• TABLE OF CONTENTS
HIDE
 Front Cover
 Title Page
 Preface
 Table of Contents
 List of modules
 List of annexes
 Objectivo, estructura y aplicacion...
 Objectivos y principios de alcance...
 Activades de proyectos/programas...
 Unidad 1: Lista de comprobacion...
 Unidad 2: Produccion de pesque...
 Unidad 3: Elaboracion del...
 Unidad 4: Comercializacion del...
 Unidad 5: Actividades no pesqu...
 Unidad 6: Activadades comunitarias...
 Unidad 7: Apoyo organizativo tecnico...
 Unidad 8: Seguridad alimentaria...
 Unidad 9: Activiades en materia...
 Unidad 10: Impacto de las nuevas...
 Anexo 1
 Anexo 2
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Title: La mujer en las comunidades pesqueras
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Permanent Link: http://ufdc.ufl.edu/UF00085342/00001
 Material Information
Title: La mujer en las comunidades pesqueras orientaciones
Physical Description: viii, 63 p. : ill. ; 21 cm.
Language: Spanish
Creator: Food and Agriculture Organization of the United Nations
Publisher: Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación
Place of Publication: Roma
Publication Date: 1989
 Subjects
Subject: Women fish trade workers   ( lcsh )
Fisheries -- Economic aspects   ( lcsh )
Genre: international intergovernmental publication   ( marcgt )
non-fiction   ( marcgt )
 Notes
General Note: At head of title: Un grupo destinatario especial de los proyectos de desarrollo.
 Record Information
Bibliographic ID: UF00085342
Volume ID: VID00001
Source Institution: University of Florida
Rights Management: All rights reserved by the source institution and holding location.
Resource Identifier: oclc - 45143270
isbn - 9253028351

Table of Contents
    Front Cover
        Front Cover
    Title Page
        Page i
        Page ii
    Preface
        Page iii
        Page iv
    Table of Contents
        Page v
    List of modules
        Page vi
        Page vii
    List of annexes
        Page viii
    Objectivo, estructura y aplicacion de las orientaciones
        Page 1
        Page 2
    Objectivos y principios de alcance general
        Page 3
        Page 4
        Page 5
        Page 6
    Activades de proyectos/programas con participacion de la mujer
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    Unidad 1: Lista de comprobacion general
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    Unidad 2: Produccion de pesquera
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        Page 24
    Unidad 3: Elaboracion del pescado
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        Page 28
    Unidad 4: Comercializacion del pescado
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    Unidad 5: Actividades no pesqueras
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        Page 36
    Unidad 6: Activadades comunitarias y serviocios sociales
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        Page 40
    Unidad 7: Apoyo organizativo tecnico financiero
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        Page 46
    Unidad 8: Seguridad alimentaria en el hogar
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    Unidad 9: Activiades en materia de poblacion
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        Page 53
    Unidad 10: Impacto de las nuevas technologias y estructuras economicas y sociales
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    Anexo 1
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    Anexo 2
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    Back Cover
        Page 64
Full Text
un grupo destinatario especial 0
de los proyectos de desarrollo

LA MUJER
EN LAS
COMUNIDADES
PESQUERAS










ORGANIZATION DE LAS NACIONES UNIDAS
PARA LA AGRICULTURE Y LA ALIMENTACION
PARALA GRIULTRA LAALIENTCIO






un grupo destinatario especial
de los proyectos de desarrollo

LA MUJER
EN LAS
COMUNIDADES
PESQUERAS

ORIENTACIONES







ORGANIZATION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA AGRICULTURE Y
LA ALIMENTACION
Roma, 1989













Reimpresi6n 1991


M-48
ISBN 92-5-302835-1







Reservados todos los derechos. No se podri reproducir ninguna parte de esta
publicaci6n, ni almacenarla en un sistema de recuperaci6n de datos o transmitirla
en cualquier forma o por cualquier procedimiento (electr6nico, mecanico, foto-
copia, etc.), sin autorizaci6n previa del titular de los derechos de author. Las
peticiones para obtener tal autorizaci6n, especificando la extension de Io que se
desea reproducir y el prop6sito que con ello se persigue, deberAn enviarse al
Director de Publicaciones, Organizaci6n de las Naciones Unidas para la Agricul-
tura y la Alimentaci6n, Via delle Terme di Caracalla, 00100 Roma, Italia.


FAO 1989


Las denominaciones empleadas en esta publicaci6n y la forma en
que aparecen presentados los datos que contiene no implican, de
parte de la Organizaci6n de las Naciones Unidas para la Agricultura
y la Alimentaci6n, juicio alguno sobre la condici6n juridica de palses,
territories, ciudades o zonas, o de sus autoridades, ni respect de la
delimitaci6n de sus fronteras o limits.










Prefacio


La mujer desempefia un papel important en las comunidades pesqueras de
todo el mundo. Este papel engloba responsabilidades y deberes sociales y
econ6micos, tanto dentro como fuera de la familiar, y en especial la
comercializaci6n, elaboraci6n e incluso capture de los products acuiticos.
Las iniciativas de desarrollo adoptadas en los iiltimos decenios han de-
mostrado que para introducir mejoras permanentes en la productividad y en
la vida de la poblaci6n pesquera es condici6n imprescindible que se
reconozca el papel fundamental de la mujer. La Estrategia para la Ordena-
ci6n y el Desarrollo de la Pesca, aprobada por la Conferencia Mundial de la
FAO sobre Ordenaci6n y Desarrollo Pesqueros de 1984, subraya con
especial 6nfasis esta funci6n y pide que los programs de desarrollo pesquero
la refuercen todavia mis.
El Departamento de Pesca de la FAO, en cumplimiento de su misi6n,
ha emprendido nuevas actividades, tanto a trav6s de proyectos de campo
como del Programa Ordinario, entire ellas el establecimiento de un Grupo
basico departmental sobre asuntos relacionados con ,
el examen peri6dico de las ideas y propuestas de proyecto en carter para
comprobar si prestan la debida atenci6n a la mujer en cuanto a grupo
destinatario, y la preparaci6n y distribuci6n de una presentaci6n audiovisual
y una bibliografia para actividades de capacitaci6n e informaci6n.
El objetivo de las presents orientaciones es que la mujer, parte
important del grupo destinatario de las iniciativas de desarrollo pesquero,
reciba la atenci6n que se merece en todas las fases de identificaci6n,
preparaci6n, ejecuci6n y evaluaci6n de las actividades de desarrollo, tanto en
el campo como en la sede de la FAO.
En las orientaciones se incluyen varias sugerencias de otros departa-
mentos y servicios de la FAO relacionados con la mujer en el desarrollo, asi
como sugerencias de los proyectos de campo de la FAO, lo que las hace
todavia mas completes.
Unas orientaciones -por muy completes que sean- s6lo pueden ser
eficaces si se aplican en forma adecuada. Esperamos que las aqui presenta-
das se apliquen con imaginaci6n, sensibilidad y esmero, de manera que
represented un beneficio real para las mujeres de las comunidades pesqueras,
sobre todo de los sectors mas pobres.

Armin Lindquist
Subdirector General a.i.
Departamento de Pesca




















































Agradecimientos

El present document ha sido elaborado en la Direcci6n de Industrias
Pesqueras del Departamento de Pesca de la FAO, por F. Haqe y U. Tietze.

IV









Indice



Pagina
Prefacio iii


Objetivo, estructura y aplicaci6n de las
orientaciones 2


Objetivos y principios de alcance general 3

Desarrollo rural y pesquero 3
La mujer en el desarrollo pesquero 5


Actividades de proyectos/programas con
participaci6n de la mujer 7

Actividades econ6micas 8
Actividades comunitarias y servicios sociales 10
Apoyo organizativo, tecnico y financiero 11
Seguridad alimentaria en el hogar 11
Actividades en material de poblaci6n 12
Impacto de las nuevas tecnologias y estructuras
econ6micas y sociales sobre el papel de la
mujer 12










Listas de comprobaci6n


UNIDAD 1
LISTA DE COMPROBACION GENERAL
1 Evaluacl6n de la situacl6n general de la mujer
en la pesca en pequefia escala 16

UNIDAD 2
PRODUCTION PESQUERA
2 Evaluaci6n de la situaci6n actual 22
3 Diseio de proyectos 24

UNIDAD 3
ELABORACION DEL PESCADO
4 Evaluaci6n de la situaci6n actual 26
5 Disefio de proyectos 28


UNIDAD 4
COMERCIALIZACION DEL PESCADO
6 Evaluaci6n de la situaci6n actual 30
7 Diseio de proyectos 32

UNIDAD 5
ACTIVIDADES NO PESQUERAS
8 Evaluaci6n de la situaci6n actual 34
9 Diseflo de proyectos 36

UNIDAD 6
ACTIVIDADES COMUNITARIAS Y SERVICIOS
SOCIALES
10 Evaluaci6n de la situaci6n actual 38
11 Diseiio de proyectos 40














UNIDAD 7
APOYO ORGANIZATIVO, TECNICO Y FINANCIERO
12 Evaluaci6n de la situaci6n actual 42
13 Diseio de proyectos 45

UNIDAD 8
SEGURIDAD ALIMENTARIA EN EL HOGAR
14 Evaluaci6n de la situaci6n actual 48
15 Disefo de proyectos 50

UNIDAD 9
ACTIVIDADES EN MATERIAL DE POBLACION
16 Evaluaci6n de la situaci6n actual 52
17 Disefo de proyectos 53

UNIDAD 10
IMPACT DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y
ESTRUCTURAS ECONOMICS Y SOCIALES
18 Evaluacion de la situaci6n actual 55
19 Diseio de proyectos 56









Anexos


ANEXO I

CARACTERISTICAS BASICAS DE LA
PARTICIPATION DE LA MUJER EN LA PESCA EN
LOS PAISES EN DESARROLLO 59
Funciones de la mujer 59
Obstaculos a la mujer 60


ANEXO II

ORIENTACIONES Y LISTS DE
COMPROBACION PARA ACTIVIDADES
NO PESQUERAS 63





















... '.
-1- *-7~#:~


i


;I-L----.








