Title: Marco conceptual para el análisis de género en la investigación y extensión en sistemas de producción agrícola /
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Title: Marco conceptual para el análisis de género en la investigación y extensión en sistemas de producción agrícola /
Physical Description: 24, 7 leaves : ; 28 cm.
Language: Spanish
Creator: Feldstein, Hilary Sims, 1950-
Poats, Susan V.
Cloud, Kathleen
Norem, Rosalie Huisinga
Publication Date: c.1990
Copyright Date: 1990
 Subjects
Subject: Women in agriculture   ( lcsh )
Agricultural extension work   ( lcsh )
Agriculture -- Research   ( lcsh )
Genre: international intergovernmental publication   ( marcgt )
bibliography   ( marcgt )
non-fiction   ( marcgt )
 Notes
Bibliography: Includes bibliographical references (leaves 19-24).
Statement of Responsibility: Hilary Sims Feldstein, ... et al..
General Note: Typescript.
 Record Information
Bibliographic ID: UF00095701
Volume ID: VID00001
Source Institution: University of Florida
Holding Location: University of Florida
Rights Management: All rights reserved by the source institution and holding location.
Resource Identifier: oclc - 436878381

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MARCO CONCEPTUAL PARA EL ANALYSIS DE GENERO EN LA
INVESTIGATION Y EXTENSION EN SISTEMAS DE PRODUCTION AGRICOLA


Hilary Sims Feldstein y Susan V. Poats con

Kathleen Cloud y Rosalie Huisinga Norem


CONTENIDO

Introducci6n
Analisis de G6nero y Dinimicas Intra e Inter-hogares: LQud son?
Investigaci6n y Extensi6n en Sistemas Agricolas (IESA)
Analisis de G6nero y Actividades de IESA.
Empleo del Marco Conceptual
El Marco Conceptual
Uso del Analisis de G6nero en Ensayos en Finca
Conclusion
Notas
Referencias
Ap6ndice 1 Hojas de trabajo para el Andlisis de G6nero.



INTRODUCTION

El prop6sito de este marco conceptual es revisar las tendencies de
sesgo de g6nero que existen en la investigaci6n y extension
agricola. Para planificar e implementar proyectos de desarrollo
agricola, generalmente se toma a la familiar como la unidad de
analisis y a los dirigentes masculinos de las families, como los
realizadores de decisions y principles fuentes de informaci6n.
Los papeles que desempe5an otros miembros de la familiar son
ignorados con frecuencia. Esto es para el detrimento del proyecto
y aquellos que 61 debe servir. Las mujeres adults, los ancianos
y los ninos concurren con destrezas, recursos y prioridades
especificas para la producci6n agricola. Ignorarlos, es ignorar
la mitad o mds del sistema en el cual se toman las decisions
sobre la agriculture.

El marco conceptual presentado aqui, provee una guia para colectar
informaci6n sobre los roles de g6nero y los aspects inter e intra
hogares, analizarla y aplicarla en el diseno de tecnologias
mejoradas para los sistemas de producci6n agropecuaria. Estas
nuevas tecnologias estan dirigidas a incrementar rendimientos,
mejorar el consume de alimentos, reducir los riesgos, estabilizar
el medio ambiente y por otro lado, mejorar las posibilidades de una
mejor producci6n agricola.









El marco conceptual relieva la informaci6n necesaria para describir
un sistema agricola y el process por el cual se incluyen a los
agricultores de ambos sexos en las actividades de investigaci6n y
extension de un area determinada. Esto provee de un recurso por el
cual los agents de investigaci6n y desarrollo pueden organizer y
analizar datos para emplearlos en la planificaci6n de etapas
subsecuentes de un proyecto.

En la investigaci6n agricola, extension o en proyectos de
desarrollo donde estan empleando el enfoque de sistemas agricolas'
(IESA), datos agroclimAticos, biol6gicos y socioecon6micos, se
provee a los cientificos las herramientas para la identificaci6n
de problems y oportunidades, para considerar las posibilidades
tdcnicas de nuevas y mejoradas tecnologias. Se incluyen los datos
socioecon6micos desde el inicio y esto facility comprender las
intenciones y la toma de decisions de los agricultores (Jiggins y
Fresco 1984), es decir, el interns y los recursos que ellos puedan
aportar para el desarrollo y la movilizaci6n de esos recursos para
una empresa particular sea nueva o modificada (MacKee 1985). Es
necesario unir los datos t6cnicos y socioecon6micos para determinar
areas de investigaci6n que responded a los problems verdaderos de
los productores (Chambers y Jiggins 1986). En la mayoria de las
sociedades, los roles de g6nero y las relaciones internal y entire
families afectan profundamente la toma de decisions de los
agricultores. Las dindmicas dentro y entire families estan basadas
en diferencias de g6nero, edad y mayoria de posici6n en la
familiar. Tambien estan profundamente afectadas por la clase y la
etnicidad (Alice Carloni, carta a los autores, 1985; Schulman y
Garrett 1984) y las diferentes etapas en el ciclo de la vida (Guyer
1980; McMillan 1984).

Hay dos arguments basicos que subrayan este marco conceptual. El
primero es que las diferencias entire los papeles que desempefan los
hombres, las mujeres y los patrons inter e intra hogares estdn
intimamente relacionados con los sistemas agricolas y tendrAn un
efecto y serin afectados por cambios en estos sistemas. Sabemos
que en todas las sociedades los hombres y las mujeres hacen cosas
diferentes, tienen access a diferentes recursos y beneficios y
tienen diferentes responsabilidades. Por ejemplo, los hombres y
las mujeres pueden ser responsables para cultivos diferentes, para
los mismos cultivos pero en lotes diferentes o para diferentes
tareas en el ciclo de producci6n agricola (Cloud 1985, 1988).
Estas diferencias tienen sus raices en la organizaci6n social y
son respaldadas por creencias y valores culturales. Tambi6n
sabemos que, en muchos casos, a pesar de la persistencia de
creencias sobre lo que la gente hace o debe hacer, estos papeles
estan en flujo.

1. El termino en ingl6s para este enfoque es "Farming Systems
Research and Extension (FSRE)". Ver Shaner et. al. 1981 o Wotowiec
et. al. 1988, para tener una explicaci6n mds amplia.









