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PRECIO S/
(/9
c^
LA SITUACION
"CREATIVIDAD Y CAMBIO"
JR. QUILCA 431-LIMA
tel: 23-5852
DE LA
EN EL
VIUJLFR
PE PRU
revisada :1983
NO 3
LA SiTUACOKN DE LA MUJER EN EL PERU
H A Y, &848, 253
Mujeres en el Peru
& C6mo viven?
SQue posibilidades tieoen para realizarse ?
SPor que estsn en situaci6n de desventaja en comparaci6n con el hombre?
Presentamos estadisticas sobre distintos aspects de la vida:
trabajo
econ6mico
educacional
fecondidad
y.veremos c6mo la mujer esta afectada
Sque posibilidades le brinda la
sociedad para vivir como uns P E R S 0 N A.
-1-
P 0 L B L A C1 0 N FM
POBLACION CENSADA 1981
- Censo Nacional 1981
17,005,210
8,456,957 % de Masc-ulinided 98.9 %
8,848,253
5,454,050
5,574,486 % de masculinided 97.8 %
3,002,907
2,973,567 % de masculinided 101.0 %
Hay mayor numero de mujeres en las areas
urbanas que en las rurales, indicando que
las mujeres, en mayor n6mero, migran a las
ciudades en busca de trabajo.
- 2-
Nivel
Nacional
Areas
Urbanas
Areas
Rurales
Total ..........
Hombres .......
Majeres .. ....
Hombres ........
Mujeres .o.....
Hombres ........
Mujeres .........
F E M EN I N
POBLAC IIIN
ASPECT EDUCATIONAL
Todas lat estadisticas sobre la Educacion
y los niveles de instrucci6n en el pais
demuestran que la MU3ER ESTA EN UNA
SITUATION DE INFERIORIDA .
Analfabetismo:
De un total de 3,051,830 peruano
que son analfabetos .............
MUJERES
Hombres
1,943,283
1,108,547
63.4 %
36.4 %
equivale a 25 % de lo
poblaci6n femenina.
NIVEL EDUCATIVO DE LA POBLACION
MASCULINA Y FEMENINA DE 5 ANOS
Y MAS ....... 1981
Nivel Educ. Mascul. Femen.
Sin nivel
Primaria Incompleta
Primaria complete
Primaria No-Esp.
Secundaria Incom.
Secundaria Completa
Superior No Univ.
Superior Univer.Inc.
Superior Univer.Com.
Superior No Esp.
11.8
38.2
14.8
1.4
15.3
9.0
2.2
2.8
2.7
0.6
21.8
36.1
13.3
1.4
12.2
7.9
2.3
1.7
1.6
0.8
-3-
IE D U C AC I NAL
REPUBLICAN DEL
PERU
ALUMNAS Y ALUMNUS INSCRITOS EN EL. SISTEMA
EDUCATIVO. POR SEXO ... .. .. ... 1982
NI VEL
Educaci6n Inicial
Educaci6n Primaria
Secundaria
ESEP
Ed. Superior
S Ed. Superior
Ed. Superior
Magisterial
T6cnica
Universitaria
HOMBRES
139,405
1,761,113
776,307
34,198
3,459
13,282
186,492
MUJERES
140,099
1,582,518
652,912
23,846
6,891,
9,379
90,812
T 0 TAL ES
2'914,256
2'506,457
Ministerio de Educacion,
Direcci6n de Istadisticas.
.. 4-
ASPECT ECONOMIC
1'200,060 mujeres son consideradas como
'ECONOMICAMENTE ACTIVAS
a nivel national.
422,512 mujeres son consideradas com
P. E. A,
A nivel Nacional
24.4 % Mujeres
75.6 Y Hombres
"ECONOMICAMENTE ACTIVAS"
en el Departamento de Lima.
P E. A.
Departamento de LIMA
28.74 %
71.25 %
Mujeres
Hombres
-5-
La fuerza laboral del pais es
predominantemente masculine ,
es de 75 % a nivel.nacional.
4 hombres por una mujer.
I ECONOMIC
L gUE POSIBILIDADES DE TRABAJO TIENE LA MUJER 7
Predomina como ocupaci6n para la mujer Empleada de
oficina; ambulante y vendedor" Empleads Domistica.
