad los estudiantes deberan involucrarse an ms en el diseo de las tareas. Porque el hombre que necesitamos debe ser capaz de estudiar los problemas, diagnosticarlos, y generar propuestas para su solucin. La humanidad lo necesita en estos momentos. Pero lo cierto es que hay quienes llegan a preferir que piensen por ellos, que se les den las cosas listas para ejecutar. Llammosle falta de autonoma, independencia, iniciativa, capacidad para reaccionar ante los problemas. Eso se ensea, se educa. La escuela juega un rol fundamental en esa tarea. Participacin genuina existe cuando la juventud crea sus propias alternativas, soluciones. Por eso una de las demandas ms recurrentes de los muchachos es ser escuchados, no solo recibir orientaciones. Que los tomen en consideracin, ya sea en una cuadra, circunscripcin del Poder Popular, la FEU, o la UJC. Consecuencias de desatender tal reclamo... LUIS: El distanciamiento de la juventud, la indiferencia. No es un mito entonces la hiptesis de una apata latente en un sector de la juventud cubana? LUIS: Hay una realidad. El consenso y la legitimidad de nuestro proyecto estn garantizados por el respaldo que tiene del pueblo. Actualmente se trabaja para alcanzar niveles de conciencia y legitimidad ms altos. El Che nos alert con sus planteamientos sobre el factor conciencia. El socialismo no se construye con medidas, con decisiones tecnocrticas o economicistas, sino con el apoyo consciente de los ciudadanos. Una sociedad socialista no puede ser erigida si no es por el pueblo, por la mayora. Esa es la democracia socialista, que es eminentemente participativa. El nivel de democraticidad del proyecto socialista est dado por la participacin efectiva, decisoria, protagnica. Protagonismo como participacin y como efectividad en la participacin. Han rozado ustedes otro aspecto vital: Las dinmicas intergeneracionales, una temtica universal y desmenuzada por el discurso artstico cubano, los estudios sociales, desde hace mucho tiempo. Cmo se estn dando en la Mayor de las Antillas de este siglo? LUIS: En los ltimos aos se han agravado, precisamente por la crisis mundial. Debemos atender a las divergencias intergeneracionales, no porque pero s hay contradicciones que deben ser resueltas. Marx plantea que la Historia no es ms que la sucesin de generaciones, el relevo. A veces se crea cierto estado de incomunicacin y no se concreta el adecuado dilogo entre las generaciones. Algunos niegan tales desencuentros LUIS: Es que incluso nosotros, los marxistas, hemos tenido miedo a entratado de omitirlo, cuando en verdad est ah. Existen jvenes que piensan escuela las decisiones las toma casi siempre el maestro y, en la casa, los padres. El nio debera cumplir con las actividades, pero tambin entrenarse en decidir. Si escuchaste los tres espacios de entrevistas que sostuvo Fidel con los intelectuales durante la pasada Feria del que tenemos que ir a los jvenes, pero no para ordenarles, sino para or qu dicen. Es una demanda en toda Amrica Latina.