El reconocimiento de que las responsabilidades de los hombres y
las mujeres para las tareas de producci6n y reproducci6n en los
sistemas agricolas varian de una sociedad, raza, clase o grupo
6tnico a otro, ha fomentado el entendimiento que tales actividades
estan definidas socialmente y no sexualmente. Como una estructura
social, los roles de genero son variables y responded a otros
cambios en el sistema agricola. En la investigaci6n agricola, el
trabajo del investigator es observer y grabar estas diferencias de
g6nero y usar estos datos como parte del andlisis conduncente al
disefo y prueba de tecnologias mejoradas. Tal conocimiento
contribuird a mejorar la calidad de la investigaci6n. Estas
modificaciones experimentales estan dirigidas a una mejor
comprensi6n de los problems agropecuarios, oportunidades para
mejorar la producci6n y las preferencias de los productores y
usuarios.

El segundo argument es que cualquier tipo de investigaci6n
agricola es un process interativo y colaborativo que require el
monitoreo y rediseho continue. Esto no es linear, sino que son
ciclos de actividades traslapadas: diagnosis, planificaci6n y
disefo, experimentaci6n y evaluaci6n y recomendaci6n proceden
simultdneamente. Cada actividad recopila muchas decisions que
estan basadas en la informaci6n recogida de actividades previas.
Esto significa que debe haber un continue flujo de conocimientos,
incluyendo especialmente, los puntos de vista de productores (hom-
bres y mujeres) cuyos sistemas serdn afectados. Dado que la parti-
cipaci6n, la evaluaci6n y adaptaci6n continue son claves, el marco
conceptual de andlisis de g6nero toma en cuenta colectar y utilizar
los conocimientos y quien estd involucrado durante todo la
trayectoria del proyecto.

Este marco conceptual se basa en la idea de que la productividad
y la eficiencia mejoran cuando los adelantos tecnol6gicos estan
desarrollados y dirigidos a los usuarios actuales, es decir,
aquellos responsables para la toma de decisions o los que estan
relacionados actualmente con los trabajos y son los responsables
para el uso de los products finales. Esto require el
conocimiento de quien haga que y que recursos deban movilizarse.

Los asuntos de igualdad y justicia ("equity"), tambi6n estdn
incluidos en este marco conceptual. Hay un interns implicito para
el bienestar de las families y los individuos dentro de las fami-
lias. Implicito es el conocimiento de que con mejoras en el
bienestar, particularmente mejor nutrici6n y un trabajo mejor
distribuido o menos trabado, conlleva tambien a una mejor pro-
ductividad. Los "mapas" o perfiles creados como resultado del
empleo del marco conceptual provee de un mecanismo para identificar
la distribuci6n de los costs y beneficios de cambios particulares.
Tomados juntos, ayudardn a predecir si la meta de mejoras en el
bienestar familiar serian posibles o si pueden haber consecuencias









negatives. Los agricultores, los usuarios del product, los
investigadores y los que hacen la political agraria, todos tienen
sus fines preferidos. Este marco conceptual provee una herramienta
para medir actividades propuestas contra estas distintas
diferencias. Finalmente, un entendimiento mejorado de los papeles
y recursos de todos los miembros de un hogar significa que las
necesidades y oportunidades de todos serdn reconocidas por la
investigaci6n y extension agropecuaria.


ANALYSIS DE GENERO Y DINAMICAS INTERNAL Y ENTIRE LOS HOGARES:
QUE SON?

El andlisis de g6nero es el termino comqnmente aceptado para el
andlisis de los roles de g6nero y las dindmicas internal y entire
hogares dentro de los sistemas agricolas y la aplicaci6n de ese
andlisis sobre decisions en la investigaci6n agricola y
actividades de desarrollo. El hecho de que los hogares pueden ser
desagregados de muchas formas por edad, estado y g6nero puede
complicar los metodos para la identificaci6n de las limitaciones
y los problems de los agricultores. De esta forma, el g6nero ha
probado que es la categoria mas dtil para desagregar el hogar
agricola y analizar el comportamiento interno del mismo (Cloud,
1988). Es tambien un punto de partida para la comprensi6n de las
relaciones internal del hogar y la toma de decisions y para
reconocer donde las relaciones internal del hogar tienen una
relaci6n important en las actividades y decisions agricolas.
Este acceso a los hogares de bajos recursos agricolas contribute al
desarrollo y entrega de una tecnologia mas eficiente y mas
equitativa.

El analisis de g6nero empieza con el reconocimiento de que el
hogar agricola no comprende un grupo indiferenciado de personas
que produce y consume juntos, es decir, con igual acceso y
compartimiento de los recursos y beneficios de la producci6n. Mas
bien los hogares mismos son pequeios sistemas de repartici6n de
recursos (Guyer, 1980). El patr6n de decisions tomadas varia de
un lugar o cultural a otro. En algunos lugares los hogares se
ajustan al modelo standard de una sola persona quien toma las
decisions como un benevolente dictador. En otras areas las
decisions del hogar son compartidas y hay consultas entire algunos
miembros. En algunas areas los hogares no son unidades en el
sentido de la palabra. Hombres, mujeres y nifos tienen espacios
completamente independientes para tomar decisions que tengan rela-
ci6n con la producci6n, ingresos y gastos. En otros lugares, el
grado de participaci6n de algunos miembros del hogar es controlado
por otros y es el resultado de un process de negociaci6n interno
(Jones 1984). Asi, dentro de un sistema determinado, los miembros
individuals del hogar pueden compartir algunos logros, beneficios









y recursos, ser independientes en algunos o estar en desacuerdo con
otros. No puede asumir la forma de organizer un hogar ni la manera
de tomar decisions. Lo que encontramos es complejidad, no
homogenidad.

En un sistema agricola o en un component dentro de ese sistema,
aun donde el hogar es una unidad qtil de andlisis, el patr6n de
actividades, recursos e incentives de sus miembros son
informaciones importantes y deben determinarse por investigaci6n.
Solo raras veces es possible hacer una investigaci6n detallada en
los patrons de las decisions tomadas y las dinamicas internal del
hogar como parte de un proyecto de investigaci6n y extension
agricola. El prop6sito del marco conceptual es establecer catego-
rias para la investigaci6n y el andlisis que ayuden a los investi-
gadores agricolas a identificar informaci6n relevant y poner
6nfasis en los factors preponderantes de las decisions de los
agricultores.

