• TABLE OF CONTENTS
HIDE
 Front Cover
 Title Page
 Table of Contents
 List of Figures
 Preface
 Motivación a los agricultores pequeños,...
 Ingenieros de riego en un equipo...
 Bosquejo de métodos para la extensión...
 El sondeo: reconocimiento rápido...
 Sistemas agrícolas jerárquicos
 Jerarquía de obstaculos para la...
 Desarrollo de tecnología a nivel...
 Registros agrícolas y control de...
 Resumen de los participantes del...
 Tres escenarios de sistemas de...






Title: Estudio de los sistemas agricolas para el desarrollo y transferencia de tecnologia
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Permanent Link: http://ufdc.ufl.edu/UF00054713/00001
 Material Information
Title: Estudio de los sistemas agricolas para el desarrollo y transferencia de tecnologia
Physical Description: Book
Language: English
Creator: Hildebrand, Peter E.
Publisher: Agricultural and Irrigation Engineering Dept., Utah State University
 Subjects
Subject: Caribbean   ( lcsh )
Farming   ( lcsh )
Agriculture   ( lcsh )
Farm life   ( lcsh )
Spatial Coverage: Caribbean
 Notes
Funding: Electronic resources created as part of a prototype UF Institutional Repository and Faculty Papers project by the University of Florida.
 Record Information
Bibliographic ID: UF00054713
Volume ID: VID00001
Source Institution: University of Florida
Holding Location: University of Florida
Rights Management: All rights reserved by the source institution and holding location.

Table of Contents
    Front Cover
        Front Cover
    Title Page
        Title Page 1
        Title Page 2
    Table of Contents
        Page i
    List of Figures
        Page ii
    Preface
        Page iii
        Page iv
    Motivación a los agricultores pequeños, científicos y técnicos para aceptar el cambio
        Page 1
        El problema
            Page 1
            Page 2
            Page 3
            Page 4
        Equipos multidisciplinarios
            Page 5
            Page 6
            Page 7
    Ingenieros de riego en un equipo multidisciplinario
        Page 8
        El problema
            Page 8
        La solución
            Page 9
    Bosquejo de métodos para la extensión e investigación de los sistemas agrícolas
        Page 10
        Page 11
        Page 12
        Page 13
    El sondeo: reconocimiento rápido mediante un equipo multidisciplinario
        Page 14
        Page 15
        El procedimiento del sondeo
            Page 16
            Page 17
            Page 18
        Coordinación de un sondeo
            Page 19
            Page 20
    Sistemas agrícolas jerárquicos
        Page 21
        Page 22
        Page 23
        Page 24
        Page 25
    Jerarquía de obstaculos para la productividad del sistema
        Page 26
        Page 27
        Page 28
        Page 29
    Desarrollo de tecnología a nivel de finca
        Page 30
        Análisis de estabilidad modificado para ensayos manejados por agricultores
            Page 31
        Un ensayo a nivel de finca manejado por el agricultor en Malawi
            Page 32
            Page 33
            Page 34
            Page 35
            Page 36
            Page 37
            Page 38
            Page 39
            Page 40
    Registros agrícolas y control de tratemientos de ensayos
        Page 41
        Investigaciones dirigidas
            Page 42
        Revición y evaluación anual
            Page 43
            Page 44
    Resumen de los participantes del FSR/E, actividades, productos y periodo de tiempo
        Page 45
        Page 46
        Page 47
        Page 48
        Page 49
        Page 50
        Page 51
    Tres escenarios de sistemas de riego
        Page 52
        Mejoramiento de un sistema existente
            Page 53
        Desarrollo del riego en una agricultura de secano
            Page 54
            Page 55
        Desarrollo de un sistema de riego en un area virgen
            Page 56
            Page 57
            Page 58
Full Text








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EL ESTUDIO DE LOS SISTEMAS AGRICOLAS PARA
EL DESARROLLO Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA








Peter E. Hildebrand








1983















EL ESTUDIO DE LOS SISTEMAS AGRICOLAS
PARA EL DESARROLLO Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA





Peter E. Hildebrand


Versi6n Adaptada al Espaol
Por Segundo Daz





Preparado para el:
Proyecto Sntesis II de Manejo del Agua
CENTRO INTERNACIONAL DE RIEGOS
UTAH STATE UNIVERSITY
Septiembre, 1983











TABLA DE CONTENIDO


Pgina
Lista de figuras .............................................. ii
Prefacio ...................................................... ii
Motivacin a los Agricultores PequeTos, Cientficos y Tcnicos
para Aceptar el Cambio ........................................ 1
El Problema ..................................... ...... 1
Equipos Multidisciplinarios ............................ 5
Ingenieros de Riego en un Equipo Multidisciplinario ........... 8
El Problema ............................................ 8
La Solucin ............................................ 9
Bosquejo de Mtodos para la Extensin e Investigacin
de los Sistemas Agrcolas .............................. 10
El Sondeo: Reconocimiento rpido mediante un Equipo Multidis-
ciplinario .................................................... 14
El Procedimiento del Sondeo ............................ 16
Coordinacin de un Sondeo .............................. 19
Sistemas Agrcolas Jerrquicos ............................... 21
Jerarqua de Obstaculos para la Productividad del Sistema ..... 26
Desarrollo de Tecnologa a nivel de Finca ..................... 30
Anlisis de Estabilidad Modificado para Ensayos Manejados
por Agricultores ....................................... 31
Un Ensayo a Nivel de Finca Manejado por el Agricultor en
Malawi ................................................ 32
Registros Agrcolas y Control de Tratamientos de Ensayos ...... 41
Investigaciones Dirigidas .............................. 42
Revicin y Evaluacin Anual ............................ 43
Resumen de los Participantes del FSR/E, Actividades,
Productos y Periodo de Tiempo ................................. 45
Tres Escenarios de Sistemas de Riego .......................... 52
Mejoramiento de un Sistema Existente ................... 53
Desarrollo del Riego en una Agricultura de Secano ,..... 54
Desarrollo de un Sistema de Riego en un Area Virgen .... 56











LISTA DE FIGURAS


Figura Pgina


1.1 Interrelaciones jerarquicas entre sistemas agrcolas..... 22
1. Distribucin de Intervalos de Confidencia para rendimien-
tos de maz gramo local compuesto CCA ................... 35
2. Respuestas de rendimiento del maz local (L) y compuesto
CCA (C) al medio ambiente, con fertilizantes, Proyecto
Phalombe, Malawi ........................................ 36
3. Respuestas de maz local (L) y compuesto CCA al medioam-
biente, con fetilizantes, Proyecto Phalombe, Malawi ..... 38
4. Distribucin de intervalos de confidencia para rendimien-
tos de maz local y compuesto CCA, Proyecto de Phalombe
Malawi. Medio ambiente bajo --9 fincas tuvieron un rendi-
miento (Y) menor que 2.0 toneladas metricas/ha .......... 39
la. Participantes, actividades y productos en el estudio FSR/E
para el desarrollo de tecnologa ........................ 46
lb. Participantes, actividades y productos en el estudio FSR/E
para el desarrollo de tecnologa ........................ 47
1c. Participantes, actividades y productos en el estudio FSR/E
para el desarrollo de tecnologa ......................... 48
Id. Participantes, actividades y productos en el estudio FSR/E
para el desarrollo de tecnologa ......................... 49






















ii











PREFACIO


El trmino "Investigaci6n de Sistemas Agrcolas" fu aplicado
durante los aflos 1970's a un procedimiento que se vena llevando a
cabo en diferentes partes del mundo en un intento de desarrollar una
tecnologa moderna o mejorada en favor de los millones de pequeos
agricultores quienes no habian sido beneficiados por los procedimien-
tos de investigacin y extensin existentes. Algunos de estos
centros de esfuerzo estuvieron localizados en Nigeria, Kenya, IRRI en
la Filipinas, ICTA en Guatemala y CATIE en Costa Rica. Sin embargo
en ninguno de estos centros se utilizo el trmino "Sistemas Agrco-
las".
En algunos casos el uso del trmino "Sistema" es inapropiado;
puesto que tambin se lo aplica a dos procedimientos relacionados
pero que a la vez son bastante diferentes. Guiado principalmente por
uno de los economistas agrcolas, uno de estos procedimientos estudia
en profundidad a los pequefos agricultores, as como tambin el macro
y micro ambiente en el cual los agricultores se desempefan. La
herramienta primordial es un instrumento de investigacin, el
producto principal es la informacin; y los clientes indispensables
los disenadores de poltica o estrategia y los administradores de la
infraestructura. El objectivo principal de este estudio es proveer
una informacin mejorada del sistema agrcola pequeo a fin de
mejorar las polticas que lo afectan y la infraestructura y los
servicios que se necesitan para mejorar su productividad y bienestar.
Este esfuerzo no se discute en esta publicaci6n.
El otro procedimiento al cual se aplic el trmino "Sistema
Agrcola" se refiere al desarrollo y transferencia de tecnologa
hacia los agricultores.
Este procedimiento utiliza un conocimiento completo de las
condiciones agro-climticas, socio-econ6micas y polticas de estos
agricultores lo que ayuda al desarrollo de tecnologas que encuadran
dentro de las limitaciones de grupos especficos de agricultores.
Aunque s esencial un entendimiento del "sistema" en el cual la



iii











produccin se lleva a cabo a fin de desarrollar tecnologas apropia-
das para el "sistema", la tecnologa se desarrolla para componentes
individuales dentro del sistema. Si el maz es un producto secunda-
rio utilizado para la alimentacin del ganado, esto debe entenderse
plenamente antes de que se desarrollara y transfiera tecnologa para
incremetar su rendimiento. Los agricultores no estan dispuestos a
trabajar ms fuerte o a invertir su escazo capital en un cultivo que
tenga muy pequefo valor econmico para ellos.
Se debe explicar tambin el trmino "desarrollo de tecnologico"
En este texto el trmino tecnologa se define como cualquier prctica
o producto utilizado por el agricultor para producir los productos de
su finca. Se considera como tecnologa la clase de semilla, la fecha
de plantacin, el uso o no uso de fertilizantes y tiempo de su
aplicacin, densidades de plantacin y sus disposiciones, uso del
riego y el uso de cultivos o animales como productos. Lo que
significa que el procedimiento aplicado para hacer cambios recomenda-
bles en cualquiera de estas prcticas debera llamarse desarrollo
tecnologico. Esta es la forma en que se usa este trmino en este
texto.
Una de las caractersticas ms .distintivas del "Estudio de los
Sistemas Agrcolas" es el uso de equipos multidisciplinarios para
llevar a cabo el trabajo. Estos equipos estan conformados por
Bilogos, Socilogos y Fsicos conforme se presentan las necesidades
y su disponibilidad. Por esta razn esta seccin comienza con una
discusin referente a la naturaleza de los equipos multidisciplina-
rios para ejecutar el trabajo. Luego se presentan los mtodos para
la investigacin y extensin de los sistemas agrcolas y finalmente
la utilizacin de estos procedimientos en el Desarrollo de tres
diferentes tipos de sistemas de riego.











iv











MOTIVACION A AGRICULTORES PEQUENOS, CIENTIFICOS Y TECNICOS PARA
ACEPTAR EL CAMBIO (REQUISITOS DEL EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO)*


La razn por la cual los pequeos agricultores no aceptan el
cambio no es la motivacin, sino la ausencia de una tecnologa
disponible y apropiada a la situacin real de estos agricultores.
Debido a que los pequeos agricultores tienen una ubicacin especfi-
ca dentro de las condiciones agro-socioeconmicas y debido a que
ellos no estan sujetos a la influencia homogenizante del capital y
de los tractores, es una tarea mas difcil el desarrollar tecnologa
que pueda motivarlos al cambio que el desarrollo de tecnologa para
agricultores comerciales. La forma ms eficiente de hacerlo es
mediante el uso de equipos multidiciplinarios, quienes vivan,
trabajen y orienten el trabajo del desarrollo de la tecnologa sobre
la misma rea donde habitan los agricultores pequeos. Esto implica
un cambio drstico en el rol tradicional de muchos cientficos que
todava enel desarrollo de tencnologa y que probablemente van a
encontrar bastante resistencia por parte de los agricultores. Puede
que sea necesario motivar a cientificos y tcnicos, as como a los
agricultores para que acepten el cambio.


EL PROBLEMA
El titulo de este informe sugiere que los pequeos agricultores
no aceptan el cambio con la rapidez que se considera adecuada. El
trmino "Adecuado" podra ser definido de diferentes maneras pero no
es necesario definirlo aqui por razones obvias. Se entiende que los
agricultores pequeos no estan cambiando su tegnologia tan rpidamen-
te como lo hacen los agricultores comerciales, lo que tampoco se
considera discutir en este caso. Mas bin, lo que se trata de pre-
sentar es una interpretacin de la razn por la cual los agricultores



*Tomado de Hildebrand, P.E. 1980. Motivatining small farmers,
scientists and technicians to accept change. Agricultural Adminis-
tration 8 (1980-81) 375-393.











