Title: En busca de una metodologia
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Title: En busca de una metodologia
Physical Description: Book
Language: Spanish
Creator: Instituto de Ciencia y Tecnologias Agricolas
Publisher: Instituto de Ciencia y Tecnologias Agricolas
 Subjects
Subject: Caribbean   ( lcsh )
Farming   ( lcsh )
Agriculture   ( lcsh )
Farm life   ( lcsh )
Spatial Coverage: Caribbean
 Notes
Funding: Electronic resources created as part of a prototype UF Institutional Repository and Faculty Papers project by the University of Florida.
 Record Information
Bibliographic ID: UF00054671
Volume ID: VID00001
Source Institution: University of Florida
Holding Location: University of Florida
Rights Management: All rights reserved by the source institution and holding location.

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EN BUSCA DE UNA METODOLOGIA / /


Al instituirse la Disciplina de Socioeconomia Rural en el ICTA, se
aceptd el reto de crear una nueva metodologa orientada a coordinar o
integrar la labor de los cientficos sociales con la de los cientficos
bioldgicos para generar tecnologas agricolas adaptadas al sector de a
ricBultores que ho reibe Its benefitioo de la teohologpa moderna y# en
consecuencia, no participa en el desarrollo econdmico nacional. Esto,
con el propsito de mejorar el nivel de vida de dicho sector marginado
e incrementar la produccidn de granos bsicos. Las dos facetas de este
reto han sido afrontadas en varias partes del mundo (y adn se est ha-
ciendo), sin tener mucho xito en la mayora de los casos.


El procedimiento que generalmente se ha seguido consiste en empezar
con una tecnologa de alto potencial para las condc.iones agroclimticas
de una zona y tratar de convalidarla o modificarla para las condiciones
de los agricultores tradicionales. Al encontrar resistencia por parte
de los clientes, se llama a los cientficos sociales para determinar por
qu resisten y/o tratar de "vendrsela" a ellos. El resultado ms fre-
cuente es abandonar por ultimo el proyecto, acusando a uno u otro de los
grupos cientficos, o a los agricultores, o a los otros servicios pdbli
cos, de no funcionar como era necesario para el "xito" de ellos. Los
agricultores quedan desilusionados y se les abandona de nuevo.


El grupo de Socioeconoma Rural, consciente de la necesidad de bus
car una metodologa diferente, quiz radicalmente diferente, se embarcd
en esta tarea hace dos aos. En este perodo se iniciaron varios pro-
yectos, siempre pensando en el reto de crear una nueva metodologa para
el Instituto que fuese itil para los pequeos agricultores. Si no fue
bien interpretada nuestra forma de concebir y realizar la generaci6n





2-





de nueva tecnologa para pequeos agricultores, se debe precisamente a
que contrasta con el sistema tradicional de investigacin y extensin
que se ha aplicado en Guatemala y que cre el ambiente en el cual ha
icdo dflf.nl integrar laa ni oeian oniaea n e ramo Pl r bioalion. H~
iIlfi thiil ; ll (III l0~0l 1lllll;PMn l i ni n 1!i l Ml MII ', l lal0b il. h llllll(l;l tllllllh
y uuldutciral de rlo Li ien urn pIre ullltItu o o iplelu pI.u ruuiJ.uiIIi, i ##
vo las aportaciones de atros programas del Institutb; y con la suspi-
cacia de stos de que deseamos usurpar sus funciones.


Sin embargo, afirmamos que en el ICTA, hoy en da, el Equipo de
Socioeconoma Rural est ms y mejor integrado en las diversas funcio
nes del Instituto, en comparacin con otras instituciones de similar
naturaleza en el mundo. Gracias al respaldo de los directivos y a la
valiosa colaboracidn recibida de la'mayora de compaeros en el Insti
tuto, contamos con realizaciones que aportar como frutos de nuestro
trabajo y que servirn de apoyo a todos los programas de la institu-
cin.

En este sentido, ofrecemos la metodologa que adelante describi-
mfiia y, a la ve1 e, prbopenaieb lA ni thi.tiUt. f orlai
ma hemos laborado solos, pero, en su posterior ejecucin esperamos que
so logre una integracin completa de todos los programas y disciplinas
de la institucin. Si hemos jugado de vez en cuando el papel de cien-
tficos biolgicos, se ha debido a una necesidad impuesta por el desa-
rrollo de la metodologa. Esperamos que cuando se incorporen los pro-
gramas a la nueva metodologa, se har posible a una ms rpida y efi-
ciente generabidn de teonologa, para facilitar el mejoramiento.del
bienestar del campesino, fin dltimn de nuestra instituoidn.


La metodologa es multidisciplinaria en todo sentido. Los agrno
mos participarn en actividades de encuestas y anlisis de datos socio
econmicos. Los Economistas y antroplogos contribuirn a los ensayos
y anlisis agronmicos. Los dos grupos se beneficiarn del intercam-
bio, pero quien puede garna ms es el pequeo agricultor tradicional,
cuyo papel como cliente del Instituto es bsico en la metodologa.