Hay varias maneras de indagar las caracteristicas internal del
hogar tales como papeles, recursos e incentives de los individuos
dentro y entire los hogares. Primero, los miembros pertenecen a una
categoria de individuos definidos por el g6nero, edad, posici6n o
antiguedad: por ejemplo, hombres y mujeres, adults y nihos,
esposas mayores y j6venes, parientes y no parientes. Muchas
categories frecuentemente conllevan combina- ciones de derechos y
responsabilidades, definidas por ley o expectaci6n que gobiernan
las actividades agricolas de los individuos, tanto o mas que sus
asociaciones en un hogar. Por ejemplo, los hombres preparan la
tierra, las mujeres siembran; las mujeres cuidan las gallinas, los
hombres el ganado; las mujeres cultivan la yuca, los hombres el
maiz; las esposas mayores trabajan en sus propios huertos, las
esposas j6venes en los de sus esposos o en el huerto principal del
hogar. El andlisis de g6nero dirige sus pasos a las diferencias
entire las actividades, recursos y beneficios de diferentes miembros
dentro del hogar y en los patrons de obligaci6n, cooperaci6n y
conflicts entire los miembros del hogar.

Segundo, dentro de una comunidad pueden haber diferentes classes de
estructuras de hogares que surgeon como respuesta a las etapas del
ciclo de la vida, movimientos poblacionales o diferencias en
recursos y residencia o tradiciones culturales. Hogares de
estructuras diferentes pueden tener diferentes recursos y enfrentar
incentives diferentes. Por ejemplo, los hogares que tienen nihos
pequenos pueden dar prioridad a cosechas adecuadas para la
alimentaci6n y la demand de trabajo para las mujeres.

Los hogares con nihos mayores en casa y con mas labor, pueden
realizar otras actividades que demandan mas labor del hogar. La
migraci6n temporal o permanent puede dejar una proporci6n elevada









de jefes del hogar femeninos con menos labor disponible y menos
acceso a los recursos necesarios para la producci6n. Esta
variaci6n en el tipo (o diferencias entire los hogares) puede ser
tan important como las diferencias ecol6gicas para la
identificaci6n de una investigaci6n apropiada.

Cuando se mira los papeles de los individuos dentro de los hogares
es important tener en mente que estos papeles y los recursos estan
fuertemente influenciados por classes econ6micas, especialmente
entire minifundistas y grandes terratenientes y los que no tienen
tierras. Todas las mujeres no son iguales. Mientras puedan
existir comunidades con un amplio rango de concordancia en el papel
general de las mujeres, como por ejemplo: "las mujeres son
sembradoras", las mujeres de hogares mds ricos pueden ser que no
siembren porque emplean mujeres provenientes de hogares pobres para
hacer esta tarea.

Tercero, los individuos u hogares pueden pertencer a otros grupos
asociados (barrios, grupos de amigos, iglesia). Estas relaciones
traen consigo patrons de acceso a recursos y obligaciones que
afectan las decisions acerca de la producci6n agricola. A este
patron es lo que se refiere el t6rmino inter-hogar. Los hogares
pobres en zonas rurales con frecuencia dependent del intercambio de
trabajo, trueque de alimentos, actividades de cooperaci6n y otras
alianzas para la sobrevivencia. "La dindmica inter-hogar se
refiere a tales patrons de intercambio o dependencia de individuos
u hogares con otras entidades.

Por tal raz6n, incluimos en el analisis de g6nero, varias alter-
nativas en las que uno mira los hogares para comprender como los
recursos estan organizados y pueden ser movilizados para establecer
cambios en la producci6n agricola.


INVESTIGATION Y EXTENSION EN SISTEMAS AGRICOLAS (IESA)

El IESA es un enfoque empleado en la investigaci6n y la extension
agricola para general una tecnologia apropiada para clients espe-
cificos, mas cominmente agricultores de bajos recursos. El enfoque
IESA es holistico e iterativo, involucrando herramientas
conceptuales y metodol6gicas para complementary, no substituir, los
sistemas de extension e investigaci6n agricola nacionales para
hacerlos mas eficientes. El enfoque de sistemas de producci6n
mejora la eficiencia y la efectividad porque coloca personal de
extension e investigaci6n en equipos interdisciplinarios para
trabajar con los sistemas de producci6n, no con cultivos o animals
aislados. Los equipos de investigaci6n consideran el impact
potential de una nueva tecnologia en todo el sistema agricola
porque un beneficio positive a un subsistema puede tener un impact
negative en subsistemas ligados. El enfoque de sistemas minimize









el costo potential de producer e implementar tecnologias que den
soluciones temporales y que aun causan otros problems mds
dificiles.

El termino IESA abarca un amplio arreglo de variaciones locales y
nacionales en procedimientos y aplicaciones. Sin embargo la mayor
parte de las versions incluyen: un fin explicit en clients de
bajos recursos, un comprometimiento para la participaci6n del
agricultor (hombre o mujer) en el desarrollo de la tecnologia
disefada para conocer sus necesidades (Ewell 1988), el uso de una
perspective interdisciplinaria de sistemas, la integraci6n de
experimentaci6n en finca y en estaci6n experimental en el disefo y
prueba de tecnologias nuevas o alternatives, colaboraci6n entire
entidades de investigaci6n, extension y desarrollo de los ensayos
en finca y un enfoque en la familiar agricola.

Ligar estos elements comunes es una estrategia metodol6gica que
progresivamente asocia a las fincas y a los agricultores dentro de
los problems enfocados en el dominio definido a trav6s del medio
ambiente, ecologia, criterios sociales y la naturaleza de un
problema compartido por los agricultores. Los dominios no son
estaticos sino que cambian asi como se mejora la caracterizaci6n de
los sistemas agricolas a trav6s del process de la investigaci6n
agricola.

El enfoque de IESA y su metodologia estd corrientemente aplicado al
desarrollo tecnol6gico de cultivos, ganado y agroforestaria. La
mayor parte de los practicantes concuerdan en que ese tiene cuatro
etapas traslapadas. (Poats et. al. 1986). Estas cuatro etapas:

- diagnosis,
- planificaci6n y diseno
- experimentaci6n y evaluaci6n
- recomendaciones a los agricultores, investigadores y
disefadores de political.