MOTIVACION A AGRICULTORES PEQUENOS, CIENTIFICOS Y TECNICOS PARA
ACEPTAR EL CAMBIO (REQUISITOS DEL EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO)*


La razn por la cual los pequeos agricultores no aceptan el
cambio no es la motivacin, sino la ausencia de una tecnologa
disponible y apropiada a la situacin real de estos agricultores.
Debido a que los pequeos agricultores tienen una ubicacin especfi-
ca dentro de las condiciones agro-socioeconmicas y debido a que
ellos no estan sujetos a la influencia homogenizante del capital y
de los tractores, es una tarea mas difcil el desarrollar tecnologa
que pueda motivarlos al cambio que el desarrollo de tecnologa para
agricultores comerciales. La forma ms eficiente de hacerlo es
mediante el uso de equipos multidiciplinarios, quienes vivan,
trabajen y orienten el trabajo del desarrollo de la tecnologa sobre
la misma rea donde habitan los agricultores pequeos. Esto implica
un cambio drstico en el rol tradicional de muchos cientficos que
todava enel desarrollo de tencnologa y que probablemente van a
encontrar bastante resistencia por parte de los agricultores. Puede
que sea necesario motivar a cientificos y tcnicos, as como a los
agricultores para que acepten el cambio.


EL PROBLEMA
El titulo de este informe sugiere que los pequeos agricultores
no aceptan el cambio con la rapidez que se considera adecuada. El
trmino "Adecuado" podra ser definido de diferentes maneras pero no
es necesario definirlo aqui por razones obvias. Se entiende que los
agricultores pequeos no estan cambiando su tegnologia tan rpidamen-
te como lo hacen los agricultores comerciales, lo que tampoco se
considera discutir en este caso. Mas bin, lo que se trata de pre-
sentar es una interpretacin de la razn por la cual los agricultores



*Tomado de Hildebrand, P.E. 1980. Motivatining small farmers,
scientists and technicians to accept change. Agricultural Adminis-
tration 8 (1980-81) 375-393.











de los pases en desarrollo no aceptan los cambios de su tecnologa
actual, de acuerdo a los valores adecuados que suelen ser juzgados
por cientficos, extensionistas, polticos, acadamecistas, burcratas
y otros. En segundo trmino, se proponen los cambios que pueden
modificar significantemente la velocidad de aceptacin. Sin embargo,
algunos de los cambios sugeridos encontrarn alguna.
Resistencia por parte de los agricultores, sobre todo cuando
esten de por medio las ideas nuevas, que modificarn drsticamen-
te su forma de pensar y de trabajo. Primero es necesario definir
algunos trminos que deben ser utilizados; pero que no estn an
claros o que llevan varios significados. El trmino agricultor
pequeo es adoptado para denominar a todos los agricultores, sin
tomar en cuenta el tamafo de sus tenencias, quienes prioritariamente
no son agricultores comerciales y la mayora de ellos utilizan
predominantemente la tecnologa tradicional en paises en desarrollo.
Puesto que estamos interesados en un desarrollo de tecnologa, esta
definicin es mucho ms til que aquella referente al tamafo de la
tenencia.
La palabra "Apropiado" tal como se la utiliza en la expresin
"tecnologa apropiada" es un trmino muy necesario pero no es
empleado en el contexto ms comnmente entendido o aceptado.
Tecnologa Apropiada es aquella tecnologa (o cambio) que (1) puede
ser puesta en prctica inmediatamente bajo las condiciones agro--
socioeconmicas de los agricultores y (2) que es aceptable para
ellos. El primer punto es una condicin necesaria pero an insufici-
ente para ser "adecuada" y el segundo refleja la diferencia entre la
interpretacin que tienen los agricultores acerca de las mismas
cosas. En otros trminos, este aspecto refleja el pensamiento de los
agricultores y no las macro y/o micro consideraciones tal como lo
interpretan otras personas. Las condiciones Agro-socioeconmicas son
todos aquellos factores o limitaciones agro-climticas, econmicas,
sociales, culturales o infraestructurales que condicionan las
necesidades de los agricultores, sus deseos o aquellas que pueden
adoptar cualquier cambio. Esta discusin empieza con la premisa



2











originalmente propuesta por Schultz la cual es ampliamente pero no
universalmente aceptada: si los agricultores pequefos han estado
trabajando bajo condiciones estables por cierto tiempo entonces ellos
resultan ser eficientes en la utilizacin y designacin de los
recursos disponibles bajo tecnologas conocidas. Esto implica que
los agricultores pequetos aceptarn el cambio cuando la tecnologa
sea conocida y cuando los cambios estan basados en recursos disponi-
bles; de otra manera ellos no podran adaptarse fcilmente a las
nuevas alternativas. Sin embargo es importante comprender que esta
adaptacin est en trminos de la propia interpretacin y entendi-
miento de los agricultores acerca de su propia situacin y no
necesariamente eficientes de acuerdo a las percepciones de terceras
personas quienes no estan completamente informadas. Puesto que esto
no es materia de terceras personas y debido a la existencia de una
sociedad libre, es evidente que la eleccin de la tecnologa y la
designacin de los recursos provienen de los propios agricultores y
no de terceras personas, a menos que ellos esten basados en una
concepcin casi perfecta de los agricultores.
Una segunda caracterstica de los agricultores pequeos, la
cual esta siendo gradualmente reco.nocida, es el alto grado de
localizacin especfica de sus condiciones agro-socioeconmicas. En
la agricultura comercial, el tractor y la existencia de un fuerte
capital hacen de esta un medio mucho ms complejo. Para personas
quienes estan entrenadas y acostumbradas a producir en una mayor
escala, esta caracterstica representa una fuerte barrera que impide
su efectividad en producir resultados que son tiles y aceptables
para los agricultores pequeos. Lo anteriormente descrito constituye
tambin una caracterstica que debe ser considerada en el desarrollo
de la tecnologa; sobre todo en el caso en que se van a producir
tecnologas en las cuales los agricultores pequelos sern motivados
para aceptarlas.
Si los agricultores no estan cambiando sus mtodos de produc-
cin a pesar de la existencia de muchos tcnicos quienes estan
trabajando para ellos; puede suceder entonces que estos tcnicos no



3











esten ofreciendo la tecnologa apropiada; por lo tanto, cul es el
problema? Si los agricultores pequeos son eficientes en la designa-
cin de sus recursos bajo tecnologas tradicionales entonces esto
significa que ellos han sido motivados en el pasado para aceptar el
cambio. De ah que el problema no es tan solo la motivacin, sino el
ofrecimiento de los "cambios", los cuales probablemente no son
apropiados tal como son percibidos por lo mismos agricultores. No
le hace ninguna diferencia a un agricultor de cmo una tercera
persona visualizar una tecnologa especfica. Si el no siente
que sta es apropiada, entonces l no va a ser motivado para aceptar-
la.
Por lo contrario, el problema se origina debido a:
(a) La existencia de un nivel ms alto de "generadores" de
tecnologa, quienes se encuentran agrcolamente adiestrados y
orientados hacia el "producto", quines trabajan nicamente en
estaciones experimentales o bajo otras condiciones altamente contro-
ladas, y consideran nicamente un nmero limitado de variables.
(b) a que la mayora de los generadores del "mecanismo de
transferencia", quienes son adiestrados en las ciencias sociales,
constituyen la "causa" pero no orientados hacia el producto. En este
caso este grupo lucha contra la gran amplitud de variables que
condicionan la aceptacin o el rechazo de la tecnologa a ser
desarrollada a nivel de finca y
(c) a economistas agrcolas orientados hacia ciertas "metas"
quienes situados en el medio, aluden que los cientficos agrcolas no
consideran suficientes variables para llevar a cabo su trabajo;
a los cientficos sociales quienes argumentan que no es suficiente
incluir e ignorar variables cuantificables. Este cuadro es mucho ms
complicado si se lo analiza desde el punto de vista de que los
agrnomos trabajan nicamente con suelos y plantas, quienes conside-
ran de que stos son los componentes mas importantes de la produccin
agrcola; los socilogos y antroplogos generalmente trabajan con los
agricultores, quienes son considerados como los componentes ms
importantes; y los economistas los que suelen trabajar sobre los



4











escritorios utilizando computadoras para estudiar formas de obtener
metas poco realistas. Bajo este escenario un agente de extensin
poco afortunado tiene muy poco que ofrecer a los agricultores
pequeflos aunque l est financiado por una estacion experimental o
por una red de extensin manejada por tcnicos de alto nivel. Por
consiguiente, es de esperar que los agricultores pequefIos no esten
motivados para aceptar muchos cambios que resultan de tal sistema.




EQUIPOS MULTIDICIPLINARIOS
Los tcnicos, extensionistas e investigadores deben tener dos
cosas en comn, las cuales son crticas para el desarrollo de un
equipo multidiciplinario eficiente y funcional. Ellos deben estar
bien entrenados en sus propias reas pero a la vez deben tambien
tener un entendimiento acerca de las otras especialidades y estar
seguros de contribuir a las otras reas. Esta es una caracterstica
necesaria para las personas que trabajan en equipos multidiciplina-
rios. Es recomendable tambin que los miembros del equipo no sientan
la necesidad de defenderse asimismos y defender sus especialidades o
reas de la intrusin de otros profesionales.
Otra de las caractersticas del equipo multidiciplinario es que
todos los miembros vean al producto final como el resultado de un
esfuerzo manconmunado, por el cual todos tienen la misma participa-
cin y responsabilidad. Esto quiere decir que cada uno de ellos
deben estar satisfechos con el producto, dadas las metas y aspiracio-
nes del equipo, y que tengan el deseo y la capacidad para defenderlo.
Regresando a la generacin de tecnologa mejorada para agricultores
tradicionales pequefos, los miembros del equipo en conjunto deben
orientados hacia el "producto". ('Producto', tal como se lo utiliza
aqu, se refiere a la tecnologa producida y no al articulo en s).
Asi mismo todos los miembros del equipo deben estar deseosos de
considerar un amplio rango de variables y limitaciones a fin de no
dejar estas preocupaciones solamente a los antroplogos o socilogos
En tercer lugar, todos los miembros deben estar deseosos de pasar



5











algn tiempo en la oficina tratando de considerar las alternativas y
consecuencias concernientes a los objectivos de los clientes y no
dejar esto solamente como parte de la tarea de los economistas. Los
agrnomos deberan ser capaces de criticar los aspectos sociales y
econmicos del trabajo y los socilogos los aspectos agronmicos.
Por el contrario, estas crticas deberan ser utilizadas para
mejorar el producto de tal manera que todos puedan estar satisfechos
con el resultado final. Los fracazos de los equipos multidiciplina-
rios han resultado frecuentemente debido a que estos fueron organiza-
dos como comits, los cuales no desarrollaron esfuerzos coordinados,
y donde el trabajo del cultivo fu unicamente dejado a los agrnomos,
la investigacin a los antroplogos y la oficina para los economis-
tas. En estos casos no hay la existencia de un slo producto
especfico sino la existencia de una serie de reportes referentes al
mismo problema. Tal vz la caracterstica ms crtica y requerida
para el xito de un equipo multidiciplinario es la identificacin
como un s61o producto a saber un cambio de tecnolgia en el cual
todos participan. El resultado puede ser complejo e involucrar una
serie de facetas pero ste debera ser el producto final del esfuerzo
conjunto de todo el equipo y no constituir estrictamente partes
identificables atribubles a miembros individuales del equipo. Los
bilogos y cientficos discuten frecuentemente que existe demasiada
influencia por parte de los grupos socio-econmicos sobre todo en el
trabajo a nivel de campo. Esto se pone de manifiesto en una cierta
resistencia para identificarse muy de cerca con los agricultores (an
con aquellos en cuyas tierras ellos estn conduciendo los ensayos),
y lo mismo sucede tambin en relacin a la evaluacin de la tecnolo-
ga. Para el agrnomo es mucho ms comodo si l es quien hace la
evaluacin final de una tecnologa. Luego el tcnico (agrnomo)
decide si una tecnologa es "buena". Si el agricultor evala que
esto es una tecnologa 'buena' y no la acepta, entonces el tcnico
considera que existe un problema que puede deberse al servicio de
extensin, infraestructura pobre, precios bajos, o a la falta de
iniciativa por parte del mismo agricultor; pero no es un problema del



6











agrnomo, quien ha producido algo que l considera como un "buen"
producto. En esta situacin, la evaluacin por parte del agricultor
es semejante a aquella que sera presentada por parte de los socio-
economistas, quienes tendran que tomar en consideracin ms varia-
bles, incluyendo an la infraestructura, nivel de precios, las
habilidades de los agricultores, etc.
Estos tcnicos plantearan el desarrollo de la tecnologa de tal
manera que el producto de los esfuerzos del equipo podran ser
utilizados inmediatamente sin la necesidad de esperar el desarrollo
de las otras facetas del sector.
Un ltimo componente necesario para crear equipos multidici-
plinarios exitosos es la estabilidad del gobierno y/o de sus polti-
cas a un largo plazo tal que la administracin y los funcionarios de
los Institutos Nacionales, quienes son llamados a desarrollar la
tecnologa para los agricultores pequeos tradicionales, para lo cual
se tienen que emplear equipos multidiciplinarios, tengan el tiempo
suficiente para terminar el trabajo de los detalles necesarios y
puedan asi funcionar efectivamente.


REFERENCIA CITADA
Shultz, T.W., Transforming Traditional Agriculture, Yale University
Press, New Haven and London, 1964.






