Objetivo, estructura y aplicaci6n
de las orientaciones




Las siguientes orientaciones tienen como objetivo conseguir una adecuada
atenci6n a la mujer, como parte de las comunidades pesqueras, en los
proyectos y en las actividades de 6stos y del Programa Ordinario de la FAO.
Pretenden tambi6n ser de utilidad a otras organizaciones internacionales
relacionadas con el desarrollo pesquero.
Las orientaciones comienzan examinando los objetivos y principios
relevantes de caricter general (Capitulo 2).
El Capitulo 3 de las orientaciones describe las actividades de proyectos/
programs con participaci6n de la mujer, ocupandose por separado de las
actividades econ6micas, es decir de la producci6n, elaboraci6n y comerciali-
zaci6n del pescado y de las actividades econ6micas no pesqueras; de los
servicios comunitarios y sociales; del apoyo organizativo, t6cnico y financie-
ro; de la seguridad alimentaria en el hogar y de las actividades en material de
poblaci6n, asi como del impact de las nuevas tecnologias y estructuras
econ6micas y sociales sobre el papel de la mujer. En relaci6n con cada drea
de actividad, hay dos listas de comprobaci6n, una referente a la situaci6n
actual y otra al disefio de proyectos (listas de comprobaci6n 2-19). La
Unidad 1 contiene una lista de comprobaci6n en que se resume la situaci6n
general. Deberia aplicarse cuando no es aconsejable la utilizaci6n de listas de
comprobaci6n mis especificas por falta de recursos, informaci6n, posibilida-
des, etc.
Las listas de comprobaci6n serin de suma utilidad a las misiones
encargadas de identificar, formular, examiner y evaluar los proyectos. En
principio, la lista correspondiente, segiin la zona, tipo de proyecto, etc.,
podria incorporarse en el mandate de las misiones y, ademas, servir de
criterio para calibrar si los informes y recomendaciones de las misiones
consideran adecuadamente el papel de la mujer en el desarrollo pesquero.
Las orientaciones tienen dos anexos. El Anexo I contiene un resume de
las caracteristicas bdsicas de la participaci6n de la mujer en la pesca,
mientras que el Anexo II es una lista de orientaciones y listas de comproba-
ci6n para actividades no pesqueras.








Objetivos y principios de alcance general






La selecci6n de la mujer como grupo destinatario especial para los progra-
mas y proyectos de pesca en el mundo en desarrollo es una decision basada
en el sentido comfin y en las experiencias habidas en relaci6n con el
desarrollo rural, en general, y el desarrollo pesquero, en particular. La mujer
desempefia con frecuencia un papel important en la pesca en pequeiia
escala. Puede ser productora por cuenta propia, o colaborar directamente en
las actividades de los hombres, o intervenir en una series de actividades
posteriores a la capture o no relacionadas con la pesca, todas ellas
fundamentals para el bienestar de su familiar y de la comunidad. En el
pasado han sido demasiados los casos en que la prioridad concedida a la
producci6n y a las actividades en gran escala, ambitos reservados normal-
mente al hombre, han llevado a los encargados de la formulaci6n de
proyectos a ignorar las aportaciones y necesidades de la mujer. En conse-
cuencia, no se ha valorado ni apoyado debidamente la importancia econ6-
mica de la mujer, se han desaprovechado en gran parte posibilidades de
participar activamente en el desarrollo y no se han tenido en cuenta sus
necesidades e intereses como ser human. El Departamento de Pesca de la
FAO se ha propuesto conseguir el pleno reconocimiento del papel de la
mujer en la pesca, el apoyo eficaz a sus actividades y la realizaci6n de sus
posibilidades econ6micas y humans.


DESARROLLO RURAL Y PESQUERO

El objetivo fundamental del desarrollo rural, y por consiguiente la pesca en
pequefia escala, puede resumirse como sigue: mejorar de forma continue y
equitativa los niveles de vida y nutrici6n, las condiciones y oportunidades de
trabajo y el entorno natural, econ6mico, social y politico de todos los
sectors de la poblaci6n rural, especialmente de los mas necesitados.
Los procedimientos bisicos utilizados por los programs y proyectos
para conseguir este objetivo pueden resumirse tambi6n de manera general en
los siguientes terminos:

- conservar, mantener e incrementar los recursos naturales y humans
actualmente disponibles;








- mejorar las fuentes actuales o introducir recursos nuevos o mejorados;
- eliminar los obstAculos e impedimentos.

Las orientaciones basicas para el desarrollo rural del Tercer Mundo, del
que la pesca forma parte natural, estan formuladas en la Carta del
Campesino aprobada por la Conferencia Mundial sobre Reforma Agraria y
Desarrollo Rural (CMRADR) de 1979. Varios de sus principios estan
directamente relacionados con nuestro tema:

- social, el desarrollo de las posibilidades end6genas y el mejoramiento de los
niveles de vida de toda la poblaci6n, especialmente de los campesinos
pobres>>;
- (deben desplegarse los mayores esfuerzos para movilizar y utilizar
productivamente los recursos internos para el desarrollo rural>>;
- dible para lograr un desarrollo rural de base amplia>>;
- desarrollo rural por gentes de todos los niveles y el mejoramiento de la
interacci6n entire el personal dedicado a actividades de desarrollo y las masas
mediante un sistema eficaz de comunicaci6n, son condiciones previas para el
6xito de la estrategia de desarrollo rural>>;
- cios del [...] desarrollo rural no sean contrarrestados por la reaparici6n de
formas ya superadas de concentraci6n de recursos en manos privadas o por
la aparici6n de nuevas formas de desigualdad>>;
- l hombre en los process sociales, econ6micos y politicos del desarrollo rural
y compartir plenamente los beneficios del mejoramiento de las condiciones
de vida de las zonas rurales>>.

El Program de Acci6n de la CMRADR sefiala seis ambitos generals
que deben tenerse en cuenta en la formulaci6n de las estrategias de
desarrollo rural. Todos ellos tienen relaci6n con la pesca:

acceso a los recursos naturales esenciales;
participaci6n active de la poblaci6n en todos los niveles de la planifica-
ci6n, ejecuci6n y evaluaci6n;
acceso a los insumos, mercados y servicios;
desarrollo de fuentes alternatives de empleo e ingresos;
ensefianza, capacitaci6n y extension;
integraci6n de la mujer en todas las fases del desarrollo rural.








LA MUJER EN EL DESARROLLO PESQUERO


El marco para el desarrollo pesquero en el Tercer Mundo lo estableci6 la
Conferencia Mundial de la FAO sobre Ordenaci6n y Desarrollo Pesqueros
de 1984, que adopt una Estrategia para la Ordenaci6n y el Desarrollo de la
Pesca y cinco Programas de Acci6n. La Estrategia subraya la necesidad de
utilizar plenamente todos los recursos pesqueros para alcanzar objetivos
econ6micos, sociales y nutricionales; promueve una mayor aportaci6n del
pescado en la producci6n de alimentos para la autosuficiencia national, y
alienta la promoci6n de la autosuficiencia en la ordenaci6n y desarrollo de la
pesca.
En su Estrategia para la Ordenaci6n y el Desarrollo de la Pesca, la FAO
sefiala que la mujer desempefia un papel important en la producci6n,
elaboraci6n y comercializaci6n en los sectors de la acuicultura y de la pesca
en pequefia escala en numerosos paises. La Conferencia apoy6 su inclusion
en todos los programs pertinentes de desarrollo que puedan resaltar ese
papel.
El objetivo fundamental es que la mujer participe de forma productive
y autosuficiente, en condiciones de igualdad, en el process de mejorar el
nivel de vida y nutrici6n propio y de su familiar, y pueda desarrollar todas
sus posibilidades como ser human independiente y como miembro de su
familiar y comunidad. La mujer debe tener oportunidades de adquirir los
conocimientos te6ricos y practices adecuados y de utilizar las tecnologias
que le permitan efectuar la mayor aportaci6n econ6mica y social possible. La
experiencia ha demostrado que es poco realista suponer que los beneficios
-materiales, educativos y psicol6gicos- de los programs destinados a los
hombres se extenderan automdticamente a la mujer. Por consiguiente, es
fundamental el apoyo director a la mujer en sus cometidos domesticos,
econ6micos y sociales. Esta empresa abarca los siguientes aspects:

- ofrecer posibilidades de alfabetizaci6n y de realizar studios primaries;
- organizer actividades de ensefianza en relaci6n con la asistencia, higiene
y nutrici6n infantil;
- establecer servicios que aligeren algunas cargas dombsticas, como la
recogida de agua y combustible para el hogar;
- introducir m6todos mejorados de preparaci6n y cocci6n de los alimentos;
- introducir t6cnicas y m6todos mejorados en sectors tanto dentro como
fuera de la pesca, en que la mujer tenga una misi6n econ6micamente
productive;
- hacer de la mujer beneficiaria direct de los servicios de capacitaci6n y
extension relacionados con sus necesidades e intereses econ6micos y sociales;
- aumentar el niimero de personal femenino dedicado a la capacitaci6n y
extension;









- conseguir para la mujer la igualdad de derechos a la propiedad de tierras
y a otros bienes;
- lograr que la mujer tenga acceso equitativo al cr6dito;
- crear oportunidades para una mayor variedad de empresas generadoras
de ingresos;
- incluir a la mujer en todas las fases de la planificaci6n, ejecuci6n,
supervision y evaluaci6n de los proyectos;
- alentar a la mujer a que participe activamente en empresas cooperatives,
asi como en las actividades comunitarias y en los organismos decisorios.








Actividades de proyectos/programas
con participacion de la mujer





Los proyectos de pesca pueden o bien elegir directamente a la mujer como
grupo destinatario principal o exclusive, o bien incluirla entire sus diversos
components. Atendiendo a los sistemas econ6micos y sociales, recursos y
necesidades locales, asi como a los fondos y personal disponible, el proyecto
puede proponerse el apoyo a la mujer en uno o various de los siguientes
ambitos generals:

actividades econ6micas
servicios sociales y actividades comunitarias
apoyo organizativo, tecnico y financiero
seguridad alimentaria en el hogar
actividades en material de poblaci6n.