6 -
FUERZA LABORAL FEMENINA
Segun grande sector:
Nivel Nacional ... 1981
SECTOR TOTAL %
Agriculture 284,247 23 %
Manufact. 135,975 11 %
Terciario 653,787 53.7
Comercio servi-
cios, trabajadoras
del hogar,
No espec. 146,114 11.9
LIMA fETROPOLITANA: Poblaci6n econ6micamento
active por grupos ocupacionales, segun sexo,
Mujeres ................... 1982
Prof. y Tecnica 12.7 %
Gerente y Administ. 2.3 %
Empleadas de Oficina 18.9 %
Vendedoras 26.3 %
Agricult, 0.3 %
Artes y Operadoras 11.6 %
Obrera a journal y obrera
no especificada 0.6 %
Conductoras 0.3 %
Servicios 9.1 %
Trabajadoras del Hogar 17.9 %
ESTADO CONYUGAL Y FECUNDIDAD
La sociedad en que vivimos consider
que today mujer esta destinada a ca-
surse y tener hijos, y proponq la ma
ternidad como la unica funci6q y
"oarrera" de la mujero
Mujeres mayors de 15 aMos en el pais ................ 5'077,914
mayors de 15 afios, no solteras ......... ...... 3'460,211
68 X de las mujeres de 15 afioso mas
han tenido vida conyugal
Al casarse o reunirse con un hombre, desde tempraha edad, la mujer
peruana tiene muchos hijos la tasa de fecundidbd (promedio de
hijos) es de 5.2 hijos (estadisticas de 1981)
Mujer rural ..... .... 81 hijos por mujer
Mujer urbana ........... 4.5 hijos por mujer
-7-
EstadoConyugal y Fecundtdad (continuncio'n)
Existe -na relaci6n centre el nivel de instrucci6n que la mujer ha alcan-
zado y el ncmero de hijos que tiene. Pquellas mujeres que no poseen nin
gin grado de instrucc6on tienen mayor numero de hijos. Mujeres que han
podido cursar studios secundarios o superiores, llegan a un promedio de
2.5 hijos.
Uso de Medios AnticonceEiiv2o
El 25 % de las mujeres en edad fertil (de 15 a 49 afos) utilizan
algin metodo anticonceptivo
LIMA Metropolitana Areas Rurales
3D Menos de 20 %
75 % d- mujeres estan de acuerdo con la planificaci6n familiaT,,
aunque no tengan acceso a los m6todos anticonceptivos.
- -
ASPECTO JURIDICO FI2~
Le nueva Constitacion del PerO otorga iqualeas Jrecho3 a iiiujeres V hiombres:
Art. 23 punto 2
Today persona ticne derecho a Il igualdad ante la
ley, sin discrimination alguna por razon de sexo,
raze, religion, opinion o idioma.
El var6n y l murjer,tienen iguales oportunidades
y responsabilid-deus La ley rcocnoco a la mujer
derechos no mcnores qu al var6n.
El Art. 20 pone f'in a !a discriminaci6n que habia sufrido la nmur casada,
por habersela considerado denpndiente al mnrido en todo la referents al
aspect legal.
en studio un nuEvo C6dign Civil para adecuarlo s la nueva Constitu-
de la Repiblica y pa'a oto'rgEr a la mujer sus plenos derechos frente,
Iey.
Algpnos articulos del C6digo Civil que tondrran que ser mcdificados son los
siguientes:
Art. 50 Lus verones y los nmujeres goran do los mismos derechos civiles,
sjlvo las restricciones establecidas respect a las mujeres ca-
sadas.
Art. 161
Art. 162
La mujer debe al marido ayuda y consejo para la prosperidad co-
mun tiena el derecho y el defber do tende- personalmente el
hogar,
Al marido compete fijer y modar n1 domicilio de la familiar, asi
coma decidir sobre lo referente a su economies
- 9 -
Est'
ci6n
a la
Airt 165
Art. 168
Art. 173
Son lao mujorcs tanbien, quo toiernn mra rodificrr sus, ct1`Uud23, 2 ir o-
jercicnda cada voz Mha indeprndanclia, 2 adquirir tin coricptc do su valor
coma pe-s.ona V su iq.u&Ldad con rL :jmi
La reglamorr-acion
do Palici,7o5s oin
gitim6 una -J2 les
do pn, 'stItrc "r, p- monedio de 1a Licencins Espociales
at,:ooixla cnntrc cit ignidod r!J la mujor, puosta quo l-
formai mF- drniorzgrantnr do expatcaci6n dt 2a I rs 0r.
La Reglamontacion de Ia Prostitucihn tondri.a quo so- abolida, puosta quo -
esta6 coitra la CGns ti~Ucijcn Peru71ra ':t. 29, inciau 23J, pgIrrsfa b*>
Cosa la ao1igacio'n do alimentar ala mujer cuanda abandon la
Casa conyugal sin .]ustg causn y rchusa valver a ells
Ei marido 2s l represontante do la saciedod conyugal.
La mujer pucde ojercor cuolquio: profes-.on o industrial, asi comp
a'acttuOr cuaiquier trabajo fijera doila casa comtin, con el cna-
_entmie________re__o tscito del marida.
Si ol marido nMasra GLI canseritimiento lo mujor podra or auto-
rizada par ci jue:, siomprc que prL'ebe quo Post Mndida is justi-
fica cl interLs nanifiesto dc il socicdad coninylgri o do is fmmi-
L a patrol poteotad sc Eje=c: par ol padre V !a riiadrE, durante el,
motrimonio. En aocc do diseon tf *n iinto f't'icccg : opinion del
podrit~
Art, 391
ASPECT POcLTICO
En el Per6, le mujer esta considerada
como."Ciudadana Plena con derecho al
voto, solamente desde hace 28 aios, o
sea, desde el aio 1955.