7











INGENIEROS DE RIEGO EN UN EQUIPO MULTIDICIPLINARIO


EL PROBLEMA
La adicin de los Ingenieros de riego a un equipo multidicipli-
nario realmente complica an ms la situacin. Si los agrnomos
estan orientados hacia el 'producto', los socilogos hacia la 'causa'
y los economistas hacia la 'meta'; los ingenieros de riego estan
generalmente orientados hacia el 'diseTo'. Estos ingenieros estn
aptos para pensar que solamente los repartos del agua asi como su
evacuacin son los componentes ms importantes de la produccin
agrcola. Los ingenieros de riego estan a menudo mas entrenados en
lo que consierne al sistema total de riego que es lo que se refiere a
sistemas individuales de finca. Ellos piensan a nivel de finca,
se concentran solamente en el movimiento de agua hacia la finca
y desde la finca y no en el uso especfico del agua por parte de los
agricultores; si los ingenieros piensan en los agricultores indivi-
duales entonces ellos consideran que los agricultores estan "entrena-
dos" para participar en el sistema tal como si fueran tcnicos
especializados. Una amplia evidencia de este problema son partes de
una publicacin de FAO*:
"Se pueden obtenes mejores prcticas de manejo del agua si el
mejoramiento de los proyectos a nivel de finca o villa son total-
mente soportados por la comunidad agrcola para hacer comprender a
los agricultores y recibir su apoyo ser esencial que (1) los
agricultores participen en todas las fases de planificacin e
implementacin, (2) que ellos sean entrenados para reconocer los
problemas y deficiencias de sus sistemas de riego y drenaje tanto
tcnicamente asi como institucionalmente y ver el potencial en el
incremento del ingreso y la produccin, (3) que ellos se organizen
en asociaciones de ususarios de agua para planificar y administrar
equitativamente la distribucin del agua, a fin de mantener y
operar los elementos colectivos de los sistemas de distribucin, e
integrar las operaciones de riego a nivel de esquema con aquellas a
nivel de finca, (4) que la tecnologa mejorada sea de bajo costo y
adaptada a condiciones locales."



*FAO. January, 1981 Informacin Paper on the international support
programm for farm water management. W/P1235. P.3.



8











INGENIEROS DE RIEGO EN UN EQUIPO MULTIDICIPLINARIO


EL PROBLEMA
La adicin de los Ingenieros de riego a un equipo multidicipli-
nario realmente complica an ms la situacin. Si los agrnomos
estan orientados hacia el 'producto', los socilogos hacia la 'causa'
y los economistas hacia la 'meta'; los ingenieros de riego estan
generalmente orientados hacia el 'diseTo'. Estos ingenieros estn
aptos para pensar que solamente los repartos del agua asi como su
evacuacin son los componentes ms importantes de la produccin
agrcola. Los ingenieros de riego estan a menudo mas entrenados en
lo que consierne al sistema total de riego que es lo que se refiere a
sistemas individuales de finca. Ellos piensan a nivel de finca,
se concentran solamente en el movimiento de agua hacia la finca
y desde la finca y no en el uso especfico del agua por parte de los
agricultores; si los ingenieros piensan en los agricultores indivi-
duales entonces ellos consideran que los agricultores estan "entrena-
dos" para participar en el sistema tal como si fueran tcnicos
especializados. Una amplia evidencia de este problema son partes de
una publicacin de FAO*:
"Se pueden obtenes mejores prcticas de manejo del agua si el
mejoramiento de los proyectos a nivel de finca o villa son total-
mente soportados por la comunidad agrcola para hacer comprender a
los agricultores y recibir su apoyo ser esencial que (1) los
agricultores participen en todas las fases de planificacin e
implementacin, (2) que ellos sean entrenados para reconocer los
problemas y deficiencias de sus sistemas de riego y drenaje tanto
tcnicamente asi como institucionalmente y ver el potencial en el
incremento del ingreso y la produccin, (3) que ellos se organizen
en asociaciones de ususarios de agua para planificar y administrar
equitativamente la distribucin del agua, a fin de mantener y
operar los elementos colectivos de los sistemas de distribucin, e
integrar las operaciones de riego a nivel de esquema con aquellas a
nivel de finca, (4) que la tecnologa mejorada sea de bajo costo y
adaptada a condiciones locales."



*FAO. January, 1981 Informacin Paper on the international support
programm for farm water management. W/P1235. P.3.



8











A continuacin se presenta otra descripcin de la publicacin
FAO la cual asume condiciones completamente no realistas: "Obviamen-
te, el entrenamiento de los agricultores y operadores de villas para
el manejo y operacin del agua de riego, debera ser un componente
mayor e integral del programa de campo. Tal entrenamiento no
solamente debera estar limitado a los reportes tcnicos sino que
tambin al anlisis de condiciones institucionales y socioeconmicas
referentes a los problemas y sus soluciones. Desafortunadamente son
muy pocos quienes sean capaces de llevar a cabo el entrenamiento de
los agricultores. Tanto en los departamentos de riego como en los
servicios de extensin agrcola los ingenieros generalmente no llevan
a cabo prcticas de manejo del agua a nivel de finca."
En otras palabras, se asume que los agricultores no pueden ser
entrenados a niveles que an ni los ingenieros mismos se encuentran,
se asume que cuando esto se lleva a cabo representar "condiciones
locales".
Por qu los ingenieros hacen estas asunciones? Debido a que sus
disefos deben funcionar en la forma que han sido disefados. Por qu
ellos dise!aron en esta forma? Debido a que la mayora de ellos
trabajan con otros ingenieros y ocasionalmente con economistas y no
toman en cuenta todas las condiciones realistas de las personas
quienes son los verdaderos clientes del sistema: (Los agricultores).
Los burocratas quienes compran las "eficiencias" de los sistemas
disefados no son los usuarios o los clientes finales. Los sistemas
no sern "eficientes" si los agricultores son incapaces de operar y
utilizar los sistemas tal como se asumi. En la mayora de los
casos las asunciones hechas acerca de los agricultores/usuarios estan
muy distantes de la realidad.


LA SOLUCION
La solucin para el dilema creado por los ingenieros de riego es
unir esfuerzos con la clase de equipos multidiciplinarios anterior-
mente descritos. Se deberan mejorar tanto los sistemas de riego
como la tecnologa para producir los cultivos, asi como tambin se



9











debera disminuir las frustraciones con los sistemas "ineficiente-
mente" manejados o utilizados. El costo al ingeniero envuelve dos
caractersticas de los miembros de un equipo multidisciplinario
exitoso: 1) ellos deben tener un entendimiento cabal del trabajo y
no tener miedo de hacer contribuciones en uno o ms de los otros
campos; y 2) ellos no deben sentir la necesidad de defenderse asi
mismos o defender su rea desde la intrusin de otros. Este
'costo.' compartido por todos los miembros del equipo mejorar la
eficiencia del desarrollo del 'producto', sin interesar que el
'producto' sea el disefo de una tecnologa para la produccin de
cultivos. La seccin siguiente es una discusin de los mtodos
empleados por el equipo multidiciplinario para propsitos del
desarrollo de tecnologa.




BOSQUEJO DE METODOS PARA LA EXTENSION/E INVESTIGACION
DE LOS SISTEMAS AGRICOLAS (*)


El trmino 'sistemas agrcolas' fue aplicado durante los alos
1970's a diferentes actividades gue venan siendo desarrolladas
alrededor del mundo. Estas actividades tuvieron una sola senda y un
slo propsito general, pero los mtodos utilizados para conseguir
los objectivos difirieron considerablemente.
Los aspectos o hechos que los mantuvieron juntos a todos ellos y
los cuales son bsicos para los estudios de los sistemas agrcolas
son:
Una preocupacion por los agricultores con escazos recursos
econmicos, quienes generalmente obtienen una pequefa porcin de los
beneficios de una investigacin o extensin organizada y de otras



(*) Tomado de: Hildebrand .P.E. y Waugh.R.K. "Farming Systems
Research and Development." Farming Systems Suport Proyect (FSSP)
Newsletter. Vol 1. Primavera-1983. University of Florida,
Gainsville.





10











actividades de desarrollo.
El reconocimiento de aquella situacin ganada en primera
instancia por los agricultores es crtico para aumentar su producti-
vidad y formar una base para mejorar su bienestar.
El uso de tcnicos y cientficos mag de una disciplina a fin
de que ellos traten a la finca como un sistema completo en vez de
considerarla como un sistema compuesto por componentes aislados.
El nombre de Investigacin y Extensin de Sistema Agrcolas
(FSR/E), tal como se utiliza ahora es orientado hacia el agricultor
y a la investigacin agro-biolgica apoyada por las ciencias socio-
econmicas en un esfuerzo de equipo que incluye las responsabi-
lidades de extensin; siendo el producto principal el desarrollo de
tecnologa, donde los clientes principales son los agricultores.
Aunque el FSR/E es flexible a fin de ajustarse a las condiciones
institucionales y agrcolas presentes en diferentes pases y cultu-
ras, generalmente envolva una secuencia de pasos similares a la
siguiente :
1. Caracterizacin inicial y anlisis de los sistemas agrcolas
existentes a travs de la consulta directa con los agricul-
tores. Esto involucra:
a) Distribucin tentativa en sistemas agrcolas homogneos
o dominios de recomendacin.


2. Planificacin y disefo de la primera fase de trabajo:
a) Investigacin biolgica
b) Caracterizacin agro-socioeconmica continua


3. Seleccin, generacin y evaluacin de tecnologas:
a) Investigacin de artculos y disciplinas en estaciones
experimentales y en laboratorios.

b) Investigacin manejada de los ensayos a nivel de finca
con la participacin del agricultor.
Ensayos exploratorios.




11











Ensayos especficos de lugar.
Ensayos agronmicos regionales
Ensayos agro-socioeconmicos
c) Ensayos manejados por agricultores manejados, entre estas
se encuentra:
La evaluacin individual acerca de la aceptabilidad por
parte de los agricultores.
Distribucin o particin refinada de dominios de recomenda-
cin por investigadores.
Iniciacin de actividades de transferencia de tecnologa.


4. Acumulacin y anlisis de informacin:
a) Informacin agro-tcnica desde ensayos a nivel de finca.
b) Registros agrcolas
c) Otra informacin agro-socio-econmica y poltica a
travs de las investigaciones dirigidas de los residen-
tes del rea.


5. Reevaluaci6n de informaci6n de investigacin programada
frecuentemente a fin de obtener:
a) Refinar la particin de los dominios de recomendacin.
b) Hacer recomendaciones de tecnologa aceptable para la
diseminacin de dominios de recomendacin especificados.
c) Retroalimentacin dentro del proceso secuencial.
d) Servir como base para la planificacin del trabajo
futuro.
6. Extensin de los resultados aceptables atravs de los dominios
de recomendacin.


En muchos casos esta secuencia est en paralelo con aquello
que los agricultores han hecho siempre. El agricultor maneja una
serie compleja de procesos biol6gicos que transforman los recursos
en productos tiles ya sea para el auto-consumo o para el mercadeo.
La eleccin de asociaciones ya sean ganderas y/o de cultivo, as como



12











los mtodos y el entrenamiento en la cultivacin labranza y en la
cosecha son determinados no solamente por la limitaciones fsicas y
biollogicas sino tambin por los factores socioeconmicos y polti-
cos, lo que propicia un ambiente mucho ms grande dentro del cual el
agricultor. Una vez que se determinan los objetivos de la familia
agrcola individual dentro de este medio complejo, en el cual
mediante un proceso de prueba y error y en el que ocurren una
serie de situaciones estacionales, es cuando los agricultores se
desplazan hacia las tecnologas apropiadas y hacia las tocalizacin
de los recursos, haciendo de estos mucho ms tiles que aquellos que
estn a su disposicin.
Pese a que las alternativas de cada uno de los agricultores son
diferentes; siempre existirn decisiones similares hechas por
aquellos agricultores que poseen series similares de recursos y
limitaciones, tales como los cultivos, ganadera y prcticas de
manejo. Aquellos agricultores quienes han respondido en forma
similar pueden se agrupados en sistemas agrcolas homogeneos (dominos
de recomendacin).
El FSR/E hace uso del mtodo cientfico y an de la experiencia
para ejecutar este proceso de indentificacin del problema y genera-
cin de la tecnologa. Los equipos de cientficos correspondientes a
las diferentes disciplinas quienes trabajan con los agricultores
pueden acelerar este proceso y hacerlo mucho ms eficiente en
respuesta a una situacin mundial muy cambiante.



















13











EL SONDEO:
RECONOCIMIENTO RAPIDO MEDIANTE UN EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO (*)


El Sondeo es una tcnica de investigacin modificada desarrolla-
da por el Instituto Guatamalteco en Ciencia Agrcola y Tecnologa,
ICTA, como una respuesta a las restricciones de presupuestos,
requerimientos de tiempo y a otras metodologas utilizadas a fin de
incrementar la informacin en una regin donde se ha iniciado la
generacin y promocin de tecnologa agrcola. El sondeo o investi-
gacin de reconocimiento es conducido por miembros del equipo quienes
van a trabajar en el rea y por otros especialistas que pueden ser
trados para proveer un mayor rango de especializacin o experiencia,
a fin de proveer una orientacin preliminar al equipo que va a
trabajar en el rea diseando tencologa. Las disciplinas represen-
tadas podran incluir a los ingenieros, agrnomos, antroplgos,
socilogos, economistas, y a los de ciencia animal, etc. Un tamalo
ptimo del equipo podra ser 10 personas, una mitad correspondiente a
las ciencias sociales o econmicas y la otra mitad a las ciencias
fsico-biolgicas.
El propsito del sondeo es la de. proveer la informacin requeri-
da para orientar el trabajo del equipo que va a generar la tecnolo-
ga. Los sistemas agrcolas o de cultivo, se determinan la situa-
cin agro-econmica de los agricultores y se definen las limitaciones
que podran tener, de tal forma que cualquiera de las modificaciones
propuestas hacia la tecnologa actual sean apropiadas a sus condicio-
nes. Si ICTA va a trabajar en la colonizacon de un proyecto de
riego, el sondeo es el que va a determinar el limite de esta rea as
como tambin los sistemas agrcolas utilizados por los agricul-
tores ms destacados en el rea. La razn de utilizar un sistema
agrcola.