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la voz de los universitarios El neoliberalismo, la posmoderni dad, afectan lgicamente las ideolo gas. Hay crisis de las ideologas y esos factores nos tocan de cierto modo. La gente vive en el aqu y ahora y el maana no interesa. Eso es lo que ha buscado el capitalismo: Fragmentar las identidades, separar, dividir y la juven tud est sufrindolo. Podra establecerse en el futuro una estrategia de participacin al derecho? Qu debera hacerse para lograrlo? LUIS: Yo considero que la iniciativa debe partir, tanto del pueblo, como de los que dirigen. LISBET: Hay que ampliar ese con cepto de participacin que hasta hoy se ha estado implementando. LUIS: Y comenzar a trabajar a todos los niveles. Medios de comunicacin masiva, educacin, organizaciones polticas y sociales. Ya Ral ha planteado en varias ocasiones que es necesario el cri terio divergente. Que haya opinio nes contrarias, que es de donde realmente salen los problemas y sus soluciones. Ah est el ejemplo de las asambleas de discusin de los Lineamientos. A veces algunos adoptaban conductas errneas y, de forma imperceptible, callaban a la gente, cuando lo que se ne cesitaba era dejarlos expresar sus inquietudes. Hemos llegado a un punto en que esto tiene que ser solucionado. El propio Presidente lo ha dicho. Lo ms avanza do, la vanguardia de la direccin del pas se ha dado cuenta. Porque son procesos en los cuales intervienen la conciencia individual, la conciencia colectiva, los imaginarios colectivos, los procesos so cioeconmicos y sociopolticos. Y los jvenes qu podran hacer? LUIS: Para el joven queda el lla mado a usar propositivamente los espacios que ofrecen las organiza ciones para que en realidad cumplan su objetivo. Un mayor activismo por parte de ellos y de los que dirigen. La formalizacin tiene una inercia. Es casi como una ley de la fsica, la mecnica. Parar esa inercia es difcil, el Che y es un aspecto clave del pro yecto socialista. LISBET: Considero tambin de valor que los jvenes adopten cambios de actitud. Si reconocen que no juegan su papel plenamente, entonces es el momento de transformar. Lisbet San Morales, Licenciada en Sociologa, y Luis Gmez Surez, Mster en Historia: Investigadores del Centro de Estudios sobre la Juventud.

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Alma Mater / julio 2011 / No. 501 la voz de los universitarios as matemticas fueron su camino para una carrera universitaria, mas no el nico sitio donde dejar una qu hacer para lograr un buen universi tario lo descubr. Dirigente joven, que hace que el trabajo llegue para quedar se. Alegre pero profundo, inquieto pero organizado. Segn sus compaeros, lo puedes ver transitando como un inter mitente por los pasillos de la universi dad. En un pequeo receso del ltimo Consejo Nacional de la Federacin Es tudiantil Universitaria (FEU) Alberto Janiel Alonso Prieto acept darse cita en el banquillo de Alma Mater Cuando esta edicin salga, ya no ser el estudiante de quinto ao de Contabilidad y Finanzas de la Univer sidad Jos Mart Prez de Sancti Spritus, que convers con nosotros, sino como dice: uno de esos profesio nales comprometido con el desarrollo socioeconmico de Cuba. Revela que tambin la cultura. En uno de sus es trenos artsticos, estando en segundo ao se marc para siempre. Durante estudiantil, me toc el papel que a po cos hombres les gusta: lucir el cuerpo no es todo, bajando la escalera me ca. la beca. Qu te llevas de la univer sidad? Es el escaln ms alto al que debe aspirar todo joven. Una de las etapas ms tiles del hombre. Fue algo especial. En ella aprend a ver desde otra arista las cosas y hacer lo que cada momento requiere. Encontr el amor de mi vida y se forj un gran tesoro: mi hijo. A qu dedicas el tiempo libre? Participo en las peas de teatro y en los encuentros de la trova, me encanta hacer crticas de arte, leer Adems, los do en todos junto a mis compaeros, pero el que ms me gusta es el voleibol, formo parte del equipo de la universi dad. Dicen que juego bien, pero lo ms importante es divertirse. Y la FEU? Mi trayectoria en la organizacin es bas tante rica. En este curso fung como presidente de la Universidad. Desde que comenc con alguna responsabilidad he tratado de lograr varios proyectos y que los estudiantes del centro se sientan lo mejor posible. Se han realizado juegos nados, proyectos comunitarios Las relaciones en la residencia estudiantil Nunca ser igual que en la casa pero tra tamos que el tiempo sea divertido. Son bastante buenas. Con juegos de domi no estar guardados todo el tiempo en el cuarto. Cmo ves los estudios hoy? Tienen objetivos ms precisos y la prc tica ha demostrado la calidad y la pre paracin de los muchachos. Para salir bien hay que ser sistemtico, pero no es nada del otro mundo, el tiempo alcanza en el banquillo Por Yuniel Labacena Romero, estudiante de Periodismo Foto : Roberto Ruiz desde un inicio, tendrs las herra mientas bsicas y despus puedes relajarte. La prcticas siguen sien do lo mejor de toda carrera porque puedes vincular lo aprendido en la academia. Cules consideras tus cualidades? Ser dedicado en todo lo que hago, responsable, gentil, sociable y muy exigente conmigo mismo. El futuro... Ayudara para que se sigan haciendo cosas buenas desde la FEU. Que los universitarios se sientan representados y aporten al desarrollo del pas.