Cualquiera que sea el objetivo especifico y cualesquiera que sean las
actividades concretas, los planificadores del proyecto deben evaluar con
atenci6n el impact de las nuevas tecnologias y de las nuevas estructuras
econ6micas y sociales sobre el papel, capacidad productive y bienestar de la
mujer.
Para formular y ejecutar programs o proyectos eficaces de pesca es
imprescindible que los planificadores y el personal de campo tengan un
conocimiento profundo de la compleja dinamica del desarrollo rural, en
general, y del desarrollo pesquero, en particular, asi como de la aportaci6n
real y possible de la mujer al process. Pero los planificadores y el personal
deben tambien tener una idea clara de las condiciones concretas en que debe
desarrollarse el proyecto. Deben ser receptivos a los sistemas y m6todos
locales de trabajo, actitudes y habitos tradicionales y estructuras sociales y
econ6micas existentes, incluido el papel de la mujer. Han de entender y
sintonizar con las necesidades reales y percibidas de la poblaci6n a la que
esta destinado el proyecto. Esta comprensi6n s6lo puede conseguirse si se
tienen respuestas acertadas a las preguntas pertinentes.
A continuaci6n, se described various campos de actividad y se indican las
listas de comprobaci6n que- deberAn utilizarse para evaluar la situaci6n
actual y formular proyectos. Cuando, por la falta de recursos, informaci6n,
posibilidades, etc., no convenga utilizar listas de control mas especificas,
debera utilizarse la lista de comprobaci6n 1.








ACTIVIDADES ECONOMICS


La mujer que se dedica a la pesca debe tener oportunidades y medios para
aumentar su capacidad de contribuir a su propio bienestar y al de su familiar
y comunidad mediante actividades econ6micas eficaces. Estas actividades no
s6lo general recursos que contribuyen a mejorar los niveles de vida y de
nutrici6n, sino que ayudan a la mujer a desempefiar un papel mis autosufi-
ciente y reconocido en el desarrollo. Aunque la lista de estas actividades es
pricticamente interminable, se pueden identificar tres categories generals:
actividades directamente relacionadas con la producci6n, elaboraci6n y
comercializaci6n del pescado; actividades no pesqueras generadoras de
ingresos; y actividades financieras: inversi6n, cr6dito y ahorros.

ACTIVIDADES PESQUERAS
Producci6n. En algunas regions, las mujeres practican la pesca por cuenta
propia. Algunas veces forman parte de la tripulaci6n de las embarcaciones,
en compafiia de los hombres, o pescan en pequefias barcas y canoas o desde
la costa; otras veces recogen moluscos o algas; pueden tambi6n cultivar y
extraer el pescado de estanques o press. Pero son muchas mas las
comunidades en que la mujer participa indirectamente en la producci6n
preparando y/o arreglando las artes de pesca.

Manipulaci6n, conservaci6n y elaboraci6n. En la mayor parte de las comuni-
dades pesqueras, las mujeres desempefian un papel important y a veces
exclusive en las actividades posteriores a la capture. A pesar de su enorme
empeiio, las p6rdidas posteriores a la capture suelen ser muy cuantiosas,
debido al caricter primitive de las t6cnicas, a la ineficacia de los m6todos y a
la insuficiencia de instalaciones para almacenamiento. Asi pues, las mejoras
en el equipo y en los m6todos pueden representar una diferencia significativa
en el volume de pescado disponible para el consume familiar y para la
venta, aun cuando no se consiga aumentar el volume de las captures.
Son muchas las actividades posteriores a la capture realizadas por la
mujer. Ayuda con frecuencia a descargar los barcos y redes y normalmente
se ocupa de todo el process de elaboraci6n: secado, salado, ahumado,
preparaci6n de pasta y croquetas de pescado, etc. Estas operaciones impli-
can tareas auxiliares agotadoras e interminables, por ejemplo cuando tienen
que procurarse combustible para los hornos de ahumado, sal o agua dulce.

Comercializaci6n. En muchas regions del mundo en desarrollo, la mujer
tiene una funci6n principal y con frecuencia exclusive en la comercializaci6n
de los products pesqueros. Como la venta de pescado fresco o elaborado
suele ser la finica fuente familiar de ingresos, la eficiencia y eficacia de las








actividades de comercializaci6n contribuyen de forma definitive a determi-
nar el nivel familiar de vida y la nutrici6n. Esto result todavia mas cierto en
los casos en que la mujer control estos ingresos, ya que ella, mAs que el
hombre, suele utilizar estos fondos para adquirir alimentos y otros articulos
de primera necesidad.
El resultado de las actividades de comercializaci6n realizadas por la
mujer depend de numerosos factors. En primer lugar, debe haber una
demand suficiente y precious razonables; ambos aspects dependent de
fuerzas que normalmente escapan del control de la mujer: el nivel de
competencia de la pesca en grande y pequefia escala, la disponibilidad de
mercados, las political gubernamentales sobre precious, los habitos alimenta-
rios locales, etc. Cuando los mercados estan situados a considerable distan-
cia de la aldea, el transport y conservaci6n del pescado fresco constituyen
un problema fundamental. Tambi6n es important el conocimiento de las
tecnicas de comercializaci6n y de los rudimentos de la contabilidad.
Para identificar o evaluar las actividades relacionadas con la pesca y
generadoras de ingresos para la mujer, deberan aplicarse las listas de
comprobaci6n 2-7. Estas listas deberan ser utilizadas por todas las misiones
que prepare o evalAen proyectos, segun proceda.

ACTIVIDADES NO PESQUERAS GENERADORAS DE INGRESOS
La pesca es con frecuencia una ocupaci6n estacional: a periods de abun-
dancia siguen periods de escasez. La mujer, como el hombre, tiene que
prever largos intervals de desempleo o subempleo. La pesca es tambien
basicamente una actividad de monocultivo y, por lo tanto, especialmente
vulnerable si desaparece esa fuente iunica de alimentos o ingresos. Por otra
parte, aunque el pescado es una valiosa fuente de proteinas, por si s6lo no
puede bastar para ofrecer una dieta adecuada: se requieren otros alimentos
para que la poblaci6n disfrute de unas condiciones minimas de salud. Como
la mayor parte de la poblaci6n pesquera no posee tierra cultivable ni dispone
de los conocimientos y t6cnicas necesarias para la agriculture, las posibilida-
des de aumentar la producci6n agricola son limitadas.
Es fundamental que la poblaci6n pesquera tenga oportunidades de
emprender actividades no pesqueras que permitan producer alimentos o
conseguir los ingresos necesarios para comprarlos, y que sirvan para ampliar
la base econ6mica de la cual depend la supervivencia familiar. La mujer
debe ser en este sentido un objetivo especial, ya que los ingresos que ella
obtiene suelen destinarse directamente a los nifios y al hogar.
Los tipos de actividades no pesqueras para la mujer que deberan ser
reforzados o introducidos por los proyectos dependent naturalmente de una
series de factors: recursos materials locales, naturaleza de la estructura
econ6mica rural, necesidad y capacidad de absorci6n de bienes y servicios en








la comunidad, sistema traditional de trabajo de la mujer, conocimientos
practices e intereses de la mujer, etc. Como la mayor parte de las mujeres
continuarin desempefiando labores dombsticas que requieren su presencia
en casa o cerca de ella, las actividades caseras, en pequefia escala, suelen ser
las mas viables.
Para identificar y evaluar actividades no pesqueras generadoras de
ingresos para la mujer, deberin aplicarse las listas de comprobaci6n 11 y
121. Estas listas deberin ser utilizadas por todas las misiones que preparan o
evalian proyectos, segiin proceda.

ACTIVIDADES COMUNITARIAS Y SERVICIOS SOCIALES

Los individuos y las families, aun cuando vivan fuera de la aldea, forman
parte de su entorno social general, y en cierta forma dependent de 61. El
apoyo prestado -o no prestado- por este entorno, es decir la comunidad,
puede ser un factor determinante en el nivel de vida y de nutrici6n de la
poblaci6n. Las mujeres representan al menos la mitad de esta comunidad, y
sin embargo se hace caso omiso de su possible aportaci6n en el campo de la
salud, y los beneficios que reciben de sus instituciones y servicios son
insignificantes. Uno de los principles objetivos del desarrollo en el caso de
la pesca es el reforzamiento de la comunidad pesquera y la intensificaci6n de
la participaci6n de la mujer en sus diversas funciones. Por consiguiente, la
elecci6n de la mujer como grupo destinatario especifico en los proyectos de
pesca no s6lo es beneficiosa para ella sino para toda la comunidad.
Aunque las necesidades especificas de las mujeres que participan en la
pesca, las formas que deban adoptar los servicios sociales y las posibilidades
de participaci6n eficaz de la mujer pueden variar de un lugar a otro, hay una
series de elements comunes a todas las situaciones. Las mujeres deben ser
concientes de su importancia como individuos y como colaboradoras al
bienestar comunitario; deben contar con oportunidades para desarrollar y
ejercer funciones directives y para participar en la toma de decisions que
repercutan en su propio future y en el de su comunidad. Todas las mujeres
deben tener acceso a los servicios bAsicos educativos y m6dicos, pues s6lo asi
podrdn escapar del double peligro del analfabetismo y la enfermedad. Todas
las mujeres deben tener acceso a un suministro suficiente de agua limpia y
combustible para el hogar. AdemAs, la comunidad necesita acceso a servicios
de asistencia infantil capaces de vigilar el estado de nutrici6n de los nifos.
Estos servicios deberian contar con medios de informaci6n bAsica sobre
nutrici6n, prActicas sanitarias e higiene.
Para identificar o evaluar las actividades y servicios comunitarios y
sociales para la mujer, todas las misiones de identificaci6n o evaluaci6n de

En el Anexo II se mencionan listas mas especificas para actividades no pesqueras.








proyectos deberan utilizar las listas de comprobaci6n 10 y 11, segiln
proceda.
Los proyectos de desarrollo rural seran mas eficaces si consideran a la
mujer no s6lo como beneficiaria pasiva de las mejoras en los servicios
comunitarios, sino tambi6n como participants activas en su estableci-
miento.