*Tomado de: Hildebrand,P.E. "Combining Disciplines in Rapid
Appraisal: The Sondeo Approach:". Administracin Agrcola 8
(1981) 423-432.



14











homogeneo tradicional o sistema de cultivo actual, se debe a que
el ICTA modificar este sistema con una tecnologa nueva o mejorada.
De ah que teniendo un sistema homogeneo bin definido con el cual se
va a trabajar, simplificar el proceso de generacin y promocin de
tecnologa. La premisa sobre la cual se basa la seleccin de un
sistema agrcola homogeneo, o de cultivo, es que todos los agriculto-
res quienes actualmente lo utilizan han hecho ajustes similares a una
serie de limitaciones, por lo que ellos deben estar afrontando las
mismas condiciones agro-socioecmicas.
Adems de delimitar el rea de este sistema homogeneo, las
tareas del equipo de sondeo son descubrir qu condiciones agro-socio-
econmicas tienen en comun todos los agricultores que utilizan el
sistema, y luego identificar cules son las ms importantes dentro
del sistema actual, las cuales sern consideradas en las modificacio-
nes futuras a ser hechas por el equipo. Finalmente, el propsito del
Sondeo es orientar el trabajo del primer afo en el desarrollo de la
tecnologa, adems de localizar colaboradores futuros para el
desarrollo de ensayos a nivel de finca y a nivel de proyecto.
Debido a que los ensayos de finca se conducen bajo condicio-
nes de campo, durante el primer ao, estos ensayos solamente proveen
un proceso de aprendizaje adicional acerca de las condiciones que
afectan a los agricultores y que son muy importantes para familiari-
zar a los tcnicos con las realidades agrcolas del rea. Los
registros agrcolas, los que son tambin iniciados durante el primer
ano proveen informacin tcnica-econmica cuantificable sobre la
tecnologa que esta siendo utilizada por los agricultores. Al final
del primer ao de trabajo los tcnicos no solamente estn familiari-
zados con los aspectos agrcolas del rea sin6 que tambin tienen la
informacin de los registros agrcolas del proyecto. Por esta razn,
no es indispensable obtener informacin cuantificable durante el
Sondeo, el cual por cierto no es un estudio patrn. Una informa-
cin importante para el proceso de evaluacin proviene de las
organizaciones agrcolas, la cual incrementen el valor cada ao.




15











EL PROCEDIMIENTO DEL SONDEO
El objectivo primordial del Sondeo es familiarizar a los
tcnicos con el rea donde ellos van a trabajar. Debido a que el
Sondeo no necesita de una informacin cuantificable, ste puede ser
conducido rpidamente, el anlisis de la informacin obtenida no
tiene que tomar mucho tiempo a fin de interpretar los resultados
inmediatamente. Durante este proceso los agricultores son entrevis-
tados en una manera informal debido a que no se utilizan los cuestio-
narios. Al mismo tiempo el uso del equipo multidiciplinario sirve
para proveer informacin desde diferentes puntos de vista en forma
simultnea. Despendiendo del tamatio, complejidad y accesibilidad del
rea, el Sondeo puede tomar de 6 a 10 das. En este periodo de
tiempo se han estudiado reas de 40 a 150 Km2. A continuacin se
presenta una descripcin de la metodologa para una operacin de 6
das:


Dia 1: El primer da es el reconocimiento del rea por todo el
equipo en conjunto. El equipo debe hacer una determinacin prelimi-
nar de los sistemas agrcolas (o de cultivo) ms importantes que
servirn de sistema base; asimismo,deben quedar familiarizados con
el rea y empezar a delimitar los sistemas homogneos. Despus de
cada discusin con un agricultor; el grupo se rene separadamente
para discutir la opinin personal de la entrevista. En esta manera
los miembros del equipo empiezan a familiarizarse tambin con la
manera de pensar de cada uno de ellos. Las entrevistas con los
agricultores (o con otras personas del rea) deben ser muy generales
y en un amplio rango porque el equipo solamente esta explorando y
buscando un nmero desconocido de elementos.
La contribucin o el punto de vista desde cada una de las
disciplinas es crtica debido a que el equipo no conoce de antemano
qu tipo de problemas o limitaciones pueden ser encontradas.
Mientras ms disciplinas intervienen en el estudio, ms grande ser
la probabilidad de encontrar factores que en realidad son crticos a
los agricultores del rea. Entre estas limitaciones podemos citar



16











agro-climticas, econmicas y socio-culturales. De ah que todas las
disciplinas hacen contribuciones por igual durante el Sondeo.


Dia 2: La entrevista y el reconocimiento general del primer da
sirve de gua para el trabajo del segundo da. Los equipos estn
integrados en grupos de dos: un agrnomo, un ingeniero y/o especia-
lista en ciencia animal, y un socilogo o economista. Los cinco se
dividen el rea y planean reunirse ya sea despus del medio da (para
res pequeas o reas que tienen buenos caminos de acceso) o al
finalizar el da (para reas ms grandes donde el acceso es ms
difcil y requiere de ms tiempo para viajar). Cada miembro del
equipo discute que es lo se aprendi durante las entrevistas y se
plantean las hiptesis tentativas para ayudarse a explicar la
situacin del rea. Se discute cualquier informacin concerniente a
los lmites del rea a fin de encontrar su delimitacin. Las
hiptesis tentativas as como las dudas surgudas durante las discu-
ciones servirn de gua o base para las entrevistas siguientes.
Durante la discusin, cada uno de los miembros aprende como las
interpretaciones de otros puntos de vista pueden ser valiosas para
entender los problemas de los agricultores de la regin. Despus de
la discusin, los grupos de a dos se cambian para maximizar la
interaccin disciplinaria y minimizar la polarizacin del entrevista-
dor, y luego regresan al campo guiados por la discusin previa.
Nuevamente, luego de las entrevistas del medio da o del da entero,
el grupo se rene para discutir los resultados.
La importancia de las discusiones luego de cada entrevista no
puede ser sobre enfatizada. El equipo en conjunto empieza a analizar
las interrelaciones encontradas en la regin, delimita la zona y
empieza a definir el tipo de investigacin que va a ser necesaria
para ayudar a mejorar la tecnologa de los agricultores. Se discuten
tambin otros problemas tales como el mercado, y si estos requieren
de un mayor anlisis entonces se contatar a las entidades afines ms
importates. Es necesario entender el efecto que tendrn estas
limitaciones, las cuales si no son corregidas con el tipo de tecnolo-



17











ga a ser desarrollada, ellas deben tomarse en consideracin dentro
del proceso de generacin. Durante el segundo da debera haber una
convergencia notable de opiniones y se debera hacer un resumen de
los tpicos referentes a las entrevistas. De esta manera se puede
adquirir en los das subsiguientes una mayor profundidad en el
anlisis de los tpicos de mayor inters.


Da 3: Este es una repeticin del da 2, y tambin incluye
un intercambio entre los miembros de cada grupo despus de cad
discusin. Es necesario por lo menos un mnimo de cuatro ciclos de
discusiones sobre las entrevistas para completar esta parte del
Sondeo. Si el rea no es muy compleja entonces los ciclos deberan
ser adecuados. Por supuesto, si el rea es muy grande y requiere de
sesiones diarias, entonces esta parte del Sondeo puede ejecutarse en
cuatro das.


Da 4: Antes de que los equipos regresen al campo para hacer
ms entrevistas durante el cuarto da, se asigna a cada miembro una
porcin del reporte que va a ser escrito. Despus de conocer que
tpico va a desarrollar cada miembro, ellos se reagrupan en una
quinta combinacin y regresan al campo para efectuar ms entrevistas.
Para un rea pequea esto se lleva a cabo en medio da. Despus de
una reunin y discusin, el grupo empieza a escribir el informe del
Sondeo. Todos los miembros deben trabajar en el mismo lugar de
tal manera de que ellos puedan circular libremente y puedan hacer
preguntas y discutir unos con otros. Por ejemplo, un agrnomo quien
ha sido asignado para escribir acerca del maz puede estar interesado
en algn punto de antropologa que probablemente surgi de la
entrevista del antropologo con el agricultor. De esta manera la
interaccin entre disciplinas se hace continua.


Da 5: Debido a que los tcnicos en el momento de escribir el
reporte encontrarn un sin nmero de preguntas a las cuales ni ellos
ni el resto de participantes tendrn las repuestas, el nico remedio



18











que queda es regresar al campo en la mafana del da 5 para llenar
todas las dudas y resolver todas las preguntas surgidas durante el
da anterior. Solamente la mitad del dia puede ser dedicado para
esta actividad conjuntamente con la finalizacin del reporte.
Durante la tarde los miembros deben leer sus informes al grupo a fin
de discutirlos, editarlos y aprobarlos. El informe debe ser ledo
desde el comienzo, tal como quedara cuando est terminado.


Da 6: El reporte es ledo una vez ms, pero en esta ocasin se
obtienen conclusiones las que se anotarn al final de cada seccin.
Una vez que se ha concluido este aspecto, se leen nuevamente las
conclusiones tanto para su aprobacin como para la elaboracin de
las recomendaciones especficas, las cuales servirn tanto a los
miembros del equipo quienes trabajarn en la zona, como a otras
agencias que puedieran estar involucradas en el proceso de desarrollo
general de la zona.
El trabajo del sexto da es la redaccin de un solo informe
generado, autorizado y apoyado por todos los miembros del equipo
multidisciplinario. Ams, despus de la participacin que se ha
tenido por espacio de 6 das, cada Miembro debera estar en la plena
condicin de defender todos los puntos de vista discutidos, las
conclusiones finales y las recomendaciones elaboradas.


CORDINANDO UN SONDEO
La especialidad disciplinaria de cada miembro del equipo de
Sondeo no es crtica mientras existan miembros con diferentes
disciplinas dentro del equipo; si el Sondeo es referente a la
agricultura, evidentemente que existir un nmero significativo de
personas expertas en agricultura. Por lo menos algunos de estos
participantes deberan estar dentro de aquellos, que en el futuro
estarn trabajando en el rea del proyecto. El rol del coordinador
del Sondeo probablemente no sea tan critico, si l es una persona con
una amplia experiencia y conocimientos en agricultura (si es que se
trata de un Sondeo agrcola) y con una gran trayectoria en tcnica de



19











investigacin. Sin embargo, el coordinador debe tener un alto grado
de tolerancia disciplinaria y ser capz de interactuar con todas las
otras disciplinas presentes en el equipo. El coordinador es semen-
jante al director de una orquesta, quien debe asegurar que el
producto final sea el resultado armnico de todos, debe controlar al
grupo y mantener la disciplina, asi como arbitrar diferencias, crear
entusiasmo, extraer hiptesis e ideas de cada uno de los participan-
tes y compatibilizar el reporte final. No es esencial que el
coordinador tenga experiencia en Sondeo, pero ciertamente si la
tuviera mejorara su eficiencia.









































20











SISTEMAS AGRICOLAS JERARQUICOS (*)


Si la estructura conceptual de los sistemas ecolgicos jerrqui-
cos va a ser aplicada a un proceso de produccin agrcolas; emergern
una serie de sistemas agrcolas jerrquicamente relacionados (Figura
1). Semejante al caso de la estructura de los sistemas ecolgicos,
los sistemas agrcolas exhiben no solamente una interaccin de
sistema jerrquicamente vertical, sino tambin una interaccin
horizontal. Cada nivel jerrquico es una serie funcional de subsis-
temas con los resultados de algunos subsistemas actuando como
suministros o insumos para otros subsistemas. Mientras sea posible
describir un sistema agrcola a un nivel global desde el punto de
vista de desarrollo e investigacin agricola, probablemente la unidad
geogrfica es la unidad de mayor inters. Un sistema agrcola
regional incluye todas las fincas de la regin geogrfica, el
mercado, los centros de informacin y crdito; y la infraestruc-
tura que une a estos subsistemas regionales en un solo conjunto. Una
regin puede ser analizada como un sistema compuesto de materiales,
energa, e informacin fluyendo hacia dentro y hacia afuera de la
regin y entre subsistemas dentro de.la regin misma. Desde un punto
de vista de investigacin agrcola, las fincas son los subsistemas
ms importantes dentro de la regin, y a su vez estas son un sistema
compuesto por subistemas. Un sistema de finca puede verse concep-
tualmente como una serie de reas definibles espacialmente, donde se
producen ya sea cultivos, animales o ambos a la vez y donde se
encuentra la casa de hacienda. Las reas de produccin animal o de
cultivo forman unidades semejantes a la unidad del ecosistema en
ecologa, las cuales pueden ser definidas como agroecosistemas. El
rea de la casa de hacienda, es el rea donde la familia se alimenta



*Tomado de: Hart, R.D. 1979. An ecological system conceptual frame-
work for agricultural research and extension. Iowa State University-
CATIE-IICA Seminar on Agricultural Systems Research, Turrialba, Costa
Rica.



21







Una Regin



Credito del
rec Ado y Sistew-s
intoracin 49Cicolas n-ag ricolas





S Un Sistema Agricola


Subsistema Socio-Econoriico
--+
groecosiste Agroecosis-
na de cultivt tema anTnwiI

I
I \
/.-nn.agcoecosistema de culivp Un Agroecosistema Animal

Sub-iste Subsse- Iucctos
*-- ~ de mlahtec6b sL L hi6
sub--- n iccoocpntos
ubsit icco- lt l ub t Sub te
Scultivo o ni de pasto. anial




/ Un Sistema de cultivo\ ( Un Sistema de Animal 1

Cultivo 1 _Animal 1
Cultivo 2 Animal 2

Cultivo N Animal N
I I__
I \ I \
I \ 1
I \ I \


Un cultivo --- Un Animal






FIGURA 1.1. Interrelaciones jerarquicas entre sistemas agrcolas.