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la voz de los universitarios Alma Mater / julio 2011 / No. 501 ciencia, tecnologa y sociedad Por Jorge Sariol : Cortesa del Dr. T. J. Chuy Rodrguez 1 Batimetra (Del griego. bathys, pro fundo y metron medida).: Tcnica para medir las profundidades mari nas.2 Estudio de la distribucin de dades marinas. 2 Subduccin : Deslizamiento de gran amplitud de una porcin de litos fera de una placa bajo otra placa. Sismos en Cuba Entre lo posible y lo probable Siempre que se informa de sismo en Cuba, muchos amigos en el mundo piensan inmediatamente en los infortunados santiagueros, pero lo cierto es que en la historia de nuestro pas se han registrado y se siguen registrando movimientos ssmicos a lo largo de toda la Isla. sta aseveracin la ha repetido el Dr. en Ciencias Geofsicas Toms J. Chuy Rodrguez en varios foros. Y siempre extraa a unos cuantos. Si no fuera por lo serio del asun to diera risa esta percepcin errtica, lamenta este experto del Centro Na cional de Investigaciones Sismolgicas (CENAIS), institucin con base en la ciudad de Santiago de Cuba. Lo grave advierte es que en el occidente del pas no hay cultura ante desastres naturales de este tipo. Y en verdad el tema es complicado. El planteamiento del problema parece ser no tanto en cuestiones de cantidad y calidad de la informacin, sino en que se encuentran compartimentadas y no siempre sistematizadas entre cient entre Alma Mater y el Dr. Chuy tal vez ayude. Y por algo siempre se empieza. Por dnde comenzar a cultivar una cultura ssmica? Por rescatar la memoria histrica, no de que se tienen registros muy bien documentados desde el 12 de junio de 1766, cuando ocurri un terremoto a las 05:14 UTC, con una magnitud es timada de 7.6 en la escala de Richter. Se report perceptible en San Crist bal de La Habana y en la vecina isla de nes de la ciudad, entre ellas la capilla mayor de la Catedral. De hecho, uno de los terremotos ms fuertes sufri dos en Cuba ocurri el 20 de agosto de 1852, a las 8:36 a.m. (14:05 UTC) en la regin suroriental de Cuba, con una sacudida violenta en toda la parte oriental del archipilago cubano y en las islas cercanas como Jamaica y La Espaola, donde se encuentran Hait y Repblica Dominicana. Los principales parmetros estimados de este terre moto fueron: epicentro en los 19.75 grados de latitud norte y los 75.32 longitud oeste; profundidad 30 km, magnitud de 7.3 e intensidad mxima de 9.0 grados MSK. Las mayores destrucciones de edi fueron ubicadas en la ciudad de San tiago de Cuba, principalmente en las iglesias y locales de la administracin pblica.