APOYO ORGANIZATIVO, TECNICO Y FINANCIERO

El resultado de un proyecto de desarrollo puede defender del apoyo
organizativo, t6cnico y financiero ofrecido a la mujer en sus actividades
domesticas, econ6micas y sociales. Este apoyo puede adoptar gran diversi-
dad de formas: investigaci6n orientada a desarrollar t6cnicas mejoradas de
elaboraci6n del pescado o a la creaci6n de empresas no pesqueras con
participaci6n de la mujer, servicios de extension y capacitaci6n, servicios
bancarios y de cr6dito, formaci6n de grupos de autoayuda, etc. Con
demasiada frecuencia el apoyo de los proyectos se dirige fundamental o
exclusivamente a las actividades del hombre o se presta en lugares, momen-
tos o situaciones que dificultan la participaci6n de la mujer. Cuando los
encargados de la capacitaci6n y extension son hombres, como suele ocurrir,
la mujer se resisted a veces, por timidez personal o imposici6n social, a
participar en los programs disponibles.
Para identificar o evaluar el apoyo organizativo y t6cnico a la mujer,
todas las misiones de preparaci6n y evaluaci6n de proyectos deberan utilizar
las listas de comprobaci6n 12 y 13, segiin proceda.


SEGURIDAD ALIMENTARIA EN EL HOGAR

Uno de los objetivos primaries de todo proyecto es mejorar la seguridad
alimentaria en el hogar, es decir la posibilidad de las families de ofrecer
todos los dias a cada uno de sus miembros una cantidad suficiente de
alimentos nutritivos. Para ello hay que conseguir que durante todo el afio
haya alimentos disponibles en cantidad suficiente y que las families tengan
medios para adquirirlos. El papel de la mujer al respect es absolutamente
fundamental, pues no s6lo puede colaborar directamente al suministro de
alimentos para la familiar, capturando pescado o produciendo otros alimen-
tos en el huerto familiar o criando pequefios animals, sino que tambi6n
puede obtener ingresos para la compra de alimentos, comercializando las
captures o participando en otras actividades generadoras de ingresos. En la
mayor parte de las comunidades es la mujer quien compra los alimentos, y
en todas ellas quien los prepare para el consume familiar. Asi pues, la








intervenci6n de la mujer en la forma de gastar los recursos familiares, el
valor nutricional de los alimentos que decide comprar y los m6todos que
utiliza para almacenarlos y prepararlos son factors decisivos para la dieta
de la familiar.
Para identificar o evaluar los factors que promueven o limitan la
aportaci6n de la mujer a la seguridad alimentaria familiar, todas las
misiones que prepare o evalfien proyectos deberin utilizar las listas de
comprobaci6n 17 y 18.


ACTIVIDADES EN MATERIAL DE POBLACION

La elevaci6n del nivel de vida de las comunidades pesqueras artesanales s6lo
puede ser duradera si va acompafiada de un crecimiento planificado de la
poblaci6n, raz6n por la cual debe prestarse especial atenci6n a la educaci6n/
informaci6n sobre temas relacionados con la poblaci6n y la identificaci6n y
examen de otros factors que influyen en el crecimiento demografico.
Para identificar o evaluar los factors relacionados con las actividades
demograficas y el crecimiento de la poblaci6n, deberan utilizarse las listas de
comprobaci6n 16 y 17.


IMPACT DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y ESTRUCTURAS ECONOMICS Y
SOCIALES SOBRE EL PAPEL DE LA MUJER

Aunque las estructuras econ6micas y sociales de las pequefias comunidades
pesqueras pueden aparecer relativamente sencillas y claras son, en realidad,
un complejo entrelazado de elements interdependientes. Algunos de estos
elements son muy estables, resistentes al deterioro o al cambio; otros, en
cambio, tienen menos arraigo, son mas delicados, mis vulnerable al
cambio. Como los elements que constituyen el sistema de la comunidad
estan interconectados, la alteraci6n de uno o various tendra un propagaci6n>, inmediato o a largo plazo, important o secundario, observa-
ble o invisible. Los pequefios cambios pueden ocasionar a veces grandes
diferencias, positivas o negatives.
Como las mujeres que participan en la pesca ocupan por lo general
puestos marginales y viven y trabajan en la periferia de los centros del poder
econ6mico, social y politico, suelen ser especialmente vulnerable. Por lo
mismo, es imprescindible que los encargados de la formulaci6n de proyectos
y programs de pesca y el personal de campo tengan en cuenta, en la media
de lo possible, el efecto de propagaci6n> sobre la mujer cuando se introduz-
can nuevas tecnologias o se modifiquen las estructuras sociales y econ6micas
tradicionales. Hay que procurar por todos los medios que estos cambios no








deterioren, por inadvertencia, la situaci6n de la mujer en cuanto persona o
reduzcan su capacidad de mantenerse a si misma y a su familiar.
La introducci6n de t6cnicas y m6todos mejorados destinados a incre-
mentar las captures -mejores t6cnicas y artes de pesca, m6todos mas
modernos para conservar el pescado fresco en el mar, etc.- supondra
normalmente un aumento del trabajo de la mujer en actividades de elabora-
ci6n y comercializaci6n. Este aumento puede ser beneficioso para ella, al
permitirle obtener mis ingresos, pero tambi6n puede serle perjudicial si le
carga con nuevos trabajos por los cuales no recibe ninguna compensaci6n
econ6mica o para los cuales no esta debidamente equipada. La introducci6n
de actividades de elaboraci6n en gran escala puede ir tambi6n en contra de
los intereses de la mujer, por ejemplo si choca con los habitos y sistemas
tradicionales de trabajo, hace innecesarias las actividades tradicionales de la
mujer, resta incentives locales o relega a la mujer a la situaci6n de jornalera
dependiente y con frecuencia mal pagada. Las actividades en gran escala
introduced tambi6n en ocasiones tecnicas complicadas para las que la mujer
no estA preparada. Los proyectos que amplian o mecanizan las actividades
tradicionales de la mujer estan a veces orientados hacia el hombre, lo que
privaria a la mujer de fuentes esenciales de ingresos.
Los cambios en las estructuras de comercializaci6n -compra al por
mayor para la exportaci6n o para centros de elaboraci6n, por ejemplo-
pueden privar tambi6n a la mujer de su papel traditional en la elaboraci6n y
venta. La prestaci6n de servicios de cr&dito a la mujer puede ayudarle a ser
mas productive e independiente, pero puede dejarla tambi6n en manos de los
prestamistas locales. Los programs y actividades que ofrecen a la mujer una
situaci6n social mas destacada o mayor poder econ6mico pueden suscitar
resentimiento entire los hombres, creando quiza nuevas y dificiles presiones
en contra de la mujer. Los programs especiales para la mujer pueden
volverse contra ellas, aislandolas todavia mas.
Para identificar o evaluar el impact de las nuevas tecnologias y
estructuras sociales y econ6micas sobre la mujer, todas las misiones que
prepare o evalien proyectos deberan utilizar las listas de comprobaci6n 16
y 17.











UNIDAD 1



LISTA DE COMPROBACION

GENERAL


**il


m


I)
i
.A






Evaluaci6n de la
Lista de situaci6n general
comprobaci6n de la mujer en la pesca
1 en pequefia escala




Seguridad alimentaria y nutrici6n



E] iEn que media ha conseguido la comunidad la seguridad alimentaria
en el hogar?

E iRepresentan los hibitos alimentarios tradicionales el mejor uso
possible de los alimentos nutritivos disponibles?

] iExisten datos disponibles sobre alimentaci6n y nutrici6n?

l iQu6 porcentaje de las captures es consumido en el hogar y qu6
porcentaje se vende?

E LHasta qu6 punto es la pesca la fuente principal o inica de alimentos?

l iQu6 otras fuentes de alimentos, explotadas o posibles, existen en la
comunidad?
agricultura/huertos familiares
cria de ganado o aves de corral
cultivo de arboles frutales






Evaluacibn de la
Lista d situaci6n general
comprobacl6n de la mujer en la pesca
1 en pequefa escala


17
Ingresos



D iHasta qu6 punto es la pesca la fuente principal o exclusive de
ingresos para el hombre? ,Y para la mujer?

O LQue otras fuentes de ingresos, explotadas o posibles, existen en la
comunidad?
industries caseras no relacionadas con la pesca
comercio
servicios
otros

D] Las actividades pesqueras, iduran todo el afio o son estacionales?

L iQui6n control los ingresos en efectivo de la familiar?

LD 6Qui6n posee los medios de producci6n barcass, redes, trampas,
hornos, estanques, tierra, etc.)?







Lista de
comprobacl6n
1


Evaluaci6n de la
situaci6n general
de la mujer en la pesca
en pequefa escala


Servicios comunitarios



[ iLEn qu6 media se ofrecen servicios comunitarios bisicos directamen-
te relacionados con la funci6n dom6stica de la mujer?
servicios de asistencia infantil
agua para el consume familiar
combustible para su utilizaci6n en el hogar

E] iExisten y son utilizados por la mujer los servicios de ensefianza
basica?

D iLExisten programs de ensefianza en material de poblaci6n y de
planificaci6n familiar?

E iLExisten servicios medicos bdsicos?

E LExisten servicios financieros basicos (ahorros y cr6dito)? iSe ofrecen
a la mujer y son utilizados por ella?

O iTiene la mujer acceso a las cooperatives y a las organizaciones
comunitarias?






Evaluaci6n de la
Lista de situaci6n general
comprobacl6n de la mujer en la pesca
1 en pequeiia escala


19
Division del trabajo



SiHasta que punto hay distinciones claras tradicionales entire el papel
del hombre y la mujer?
en la actividad pesquera
en otras actividades productivas
en la administraci6n y control de las finanzas
en las actividades sociales/comunitarias
en las actividades politicas/de toma de decisions

E i Qu& porcentaje de mano de obra femenina se dedica a las tareas
dombsticas, incluida la recogida de agua y combustible?