22










y viste, y donde se llevan a cabo las transacciones econmicas y las
decisiones de manejo, constituyndose as en un subsistema socioeco-
nmico del sistema-finca. El subsistema socioeconmico y agroecon-
mico interactan entre si para formar el sistema-finca. Si la
investigacin agrcola es de vital inters, los agroecosistemas de un
sistema de finca lgicamente representan el siguiente nivel jerrqui-
co ms bajo, el cual ser analizado en mayor detalle. Un agroeco-
sistema es tambi un sistema compuesto de subsistemas los cuales
estan constituidos por una comunidad bitica de plantas, animales y
microorgainismos y por un medioambiente fsico donde funciona la
comunidad. La energa fluye entre los elementos biticos a fin de
que los materiales sean ciclados. Un agroecosistema se diferencia de
un ecosistema natural en que por lo menos existe una poblacin animal
o vegetal la cual tiene un valor agrcola y donde el hombre juega un
rol muy importante en el control de malashierbas, insectos, microor-
ganismos y animales domsticos, los que conforman los subsistemas que
funcionan como una unidad dentro del agroecosistema. En la mayora
de estos subsistemas se han efectuado investigaciones agronmicas;
pero en los subsistemas animal y vegetal han recibido un mayor
nfasis.
Un sistema vegetal es una redisposicin de poblaciones de
cultivos o plantas los cuales procesan la energa (radiacin solar) y
los insumos materiales (nutrientes del suelo, agua) para producir
resultados (rendimiento de los cultivos). La poblacin de cultivos
puede estar dispuesta tanto espacialmente (espaciamento entre
plantas) como tambin cronolgicamente (fecha de plantacin). Cuando
se tiene ms de una especie de cultivo a ser combinados tanto en el
espacio como en el tiempo, el ensamblaje resultante tambin ser
complejo.
Las variedades de un cultivo individual son los subsistemas del
sistema vegetal y constituyen el siguiente nivel jerrquico inferior
dentro de este sistema. Los cultivos individuales pueden tambin
ser jerrquicamente subdivididos en subsistemas inferiores. Dentro
del aspecto agronmico, estos niveles jerrquicos han recibido una



23











atencin considerable con el reciente nfasis en el estudio de
sistemas de arquitectura y gentica vegetal como un resultado de los
programas de mejoramiento y cruzamiento vegetal. Un sistema animal
domesticado es una disposicin de la poblacin animal que procesa
energa y los insumos materiales (pastura, suplementos alimenticios,
etc) para producir resultados (carne o productos animales). Un
sistema animal se encuentra en el mismo nivel jerrquico que un
sistema vegetal. La poblacin animal esta compuesta de animales
individuales los que a su vez estan constituidos de sistemas fisio-
lgicos interrelacionados con el siguiente nivel jerrquico ms
bajo.
En la aplicacin de la estructura conceptual de sistemas
agrcolas a un caso especifico, no siempre es prctico utilizar la
jerarqua total. El nfasis puede ser dirigido hacia un nivel, como
por ejemplo en el caso de los sistemas vegetales. En principio,
siempre ser necesario estudiar por los menos tres niveles; la unidad
de inters y los siguientes dos niveles, el ms alto y el ms bajo.
El siguiente sistema ms alto debe ser estudiado para medir los
insumos hacia el sistema, y el siguiente sistema de nivel inferior, a
fin de entender como los sistemas funcionan. Para el caso de un
proyecto de los sistemas de cultivo, las actividades se debern
aplicar tanto a los agroecosistemas, sistemas vegetales, cultivo; as
un sistema de finca debe estudiar las regiones, los sistemas agrco-
las y los agroecosistemas.
El primer paso dentro del estudio de un sistema regional,
agroecosistema de finca, de cultivo y/o animal es la construccin de
un modelo cualitativo de la unidad bajo consideracin. En el
contexto de esta estructura, la construccin del modelo involucra la
identificacin de los insumos y de los resultados del sistema de
inters, de los subsistemas del sistema, y el circuito de coneccin
entre subsistemas. El paso siguiente es empezar a cuantificar las
interrelaciones hipotetizadas en el modelo cualitativo y construir un
modelo cuantitativo. La precisin requerida depende sobre todo de
cmo se va a utilizar el modelo. Los modelos cualitativos que serian



24











desarrollados por el equipo multidisciplinario, variaran con las
condiciones socio-econmicas y ecolgicas para una regin especfi-
ca, sistema de finca, agroecosistema, sistema vegetal y/o animal.
Sin embargo, estos sistemas tienen caracteristicas inherentes que
hacen posible delinear modelos cualitativos para cada nivel de la
jerarqua.
















































25











JERARQUIA DE OBSTACULOS PARA LA PRODUCTIVIDAD DE UN SISTEMA


Hart subraya la diferencia entre los niveles de los sistemas y
subsistemas los cuales constituyen el medio ambiente dentro del cual
operan las fincas. Cada uno de estos niveles dentro de la jerarqua
est compuesto por su propia serie de recursos y condiciones;
y por supuesto, por el conjunto de limitaciones potenciales hacia la
productividad o eficiencia del sistema o subsistema. Una limitacin
sobre la productividad de cualquier nivel de la jerarqua de siste-
ma, limitar la productividad de la jerarqua en su totalidad. Si
los agricultores de un pas son capaces de producir solamente una
cierta cantidad de un solo producto, esto constituir el lmite para
la disponibilidad de tal producto dentro del sistema econmico del
pas. En ausencia de importaciones, la produccin limita la cantidad
de aquel producto que puede ser procesada a otros niveles dentro de
la jerarqua de niveles o que puede ser utilizado como insumo o como
producto de consumo. Asimismo, si el proceso es limitado debido a
que la nica planta procesadora de tal producto es anticuada y no se
pueden construir otras plantas debido a la presencia o intervencin
de otras polticas gubernamentales, qntonces no importa que cantidad
del producto sera producido mediante el nivel del sistema agrcola,
el procesamiento de este producto se convierte en el limite de la
productividad de la jerarqua en su totalidad.
Un aspecto muy comn y que sirve de referencia para los
tcnicos de desarrollo agrcola dentro de la jerarqua de sistemas de
un pas es aquel referente al nivel de cultivos, Fig. 1. La baja
productividad de uno o ms cultivos es, decir la falta de auto-sufi-
ciencia, es vista como un problema por los diseradores de polticas o
estrategias. Se inicia uno o ms proyectos en un intento de increme-
tar la productividad o la produccin de aquel o aquellos cultivos en
particular. El problema est en que los diseradores de polticas o
estrageias (semejante a los tcnicos y cientficos profesionales)
estn influenciados por una polarizacin experimental y disciplina-
ria. Esto significa que el diseador de polticas o el tcnico



26


















SECTOR MINI~STERIO MINISTER110 DE
PR~IVADO AGRI !~WA MO~NOMIAA



MlERCADO DE


M~ERCADO DE
MANO DE OBRA
MERCADO DE
MERCADO DE R =
CO~NSUMO)


BANCOSC

NUCLE SISTEMA
FAMI DER I RI%;



MA~MO BRA CAP MANEJI WY O AGUAI




CULTVO



SUELO3S VARIEDAD MNJ


FERTILID&D I RESIr~~
ENF AADc n SOCIACION~ES


ARQUIn~ IFCHsD

FISICA I CARACTERIST1531S
DE RENDIM ~ t ENIAD~

q HUEA:D1]D CaMO-1 DE
ENFERMEDADES





CCONSERVACION
DE AaliA Y SUELO


+FF-RTILIZACI










27











consultor individual influenciar la seleccin del nivel dentro de la
jerarqua que se convirtir en el foco del proyecto para aumentar la
productividad o produccin del cultivo o cultivos en cuestin.
Mientras menor sea la experiencia o entrenamiento del tcnico mucho
menor ser el foco de atencin. Asi, un cientfico de suelos siempre
buscar limitaciones de suelo. El puede estar preocupado con
problemas generales de fertilidad, o ms extrechamente con micro o
macro elementos o PH. Si l esta buscando las limitaciones en
cualquiera de estas reas particulares, l puede estar muy seguro de
que las encontrar. Cualquier factor puede ser limitante en algn
momento, y cuando es aislado, este puede ser fcilmente considerado
como el factor limitante del sistema. Para una persona con poca
experiencia esta apreciacin es un tanto honesta y no debera ser
desechada. La probabilidad que una apreciacin individual procedente
de una persona quien tiene poca experiencia y entrenamiento descubra
uno o pocos de los factores ms limitantes es pequefa. Asi, un
genetista de plantas estar completamente convencido que el germo-
plasma es el factor ms limitante y para el caso de un economista
agrcola ser la distribucin de recursos en fincas individuales.
Un ingeniero de riegos encontrar que el factor limitante es el uso
ineficiente del agua si es que existe un sistema de riego, o la falta
de un sistemas de riego en el caso de no existir ninguno, y para un
economista de mercado el problema estar en el producto o en el
insumo de mercado. Para un ingeniero industrial el procesamiento del
producto ser el cuello de botella, y para un banquero, se ver el
crdito sera visto como una necesidad. Al mismo tiempo estos
individuos vern que otros subsistema no funcionan como deberan para
'permitir' que su propia 'solucin' sea efectiva. Inevitablemente,
un equipo multidisciplinario con experiencia variada tendr una alta
probabilidad de descubrir qu sistemas o subsistemas son los ms
limitantes a la productividad del sistema jerrquico total. De todas
maneras el uso de tal equipo definitivamente aumentar la probabili-
dad de que se encuentren estas limitaciones. Es extremadamente
dificil pero no imposible planificar o implementar el tipo de



28











proyecto ideal para encontrar toda clase de limitaciones dentro del
sistema jerrquico de un pas y a la vez encontrar las soluciones que
desactiven estas limitaciones; pero esto tampoco se requiere. Lo que
es importante en estos casos es que antes de llevar a cabo cualquier
proyecto a cualquier nivel jerrquico es tener un entendimiento
completo de los otros niveles de la jerarqua a fin de apreciar las
limitaciones al sistema que proviene de otros niveles. Si se detecta
la falta de un mercardo (ya sean mecanismos de mercado o demanda
efectiva) para un producto persedero existir uan menor tentacin por
parte del disero del proyecto de buscar el incremento en la producc-
i6n de tal producto; o buscar crdito para desarrollar una tecnologa
que necesite de una fuente de crdito para ser aceptable o util a los
clientes. El desarrollo de los medios para remover una limitacin
que no es uno de los factores limitantes del sistema, provee empleo a
los tcnicos involucrados en el proceso pero no alivia el problema ni
tampoco incrementa la productividad del sistema. Si la productividad
del sistema no es incrementada como resultado de la actividad de los
tcnicos, entonces en trminos de largo plazo no habr sentido de
pagar a estos tcnicos ni tampoco a los diseadores de poltica o
estrategia de los proyectos. Por lo tanto, en el largo plazo seria
mas beneficioso hacer un buen trabajo en el bsqueda y alivio de los
factores ms limitantes del sistema a cualquier nivel que ellos se
encuentren dentro de la jerarqua.





















29











DESARROLLO DE TECNOLOGIA A NIVEL DE FINCA*


El producto del Sondeo puede ser utilizado para tres propsitos:
Primero, para proveer la base para el desarrollo de una tecnologa
nueva o mejorada para los agricultores del rea donde el Sondeo fu
ejecutado. Segundo, proveer la base para una mejor respuesta del
agricultor a tales cambios, como es el caso de instalacin de
un sistema de riego. Tercero, proveer informaci6n a los agricultores
frente a los cambios de poltica alternativa o frente al desarrollo
infraestructural de la zona. Esta seccin trata nicamente con
primer t6pico o sea el referente al desarrollo de tecnologa y al
mejoramiento de la productividad de las fincas en el rea bajo
estudio. Despus del Sondeo, el equipo multidiciplinario debe
disefar las soluciones alternativas a los problemas encontrados en el
rea. Estas alternativas se prueban en estaciones experimentales
para ver s van a adaptarse a las condiciones de finca. El propsito
y ventaja de experimentar a nivel de finca es el de percibir el
efecto del manejo de la clientela, la cantidad y calidad de sus
recursos referentes a la tecnologa. Cuando emplean procedimientos
analticos apropiados este aspecto provee la oportunidad de dividir a
la clientela en grupos ms homogneos a fin de facilitar las recomen-
daciones. En el FSR/E, estos grupos homogneos reciben el nombre de
dominios de recomendacin. El tpico de esta seccin es el uso de la
informacin, tomada por el investigador a partir de un cieto nmero
de fincas a fin de entender el comportamiento de diferentes materia-
les o tecnologas bajo buenas y malas condiciones de manejo por parte
del agricultor.