Son descritos con mayores detalles en la pr6xima secci6n. Cada una
de estas etapas pueden ser identificadas ligeramente por diferentes
nombres, dependiendo del lugar en que se practique; algunas etapas
pueden subdividirse y pueden variar en cantidad de tiempo
dependiendo de los resultados de etapas previas. Tambi6n pueden
ocurrir ciclica o simultdneamente, dependiendo de la naturaleza del
program de investigaci6n; en la mayoria de los casos son
actividades continues (Galt, 1985).

En algunas instancias, el process puede comenzar con un ensayo
agricola para facilitar la diagnosis de ciertos problems. En
otras, el trabajo puede ser una etapa diagn6stica en una comunidad
y una etapa de prueba en otras. O ambas pueden ocurrir









simultaneamente, cuando diferentes problems comunes en un area
determinada empieza a afectar a un mismo grupo de agricultores.
Un agricultor puede estar agrupado con otros en un dominio para un
problema identificado y en otro para un problema diferente.

La retro-alimentaci6n ["feedback"] y evaluaci6n de los agricultores
son enfatizados en cada etapa en el process investigative de
adaptaci6n permitiendo "tiempo para aprender sobre los intrincados
problems de la agriculture e incorporar nuevos conocimientos a
medidas mas refinadas y adaptaciones proyectadas." (Poats et. al.
1988, 5).

La metodologia iterativa de IESPA y su enfoque en los agricultores
y los hogares agricolas abri6 un espacio en el area antiguamente
cerrada de la investigaci6n y el desarrollo agricola para la
introducci6n de temas y andlisis de g6nero.


ANALYSIS DE GENERO Y LAS ACTIVIDADES DE IESA

La diagnosis inicial de un sistema agricola proveerd de una
proximaci6n de los factors que tienen influencia en las decisions
que toman los agricultores. Por medio de pruebas y ensayos se va
refinando las intervenciones biol6gicas. Esto se beneficiary al
estar acompaiados por la continue y mas centrada colecci6n de datos
de los roles de g6nero y otros factors socioecon6micos. Ademas de
su utilidad para organizer datos conocidos, este marco conceptual
ayuda a definir la informaci6n adicional que se necesita. Durante
cada actividad, la informaci6n recogida y el empleo de esta
informaci6n diferirdn, pero acumulativamente refinan lo que se
conoce sobre un sistema o empresa agricola y las innovaciones que
mejor concentrardn las necesidades de los agricultores.


DIAGNOSIS

La recolecci6n y el analisis de la informaci6n acerca de un
sistema agricola se utiliza para caracterizar los dominios de
investigaci6n o recomendaci6n y para identificar problems y
oportunidades para el mejoramiento. Esto proporciona el fundamento
para la investigaci6n en finca. Pero, la diagnosis no se limita
a la descripci6n inicial de un sistema agricola sino que es un
process continue durante todas las actividades de IESA. La
informaci6n adicional se emplea para refinar el conocimiento del
sistema agricola. La informaci6n diagn6stica se recoge por medio
de metodologias formales e informales, studios de distribuci6n de
tiempo [time allocation studies], studios de labor, reuniones con
agricultores y usuarios, etc. La informaci6n generico-sensitiva
incluye: (a) los diferentes tipos demograficos de hogares y otras









agrupaciones que son importantes para la investidura dentro de un
trabajo y para la producci6n en la finca y (b) las actividades,
recursos e incentives o preferencias de diferentes miembros de los
hogares.


PLANIFICACION Y DISENO

La etapa de planificaci6n y el diseio incluye la determinaci6n de
que tecnologias pueden ser probadas, cuales son los resultados
anticipados, que investigaci6n agron6mica y socioecon6mica se
require y el actual diseho de ensayos para la estaci6n
experimental cuanto para las fincas donde seran manejadas por
investigadores o los propios agricultores. Los problems identi-
ficados durante la diagnosis son examinados tanto por sus causes
como por la necesidad de mas investigaci6n diagn6stica y la
existencia de posibles soluciones (Tripp 1989). En cuanto se
clarifiquen los problems se plantearan soluciones potenciales de
acuerdo a sus disponibilidades y a sus compatibilidades con los
sistemas agricolas. Este process se llama andlisis ex ante. Para
problems bien definidos, se plantea una determinaci6n de si hay
tecnologia disponible o una necesidad para la experimentaci6n en la
estaci6n. Es en esta etapa que los experiments propuestos deben
ser examinados con respect a: (a) sus capacidades para todos los
agricultores del area o para grupos particulares, (b) las
caracteristicas deseables de todos los usos finales de los
products de la finca desde el punto de vista de todos los usuarios
y (c) presunciones acerca de la disponibilidad de recursos
particulares----incluida la mano de obra---necesarios para el
empleo de la nueva tecnologia (Carloni 1982).

El disefo experimental incluye una especificaci6n de las variables
experimentales, tratamientos y niveles, nOmero, localizaci6n,
tamaho y forma de los plans experimentales; selecci6n de los
productores colaboradores; y protocolos para el monitoreo del
ensayo. Las investigaciones deben describir la manera de
involucrar a la gente, de los cuales sus formas particulares de
realizar una tarea van a cambiar. La falta de datos para
establecer algunas de estas decisions puede ser util para
identificar investigaciones u observaciones para llevar de una
forma paralela a una prueba en finca o en la estaci6n.

El hecho de que las mujeres pueden ser responsables para campos
separados, cultivos o animals separados o labores de producci6n
separadas, indican la necesidad de determinar mds cuidadosamente
quienes hacen qu6 y quienes tienen un problema en el sistema. Que
el agricultor que realice una tarea afectada por un problema debe
estar involucrado en la investigaci6n para resolver ese problema,
conlleva a una mayor integraci6n de las mujeres como colaboradoras
en los ensayos.