I iEn que actividades participa la mujer por cuenta propia y en cuales
apoya directamente las actividades del hombre?

E iExisten obstaculos tradicionales para que la mujer trabaje o colabore
con el hombre fuera de los limits prescritos?

O LExisten tabfies tradicionales que impiden a la mujer realizar ciertos
tipos de actividad por cuenta propia?



Cuadro general

El LCuiles son los principles recursos locales disponibles para el desa-
rrollo?
fuentes de alimentos producci6n agricola commercial
fuentes de ingresos derivados de la pesca, agriculture, artesania,
servicios, remesas de los trabajadores emigrantes
servicios comunitarios
cooperatives
otras organizaciones o sistemas econ6micos, sociales y politicos







Evaluaci6n de la
Llsta de situaci6n general
comprobacl6n de la mujer en la pesca
1 en pequefia escala



El iSe aprovechan al maximo?

E LCudles son los principles obstaculos o dificultades para el desarrollo
local?
falta de recursos naturales bAsicos
clima y catastrofes atmosf6ricas
falta de oportunidades de obtener ingresos
falta de servicios comunitarios: medicine, ensefianza, cr6dito,
extension, transport, mercados, etc.
migraci6n estacional
sistemas y m6todos de trabajo ineficaces o destructivos
hAbitos alimentarios deficientes, en particular en la alimentaci6n
infantil
sistemas sociales represivos y tables
reglamentos y leyes, prioridades, political gubernamentales

E iCabe pensar, realisticamente, en modificarlos o eliminarlos?

O iQu6 datos bisicos se conocen sobre la vida social y econ6mica de la
comunidad, en particular sobre la situaci6n de la mujer? LSon precisos
y estan actualizados?

l iLSe han puesto en march en la zona otros programs o proyectos? En
caso, afirmativo icon qu6 resultados?

O LSe ha consultado realmente a la poblaci6n local, y en particular a las
mujeres, sobre sus prioridades y necesidades?







UNIDAD 2


PRODUCTION PESQUERA


:1 --'
;.p







Lista de
comprobacl6n Evaluaci6n de la
2 situacin actual


E[ ,Realiza la mujer actividades pesqueras por cuenta propia?
como miembro de la tripulaci6n en embarcaciones pesqueras
en su propia embarcaci6n
desde la costa
recogiendo mariscos, moluscos, algas, etc.

] Si la mujer forma parte de la tripulaci6n, ;recibe una parte equitativa
de la capture?

El ;Participa la mujer en la acuicultura en pequefia escala?

[l La acuicultura, Les una empresa individual o colectiva?

[I ;Controla la mujer su actividad y sus posibles ingresos?

lO ZC6mo se utilizan las captures?
para el consume human en general
para el consume familiar
se venden en el mercado
como cebo para la pesca
otros

E] Las actividades pesqueras de la mujer, ,forman parte normal de su
trabajo o las realize s6lo en situaciones de urgencia?

O Sus actividades pesqueras, json estacionales o duran todo el afio?

O En los casos de migraci6n estacional, ;participa la mujer en la
migraci6n o se queda en el lugar de'origen? (Cudles son los deberes y
problems especiales durante la migraci6n?

O iQu6 porcentaje de su tiempo de trabajo se dedica a la pesca o a la
acuicultura?







Lista de
comprobacl6n
2


Evaluaci6n de la
situaci6n actual


[ ZHacen las mujeres redes, velas, trampas, artes de pesca, etc.? iSon
remuneradas por esta actividad?

[ iSe le ofrecen a la mujer servicios de cr6dito institutional para invertir
en embarcaciones/artes de pesca o en acuicultura? ,Cuales son las
posibilidades de cr6dito no institutional?

O i Prepara la mujer sus artes de pesca? iEs remunerada por esta
actividad?







Lista de
comprobacl6n Diseio de proyectos
3


E LSSe reflejan en el proyecto las actividades pesqueras tradicionales de la
mujer?

D iSe van a introducir nuevas actividades pesqueras para la mujer?

O iReconoce el proyecto las actividades de apoyo de la mujer (prepara-
ci6n y reparaci6n de las artes de pesca)?

El La introducci6n de nuevos materials o t6cnicas, Layuda a la mujer en
estas actividades de apoyo o amenaza con hacerlas innecesarias?

EO ,Apoya el proyecto activamente las funciones productivas de la
mujer?
introduciendo las oportunas t6cnicas mejoradas
con actividades de capacitaci6n en las t6cnicas adecuadas
ofreciendo servicios de cr6dito para la mujer

E iGarantiza el proyecto que la mujer reciba una parte just de los
beneficios?

E El aumento de la producci6n, ,presupone una mayor carga de trabajo
para la mujer en los process de manipulaci6n, elaboraci6n y comer-
cializaci6n?





UNIDAD 3

ELABORACION DEL
PESCADO







Lista de
comprobacldn Evaluaci6n de la
4 situaci6n actual




O iParticipa la mujer en la elaboraci6n del pescado?

El iC6mo se utiliza el pescado elaborado?
para el consume familiar
para la venta
otros

[El Cuales son las causes principles de las perdidas posteriores a la
capture?

E LQu t6cnicas de elaboraci6n se utilizan? LSon eficaces? LPodrian
mejorar?
reduciendo las perdidas
mejorando el valor nutricional del product elaborado

E LQu6 equipo se utiliza? ,Podria mejorarse? LPuede fabricarse local-
mente el equipo mejorado?

D] LEs propiedad de la mujer el equipo de elaboraci6n que utiliza?

E LImpone la elaboraci6n una carga significativa de trabajo auxiliar:
recogida de combustible, sal, agua, etc.?

[ jTiene acceso la mujer al cr6dito para los servicios de elaboraci6n del
pescado?

]E La elaboraci6n, Lse efectuia en las casas individuals o en forma
cooperative?

El LExisten servicios adecuados de almacenamiento para el pescado?







Llsta de
comprobaci6n
4


Evaluaci6n de la
situaci6n actual


D iSufre el papel de la mujer en la elaboraci6n del pescado como
consecuencia de los efectos de la migraci6n estacional?

O iControla la mujer los ingresos que pueda obtener de la elaboraci6n
del pescado?

SiSe ofrecen a la mujer servicios de credito institutional para que
invierta en la comercializaci6n del pescado?
iCuales son los servicios de credito no institutional?







Lista de
comprobacl6n Diseo de proyectos
5


ED Incluye el proyecto un component especifico de elaboraci6n del
pescado?

[D Crea el proyecto nuevas formas de elaboraci6n que puedan entrar en
conflict con los tipos o metodos tradicionales utilizados por la mujer?

El ZSe adaptan las nuevas tecnicas de elaboraci6n a las condiciones,
necesidades y t6cnicas locales?

O ,Incluye el proyecto actividades de capacitaci6n de la mujer en las
nuevas tecnologias?

O IQu6 tipo de herramientas y equipo de elaboraci6n necesita la mujer?

O liQua tipo de herramientas, equipo y m6todos necesita para reducir las
p6rdidas posteriores a la cosecha?

O LRecarga el proyecto, sea en su component de producci6n, sea en el
de elaboraci6n, el volume de trabajo de la mujer?

[l El component de elaboraci6n iprev6 la posibilidad de aumentar el
valor nutricional del pescado elaborado?

O ,Garantiza el proyecto que la mujer reciba una parte just de los
beneficios derivados de las t6cnicas mejoradas de elaboraci6n?

LI LOfrece el proyecto a la mujer acceso al cr6dito para la compra de
materials y equipo de elaboraci6n?

L] LAnima el proyecto a la mujer a former empresas cooperatives de
elaboraci6n?





UNIDAD 4

COMERCIALIZACION DEL
PESCADO







Lista de
comprobacl6n Evaluaci6n de la
6 situaci6n actual


E iLEn qu6 media deben venderse las captures para comprar alimentos
u otros products de primera necesidad?

L LiHasta que punto se reservan para la venta las species mas valiosas y
nutritivas y se destinan al consume familiar las menos valiosas o
nutritivas?

] iSe encarga la mujer de la comercializaci6n del pescado?
de todos los products pesqueros
s6lo de algunos

O iLSufre el papel de la mujer en la comercializaci6n como consecuencia
de la migraci6n estacional?

L i Administra la mujer los ingresos que obtiene con la comercializa-
ci6n?

LI ,Encuentra la mujer una competencia significativa en la comercializa-
ci6n del pescado?
de los vendedores en gran escala
de los hombres
de otras mujeres

O Si existen political gubernamentales sobre los precious del pescado,
,son favorables a la venta en pequefia escala?

O iExisten controls de calidad gubernamentales o autoimpuestos?

[ iLExiste un mercado suficiente?

L] iC6mo transport la mujer el pescado hasta el mercado?

I iLExisten servicios de transport suficientes y a precio razonable?







Lista de
comprobacl6n Evaluaci6n de la
6 situaci6nactual


0 iQu6 tipo de equipo necesita la mujer para la comercializaci6n?
cestas o cubos
puestos de venta
almacenes

l iRequiere este equipo un considerable desembolso de capital?

O iLExisten intermediarios/vendedores al por mayor entire la mujer y los
consumidores? En caso afirmativo, json necesarios?

O iConoce la mujer las t6cnicas adecuadas de comercializaci6n y conta-
bilidad?

E iExisten cooperatives de mujeres para la comercializaci6n del pesca-
do?

] i,Tiene la mujer acceso al cr6dito institutional para la comercializaci6n
del pescado? ,Cudles son los servicios de cr6dito no institutional?

E i Cules son, en opinion de la mujer, sus mayores necesidades en el
ambito de la comercializaci6n?








Lista de
comprobacl6n Diseio de proyectos
7



] iRefleja el proyecto la situaci6n traditional de la mujer en la comer-
cializaci6n del pescado?

DI ,Amenaza el proyecto esta posici6n traditional?

[ (iAumenta el proyecto la carga de trabajo/oportunidades de comercia-
lizaci6n para la mujer?