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Los tsunamis requieren de sismos su del orden de 7.0, con foco en el mar, pero sobre todo necesitan de un des plazamiento entre bloques del tipo de subduccin o falla inversa para que se produzca un movimiento del tipo de pistn. En Cuba la magnitud mxima posi ble en la zona de frontera de placas Oriente o Bartlett-Caimn, es de 8 al sur de Santiago de Cuba; 7.6 al sur de Guantnamo, y 7.6 al sur de Granma, pero todos los desplazamientos de bloques son del tipo transcurrentes preferencialmente. Est considerado el ms fuerte re portado durante el siglo XIX en nuestro pas y provoc deslizamiento general de grandes piedras en la zona de la Sierra Maestra; sec arroyos y manantiales y produjo largas y anchas grietas en terrenos tanto secos como hmedos. Al considerar el nivel de peligrosidad ssmica tan alto que posee la provincia de Santiago de Cuba y conscientes de la necesidad de incrementar la cultura sismolgica en la poblacin, al realizar estimaciones de Peligrosidad Ssmica, tiene importancia la caracterizacin de los terremotos fuertes reportados en cada territorio. Es posible que ocurran en nuestro pas terremotos o tsunamis como los de Hait, Chile o Japn? Aunque en este mundo no puede descartarse nada, no es probable que ocurra en nuestro pas algo como lo sucedido en Chile o Japn. La situa regin tiene sus propias caractersti cas sismo-tectnicas, aunque pueden parecerse. Esto durante mucho tiem detallados. Hemos hecho estudios de Hait y Repblica Dominicana de siete fechas de tsunamis, cuyas olas en algunos casos limitadas por la batimetra de nuestra regin se han reportado en Cuba. En esto inci de que la placa del Atlntico subduce a la del Caribe (Ver recuadro 1) Sin embargo, a pesar de que in cluso hay diferencias con respecto a Hait hay que recordar que el te rremoto ocurri en zona haitiana muy densamente poblada y de situacin precaria, siempre los sismos son desastres imprevisibles, y aun siendo de magnitudes e intensidades no muy altas pueden traer aparejadas muchas desgracias. Incluso un tsunami puede tener origen lejano e impactarnos, nun ca de la enormidad de los de Asia, pero siempre seran de cuidado. Desde el punto de vista de la ac tividad geodinmica, la provincia de Santiago de Cuba, por su cercana a la zona sismognica Oriente (Bartlett), presenta la mayor peligrosidad ssmica del pas. En ella se reportan histrica mente la mayor cantidad de sismos y tambin los de magnitudes mayores. Entonces Santiago seguir siendo Santiago... S, pero tambin han ocurrido mo vimientos ssmicos en otras zonas del pas, como en San Cristbal, Pinar del Ro, el 23 de enero de 1880; en Gibara, Holgun, el 28 de febrero de 1914 o el de Remedios-Caibarin, en el centro de Cuba, ocurrido el 15 de agosto de 1939. Este ltimo se produjo a las 03:52, con magnitud de 5.6 e intensidad de 7.0. Se tiene mucha informacin analiza da de movimientos ssmicos, como el de 1953 en Tapaste; 1974, Esmeralda; 1976, Piln; 1981, en Alonso de Rojas o 1998, Moa, por ejemplo. A conse cuencia de movimientos ssmicos con magnitud 5.0 en la escala de Richter, en diciembre de 1982, hubo afecta ciones en paredes de escuelas en el campo en Jagey Grande (Ver recua dro 2 ). Y en el 2000 ocurri tambin en Varadero (Ver recuadro 3 ). La relacin est recogida y docu mentada. Las personas no deban ig norarla. (Ver recuadro 4 ) Es imprescindible conocer cules estructuras activas pueden producir terremotos fuertes en todo el pas remata el Dr. Chuy, as como el comportamiento de las rplicas y de la atenuacin de las intensidades por di recciones y efectos producidos, entre otros elementos importantes. Y, sobre todo, tener conciencia na cional y estar preparados para cual quier tipo de contingencia. RE CU ADRO 1 Tipos de desplazamientos

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20 de Abril del 2006. Siendo las 03:02 horas UTC (11:02 p.m. hora local) se registr un sismo perceptible al Este del poblado de Santo Domingo en la provincia de Villa Clara. El epicentro se localiz en los 22.61 grados de Latitud Norte y los 80.19 grados de longitud Oeste, a una profundidad de 24.1 km. Este sismo tuvo una magnitud de 3.0 grados en la escala de Richter. 11 de agosto del 2007. Siendo las 15:35:12.6 UTC (11:35:12.6 a.m. hora local) del da, se registr un sismo perceptible por la Red de Estaciones del Servicio Sismolgico del Centro Nacional de Investigaciones Sismolgicas (CENAIS), con epicentro en la zona norte de la ciudad de Santa Clara, municipio de Encrucijada, Villa Clara. El foco de este evento se localiz en los 22o 55 grados de Latitud Norte y los 79o 84 grados de Longitud Oeste, a una profundidad aproximada de 5 km, en la llamada zona activa de la Sutura Central de Cuba. Este sismo tuvo una magnitud de 3.3 en la escala de Richter. 14 de Mayo de 2010. Ocurri un sismo perceptible en la regin occidental de la provincia de La Habana, que ocasion tres rplicas no perceptibles. la voz de los universitarios RE CU ADRO 4 RE CU ADRO 2 Movimiento ssmico en Jagey Grande, prov. Matanzas. RE CU ADRO 3 Movimiento ssmico en Varadero, prov. Matanzas.