Tomado de: Hildebrand, P.E. "Modified stability analysis of
farmer managed, on-farm trials." University of Florida Journal
Series No. 4577




30










ANALISIS DE ESTABILIDAD MODIFICADO PARA ENSAYOS MANEJADOS POR
AGRICULTORES
Eberhart y Russell (1966) utilizaron rendimientos promedios de
variedades en un ensayo de localizaci6n-mltiple para determinar los
parmetros de estabilidad a ser usados para describir el comporta-
miento de una variedad bajo una serie de medioamblentes. La expan-
sin de estos conceptos mediante la inclusin del manejo del agricul-
tor como una de la fuentes de variaci6n de los resultados, los
experimentos manejados por agricultores pueden ser analizados sin
exceder la capacidad de procesamiento de la informacin existente en
los pases en desarrollo. La incorporaci6n explcita de diferentes
medioambientes sin ignorar la variacin de un afo al atro, debera
reducir la preocupacin por tal variacin a fin de que se dem las
recomendaciones necesarias a los agricultores en el tiempo ms corto
posible. Incluyendo un amplio rango de medioambientes agrco-
las, se minimiza el riesgo de estrapolacin. Para entender el
concepto, es necesario considerar ensayos manejados por agricultores
conducidos sobre un gran nmero de fincas dentro de un dominio de
recomendaci6n preliminar, utilizando dos tipos de materiales, siendo
uno de ellos un cultivo mejorado y el otro una variedad local. No se
efectan otros cambios en las prcticas rutinarias o usuales de los
agricultores. La nica constante en cada lugar (finca) son los
cultivares. Cada agricultor los someter a diferentes condiciones de
suelo, fechas de plantacin, control de enfermedades, fertilizacin y
manejo en general. Una finca donde los rendimientos promedios de los
cultivares por alguna razn son altos es considerada como un 'buen
medio ambiente' para el cultivo. En cambio una finca donde los
rendimientos promedios son bajos por alguna razn es considerada
como un medioambiente 'pobre'. Por lo tanto, el medioambiente se
convierte en una variable cuantificable y continua; cuyo rango es el
rango de los rendimientos promedios. El rendimiento para cada una de
las variedades puede estar relacionado con el medioambiente por
simple regresin lineal, cuya expresi6n es la siguiente:





31










(1) Yi = a + be
Donde: Yi = rendimiento de la variedad i, y
e = ndice medioambiental igual al rendimiento
promedio de todos los tratamientos en cada lugar
Haciendo la curva de ajuste en forma independiente para cada variedad
y luego graficando las respuestas del rendimiento al medioambiente para
cada variedad, es posible hacer comparaciones visuales entre varieda-
des. Utilizando el mismo procedimiento, es fcil generalizar este
grupo de ecuaciones para cualquier nmero o tipo de tratamientos.


UN ENSAYO A NIVEL DE FINCA MANEJADO POR EL AGRICULTOR EN MALAWI
Catorce agricultores correspondientes a dos villas del
Proyecto Phalombe ubicado en el sud ente de Malawi participaron en
ensayos que fueron conducidos en sus respectivas fincas. Se utiliz un
ensayo factorial de 2 x 2 sin repeticin y utilizando dos diferentes
variedades de maz con dos nivels de fertilizaci6n y utilizando (O y 30
Kg-N/ha). El maz fu sembrado mixto con arverja forrajera (Vigna
unguiculata) y girasol (Helianthus annus L.), lo cual es una prctica
muy comn en el rea. Las variedades de maz probadas fueron la
variedad 'local'y el compuesto CCA, semidura. El tamafo de las
parcelas fueron 8 x 10 (espaciados a 90 cm). El maz se planto a una
tasa de 3 semillas por loma mientras que la arveja fue sembrada al
boleo. El girasol fu sembrado despus que el maz fue establecido
(Hasen y otros, pp. 14-15).
La informacin contenida en la Tabla No. 1, corresponde al proyecto
Phalombe y fu analizada por Hansen y otros (1982). El anlisis de
varianza demostr diferencias significativas entre agricultores y entre
villas, pero no present diferencias entre variedades. La Figura 1
muestra la distribucin de intervalos de confideneia (x ta Sx)
de los resultados combinados de los 14 ensayos. En esta figura se
puede notar que la variedad local tuvo un rendimiento promedio ms alto
y una mayor estabilidad (intervalos de confidencia mas cercanos) que
la variedad mejorada; pero tuvo una respuesta distinta a la fertiliza-
ci6n. Estas conclusiones son similares a los del anlisis de varianza.



32










TABLA 1. Rendimiento de maz obtenidos de ensayos a nivel de Finca
manejado por el siguiente Phalombe, Malawi 1981/82.


Agricultores de la primera villa
Tratamientos 1 2 3 4 5 6 7 8 Tratamientos
promedio para
la villa

Toneladas metricas/ha

Maz Local (ML) 2.2 2.2 1.9 1.2 1.3 0.9 1.0 0.5 1.4

Fert. Local (LM-F) 3.6 3.7 4.3 3.2 2.3 2.3 3.1 2.8 3.2

Maz (CCA) 3.5 2.0 2.9 0.4 0.6 0.5 0.6 0.3 1.3

Fert. CCA (CCA-F) 5.0 4.7 4.3 3.5 2.4 1.7 3.0 2.8 3.4

Prom. por Agric. 3.6 3.2 3.3 2.1 1.7 1.3 1.9 1.6 2.3


Agricultores de la segunda villa
1 2 3 4 5 6

Maz Local (ML) 1.8 1.1 1.6 1.0 1.6 0.6 1.3

Fert. Local (LM-F) 3.2 2.5 2.9 1.2 1.9 0.8 2.1

Maz CCA 2.2 0.7 0.9 0.3 '1.1 0.3 0.9

Fert. CCA (CCA-F) 2.9 2.5 2.1 1.1 0.8 0.4 1.6

Prom. por Agric. 2.5 1.7 1.9 0.9 1.4 0.5 1.5




















33











En el presente anlisis, los datos para cada nivel de fertilizacin y
cada variedad fueron ajustados por simpl? regresin, utilizando la
ecuacin (1). Esto puede llevarse a cabo mediante el uso de calculado-
ras programables. Las ecuaciones y los datos pueden ser grficamente
para hacer las respectivas comparaciones visuales. Los resultados
obtenidos del proyecto Phalombe se muestran en las Figuras 2 y 3. En
cada caso el valor de R2 (coeficiente de correlacin) indica una buena
correlaci6n y los valores de 't' y F son altamente significativos; lo
que indica que las variedades con y sin fertilizante presentan respues-
tas positivas hacia el medio ambiente. Parece que las variedades
responden en forma diferente al medio ambiente; el maz local es
superior bajo medio ambiente "pobre" en cambio el maz mejorado es
superior en medio ambientes mas apropiados o "buenos". Este anlisis
provee informacin para dividir a las fincas en dos dominios y para
elaborar las conclusiones preliminares para cada caso. Para medios
ambientes poco apropiados (e < 2) donde las variedades de maz local no
producen ms que 1.5 ton/ha sin utilizar fertilizante (tecnologa
tradicional), esta variedad local es superior ya sea que el agricultor
fertilice o no a la tasa empleada en el ensayo. Sin embargo, si el
maz local no fertilizado rinde generalmente mas de 1.5 ton/ha en un
campo particular o para un agricultor en particular, para medios
ambientes apropiados (e > 2) el maz compuesto es superior ya sea que
est o no fertilizado a la misma tasa que el ensayo. La Figura 3
muestra la distribucin de frecuencia para rendimientos obtenidos de
las fincas mas pobres (e < 2). En este caso es evidente que con
fertilizante el rendimiento del maz local es superior, pero la
diferencia conel compuesto no es tan marcada como en el caso sin
fertilizante. En este caso de fincas con medio ambientes mas apropia-
dos o buenos (e > 2) el segundo dominio de recomendacin es diferente
(Fig. 4). En este caso los cultivares mejorados rinden mas que el maz
local ya sea con o sin fertilizante; la diferencia es mayor cuando se
emplea fertilizante. Los resultados obtenidos en medioambientes
apropiados indican una superioridad del maz compuesto, y probablemente
refleja el medio ambiente existente en la estacin experimental donde



34


















YL =0.34 +0.51e YC= -0.87+1.03e

R2=.71 R2=.78
St =5.45** t =6.52**
04



..3

Compuesto (o)


SLocal (*)







0 43

INDICE MEDIOAMBINTAL (e), toneladas metricas


FIGURA 1. Distribuci6n de Intervalos de Confidencia para rendimientos de maiz
gramo local compuesto CCA.









35

















5 YL=0.77 +0.98e Yc=-0.23+I.46e
R2-.85 R2= .89
t =8.16 t = 9.74**









2- o
ETI

0 4
uo

__2 $



o o







O I 32 4
INDICE MEIOAMBIENTAL (e), toneladas metricas



FIGURA 2. Respuestas de rendimiento del maz local (L) y compuesto CCA (C) al
medio ambiente, con fertilizantes, Proyecto Phalombe, Malawi.







36











fue desarrollada esta variedad. A partir del anlisis de resultados es
evidente que el peligro de extrapolar los medios ambientes mas apropia-
dos de la estacin experimental, hacia los medios ambientes pobres
existentes en la mayora de las fincas.
An seria preferible resultados de 2 o ms aios, el uso del
ndice medio ambiental elimina muchos de los problemas asociados con
los resultados de un solo alio. Este ndice mide las respuestas a
medio ambientes apropiados o pobres sin considerar las razones por las
cuales los medio ambientes son buenos o malos. Por lo tanto, si un afo
es mejor o peor para el maz, la grafica de los puntos de la informa-
cin obtenida para una finca particular se desplazarn ya sea a la
izquierda o a la derecha; pero si los mismos tratamientos son utiliza-
dos en un medioambiente tal como "3" ste estar an como medioambiente
"3". Unicamente si el rango del indice medio ambiental comn es mucho
mas alto o mas bajo, o si el rango es muy estrecho tal que la extrapo-
lacin es extrema, entonces debe preocupar el uso de la informacin
de tan solo un aio. Para el caso Phalombe, la variedad local no
fertilizada podra ser comparada con los rendimientos comunes para
determinar cuan representativo fue el rango ambiental para ese ao. Es
importante incluir tanto los rendimientos altos como tambin los
rendimientos bajos a fin de reducir la extrapolacin de informaci6n.
Cuando la informacin representa nicamente una situacin de alto
rendimiento (como en el caso de estaciones de inventigaci6n) o cuando
se eliminan los datos de bajos rendimientos (lo que ocurre frecuente-
mente), la extrapolaci6n hacia condiciones reales puede ser errnea.
Incluyendo de la informacin procedente de todos los ensayos manejados
por agricultores afectados por todas la prcticas buenas o malas, los
datos no necesitarn el ajuste del nivel experimental de finca. El uso
de la informaci6n de 14 lugares, tal como con el proyecto Phalombe,
probablemente aproxima el nmero mnimo de tratamientos necesarios para
una estimacin precisa de las diferencias de estos tratamientos con
medios ambientes diferentes. Si se consideran solamente 8 a 10
localidades probablemente este rango es muy pequeo. Tambin es
importante conducir ensayos con repeticin, pues asi se puede tener un



37


















50
5 0 1 1) I
1 1 a 1
I I
I '




I
3



70o. -- Local,
II ; l no fert., (L)
e -- Local,
S 1 fert., (LF)
ii 1 --- Compuesto,
o no fert., (C)
0. ---- Compuesto,
i* fert., (CF)
I II 1I

SY= redimiento promedio
90- \
9 II I

O Y
I 1


I00O 2 y2--
C L CF LF
Rendimiento (Y), toneladas metricas/ha

FIGURA 3. Respuestas de maz local (L) y compuesto CCA al medio-
ambiente, con fertilizantes, Proyecto Phalombe, Malawi.




38

















50 .
II s
1 -- local
S1 no fert., (L)
---local
60- fert., (LF)
S ---compuesto,
\ 1 no fert., (C)
S.... --..compuesto,
70. fert., (CF)


S80" ~ i Y= rendimiento promedio





S/ I! : ,



0 4 y 5 6
L C VLF CF
Rendimiento (Y), toneladas metricas/ha

FIGURA 4. Distribucin de intervalos de confidencia para rendimientos de
maz local y compuesto CCA, Proyecto de Phalombe Malawi. Medio
ambiente bajo -9 fincas tuvieron un rendimiento (Y) menor que
2.0 toneladas metricas/ha.






39











control interno para ver si es que existe algun error en la informa-
cin, aunque esto significa tambin un mayor costo; pero a la vez se
obtiene una mayor estabilidad en la estimacin de la media de los
tratamientos. Sin embargo, el mtodo tambin es valido para ensayos
no repetidos tal como se mostr en el presente caso.
La investigacin para evaluar la tecnologa conducida a nivel
de fincas y bajo el manejo agricultores, provee el nico medio de
estimar el efecto de las diferencias agrcolas que surgen de factores
sociales, culturales y econmicos, as como tambin de influencias
climticas y de suelo. Los procedimientos tradicionales de investiga-
cin guan en el control y minimizacin de tales diferencias a fin de
enfatizar aun ms los efectos de las variables tecnolgicas. Este
control oculta gran parte de los factores reales que afectan la
productividad de la tecnologa antes de que sta sea incorporada
mediante un esfuerzo masivo de desarrollo. Este proceso puede ayudar a
la partici6n de los dominios de recomendacin dentro de la clientela,
dando as una definicin mas precisa de los que la adaptan. Los
dominios de recomendacin hacen que los esfuerzos de extensin sean
mucho ms efectivos y ayuden a los investigadores a proveer una
tecnologa mejor adaptada a las condiciones agrosocieconmicas.


LITERATURA CITADA
Eberhart, S.A. y W.A. Russell. 1966. Stability parameters for compa-
ring varieties. Crop Sciene 6:36-40.
Hansen, A.E.N. Mwango and B.S.S. Phiri 1982. Farming systems research
in Phalombe Project, Malawi: Another approach to small holder research
and development, Center for Tropical Agriculture, University of
Florida. In cooperation with Farming Systems Analisis Section,
Department of Agricultural Research, Ministerio de Agricultura del
Gobierno de Malawi.