O iGarantiza el proyecto que la mujer reciba una parte equitativa de los
beneficios derivados de las mejoras en las actividades de comercializa-
ci6n?

O LAborda el proyecto directamente las necesidades de comercializaci6n
de la mujer?
transport
equipo
servicios

E] iCapacita el proyecto a la mujer en las t6cnicas de comercializaci6n y
contabilidad?

E i Ofrece el proyecto a la mujer acceso al cr6dito para las actividades de
comercializaci6n?

] iLAlienta el proyecto a la mujer a participar en actividades cooperati-
vas de comercializaci6n del pescado?





UNIDAD 5

ACTIVIDADES
NO PESQUERAS








Lista de
comprobacl6n Evaluacibn de la
8 situaci6nactual




O i,Cuales son los recursos materials disponibles para las actividades no
pesqueras?
tierra cultivable para huertos, frutales, etc.
bosques, manglares para lefia o carb6n
ganado o aves de corral
materials primas aptas para manufactures
cafia de azfcar o bambii
madera
cafias para esterillas
e lana o algod6n
otros

SiEstin plenamente explotados estos recursos?
por la poblaci6n pesquera
por otros

O iEs facil obtener, a un precio razonable, materials importados para
manufactures?

lO LPuede la economic absorber mAs actividades no pesqueras u otras
nuevas?
manufacture de articulos de consume
comercio
servicios

O i,Cuales son las principles necesidades/demandas en estas zonas?
a escala local
a escala national

O Los prestamistas, comerciantes, etc. locales ,controlan el mercado y el
cr6dito? En caso afirmativo, ise opondran a que las mujeres traten de
entrar en el mercado de forma independiente?

D iDisponen las mujeres de servicios de cr6dito institutional?







Lsta de
comprobacldn Evaluaci6n de la
8 situaci6n actual


35
L[ Las political gubernamentales de precious, jfavorecen o dificultan las
actividades manufacturers?

O iCuanto tiempo o energia deben emplear las mujeres en actividades
no pesqueras?

EO LAdministran/controlan las mujeres los ingresos que obtienen?

lO ,Existen obstAculos sociales que impiden a la mujer participar en
algunas/todas las actividades no pesqueras generadoras de ingresos?

D iExisten tradiciones o habitos que condicionan los movimientos o
actividades de la mujer fuera del hogar?

O iExisten tradiciones locales que eleven a menospreciar algunas ocupa-
ciones o actividades?

[l iParticipan las mujeres en actividades manufacturers tradicionales?
En caso afirmativo, ,puede la economic absorber el aumento de la
producci6n?

[ iExisten actividades manufacturers reservadas tradicionalmente al
hombre pero en las que podria participar tambi6n la mujer?

] ZParticipa la mujer en el comercio o en los servicios no relacionados
con la pesca?

L iQu& servicios de comercializaci6n y distribuci6n existen? iTiene la
mujer acceso a ellos?

L iPosee la mujer t6cnicas tradicionales que no se estan aprovechando
plenamente?

O LQue actividades productoras de alimentos o de ingresos tienen
atractivos para la mujer?

O lParticipa la mujer en actividades cooperatives no relatives a la pesca?







Lista de
comprobacl6n Diseho de proyectos
9



I-I .Aprovecha el proyecto plenamente los recursos matenales disponi-
bles?

O Las actividades propuestas, 4requieren materials importados cars o
dificiles de obtener?

E] Las actividades propuestas, Ltienen en cuenta los servicios, estructuras
y sistemas econ6micos locales?

] iResponden las actividades propuestas a las necesidades de consume
locales o nacionales?

O LHa participado la mujer en la planificaci6n del proyecto y en la
fijaci6n de prioridades del mismo?

lO LPuede disponer la mujer de credito para estas actividades?

D iLRespetan las actividades propuestas los intereses, tecnicas y sistemas
de trabajo tradicionales de la mujer?

I iLRequieren esas actividades una capacitaci6n especial? En caso afir-
mativo, ise van a organizer actividades de capacitaci6n?

O iPrev6 el proyecto ayuda para la formaci6n de empresas cooperatives
para la mujer?





UNIDAD 6

ACTIVIDADES
COMUNITARIAS Y
SERVICIOS SOCIALES


4,







Lista de
comprobaci6n Evaluaci6n de la
10 situaci6nactual



O iExisten estructuras comunitarias que permitan o alienten a la mujer a
expresar sus ideas y opinions?

El LDesempefia la mujer un papel active en los process comunitarios de
adopci6n de decisions? iSe escuchan y respetan sus puntos de vista?

D iOcupa la mujer alguna vez puestos de direcci6n?
dentro de los grupos de mujeres
dentro de los grupos mixtos

O iCree la mujer que desempefia un papel significativo en las decisions
y actividades comunitarias?

EO ,CuAles son, en opinion de la mujer, sus necesidades sociales mas
apremiantes?

[ iTiene ideas sobre la mejor forma de atenderlas?

D iCudl es, en la opinion de la mujer, su aportaci6n comercial/comuni-
taria mis important?

iLQu6 cambios en su estado social consider mis importantes?

E iTiene ideas sobre c6mo se pueden conseguir dichos cambios?

El iQu6 servicios sociales existen en la comunidad?
escuelas
centros m6dicos
centros plblicos de higiene
centros de asistencia infantil
suministro de agua y combustible para la comunidad
mercados de alimentos y otros products de primera necesidad

EO ,Son estos servicios de fAcil acceso y estin en consonancia con las
necesidades de la poblaci6n?







Lista de
comprobaci6n Evaluaci6n de la
1 0 situaci6n actual


39
O LTienen las mujeres igualdad de acceso a estos servicios?

O iSe alienta a las nifias a matricularse en programs oficiales de
ensefianza/alfabetizaci6n?

] iQu6 capacitaci6n/ensefianza/socializaci6n extraoficial reciben (en la
familiar, grupos religiosos, etc.)?

[l iTiene la mujer un conocimiento suficiente de los rudimentos de la
nutrici6n, asistencia infantil e higiene?

O iC6mo ha aprendido lo que sabe sobre esas materials?

[ iLEs alta la mortalidad infantil? LCuiles son las causes principles?

[ Las dietas/sistemas de alimentaci6n infantil tradicionales, ,correspon-
den a los recursos familiares disponibles?

EL Los m6todos tradicionales de preparaci6n del pescado y otros alimen-
tos Lconservan todo su valor nutritivo?

L iSe practice alguna forma de planificaci6n familiar?







Lista de
comprobacl6n Diseio de proyectos
11


L0 ,Ha tenido en cuenta el proyecto la situaci6n actual y las actividades
comunitarias tradicionales de la mujer?

DO Ha tenido en cuenta el proyecto la forma en que la misma mujer
percibe sus necesidades sociales?

SiIncluye el proyecto actividades que contribuyan direct o indirecta-
mente a mejorar la situaci6n de la mujer y a incrementar su participa-
ci6n en el process comunitario de toma de decisions?

] iLPrev6 el proyecto actividades de capacitaci6n de la mujer en el
process de toma de decisions y en las tecnicas de direcci6n?

[ iAprovechan las actividades del proyecto los talents y habilidades
que la mujer posee ya?

D iPrev6 el proyecto la formaci6n de grupos de mujeres que sirvan como
foro para el intercambio de ideas, como medio para despertar la
conciencia social y desarrollar las dotes de mando y como base para
una acci6n colectiva?

El iAborda el proyecto el problema del analfabetismo entire las mujeres?

SiSe propone el proyecto mejorar los servicios comunitarios bAsicos?

[ iSe ha consultado a la mujer al establecer las prioridades de tales
servicios?

SiHasta que punto los servicios mejorados beneficiaran directamente a
la mujer?

[E iPrev6 el proyecto actividades de capacitaci6n de la mujer en nutri-
ci6n bAsica, asistencia infantil e higiene?

O iAyudan las mujeres del lugar a desarrollar esas actividades de
capacitaci6n?




UNIDAD 7


APOYO ORGANIZATIVO,
TECNICO Y FINANCIERO



11111111111111




lunn....







Lista de
comprobacl6n Evaluaci6ndela
12 situaci6n actual



D iLExisten servicios de extension y servicios bancarios en la comunidad?

D iLPrev6n 6stos el apoyo director a las actividades de la mujer?
actividades pesqueras
actividades no pesqueras generadoras de ingresos
actividades dom6sticas
crEdito, ahorro, inversi6n

l iSe cuenta con un personal adecuado, en nimero y preparaci6n
professional?

LO ,Hay mujeres entire los extensionistas?

O iSe prestan los servicios de extension en los lugares, moments y
marcos mis oportunos para favorecer la participaci6n de la mujer?

O iSon adecuadas a la mujer las tecnologias disponibles?

D iSe estan Ilevando a cabo investigaciones sobre la forma de mejorar
estas tecnologias?

SiSe ofrecen a la mujer programs de capacitaci6n?
en pesca
ordenaci6n pesquera
evaluaci6n de poblaciones
estadisticas de pesca
nuevas tecnologias pesqueras
acuicultura
construcci6n de embarcaciones
preparaci6n/reparaci6n de artes de pesca
manipulaci6n del pescado
elaboraci6n del pescado
comercializaci6n
en actividades no pesqueras
en gesti6n financiera, cr6ditos/ahorros y negocios en pequefia
escala







Lista de
comprobaci6n Evaluaci6n de la
1 2 situaci6n actual


43
El iExisten servicios de extension o capacitaci6n destinados a los hom-
bres a los que puedan recurrir tambi6n las mujeres?

D i.Funcionan ya grupos/organizaciones/cooperativas de autoayuda
para la mujer?

] iEstin registradas como organizaciones oficiales, a saber, cooperati-
vas, asociaciones, etc., o son de caracter extraoficial?

SiCuentan estos grupos/organizaciones/cooperativas con la ayuda de
organizaciones/instituciones de mis envergadura, como iglesias, parti-
dos politicos, gobiernos, sindicatos, federaciones cooperatives, etc.?

D iPueden inscribirse inicamente mujeres o tambi6n hombres?

E] iLCules son los principles ambitos de actividad y los objetivos de los
grupos/organizaciones de mujeres?