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embley tiene magia cata lana. Primero en 1992 con el denominado Dream Team, ahora se repite la frmula en la ms reciente edicin de la UEFA Champions League. Ambas se han teido de azulgrana. Lo sufri la Sampdoria aquel disparo holands de Koeman, y cerr el captulo la ma blos rojos. S, me quito el sombrero ante Pep y sus muchachos; pasan a la historia no solo por levantar su cuarta ore jona, sino por revolucionar el ftbol, por su modestia y entrega total. Lejos de ser absoluto, me atrevera a decir que (al menos en esta versin) se han convertido en el referente futbolsti co ms trascendente en la historia de este deporte. Se despert la polmica ya suerte de su presencia eterna, pero me re fer a una palabra clave: ftbol, el arte de ir ms all de golpear un baln. Solo se equipara, y creo que no lo iguala, el Santos de Pel, el Madrid de Di Stefano, el Ayax de Mister Cruyff (este tiene sangre por partida doble) los ochenta. No es una simple y atrevida mirada meditica, comercializadora a toda costa, la que me lleva a esta conclu El rmamento tiene tambin su dosis de rojo Alma Mater / julio 2011 / No. 501 la voz de los universitarios deporte Por Fidel A. Manzanares, estudiante de Periodismo sin. No resulta un asunto de publici dad, aunque actualmente el balompi o soccer, como quiera usted llamarlo, tiene ms de negocio que de deporte; incluso los rabes, sin nimos de ofen der, son especialistas en business go leadores. Pero esto llega como asunto de otro comentario. Ferguson, disculpen, Sir Alex, lo co ment: Es la paliza ms grande que me han dado. Tengo referencias del orgullo del tcnico escocs, podrn analizar el despliegue futbolstico exhi bido por los patrocinadores del UNICEF el pasado 28 de mayo. Salvo los prime ros instantes, el resto lo podramos de Recuerdo ahora un comunicado de unos hinchas en el partido de ida ante Arsenal: LONDRES NOS VEMOS EN LA FINAL. Paradjicamente los gun ners vencieron en aquella ocasin 2-1, naliz en la ciudad condal como regalo a aquel Da de la mujer. La Messibanda toc en intricados escenarios durante la ms prestigiosa gira europea, veamos: Emirates Sta dium, Shacktar, Santiago Bernabeu, y culmin el tour artstico en la capital del Reino Unido. Dicen (y no son espe culaciones) que mientras transcurra el choque decisivo el Big Ben tuvo sus tos, y que hasta tir su pasillo. Hay quienes, por otro lado, adjudi can el triunfo del Barcelona a los be msicos. Por favor, se puede us ted desprender del fanatismo en esta lectura y ser sincero consigo mismo? S, pues bien, entonces sobran los co mentarios. Individualidades? Claro, les sobran, pero tienen un puntal infranqueable: su carcter de equipo. Creo que el Bara juega con ms de 11 piezas en la can cha. Tal vez hagan trampa. En Liga 96 puntos, campen por tercera ocasin consecutiva, conjunto menos goleado, subtitular de la Copa del Rey. El Rector de Europa, coman la disputa por el Baln de Oro. Un avance con Guardiola desde 2008: Dos Champions, una Copa de su majestad, dos Supercopas de Es paa, una Supercopa Europea, y un Mundial de Clubes. Huelgan las dudas seores; ni Special One, ni el Sper Pichichi les hacen fuerza a tales resultados. Somos testigos de una nueva era, reconozcmoslo. El cielo ahora ade ms de azul se pinta de rojo. Puedes enviar tus trabajos a nuestro correo: almamater@editoraabril.co.cu

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