40











REGISTROS AGRICOLAS Y CONTROL DE TRATAMIENTOS DE ENSAYOS


Para aumentar la informacin de los tratamientos tecnolgicos
especficos para ensayos a nivel de finca, se requieren dos fuentes
adicionales de informacin que son: los registros agrcolas y el
control de los tratamientos. Los registros agrcolas conducidos por
los agricultores proveen informaci6n acerca de su propia tecnologa a
fin de hacer comparaciones con los resultados obtenidos mediante los
ensayos. Cuando se incluye el control de ciertos tratamientos en el
disefo experimental, esto ayuda a suministrar informacin para propsi-
tos de comparacin. Los registros agrcolas muy simples pueden
ser conducidos por los agricultores o por alguien de la familia quien
tenga por lo menos unos tres afos de instrucin o capacitacin en el
colegio (*). Para los casos en que ningun miembro de la familia puede
conducir los registros, entonces se debe planificar una visita pero-
dica por parte de los tcnicos para asesorar a la familia en la
conduccin de los registros de informacion necesaria. Los cultivos de
importancia con fines de extensin e investigacin son incluidos en el
registro agrcola del proyecto. Estos registros agricolas consisten en
el uso de simples hojas de papel donde se registran por separado para
cada campo la fecha en que se llevaron a cabo las actividades, por
quien fueron ejecutadas, que materiales fueron utilizados y que
productos se obtuvieron. Las tcnicas en sus visitas no menos frecuen-
tes que cada dos semanas pueden registrar informacin sobre otros
detalles tales como el nombre de productos y contenido o precios de los
insumos. Se pueden utilizar los rendimientos obtenidos a partir de
muestras o de aquellos estimados por los agricultores. Los agriculto-



* Una informacin mas detallada de los registros agricolas se encuen-
tra disponible en: Hildebrand. P.E. 1979. The ICTA farm record
product with small farmers: Four years of experience. ICTA, Guatema-
la. Also summarized in: Shaner, W.W., P.F. Philipp and W.R. Schmel.
1982. Farming systems research and development, guidelines for
developing countries. Westview Press. Boulder, Colorado





41











res involucrados en esta actividad pueden ser los mismos que estn.
participando en los ensayos a nivel de finca u otros de rea. Una vez
que se resumen los datos procedentes de los registros agrcolas, estos
suministraran la clave para la comparacin con la informacin tomada
desde los ensayos.
Existen tres clases de tratamientos claves los cuales son
utiles para los ensayos a nivel de finca. Uno es la copia de la
tecnologa utilizada por el agricultor en cada finca donde los ensayos
estan siendo conducidos. El proposito de sto es de doble: medir
cualquier efecto del proceso experimental sobre el rendimiento obtenido
del tratamiento con el rendimiento del resto del rea sembrada con ese
mismo cultivo. Midiendo los insumos de mano de obra en las parcelas de
control y manteniendo los registros agrcolas para el mismo agricultor
se puede calcular un factor de ajuste, de tal forma que la medida del
uso de mano de obra en otros tratamientos puedan ser comparadas con las
condiciones reales de la finca.
Un segundo tipo de tratamiento que es muy til es la repre-
sentacin estandarizada de la tecnologa comunmente empleada por los
agricultores seleccionados en el rea. Para todos los ensayos conduci-
dos en el rea, el rendimiento promedio de este tratamiento debera
estar muy cerca al promedio encontrado utilizando el primer tratamien-
to. Si este segundo tratamiento se mantiene constante afo a ano, se
obtiene una medicin invalorable del efecto anual sobre el rendimiento.
Un tercer control de tratamiento es la "recomendacin" actual,
lo cual provee una medida del mejoramiento esperado por encima de esta
recomendacin proveniente de la la aplicacin de otros tratamientos
tecnolgicos.


INVESTIGACIONES DIRIGIDAS
En cualquier momento de la secuencia de actividades pueden
surgir preguntas especficas para las cuales no habrn respuestas
apropiadas. Cuando sea necesario esto puede guiar a la ejecucin de
una investigacin dirigida, la cual es una respuesta a las preguntas
especficas y pueden ser conducidas muy brevemente. Por ejemplo cuando



42











ocurre rpidamente el brote de un insecto cuyo efecto es inesperado,
los miembros del equipo pueden cubrir el area preguntando a los
agricultores acerca de tal fenmeno. Estas preguntas mas la observa-
cin visual de un da proveen informacin al equipo acerca de la
magnitud de tal problema. Tales casos inesperados pueden ocurrir
debido a que el Sondeo no ha sido diseado para cubrir todos los
tpicos. Sin embargo esta es tambin una razn por la que el Sondeo es
un procedimiento eficiente. En una investigacin formal y regular
se deben explorar todos los topicos posibles, debido a que nadie est
seguro acerca de cual de ellos podra ser el ms importante. Por esta
razn, estas investigaciones son mucho ms costosas de conducirlas y
analizarlas. Mucha de la informacin colectada durante la investiga-
cin formal tiene muy poco valor final; sin embargo, la investigacin
realizada durante el reconocimiento o Sondeo ms las investigaciones
dirigidas resultan ser mucho ms eficientes debido a que se reduce la
informacin obtenida a solamente la informacin necesaria.


REVISION Y EVALUACION ANUAL
Una de las tareas ms importantes del FSR/E es una revisin
del trabajo llevado a cabo. Esta revisin debera ser detallada en
profundidad, cubriendo los siguientes topicos: metodologa, procedi-
mientos, problemas administrativos, as como tambin la tecnologa que
esta siendo diserada. Las metodologias que son inefectivas deberan
ser modificadas y aquellas tecnologas (o tratamientos) que no prometen
mucho deberan ser descartadas una vez que la informacin relevante ha
sido generada dentro del banco de informacinde de las instituciones de
investigacin o extensin. Una vez que se termina con la evaluacin de
los resultados se comienzan a hacer las recomendaciones para los:
1) disefadores de politicas, 2) administradores de infraestructura, y
3) tecnicos de investigacin y extensin. Las tecnologas que resulta-
ran aceptables por los agricultores deberan ser utilizadas por el
programa de extensin. Para la evaluacin anual se preparan los
reportes provisionales, basados en la informacin disponible para la
epoca. La nueva informacin que no estuvo disponible en el momento del



43











reporte puede ser incorporada en una de las versiones finales de este o
ser utilizada para la evaluacin del siguiente aIo. Muchos de los
agricultores no estan de acuerdo con tal programa rgido de tiempo, por
lo que si existe informacin correspondiente a las actividades del ao
anterior, estas pueden ser utilizadas al mximo en la planificacin de
las actividades del siguiente afo. Cuando esto no sucede muy a menudo,
entonces no se esta siguiendo una secuencia lgica o eficiente por lo
que el valor del producto de la investigacin se reduce considerable-
mente.












































44











RESUMEN DE LOS PARTICIPANTES DEL FSR/E, ACTIVIDADES,
PRODUCTOS Y PERIODO DE TIEMPO


Las figuras siguientes (la ld) resumen el procedimiento
basico para el estudio del desarrollo de tecnologas. Los participan-
tes mas importantes son los disefadores de politicas, administradores
de infraestructura (incluyendo administradores de extensin e investi-
gacin), los tcnicos de investigacin y extensin (incluyendo todos
los niveles) y los agricultores (Figura la). La formulacin de los
objetivos preliminares del proyecto es ejecutada normalmente por los
disefadores de politicas y por los administradores de infraestructura.
El proyecto comn del FSR/E estara compuesto por administradores de
investigacin y extensin, pero tambien por los administradores de
intituciones de credito, instituciones de mercado de productos e
insumos, por plantas de procesamiento, por sistemas de riego, etc.
Los tcnicos de investigacin y extensin quienes conjuntamente con
los agricultores son los actores principales, juegan un menor rol
dentro de esta etapa del proceso. El periodo de tiempo programado para
esta parte del proceso no esta bin definido. Esto depende de las
fuentes de financiacin as como tambin de las consideraciones de una
politica competente y puede tomar desde varios meses hasta varios aos
para los periodos iniciales.
La segunda fase del procedimiento puede llamarse caracteriza-
cin inicial del area seleccionada. La actividad primaria es la
investigacin de reconocimiento rpido, o Sondeo Fig. lb. Los tecnicos
de investigacin y extensin, conjuntamente con los agricultores, son
los participantes primordiales en esta actividad dando un igual
nfasis a las ciencias bio-fsicas y socio-econmicas. El producto del
Sondeo (el reporte del Sondeo) es transmitido hacia los administradores
ms relevantes tanto en diserfo de poltica como en infraestructura,
quienes son suministrados con las conclusiones y recomendaciones
obtenidas durante el Sondeo. La refinacin de los objetivos del
proyecto se lleva a cabo por administradores de infraestructura
relevante y por tcnicos quienes estuvieron involucrados en el Sondeo



45










DISEADORES
DE POLITICA






ADMINISTRADORES
DE
INFRAESTRUCTURA









R/E fOBJETIVOS
CI PRELIMINARES
/
TECNICOS







AGRICULTORES




FIGURA la. Participantes, actividades y productos en el estudio FSR/E para el desarrollo
de tecnologa.






S---LAPSO APROXIMADO
DE UN MES

DISEADORES
DE POLITICA

1

ADMINISTRADO- \
RES DE INFRA- \
ESTRUCTURA 1




1
1





1
R/E SONDEO R/E OBJETIVOS
TECNICOS TECNICOS REFINADOS







AGRICULTORES



CIENCIA BIO-FISICA
CIENCIA SOCIO-ECONOMICA
AGRIC ORES CIENCIA SOCIO-ECONOMICA
AGRICULTORES
ENFASIS RELATIVO DE PARTICIPANTES

FIGURA Ib. Participantes, actividades y productos en el estudio FSR/E para el desarrollo de
tecnologa.





1 LAPSO DE TIEMPO APROXIMADO
UNO A DOS MESES

DISEADORES DISEADORES
DE POLITICA O )E POLITICA O
ESTRATEGIA ESTRATEGIA


ADMINISTRADO- 1DMISISTRADO-
RES DE IFRA- 1 RES DE INFRA-
ESTRUCTURA ESTRUCTURA







S TECNICOS ~SSIENA TSCNICOS 3IO-EOOMI







AGRICULTORES AGRICULTORES




CIENCIA BIO-FISICA
CIENCIA SOCIO-ECONOMICA
AGRICULTORES
ENFASIS RELATIVO DE PARTICIPANTES

FIGURA ic. Participantes, actividades y productos en el estudio FSR/E para el desarrollo de tecnologa.








1_ TCICLO ANUAL

DISERADORES
DE
POLITICAS \


ADMINISTRADO-
RES DE INFRA-
ESTRUCTURA
'1
'1



a.sS \e ~ ~ cepa CMatrMi \
;P -s R/E DI'GDs d TEIO \ R/E ,^,A '-C
STECNICOS .m TECNICOS cOLtw ,ui /







AGRICULTORES AGRICULTORES




CIENCIA BIO-FISICA

CIENCIA SOCIO-ECONOMICA
AGRICULTORES
ENFASIS RELATIVO DE PARTICIPANTES

FUGURA Id. Participantes, actividades y productos en el estudio FSR/E para el desarrollo
de tecnologa.











as como tambin por otros profesionales. En esta fase de proyecto
tambin participan las ciencias bio-fsicas y socio-ecomicas.
La tercera fase del proyecto es la utilizacin del producto
del Sondeo y de los objetivos refinados. Los diseadores de poltica o
estrategia asi como tambin los administradores de infraestructura
pueden utilizar esta informacin para determinar el efecto de una
poltica especfica sobre la situacin de los agricultores selecciona-
dos o de una infraestructura disponible y estarn en la posibilidad de
evaluar los cambios adecuados. Los tcnicos de investigacin y
extensin que estan trabajando con los agricultores, utilizan la
informacin para disear las soluciones o altenativas halladas durante
el Sondeo. Una vez ms, la eleccin de alternativas es transmitida
hacia los diseradores de politica y administracin para su conocimien-
to, quienes en conjunto con los tcnicos disean los ensayos que sern
utilizados para probar las alternativas seleccionadas durante la
evaluacin. Los tecnicos en conjunto con los administradores distribu-
yen los recursos a las actividades de investigacin y extensin. El
periodo de tiempo para estas actividades puede variar, pero pueden ser
logradas en un corto periodo de tiempo tal como uno o dos meses despus
que los objetivos refinados han sido formulados. Estas actividades,
as como tambin aquellas que siguen estan fuertemente orientadas hacia
las ciencias bio-fsicas. Sin embargo, los tcnicos socioeconmicos
tambin deben participar a travs de esta fase, as como lo hacen en
todas las fases a fin de traer su perpectiva dentro del proceso
constante de evaluacin y caracterizacin. Esta tercera fase del
proceso muestra en la Fig. Ic.
Las tres primeras fases discutidas anteriormente son activi-
dades preliminares a las actividades principales de los tecnicos de
investigacin y extensin. La cuarta fase es realmente un ciclo anual
de coleccin de la informacin, evaluacin y redefinicin, Fig. Id.
Los actores principales son los tcnicos y los agricultores. Despus
de cada evaluacin anual los resultados son transmitidos hacia los
diseadores de poltica y administradores de infraestructura de tal
manera que ellos esten al da con los resultados y puedan hacer las