PRUEBA Y EVALUACION


La implementaci6n actual, los datos obtenidos y la consiguiente
evaluaci6n referente a los ensayos en finca y en la estaci6n estan
acompahados por investigaci6n diagn6stica continue sobre las
preguntas encontradas durante la diagnosis inicial y la etapa de
planificaci6n. Es en esta etapa que los roles de genero y las
dindmicas intra e inter-hogar llegardn a ser mejor definidas por
medio de encuestas puntuales, observaciones de campo y de
conversaciones informales. Las discusiones durante los ensayos
proporcionan una oportunidad para obtener informaci6n sobre los
aspects mas tiles de las decisions tomadas y los negocios
realizados o contemplados con respect a nuevas tecnologias
especificas. Todo lo relacionado con la producci6n y aspects
Ctiles de una tecnologia experimental es un valioso recurso de
informaci6n. La evaluaci6n del primer conjunto de ensayos y una
percepci6n acrecentada de implicaciones de g6nero se convierte en
la base para un segundo y mejor dirigido conjunto de ensayos.


RECOMENDACIONES PARA LOS AGRICULTORES, INVESTIGADORES Y
RELACIONADORES.

La informaci6n agron6mica y socioecon6mica de las etapas
experimentales se analizan para hacer recomendaciones apropiadas
para los agricultores, .investigadores y los que hacen la political
agraria. A travis de las pruebas y evaluaciones se identifica
cuales son las tecnologias que valen y cuales no, o si necesitan
mayor refinamiento. Estos resultados, positives o negatives,
necesitan ser comunicados a quienes toman las decisions
relevantes. Donde las tecnologias aGn no han sido probadas como
tiles, los datos.de los ensayos.y la investigaci6n complementaria
pueden ser tiles para redisefar o ajustar la investigaci6n de los
problems agricolas. Donde las tecnologias estan listas para una
diseminaci6n mds amplia, la existencia de los recursos necesarios
y los medios para ganar acceso a estos recursos deben ser
establecidos explicitamente. Asi mismo, las recomendaciones de los
political para corregir los access iniguales a los recursos
necesarios para la producci6n agricola deben ser explicitos en lo
referente a los medios tanto como en las intenciones.


EMPLEO DEL MARCO CONCEPTUAL

Muchas personas al estudiar por primera vez gqnero y temas de
relaciones inter- e intra- hogares pueden sentirse deprimidas y
tener visions de una exhaustive recolecci6n de datos. El marco
conceptual es una ayuda para identificar selectivamente y organizer
la informaci6n para el anAlisis de g6nero. El marco conceptual es
flexible y puede emplearse para describir un sistema agricola
complete o un component particular. Las hojas de trabajo que









acompanan al marco, descritas debajo, pueden ser empleadas juntas
o individualmente. Con las hojas, se crea mapas o perfiles para
mejorar el analisis ex-ante de soluciones t6cnicas potenciales, el
diseho de ensayos en finca y la organizaci6n de extension. El uso
de estas herramientas hard mas eficiente y mas efectiva la
investigaci6n agricola.


EL MARCO CONCEPTUAL

Hay cuatro areas en la IESA donde el andlisis de g6nero puede
realizar una contribuci6n important. Estas areas de analisis son:
(1) mano de obra o actividades, (2) recursos, (3) beneficios e
incentives y (4) inclusion. Las primeras tres constituyen las
descripciones de los sistemas agricolas. El andlisis de inclusion
hace visible el process mediante el cual los proyectos FSR/E
colaboran con los agricultores, es decir, quien esta incluido y
como los agricultores estan incluidos en cada actividad del
proyecto. Cada area de andlisis esta descrita abajo y una hoja de
trabajo para cada area se provee en los Anexos.


ANALYSIS DE ACTIVIDADES

En esta secci6n nos integramos con quinn hace qu6" particularmente
en lo que concierne al aho agricola y a otros patrons
estacionales. Las dificultades de producci6n frecuentemente se
relacionan a labores de ciclo corto, generalmente en una 6poca
particular del aho y a menudo a tareas particulares. Por
consiguiente, necesitamos conocer qu6 tareas estan destinadas a los
hombres, a las mujeres y a los niios que contribuyen a la
producci6n de la finca, a la producci6n del hogar (para su propio
aprovisionamiento o venta), al nacimiento y crianza de los ninos y
a otros components productivos, incluyendo actividades fuera de la
finca.

Las hojas de trabajo 1 y 2 proven un format para las actividades
de andlisis por estacionalidad y g6nero. En 1, "Calendario de
Sistemas Agricolas", las tareas de producci6n agricola (de cultivos
y cria de animals) y otras tareas productivas dentro y fuera del
hogar se extraen de acuerdo al calendario agricola. Para cada mes
se enumeran las tareas asociadas con toda la producci6n. Por
ahadidura a las tareas agricolas asociadas con toda la producci6n
dentro del hogar y con otras actividades que contribuyen al
bienestar familiar e individual, tanto pagado en dinero o trueque
deberia incluirse. Una vez que se enumeran las tareas, los roles
de generos (quien hace cada tarea) pueden marcarse por simbolos o
colors. Un calendario de muestra se ilustra en la Figura 1. La
hoja de trabajo 2 "Analisis de Actividades" hace que la tarea se
sea designada por el genero la edad u otro factor. En otros casos











Figura 1 Calendario Agricola


adr6n de Lluvia
Mes
Activida


MAIZ TEMPRANO

MIJO TEMPRANO

MELON

ARROZ

SORGO

YUCA

CAUPI

IWAME

BUSCAR LEnA

TRAER AGUA

ALIMENTAR ANIMALS

COCINAR

CUIDAR NIiOS

CONSTRUCCION/REPARACION
DE LA CASA


________________________________________________________ I


Epoca de LLuvia Epoca Seca

MAR ABR MAY JUN JUL AB6S SEPT OCT NOV DIC ENE FEB

LP
0-5--- W

LP p





n LP
Q Sn



IPR
OP







sr 1
L L,


W H/ST /H



H----









p--------------
0----
[]I


Tarea mujer adulta LP Preparaci6n de la tierra

Tarea hombre adult P Plantio

Actividad conjunto WI Primera deshierba

Ni5o W2 Segunda deshierba

Nifa H Cosecha

Actividad continue

Epoca de mayor intensidad
de mano de obra


PR Procesamiento

ST Almacenaje

SH Descascarar

TR Trillar


Leyenda









areas completes de actividad seran segregadas por el g6nero; por
ejemplo, hombres-ganado, mujeres-cosecha. En otros, las tareas
relacionadas a la misma component pueden ser asignadas por
g6nero; por ejemplo, hombres-preparaci6n de la tierra, mujeres
-siembra (Cloud, 1985).