E iHasta qu6 punto consigue el grupo/organizaci6n/cooperativa alcan-
zar sus fines? LCuAles son los principles obstaculos a la consecuci6n
de los objetivos?

D iCual es la importancia num&rica del grupo/organizaci6n/cooperativa
en comparaci6n con las dimensions de la comunidad pesquera?
LCuintas mujeres hay entire los miembros?

E] ,Hay criterios especiales para la aceptaci6n de miembros? ,Hay
algunos sectores/estratos sociales de mujeres pescadoras que tengan
dentro del grupo/organizaci6n/cooperativa mayor representaci6n nu-
merica que otros?

O iCon que frecuencia se refinen todos los miembros y con qu6 fin?







Lista de
comprobacl6n
12


Evaluaci6n de la
situaci6n actual


D iDispone el grupo/organizaci6n/cooperativa de organismos ejecutivos
o comit6s/organismos de gesti6n? LC6mo son elegidos? LCon que
frecuencia se re6nen y con qu6 fin? LCuantas mujeres se cuentan entire
sus miembros?

D iAlgn organismo externo ha ofrecido ayuda o asistencia en material
de gesti6n?

D LCuenta el grupo/organizaci6n/cooperativa con un excedente de in-
gresos respect a los gastos y/o necesita subvenciones?

SiCuAles son, en la opinion de la mujer, sus necesidades mas urgentes
en material de apoyo t6cnico y organizativo?







Lista de
comprobaci6n Diseio de proyectos
13


45
E iPrev6 el proyecto el reforzamiento del actual apoyo organizativo y
t6cnico?
-servicios de extension gubernamentales
servicios no gubernamentales
investigaci6n
servicios bancarios para la mujer

[ iBeneficiard este reforzamiento directamente a la mujer?

L iPrev6 el proyecto el establecimiento de nuevos servicios de apoyo
organizativo y tecnico para la mujer?
gubernamentales
no gubernamentales
proyectos
investigaci6n

0 iEs suficiente el personal disponible? iSon suficientes las actividades
de capacitaci6n previstas?

LO ,Hay mujeres dentro del personal? LSon mujeres locales?

O iSe preparan mujeres locales para que realicen actividades de capaci-
taci6n o colaboren en ellas?

SiEs el personal masculine y femenino sensible a las necesidades
e intereses de las mujeres que realizan actividades pesqueras?

O i Prev el proyecto cursos de capacitaci6n para mujeres o abiertos a
ellas?
pesca
ordenaci6n pesquera
estadistica sobre pesca
evaluaci6n de poblaciones
nuevas tecnologias pesqueras
acuicultura
construcci6n de embarcaciones
preparaci6n/reparaci6n de artes de pesca
manipulaci6n del pescado








Lista de
comprobacidn Diseho de proyectos
13



elaboraci6n
e comercializaci6n
actividades no pesqueras
industries caseras
huertos familiares
e cria de ganado y aves de corral
comercializaci6n, contabilidad y gesti6n commercial
utilizaci6n del credito y de los ahorros

O i.Prev6 el proyecto la prolongaci6n del apoyo una vez finalizado el
proyecto en cuanto tal?

OD LPrev6 el proyecto la formaci6n de grupos/organizaciones/cooperati-
vas de autoayuda para mujeres y/o el apoyo a los grupos/organizacio-
nes/cooperativas ya existentes de alguna de las siguientes maneras:
capacitaci6n de los socios en lo que respect a la conciencia
socio-politica general, alfabetismo, responsabilidades y privilegios
de los miembros
ensefianza de oficios a los miembros
ayuda en la gesti6n al grupo/organizaci6n/cooperativa y capacita-
ci6n pertinente, y en particular la creaci6n/transformaci6n de
grupos extraoficiales en organizaciones/cooperativas registradas
ejecuci6n de las actividades del proyecto a traves de grupos de
organizaciones/cooperativas de autoayuda
realizaci6n de estudios/cursos practices a travys de grupos/organi-
zaciones/cooperativas de autoayuda
apoyo financiero (activo fijo, capital circulante, credito, etc.)?






UNIDAD 8


SEGURIDAD ALIMENTARIA
EN EL HOGAR


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* I-, *r







Lista de
comprobacl6n Evaluaci6n de la
14 situaci6n actual



Seguridad alimentaria y nutrici6n



D iHasta que punto se ha conseguido en la comunidad la seguridad
alimentaria familiar?

O ,Hay pruebas de que al aumentar los ingresos aumente tambien la
compra de alimentos?

D iRepresenta la dieta traditional la mejor forma possible de utilizar los
alimentos nutritivos disponibles?

D iHay datos disponibles sobre alimentaci6n y nutrici6n?

L] iQu6 porcentaje de las captures se consume en el hogar, y que
porcentaje se vende?

O iHasta que punto es la pesca fuente principal o exclusive de calories?

D iQu6 otras fuentes de calories, explotadas o posibles, existen en la
comunidad?
-agricultura/huertos familiares
cria de ganado o de aves de corral
cultivo de frutales







Lista de
comprobacl6n Evaluaci6n de la
14 situaci6n actual


49

Ingresos



[] iHasta qu6 punto es la pesca la fuente principal o exclusive de
ingresos para el hombre? iY para la mujer?

] iQu6 otras fuentes de ingresos, explotadas o posibles, existen en la
comunidad?
industries familiares no pesqueras
comercio
servicios
otros

O iQue porcentaje de los ingresos obtenidos por el hombre/mujer se
destinan a la compra de alimentos?

O 4Duran las actividades pesqueras todo el afio o tienen caracter
estacional?

E lQui6n control los ingresos en efectivo de la familiar?

E iQuien posee los medios de producci6n: embarcaciones, redes, tram-
pas, hornos, estanques, tierra, etc.?







Lista de
comprobacl6n Disefio de proyectos
15



E lContiene el proyecto un component especifico destinado a mejorar
la aportaci6n de la mujer a la seguridad alimentaria en el hogar?

D jTiene en cuenta el proyecto las formas en que la mujer puede
contribuir a la seguridad alimentaria del hogar durante los periods
de inactividad en la pesca?

[ LFavorece el proyecto una mayor intervenci6n de la mujer en la
asignaci6n de los recursos familiares para la compra de alimentos?

E l Prev& el proyecto la capacitaci6n de la mujer para que utilice en la
mejor forma possible los alimentos nutritivos disponibles?
modificaciones de los hdbitos diet6ticos tradicionales
uso de alimentos locales abandonados
m6todos mejorados de preparaci6n de los alimentos
m6todos mejorados de almacenamiento de los alimentos familiares
cursos de nutrici6n bdsica

l iPrev6 el proyecto un component que inicie a la mujer en la
explotaci6n de fuentes de alimentos distintas de la pesca?
agricultura/huertos familiares
cria de ganado y aves de corral
cultivo de frutales

E El proyecto, jfacilita o dificulta a la mujer el acceso a la propiedad de
los medio de producci6n de alimentos: embarcaciones, redes, trampas,
hornos, estanques, tierra, etc.?






UNIDAD 9


ACTIVIDADES EN MATERIAL DE
POBLACION


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LIsta de
comprobaoln Evaluaci6n de la
16 situaci6n actual


52
E iExisten datos disponibles sobre el niimero de components de la
familiar, crecimiento demogrifico, tasas de maternidad, etc. en las
aldeas pesqueras situadas en la zona del proyecto? Resiimase la
informaci6n en lo que respect al nfimero de personas por familiar,
crecimiento demogrxfico y tasas de natalidad, asi como los factors
que influyen en ellos. iQu6 relaci6n hay entire estas cifras y las de las
aldeas pr6ximas no habitadas por pescadores?

SiSe han ejecutado en las aldeas pesqueras de la zona del proyecto
programs de ensefianza/informaci6n en material de poblaci6n y/o
planificaci6n familiar? LCules fueron los resultados y experiencias
obtenidos?

O iSe han ejecutado en las aldeas no pesqueras de la zona del proyecto
programs de ensefianza/informaci6n en material de poblaci6n y/o
planificaci6n familiar? iQu6 diferencia hubo entire los resultados
obtenidos en ellas y los conseguidos en las aldeas pesqueras de la zona
del proyecto?

SiExisten programs nacionales y regionales, en curso y previstos, de
ensefianza en material de poblaci6n? iCuiles son esos programs y
cuales las instituciones/organismos implicados?







Lista de
comprobacl6n Diseio de proyectos
17


53
D[ iPrev6 el proyecto studios que permitan obtener datos sobre el
niimero de components de la familiar y las actividades de ensefianza
en material de poblaci6n? En caso negative, ipodrian incorporarse
esos temas en los studios previstos por el proyecto?

O iEstablece el proyecto alguna relaci6n entire sus actividades y los
programs actuales de ensefianza sobre temas demogrificos, o facility
el acceso de los pescadores a estos programs?

O iCudl podria ser la repercusi6n del proyecto sobre el crecimiento y
planificaci6n de la poblaci6n?

O iSe ha incluido en el proyecto algiin mecanismo de supervision que
permit cuantificar ese impact?





UNIDAD 10

IMPACT DE LAS NUEVAS
TECNOLOGIAS Y ESTRUCTURAS
ECONOMICS Y SOCIALES

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Lista de
comprobacl6n Evaluaci6n de la
1 8 situaci6n actual


55
SiSe han introducido recientemente nuevas tecnologias o estructuras
econ6micas y sociales que hayan cambiado o esten cambiando las
funciones tradicionales de la mujer?

DO ,Son estos cambios positives o negatives?
desde el punto de vista de los planificadores de los proyectos
desde el punto de vista de la mujer
desde el punto de vista del hombre

E iAcepta el hombre la posibilidad de que la mujer adquiera mayor
poder e independencia econ6micos?

] iAcepta el hombre la posibilidad de que la mujer adquiera una mayor
categoria social?