50











respectivas recomendaciones y/o decisiones si lo fuera necesario. La
existencia de una nueva poltica o infraestructura puede influenciar el
tipo de alternativas consideradas por los tcnicos y agricultores.





















































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TRES ESCENARIOS DE SISTEMAS DE RIEGO


La mayora de programas de los extensin e investigacin en
sistemas agrcolas se estan llevando a cabo bajo agricultura de
secano. Esto ha sido reflejado en las discusiones previas. Si el
procedimiento del FSR/E va a ser aplicado, entonces se deben considerar
las nuevas dimensiones que afade la agricultura bajo riego. La
necesidad de incorporar el sistema de riego as como sus limitaciones
constituyen una de las primeras y mas obvias diferencias. En segundo
lugar, cuando se tiene que efectuar un riego en un rea donde no se ha
llevado a cabo agricultura, no existe ninguna base tecnolgica histori-
ca ni tampoco una infraestructura sobre la cual se basen las recomenda4
ciones tecnologicas mejoradas. Estas dos condiciones abren la va para
los ingenieros de riego y tcnicos involucrados en el proyecto a fin
de crear tecnologas que optimicen la operacin de todo el sistema. Se
ha dado muy pequefa consideracin al desempelo desarrollado por grupos
humanos involucrados en el operacin y el uso del agua. Existe la
tendencia de considerar que los agricultores sern "entrenados" tal
como se enuncio anteriormente, a un nivel que an ni los tcnicos
mismos se encuentran y quienes son los .que hacen la asuncin.
A continuacin se descuten tres situaciones generalizadas
diferentes. La primera es cuando un sistema existente de riego se
tiene debe mejorar. En este caso los agricultores se encuentran en el
lugar y han estado regando; pero el sistema no esta funcionando
eficientemente, o por ciertas razones es necesario cambiar la tecnolo-
ga que actualmente se viene utilizando. Esta situacin se asemeja muy
de cerca a la situacin que el equipo del FSR/E ha estado encontrando.
La segunda situacin es cuando se va a desarrollar un sistema de riego
en un area con agricultura de secano. Los agricultores se encuentran
en el area pero no han regado. Problamente las fincas no sern tan
grandes cuando se haya establecido el proyecto, y cuando los cultivos,
la ganadera, y la tecnologa estan sujetas a un cambio significativo.
Esta es una situacin mucho ms difcil de controlar. La tercera
situacin es cuando un nuevo proyecto en un rea donde existe muy poco



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o ningn sistema de riego. En esta situacin todo necesita ser
desarrolado y no existe ninguna base hitorica para fundamentar el
trabajo. Esta situacin conduce ms a un solucin de ingeniera, la
cual esta llena de una serie de escollos debido a que es muy fcil
olvidar al elemento humano.


MEJORAMIENTO DE UN SISTEMA EXISTENTE
La mayor'parte de lo que se ha escrito anteriormente en este
capitulo se aplica se aplica a esta seccin. Los agricultores que han
estado utilizando el agua de los sistemas de riego existentes, habrn
desarrollado o adaptado tecnologas apropiadas a sus condiciones y a
las condiciones del sistema de riego. Un equipo multidisciplinario
estar en la condicin de determinar que estan haciendo los agriculto-
res, cmo ellos lo estan haciendo y por qu lo estan haciendo de esa
manera. Esto proveer informacin necesaria para mejorar el sistema
en si, as como tambin para mejorar la tecnologa para utilizar el
sistema. Debe quedar bien claro durante el procedimiento del Sondeo
si el sistema no esta fucionando adecuadamente ya sea debido al
personal que opera el sistema o debido a los agricultores. Se pueden
desarrollar tecnologas apropiadas tanto para la operacin del sistema
as como para el uso del agua para regar los cultivos. Sin embargo
esto requiere que el grupo de tcnicos que va a integrar el equipo
multidisciplinario este compuesto por personas responsables tanto en la
tecnologa agrcola como en la del sistema. Ambas necesitan un mismo
ritmo de avance a fin de que el proceso de desarrollo de tal tecnologa
sea eficiente. En varias formas, esto es casi lo mismo que el desarro-
llo de la tecnologa de asociacin entre el maz y el frijol. Es
necesario que la tecnologa para ambos cultivos en necesaria que se
lleve a cabo a un mismo tiempo a fin de que esta (la tecnologa) sea
eficiente. Tecnologas con altas poblaciones de maz que no permitan
el desarrollo del frijol, no sern aceptables para los agricultores y
por lo tanto su desarrollo no ser eficiente. Esto mismo sucede con la
tecnologa de finca y con la de sistema. La nica diferencia entre las
Fig. la y Id (que se ilustranan en la seccin anterior) es que los



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tcnicos de extensin/investigacin tambin sern tcnicos de sistemas
y los administradores de infraestructura incluirn al administrador de
los sistemas de riego. El periodo de tiempo programado, as como el
nfasis relativo de cada uno de los integrantes sera similar.


DESARROLLO DEL RIEGO BAJO UNA AGRICULTURA DE SECANO
Esta es una situacin considerablemente mucho ms dificil que
la descrita anteriormente. Los agricultores (o rancheros) tendrn
prcticas tradicionales en el rea pero no tendrn conocimiento acerca
de la tecnologa del riego. Pudiera ser que sus fincas despus del
establecimiento del riego no sean tan grandes y probablemente la
ganadera y los cultivos sean diferentes. Por ejemplo, los sistemas
extensivos de grano/ganadera son a menudo convertidos en sistemas de
cultivos intensivos. Los agricultores tendrn muy poca informacin
sobre la cual basar su decisin. En este caso es mucho ms fcil
obtener la adopcin completa de paquetes de tecnologa que lo es el
caso anterior donde los agricultores estan habituados al riego. Por
esta razn, esta situacin es tambin un desafio para los tecnicos
quienes deben diserar el sistema y la tecnologa agrcola, debido a que
ellos estarn haciendo decisiones que los agricultores tomaran muchos
anos en adaptarlas por su cuenta y que las consecuencias de error
pueden ser muy drasticas.
En figuras previas, el tiempo programado ser modificado y los
agricultores no estrarn en escena tan temprano. La naturaleza del
Sondeo ser significantemente modificada, se lo utilizar para determi-
nar las actitudes y el comportamiento de los agricultores frente a los
cambios propuestos. Por ejemplo, en el rea de Zacapa, Guatemala, los
agricultores eran originalmente rancheros quienes tenan ganado de
doble propsito. El queso que fabricanban era famoso a lo largo del
pas. Despus que el sistema de riego fu establecido y con el cual
tambin disminuy el tamafo de sus fincas, estos agricultores hicieron
todo lo posible por mantener sus atos ganaderos. As, ellos dejaron
crecer a los vegetales y melones hasta que la superficie del suelo este
bastante cubierta con hierbas de tal manera que para cuando estos sean



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cosechados exista bastante pastura para alimentar ganados. Este tipo
de tecnologa ciertamente no fue visualizada por aquellos que disearon
el sistema y la tecnologa agrcola. Por esta razn, los agricultores
deben participar activamente en las primeras fases de la evaluacin de
la tecnologa agrcola. Ellos seran capaces de proveer una visin de
porque algunas cosas trabajarn y otras no y a la vez ganarn una
experiencia y capacitacin invalorables durante el proceso. Durante
los experimentos iniciales los agricultores no deberan estar contrata-
dos como obreros; sino que ellos deberan ser considerados como
"consultores" y se deben escuchar y respetar sus opiniones. Los
socilogos componentes del equipo deberan estar desempeando un rol
particulamente importante durante este perodo del desarrollo de la
tecnologa. Si los agricultores son escuchados y consultados durante
esta fase del desarrollo del sistema, ellos aceptaran con mayor
facilidad los resultados obtenidos en el siguiente fase del proyecto.
La clase de tcnicos que estarn involucrados en esta situa-
cin, as como en aquella referente a las instituciones infraestructu-
rales ms relevantes, expandirn considerablemente el caso descrito
anteriormente. Se necesitar incluir la infraestructura de procesa-
miento y mercadeo de productos ya sea que estos productos sean nuevos o
que se produzcan a mayores escalas. En tal sentido es necesario contar
con la disponibilidad de fuentes nuevas o modificadas de insumos y de
credito. Se debe incorporar dentro del equipo multidiciplinario
representantes de cada una de estas reas quienes trabajen como
miembros regulares de los equipos. Estos representantes tendrn las
responsabilidades adicionales de servir como vinculo de unin entre el
mismo equipo y sus instituciones, cuyos administradores deben estar
constantemente informados de los avances realizados por el equipo.
Luego de la iniciacin del riego en el rea del proyecto, el
equipo debe continuar su funcin. En realidad, su participacin bien
puede ser an ms critica en estos momentos que durante los estados
iniciales del diseo del proyecto. Los ensayos, los registros agrco-
las, las investigaciones dirigidas y las evaluaciones peridicas sern
mucho ms importantes durante este estado de desarrollo del sistema de



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riego. Una vez mas, el rol de los socilogos ser de vital importancia
conforme los agricultores vayan aprendiendo a enfrentarse con el nuevo
fenmeno como resultado del inicio de la entrega del agua. El equipo
debe estar a la cabeza de todos los conflictos que pudieran surgir ya
sea por parte de los agricultores o por parte del personal de operacin
de los sistemas. Probablemente se necesiten efectuar modificaciones de
los horarios de entrega del agua de riego o an del diseo en si lo
cual recibira la atencin de todos los miembros del equipo, quienes
deberan estar en constante contacto con todos los otros procesos. El
mercadeo, procesamiento, crdito y otros sistemas tambin tendrn que
ser modificados conforme el sistema comienza a funcionar y a recibir el
beneficio de la participacin del equipo multidiciplinario. La
administracin de las instituciones participantes deben mantener
estrechos lazos entre si de tal manera que no se esten tomando decisio-
nes en el vacio.
Debido a que el equipo debe ser ms grande y complejo en este
caso que en el caso descutido anteriormente, los esfuerzos de coordina-
cin deberan estar constantemente en la mente de los diferentes
miembros. Cada miembro debe insistir en estar actualizado acerca de lo
que los otros miembros estan haciendo y.a la vez debe participar en los
esfuerzos realizados por los dems siempre y cuando sea posible. Los
miembros que sirven de vinculo con otras instituciones necesitan estar
constantemente actualizados a fin de ser efectivos en el trabajo. Ser
an ms difcil mantener la coordinacin entre las diferentes institu-
ciones cuyas acciones tendrn un efecto en el resultado del proyecto de
riego.


DESARROLLO DE UN SISTEMA EN UN AREA NUEVA O VIRGEN
Este caso ocurre frecuentemente en zonas aridas de los pases
en desarrollo, donde existe muy poca o ninguna agricultura y donde la
poblacin se encuentra dispersa. Esencialmente, el rea es virgen
respecto a la agricultura. Para la mayora de los casos este aspecto
es mucho ms simple que los casos analizados anteriormente. Las
consideraciones Inginieriles pueden tomar precedencia por lo menos



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hasta que empiece a poblarse el proyecto y se inicie la produccin.
Sin embargo, las soluciones de ingeniera no pueden llevarse a cabo sin
considerar otros factores. Un ejemplo de esto constituye el disefo del
tamao de la finca; las fincas deben ser disefadas nicamente para ser
trabajadas usando solamente mano de obra, caballos, mulas, yuntas,
tractores de traccin animal o grandes tractores?. La organizacin de
tenencia de la tierra sera individual, collectiva o cooperativa?. La
maquinaria o los animales a ser empleados como fuente de energa sern
privados o sern compartidos?. La respuesta a todas estas preguntas
tendr un profundo efecto sobre el tipo de tecnologa que ser apropia-
da para los agricultores y para la cual el sistema tendr que ser
diseado. Debido a que el rea no esta todava poblada no ser posible
la participacin potencial de los usuarios a fin de hacer las decisio-
nes en estos aspectos. Sin embargo el factor "gente" no debe ser
ignorado. An es esta fase de desarrollo del proyecto altamente
bio-fsica, los sociologos tendrn un rol muy importante que ejecutar.
El entrenamiento del usuario es particularmente importante
para este tipo de proyectos, y ser mucho ms fcil "imponer" ciertas
prcticas y programas tecnolgicos debido a que todas las cosas sern
nuevas para los usuarios. Sin embargo, tan pronto como los usuarios
comiencen con la produccin, ellos tendrn que hacer sus propias
decisiones y ajustes dentro de los programas tecnolgicos lo cual debe
controlarse muy de cerca. A pesar de que se tengan programas tecnol-
gicos 'tentativos' predisetados se debera tener en el lugar un
equipo completamente implementado en sistemas agrcolas tan pronto como
empieze la produccin en un proyecto. Este equipo ddebera estar
intimamente familiarizado con el sistema y la tecnologa prediseada;
pero si este estiviese conformado unicamente por aquellos quienes
participaron en el diseto original, entonces puede ser un tanto difcil
llegar a reconocer la necesidad de reconocer el cambio an cuando este
sea obvio. Todas las instituciones deberan estar involucradas desde
la iniciacin del diseo del proyecto y estar representadas hasta
despus de la iniciacin de la produccin mediante el equipo de
sistemas agrcolas. Tan pronto como la produccin inicie su desarrollo



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tambin se espera que la disponibilidad de mercado, procesamiento y
credito lleguen a desarrollarse. En tal sentido, sera una buena
medida mantener un equipo multidiciplinario de investigacin y exten-
sin conformado por personal perteneciente a las agencias ms relevan-
tes en el rea del proyecto quienes respondan constantemente a las
condiciones cambiantes que puedan surgir en el futuro.
















































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