Una vez que se ingresa la informaci6n, el calendario "generizado"
peri6dos de escasez de mano de obra e identifica todas las tareas
que compete a esta mano de obra por g6nero y no solamente aquellas
tareas de producci6n de la finca. La hoja de trabajo 2 Analisis de
Actividades, indica quin hace qua. Aquellas labores seran
afectadas por cambios propuestos? iCudles son las demands
competitivas? iA quidn es necesario ensefarle metodos nuevos? El
uso de las dos hojas, separadamente o juntas crea un mapa de
actividades con lo cual se ampara la identificaci6n de los
problems, la selecci6n de prioridades de investigaci6n, la
designaci6n de colaboradores agricolas y el diseho de los ensayos
en finca. En casos donde el uso de la mano de obra o el arreglo de
operaciones no son afectados por los cambios propuestos, el
andlisis de actividades sin el calendario puede ser suficiente.


ANALYSIS DE RECURSOS

Las decisions del manejo de la finca estan influenciadas o estan
determinadas por la existencia y el control o el acceso a los
recursos o insumos. La hoja de trabajo 3 "Analisis de Recursos"
provee una guia para desagregaci6n por g6nero y edad de quien tiene
acceso y control de los recursos critics de producci6n. "Control"
quiere decir el poder de decidir c6mo, cudndo y si un recurso es
utilizado y como puede ser distribuido. Por "acceso" se entiende
la libertad o autorizaci6n para usar el recurso, quizds con el
poder de tomar decisions acerca del recurso una vez que el acceso
es seguro. Esto se ilustrard con algunos ejemplos.

Donde los hombres tienen el control del ganado que sirve de
tracci6n animal, sus esposas o los parientes femeninos pueden
obtener los servicios de tracci6n por medio de ellos. Las mujeres
tienen el acceso a la tracci6n, pero los hombres tienen el control
de la misma. Donde las mujeres tienen el control del dinero y
toman las decisions sobre los gastos, los hombres tienen acceso
a el dinero.

La cuesti6n del acceso y control de la tierra puede ser confuso,
pero tambien puede ser ilustrativo. Por ejemplo, donde la tierra
es manejada por un adulto masculine, pero las decisions de qu6
plantar son dejadas a la persona a la cual es adjudicada, uno
notaria que tanto los adults masculinos y femeninos tienen acceso
a la tierra (con alguna indicaci6n de que el acceso de las mujeres
es a trav6s de los hombres); y que ambos tienen control sobre la









tierra, pero que el control masculine es mayor (adjudi caci6n y
decisions sobre el empleo), que el control femenino decisionss
hechas solo sobre el uso de la tierra). El mayor control de los
adults masculinos sobre los j6venes tambien se podria marcar.

Los recursos comprenden tierra (y los terminos en que esta
disponible); capital, incluyendo dinero en efectivo, herramientas
y ganado para la producci6n y la tracci6n; labor (unos la tienen
propia: familia/nihos y otros la obtienen de afuera), otros
insumos, incluyendo semillas, fertilizantes y pesticides; servicios
tales como cr6dito, educaci6n y conocimientos. Si se compran los
insumos, Equifn tiene el dinero para comprarlos? Si las
operaciones se realizan a trav6s de intercambios locales a quin
y de qui6n provienen?. Si los insumos se produce en la finca,
tales como abono orgdnico o semillas, jquien control o tiene
acceso a ellos? El conocimiento es un recurso muy important y a
menudo sobredimencionado. Comprende los resultados de afos de
historic y experimentaci6n del agricultor, un conocimiento practice
de la variabilidad del suelo, estrategias tradicionales para
disminuir los riesgos y calidades de la semilla. Tal conocimiento,
con frecuencia, esta asociado con una tarea especifica y es
important para el conocimiento del uso corriente de los recursos.
Recursos tambien comprenden los access a los mercados que segun el
tiempo pueden estar influenciados por la mobilidad o las
regulaciones de sus miembros. Mientras se ha establecido una
distinci6n entire los recursos laborales y los no laborales, es
important buscar el moment en que el uso de uno facility access
al otro, tal como ofrecer mano de obra a cambio del uso de la
tierra o de tracci6n animal.

El acceso y el andlisis de control crean otro mapa para mirar los
apremios de la producci6n y las soluciones propuestas. _Qu6 son
los recursos eficaces? iQu6 recursos se requieren para los cambios
propuestos? Qui&n los control? iPara quin y c6mo se hardn
eficaces los nuevos recursos? O ide qui6n se releva la escasez de
recursos? El control o descontrol de recursos claves sugiere
separar los dominios de la investigaci6n.


ANALYSIS DE BENEFICIOS E INCENTIVES

La aceptaci6n y los beneficios de una tecnologia nueva dependent
finalmente de las preferencias e intenciones del agricultor y del
usuario. Es important comprender lo que motiva las decisions de
las personas acerca de la distribuci6n de la mano de obra y otros
recursos para la producci6n agricola u otras actividades. Esto
depend, en su mayoria de quienes provienen los beneficios y el
destiny que se le d6 a los ingresos de cada component de la
producci6n.









El andlisis de los beneficios se refieren especificamente a quien
tiene acceso o control de los products o ingresos de producci6n.
Esto involucra todos los usos finales de un product (por ejemplo,
de un cultivo, consume casero, venta, ganancias de la venta,
forraje, esti6rcol, artefactos, materials de construcci6n, etc).
Esto tambien incluye el product de actividades alternatives o
competitivas, tales como areas que corrientemente no estan
cultivadas o baldias, pero que pueden ser una fuente de importantes
products medicinales o alimenticios y el product de otras
actividades que emplean recursos o tiempo del hogar hechos fuera o
dentro de la finca, que puedan competir con la producci6n de la
misma. Los beneficios tambien pueden ocurrir a trav6s de cambios
en el sistema agricola, tales como reducci6n de la demand de mano
de obra o reducci6n de riesgos.

El analisis de incentives va un paso mds adelante. Asociados con
cada product estdn las preferencias de los usuario que estan
reflejados en los incentives del agricultor para continuar o
cambiar lo que hace. Los incentives pueden estar asociados con las
caracteristicas particulares de la plant, mejoras en los
rendimientos o ganancias, estabilizaci6n de los rendimientos o del
medio ambiente, reducci6n de los riesgos o reducci6n de la demand
de mano de obra. Tambien puede estar asociado con los usos de los
products tales como, prestigio, obligaciones para la famiia u
otros grupos, gusto, mercantibilidad, mejoramiento de la calidad
nutritiva, caracteristicas de procesamiento o disponibilidad del
combustible, abono y materials de construcci6n.