Por su dedicacion casi exclusive a las tareas del hogar,
V por star tan sobrecargadas de trabajo, las mujeres no
pueden participaractivamente en las organizaciones ci-
vico-politicas.
Debido p su falta de praparaci6n y a la inferioridad
que la mujer siente en relaci6n al hombre, ella no
se siente capaz, de asumir cargo o responsabilidades
an las asociaciones vecinales, civics o laborales.
Y los hombres no permiten qua las mujeres participen ac
tivamente en la vida political del pals, porque conside-
ran que tales actividades las llevan a desatender las
tareas del hogar.
Tambien,
se oponen porque estan convencidos que la mujer no es
"capaz .
Ademas.
sienten temor de perder su autoridad sobre ellas y su
propio prestigio frente a los otros hombres.
- 11
F7mocrnc
01 Il9 nt
SALVO EN FORM EXCEPCIONAL, TODO ESTO HACE QUE
LA MUJER NO PARTICIPE EN LAS DECISIONS
QUE AFECTAN LA VIDA DE LA COMUNIDAD.
:ia burguesa ha
4~... ee.
CuL Uta u tmcracI0 ai, a xUALU-
sivamente masculine.
*3Jos Carlos Mariategoi*
I
El bxito de la revoluci6n
depend del grado en. que
participen las mujeres.
LENIN
- 12
'Debido a la falta de capacitaci6n
de la mujer para acciones civicas y
political y por la poca experiencia
que ha tenido en este campo, existed
el peligro que en el caso de parti-
cipar sea objeto de manipulaci6n.
LAS ESTADISTICAS DEMUESTRAN QUE LA MUJER ESTA EN UNA
SITUATION DE DESVENTAJA, DE INFERIORIDAD V MARGINACION.
SU POTENCIALIDAD HA SIDO RESTRINGIDA Y FRUSTRADA Y MUCHAS MU3ERES ESTAN
.CONVENCIDAS QUE NO LES QUEDA OTRA POSIBILIDAD QUE SER:
inferior al hombre
una mujer de su hogar
simplemente Ama de Casa
madre de familiar "
& QUE DEBEMOS HACER FRENTE'A ESTA SITUATION ? ? ?
-~----------.-~- -~-- ------.----.--~--------
En primer lugar:
Lograr que:
Lograr que:
Lograr que
Reconocer el valor, dignidad y capacidad de la mujer,
quc le oermita llegar a un total desarrollo de su per-
sona y participar creativamente en todos los aspects
de la vida humana.
la mujor goce de iguales derechos y pueda asumir igua-
les responsabilidades que las del hombre en los aspec-
tos jurldico, econ6mico, educational y politico.
heya un cambio de actitud por parte de las mujeres: que
no se sientan inferiores al hombre y quo se esfuercen
ellas mismas on superar las limitaciones que la sociedad
les ha impuesto.
haya un cambio de actitud por part de los hombres: que
reconozcan a las mujeres como compaieras, con iguales
dorechcs, ccmo cc..participantes en la creaci6n de unc
nueva sociededo
13 -
IAS. DE -LBERAIBERAC N .
Sque las mujeres se den cuenta de su situaci6n de inferioridad y margin
ci6n.
Que las mujeros exijan igualdad de derechos, asumiendo las respectivas
responsabilidades, no en form individual, sino en solidaridad con
TODAS LAS MUJERES
: Qua las mujerea exijan mayors oportunidades para capacitarse y mayors
y mejores posibilidodes de trabajo.
Q Q Sue se eliminen las diferencias en la oducaci6n de los niios y las niias,
permitiendo que las ninas puadan decempeiarse con iguales derechos y res
ponsabilidades que los varones.
Q ue eduquen con .gual responsabilidadctanto para los hombres como pare
las mujeres en la realizaci6n de las areas del hogar.
' Qua las mujeres participen on las luches del pueblo, en los sindicatos,
organizaciones vecinalos y actividades profesionales, conjuntamente con
los hombres y con iguales opcrtunidades y responsabilidades.
Que hayan mejores condiciones de vida para las madres de familiar:
Cunas y sardines
Climaticas, comedores familiares y lavanderias para facilitar
las areas domestics
Facilitar la planificsci6n t'amilia-.
Que on la medida que la mujer tanga ',s posibilidad~s de l- anzar su
propia realizaci6n, t-nto los hambrei; rom3 las mujeres encontraran que
su libertad es viable y que la liberaciin de la mujer conlleva a un
enriquecimiento mutuo en todos las nivales de la vidn.
CREATIVIDAD Y CAMBIO
/ Octubre,1983
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