Lista de
comprobacl6n Diseio de proyectos
19



SI Introduce el proyecto nuevas tecnologias?
para la producci6n pesquera
para la elaboraci6n del pescado
para las actividades no pesqueras

O iLPertenecen estas tecnologias fundamentalmente a ambitos domina-
dos tradicionalmente por el hombre? En caso afirmativo, irepercuti-
rin en la mujer?
positivamente
ofreciendo nuevas oportunidades de empleo para la mujer
ofreciendo nuevas fuentes de ingresos para la mujer
negativamente
aumentando indebidamente el volume de trabajo de la mujer
eliminando o reduciendo las tareas tradicionales de la mujer
privando a la mujer de fuentes tradicionales de ingresos

SiSe estdn introduciendo nuevas tecnologias en Ambitos ocupados
tradicionalmente por la mujer?
en actividades pesqueras
en actividades no pesqueras

O iSon esas tecnologias adecuadas al nivel de conocimientos te6ricos y
practices de la mujer?

I iLSe ha consultado a la mujer antes de introducir esas innovaciones?

O iExiste el peligro de que las tecnologias en favor de la mujer
recientemente introducidas pasen a ser competencia/monopolio del
hombre?

O iPrev6 el proyecto actividades de pesca en gran escala? iSerin sus
efectos positives o negatives para la mujer?

I iSe preven en la formulaci6n de proyectos cambios en los models o
sistemas de comercializaci6n?







Lista de
comprobaci6n Disefo de proyectos
19


57
] iExiste el peligro de que 6stos reduzcan o eliminen el papel traditional
de la mujer en la comercializaci6n? En caso afirmativo, Lqu6 medidas
se estin tomando para evitarlo?

El Si el proyecto prev& servicios de credito en favor de la mujer, Zqu6
medidas se han tomado para protegerla de las represalias del mercado
del cr6dito extraoficial?

El iQuE medidas se han torado para reducir el possible resentimiento del
hombre ante las mejores condiciones econ6micas y sociales y la mayor
independencia de la mujer?

D ,Sirven los proyectos especiales en favor de la mujer para integrarla
mis plenamente en la comunidad y en el process de desarrollo, o la
aislan todavia mis?
























































































































































I









Anexo I




CARACTERISTICAS BASICAS DE LA PARTICIPATION DE LA MUJER
EN LA PESCA EN LOS PAISES EN DESARROLLO

Aunque las mujeres que se dedican a la pesca comparten muchas de las
actividades, tienen muchas de las necesidades y sufren muchos de los
problems de las demas mujeres que viven en zonas rurales, su situaci6n
tiene algunas dimensions particulares.
La diferencia mas patente es que la pesca implica conocimientos,
tecnicas y problems especiales en relaci6n con la capture, manipulaci6n,
elaboraci6n e incluso comercializaci6n del pescado. Los pescadores y las
comunidades pesqueras figuran entire los sectors mas pobres y mis desnu-
tridos de la poblaci6n rural pobre, con todos los dramas o impedimentos
que acompafian a los casos extremes de malnutrici6n y pobreza. Pocos
pescadores tienen tierras o dominant las t6cnicas de cultivos, y por lo tanto
existe una sola fuente de alimentos e ingresos. Dada la naturaleza de algunos
tipos de pesca, que obliga al hombre a pasar largos periods en el mar,
muchas mujeres pescadoras pasan solas gran parte del tiempo. La pesca en
el oceano, sobre todo, suele ser sumamente peligrosa; las lesiones y falleci-
mientos no son excepcionales, por lo que con relative frecuencia la mujer
debe encargarse por si sola del abastecimiento de la familiar.

FUNCIONES DE LA MUJER

En la mayor parte de las comunidades rurales hay diferencias esenciales
entire las funciones econ6micas, sociales y political del hombre y la mujer.
Otro tanto ocurre en las comunidades pesqueras. Aunque estas funciones y
las responsabilidades que ellas implican pueden diferir de un pais a otro e
incluso de una comunidad a otra, se pueden sefialar algunas caracteristicas
bdsicas.

- La mujer es la principal responsible de todas las tareas dombsticas:
atenci6n de los nifios, preparaci6n de los alimentos, recogida del agua y del
combustible para el uso domestico, limpieza, etc.
- La mujer compra normalmente todos los alimentos consumidos por la
familiar y no producidos en el propio hogar; por consiguiente, contribute de
forma esencial a determinar, dentro de los recursos familiares, el valor
nutritive de la dieta.









- La mujer suele cargar con la responsabilidad principal de costear todos
los gastos de la casa y por lo tanto puede administrar libremente parte de los
recursos financieros de la familiar.
- En algunas comunidades la mujer participa en la capture del pescado,
bien desde las embarcaciones o bien desde la costa.
- En la mayor parte de las comunidades la mujer desempefia un papel
important, a veces exclusive, en la preparaci6n y/o reparaci6n de las artes
de pesca y en algunas actividades posteriores a la capture como la manipula-
ci6n, elaboraci6n, conservaci6n, almacenamiento y comercializaci6n del
pescado; aunque, en algunos lugares, la mujer puede trabajar como asalaria-
da en actividades de elaboraci6n en gran escala, por lo general sus activida-
des son en pequefia escala y se realizan dentro de la casa.
- En algunas regions del mundo en desarrollo las mujeres son importan-
tes empresarias pesqueras, y perciben, administran y controlan cantidades
significativas de dinero y financial una gran variedad de empresas de pesca.
- En los lugares donde se practice la acuicultura, la mujer suele desempe-
fiar un papel important en la nutrici6n y extracci6n del pescado.
- Si la familiar produce alimentos distintos del pescado, quien se encarga de
ellos es generalmente la mujer.


OBSTACULOS A LA MUJER

En la mayor parte de las comunidades rurales del mundo en desarrollo, la
mujer no s6lo tropieza con todas o la mayor parte de las dificultades con que
se encuentra el hombre sino con muchas otras que 6ste no tiene que
soportar. Tambien en este caso, puede haber diversidad regional en cuanto a
su naturaleza, gravedad e importancia; sin embargo, pueden sefialarse
algunos rasgos generals.

- Debido a sus ocupaciones dom6sticas, la mujer tiene mayor dificultad de
movimiento que el hombre y menos posibilidades de pasar parte del tiempo
fuera de casa o de dedicarse a actividades econ6micamente productivas. Por
consiguiente, s6lo la posibilidad de obtener unos mayores beneficios econ6-
micos, sociales y/o financieros podri justificar la aprobaci6n de nuevas
actividades que recarguen afin mas a la mujer.
- En muchas regions, las costumbres y habitos tradicionales han reserva-
do la ensefianza official, en el supuesto de que existiera, fundamentalmente
para el var6n, lo que ha dado lugar a que el analfabetismo sea por lo general
mis elevado entire las mujeres que entire los hombres.
- Con demasiada frecuencia, cuando se ofrecen servicios de capacitaci6n y
extension, 6stos se centran en las necesidades e intereses del hombre, mas
que en los de la mujer.








- La capacitaci6n y extension, incluso en los casos en que sean adecuadas
para la mujer, se celebran a veces en lugares o en ocasiones que dificultan
seriamente una asistencia regular.
- La inmensa mayoria de las actividades de capacitaci6n y de los servicios
de extension son competencia del hombre, y en las cultures donde no estA
bien visto o incluso se prohibe el contact con hombres no pertenecientes a
la familiar inmediata, la mujer no puede aprovechar plenamente de tales
programs.
- En muchos casos, a la mujer le result mis dificil que al hombre obtener
cr6dito de las instituciones financieras rurales, bien porque se consider que
represent un riesgo mayor (por lo general no tiene capital propio que
presentar como garantia, y a veces no control ni siquiera sus propios
ingresos, si los tiene) o porque no estA familiarizada con los tramites
bancarios.
- La introducci6n de proyectos de desarrollo en gran escala, de la
mecanizaci6n o de tecnicas mas moderas puede incrementar las capacida-
des productivas, pero puede aumentar tambi6n la carga de trabajo de la
mujer en actividades posteriores a la capture o privarla de formas tradicio-
nales de empleo e ingresos; si una actividad pesquera se amplia o mecaniza,
por lo general adquiere, de repente o de forma gradual, una orientaci6n
masculina.
- La mujer esti generalmente infrarrepresentada en las cooperatives y por
lo tanto carece del apoyo y el poder econ6mico que estas empresas colectivas
pueden ofrecerle.
- El hombre suele ocupar la inmensa mayoria de los puestos de direcci6n,
tanto en el ambito social/politico como en el econ6mico; la mujer, por
consiguiente, intervene poco o nada en muchos temas que afectan a sus
vidas, y tiene pocas posibilidades de desarrollar sus dotes de mando y de
decision.































.-..






































( i.







































U.
4.~c -L -








Anexo II





ORIENTACIONES Y LISTAS DE COMPROBACION PARA ACTIVIDADES NO PES-
QUERAS

Guidelines for the integration of women in agricultural and rural development
projects. Roma, FAO. Mayo de 1977. (Reimpresi6n en 1980.)
FAO/PNUD, Programa de Acci6n de la CMRADR Integraci6n de la
mujer en el desarrollo rural (Conferencia Mundial sobre Reforma Agraria y
Desarrollo Rural (CMRADR) 1979). Conferencia Mundial del Decenio de las
Naciones Unidas para la Mujer: Igualdad, Desarrollo y Paz. Copenhague
(Dinamarca), 14-30 de julio de 1980.
Checklistfor women in development for programming and project formulation.
Roma, FAO. Julio de 1981.
Integracibn de la nutrici6n en los proyectos de desarrollo agricola y rural.
Nutrici6n y Agricultura, N 1. Roma, FAO. 1982.
Guidelines Women in land and water development. Direcci6n de Fomento de
Tierras y Aguas. Roma, FAO. 1982.
Hoja de informaci6n national para la identificaci6n del papel de la mujer en la
agriculture y producci6n de alimentos. FAO. Marzo de 1983.
Report of the Training Session FAO/INSTRAW Advisory Service: Regional
Training Session on Development and Use of WID Guidelines and Checklists
at National Level. Dhaka (Bangladesh). 24-28 de agosto de 1986.









































































M4JT055Sr2J7.1000
ISBN 924--302835-1




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