La hoja de trabajo 4 "Analisis de Beneficios e Incentivos" es para
crear un mapa o perfil, disagregado por el g6nero y la edad de los
incentives asociados con la agriculture y otra producci6n. Este
mapa dirige la atenci6n a las caracteristicas deseables de un nuevo
material de plant u otras nuevas tecnologias. LQu6 deberia
afiadirse o retener en una nueva variedad? ZQue caracteristicas
pueden perderse? y Equ6 sustitutas pueden encontrarse? Este es un
mecanismo para establecer si los cambios propuestos en actividades
o en el uso de recursos por individuos particulares encajan con los
cambios tanto del tipo como del recibidor de los beneficios. Estos
quienes soportan los costs adicionales de una nueva tecnologia son
los verdaderos beneficiaries? Esta es una guia para los incentives
(o la falta de aquellos) por los cambios en beneficios o
beneficiados.

Establecer la distribuci6n de las actividades, recursos y
beneficios e incentives entire los miembros de los hogares asi como
se relacionan con la producci6n agricola y otras actividades
alternatives, es la tarea inicial del andlisis de g6nero. Esto
determine un entendimiento parcial de la toma de decisions dentro
del hogar. Esto puede no revelar much sobre el nivel de la









comunicaci6n y la compartici6n de informaci6n. Esto no revela el
process actual de negociaci6n dentro del hogar concerniente a la
complementariedad de la adjudicaci6n de recursos o a las agudas
presiones que afectan a las preferencias del individuo o del hogar.
Esto si brinda un medio para proponer preguntas agricolas para los
efectos potenciales de soluciones propuestas a nivel del hogar.
ZQu6 readjudicaci6n de recursos hace que requiera la soluci6n
propuesta? ZA quin afecta? LCuAles son las soluciones posibles?
De tal andlisis lo que se aprende y predice, se emplea en la
determinaci6n de compatibilidad de las soluciones propuestas y para
reforzar el disefo de los ensayos en la finca. Lo que aqn es
questionable o impredecible indica areas critics para monitoreo
posterior, observaci6n y discusiones centradas con los agricultores
y los usuarios.


ANALYSIS DE INCLUSION

El analisis de inclusion se dirige especificamente a la metodologia
de IESPA. Para entender un sistema agricola y las prActicas
relacionadas con algGn component o actividad especifica, todos los
participants significativos---- los que trabajan, que invierten
y que usan los productos----son fuentes importantes de informaci6n.
El andlisis de inclusion cuestiona quien debe estar incluido en
cada etapa del process o en cada actividad ligada con la
investigaci6n y extension en sistemas de producci6n. Las preguntas
especificas del analisis son:

1. _Qu6 tipo de inclusion? &C6mo se incluyen a los hombres y a las
mujeres en la bGsqueda de informaci6n? LLos intereses o
preferencias de quienes estdn representados en cada etapa?

2. selecci6n es el azar o exprofesamente? Si la selecci6n no es al
azar que es lo racional? Los criterios para seleccionar a los
agricultores a menudo lleva prejuicios tales como la proximidad a
la carretera, nombramiento por el jefe de la comunidad o la
participaci6n en una organizaci6n que esta restringida a los jefes
hombres de los hogares (Sutherland 1986). Algunas veces la persona
que realize la tarea no esta incluida en la investigaci6n por el
simple hecho de incluir solo los jefes de los hogares. La
selecci6n de los agricultores colaboradores ha sido identificada
como "el vinculo cr6nicamente debil" en la experimentaci6n en la
finca. (Ewel 1988). La necesidad de hacer explicit el porque
detras de la selecci6n de colaboradores debiera hacerse mas
evidence, donde el g6nero es una variable important.

3. LQu6 etapas se toman para reforzar la inclusion? Los mecanismos
o la metodologia para colaborar con los agricultores influenciara
tambien la participaci6n y la riqueza de la respuesta del
agricultor. Consideraciones importantes incluyen al tiempo y









frecuencias de las visits o reuniones, localizaci6n, reglas y
medios de acceso conjunto, si las entrevistas se conducen juntas,
individuals o por medio de entrevistas de grupos, cantidad de
flexibilidad, actitud de los investigadores y con frecuencia el
g6nero de los investigadores. La atenci6n a los criterios y
mecanismos se aplica igualmente para organizer la extension de
tecnologias promisorias y la provision de cualquier insumo nuevo.
El hecho de que haya "acceso abierto" no garantiza una total
participaci6n o respuesta.

La hoja de trabajo 5 "Analisis de Inclusi6n": actividades IESPA"
es una matriz para observer qui6n y c6mo los agricultores---
hombres y mujeres---y los usuarios de los products se incluyen en
todo el rango de las actividades abarcadas por el IESPA. El
Analisis de Inclusi6n, empleado en la hoja 5 crea un perfil de
actividades de extension e investigaci6n para evaluar los recursos
de respuestas e informaci6n de los agricultores. Por ejemplo, si
la respuesta de un agricultor a una nueva tecnologia o a la
participaci6n en los experiments es d6bil, un analisis del process
de inclusion de los agricultores puede suministrar claves para las
prActicas de una extension e investigaci6n incrementada. .El
criteria para la selecci6n de participants incluye a todas o
excluye a algunas personas significantes?. Si ciertos grupos no
estan incluidos porque carecen de recursos necesarios, hay otras
tecnologias mas apropiadas que pueden probarse para este grupo?
&Los mecanismos o las tecnologias empleadas que hacen c6moda la
participaci6n para todos?


APLICACION DEL ANALYSIS DE GENERO PARA ENSAYOS EN FINCA

Como qued6 indicado anteriormente en la discusi6n, el andlisis
generico provee un marco para considerar las consecuencias de las
decisions acerca de dominios de investigaci6n o recomendaci6n,
problems investigables, el disefo de ensayos en finca y mecanismos
apropiados de extension. Esto require una revision de cada
posibilidad tecnica para determinar sus implicaciones de g6nero.
Al centro de IESPA estan las pruebas en finca y la colaboraci6n con
los agricultores en determinard soluciones aplicables a sus
problems. La hoja de trabajo 6, realize los puntos principles y
provee un marco para aplicar el andlisis de genero en una prueba en
finca. Para cada aspect de la implementaci6n y el diseho, &cudles
son las implicaciones de genero? Por qu6 o por qu6 no se toma en
cuenta el g6nero? Si el g6nero no es pertinente, hay que hacer
esta suposici6n explicit.









CONCLUSION


La aplicaci6n del andlisis sugerido por este marco conceptual
ayudara a proteger la investigaci6n de errors grandes de
ineficiencia o inequidad de los resultados. Esto deja fuera de
foco las tendencies prevalecientes hacia concepts de un hogar
unitario y que sean los jefes varones del hogar los inicos que
tomen las decisions y tengan los recursos de informaci6n. Esto
brinda el raciocinio y los medios para el entendimiento de los
roles de g6neros y las dindmicas intra-hogares en la forma que
ellas afectan a la producci6n de la finca y contribuira a mejorar
la planificaci6n de investigaci6n y extension.









NOTAS


1. Un dominio de investigaci6n o recomendaci6n es la agrupaci6n de
los agricultores para quienes una en particular o una series de
tecnologias propuestas probablemente estardn apropiadas. El
termino "dominio de investigaci6n" es mas nuevo. Generalmente se
refiere al agrupamiento inicial y refleja criterios agricolas y
socioecon6micos rdpidamente identificados. El "dominio de
recomendaciones" ha sido empleado en este agrupamiento del contorno
y mas recientemente, se emplea para reconocer subgrupos que se
identifican despu6s que las soluciones han sido probadas a la luz
de las respuestas de los agricultores para los experiments y el
entendimiento refinado de diferencias agricolas y socioecon6micas
dentro del area de investigaci6n original. Los dominios de
recomendaci6n e investigaci6n pueden ser descontinuos reflejando
una profunda presencia de variabilidad. Para una discusi6n mas
detallada ver Wotowiec et. al. (1988).

2.El marco conceptual presentado aqui ha sido construido
substancialmente con el apoyo de un trabajo pionero en la
conceptualizaci6n de roles de gen6ros y el desarrollo de un marco
analitico de g6nero por Catherine A. Overholt, Mary B. Anderson,
Cathleen Cloud y James E. Austin (1985)










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ANEXOS






HOJA DE TRABAJO 1


CALENDARIO DE SISTEMAS DE PRODUCTION AGRICOLA


MESES / EPOCAS -- -- -- -- -- -- -- --


PRODUCTION DE
CULTIVOS




ANIMALS




PRODUCTION
DENTRO DEL
HOGAR



ACTIVIDADES
ECONOMICS
FUERA DE LA
FINCA


--i





HOJA DE TRABAJO 2


ANALYSIS DE ACTIVIDADES


PRODUCTION DE
CULTIVOS


Cultivo/Lote 1
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 3
Cultivo/Lote 2


Tarea
Tarea
Tarea


Cultivo/Lote 3

ANIMALS
Animal 1
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 3

PRODUCTION
DENTRO DEL
HOGAR


PRODUCTION
ECONOMIC
FUERA DE LA
FINCA







HOJA DE TRABAJO 3


RECURSOS PARA LA PRODUCTION AGRICOLA
ANALYSIS DE ACCESO Y CONTROL


QUIEN TIENE
ACCESO?


QUIEN TIENE
CONTROL?


IMPLICACIONES


TIERRA

Qui6n lo usa?
C6mo usa?

AGUA

ARBOLES


MANO DE OBRA
Propio
Familia/Hogar
Jornaleros

INSUMOS

Comprados?
Producidos en la finca?
Semilla
Fertilizantes
Pesticides

MATERIAL/EQUIPOS

MERCADOS/
TRANSPORTATION

DINERO

Cash
Credito

CONOCIMIENTO


EDUCATION





HOJA DE TRABAJO 4


BENEFICIOS E INCENTIVES


ANALYSIS DE ACCESO Y CONTROL


QUIEN TIENE QUIEN TIENE USOS Y' IMPLICACIONES
ACCESO? CONTROL CARACT.


PRODUCTION
DE CULTIVOS





PRODUCTION
DE ANIMALS





PRODUCTION
DENTRO DEL
HOGAR





ACTIVIDADES
ECONOMICS
FUERA DE LA
FINCA


Usos y caracteristicas deseables del product incluyendo los usos de todas las parts de la plant y dol nnim:!


Consumo
Almacenar para consume, intercambio o venta
Otros usos domesticos (combustible, construcci6n)
Trueque
Venta
Reinvertir en producci6n
Otro





HOJA DE TRABAJO 5




ANALYSIS DE INCLUSION EN UN PROYECTO


DE INVESTIGATION EXTENSION AGRICOLA


ETAPA DEL PROYECTO QUIEN DEBE POR QUE? COMO?
STAR (CRITERIOS (MECANISMOS
INCLUIDO? DE INCLUSION) DE INCLUSION)

DIAGNOSTIC


PLANIFICACION
Y DISENO




EXPERIMENTATION
Y EVALUACION




RECOMENDACIONES:
* Para Investigadores
* Para los formuladores
de political
Para extension


EXTENSION:


Informaci6n
Insumos
Cr6ditos
Mercados





HOJA DE TRABAJO 6

ANALYSIS DE INCLUSION PARA
UN ENSAYO EN FINCA
ZIMPLICACIONES DE GENERO?

OBJETIVOS DEL
ENSAYO

PROBLEMS CENTRALES
DEL ENSAYO

TRATAMIENTOS
Niveles
Controles
Criterios de evaluaci6n

DISENO DEL ENSAYO
Tipo de ensayo
Nfmero de localidades
Numero de fincas por localidades
Numero replicaciones por finca

SELECTION DE
COLABORADORES
LQuien selecciona?
ZCriterios utilizados?
ZQui&nes son los colaboradores?

OPERACIONES
DEL ENSAYO
ZQui6n maneja el ensayo?
ZQui&n implement el ensayo?
ZQui6n recibe entrenamiento?

OBSERVACIONES Y DATOS
PARA SER RECOLECTADOS

INVESTIGATION
COMPLEMENTARIA

EVALUACION

LQuien participate?
;C6mo?




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