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La figura 1 muestra lo que entendemos sobre la diferencia entre
nat-ividedom aoordinedaB y actividadaB iLnteg;raelaa. En 0l lnde ixquin-
do de la figura, despus de la coordinacidn de actividades, los proyec
tos se conducen en aislamiento de un grupo respecto a otro. Hay unos
Oey0EE@^ g9@egBm& y 6te aF~sB RenimiBe i ER 1 i@ dErgehEgnR
integracidn-de equipos, todava hay estudios socioecondmicos y ensayos
agron6micos, pero tambin hay proyectos agrosocioecondmicos altamente
integrados. Es en estos proyectos donde los agrdnomos juegan el papel
de antropdlogos y los.economistas hacen trabajos agron6micos. Si no
existe esta interaccidn no existir integracin. Y creemos que sin in
tegracidn de esfuerzos, no ser posible alcanzar las metas del Institu
to en cuanto al agricultor tradicional.



PROYECTOS COORDINADOS
PROYECTOS COORDINADOS ET RDAD
E INTEGRADOS



Coordinacin Coordinacin



Ramo de\ Ramo Soc -
Socio-Eco de Agro oma
nom1a Agronomta Econ mI r



Resultados Resultados
de de
trabajos trabajos




FI'rTA 1. filrIrIDTNA(IO]N \/nO. :ENT'f LIAR:ION


Sin poder probarlo en base a evidencias de datos genorados en s6-
lo dos aos de trabajo, creemos que esta metodologa proporciona una





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ruta que permitir llegar al pequeo agricultor de un modo ms rpido
y con menor necesidad de infraestructura (y por lo tanto, con menor de
pendencia de un factor que no controlamos) que la metodologa que uti-
liza actualmente el Instituto en la mayora de sus trabajos.


En un sentido, no representa un gran cambio porque todos los pro-
gramas an estn trabajando estrechamente con agricultores. Tampoco
proponemos que todo el Instituto funcione con esta metodologa. Prin-
cipalmente lo haran los equipos de prueba de tecnologa y las partes
de los programas que trabajan ms a nivel del agricultor. Fitomejora-
miento y el trabajo'bsico de fertilidad de suelos, por ejemplo, se-
ran poco afectados.


S". En la metodologa actual del Instituto, despus de que una tecno-
loga se desarrolla-en las estaciones, se adapta a las condiciones de
los agricultores mediante "ensayos de finca" y despus pasa a las "Prue
bas de finca". Una parte del Instituto seguira operando con este-m-
todo, pero lo dems se modificara, uniendo trabajos de estaciones y en
sayos de finca. Al llevar a cabo los experimentos iniciales estricta-
mente en condiciones de los clientes (no basta nicamente con llevarlas
a cabo en sus tierras), experimentos y ensayos van unidos. Luego se pa
sa directamente a pruebas de finca.


Quiz el cambio ms radical se opera en el nivel de la tecnologa
con la cual empiezan a trabajar los equipos. Se propone empezar en el
mismo nivel de los agricultores-clientes (en lugar de un alto "potencial")
para conocer bien el punto de partida y aumentar la productividad poco a
poco en tal forma que el propio desarrollo del agricultor pueda ser auto
financiado. As, los clientes reciben un producto til de nuestro traba
jo mucho ms rpido que en el proceso actual.


La figura 2 demuestra la diferencia entre las dos metodologas as
como el efecto de las mismas. Se nota el rendimiento actual de los clien






.: ii .i : .i 5 -






FIGURANo 2 .DOS RUTAS PARA LLEGAR A LA META:

SMejores Rendimientos= Mayor Bienestar.












PO TENCIAL









O T -- META
:: :m .
















ACTUAL



0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
S : -- -.A, i OS E

D E L .... \ ... '. *
















':
: :: _





'* 6-





tes, el rendimiento potencial conocido y la meta pra el rendimiento de
los agricultores en'10 aos. La lnea no conectada de arriba indica
el proceso de modificar la tecnologa avanzada o de alto potencial, pa
ra hacerla ms apropiada a los clientes (nuestra metodologa actual).
Cada modificacidn (rebaja de poblacin, no uso de herbicidas, limitado
uso de insecticidas, etc.) disminuye el potencial de rendimiento, pero
la ajusta ms a las condiciones de los clientes. Al llegar a una tec-
nologa apta (en la grfica, para ilustraci6n, en el 7o. ao) los agri
cultores empiezan a adoptarla, como est demostrado por la lnea no co
nectada de abajo. Sobre un perodo de 3 aos el rendimiento de los a-
gricultores alcanza la meta propuesta.


La lnea conectada de abajo representa la metodologa propuesta.
Despus de un ao de ensayos (como parte de la metodologa completa),
una tecnologa mejorada y sencilla, est puesta a prueba para que en el
3er. ao los agricultores puedan empezar'a adoptarla. En el segundo
aio las modificaciones se someten a ensayo, para luego pasar a prueba
en el 3er. ao, etc. Estas modificaciones son sencillas, no deben de
depender de nueva infraestructura para ponerlas en prctica. En el
oriente, por ejemplo, la primera modificacidn consiste solamente en un
cambio de patrdn de siembra que permite disminuir el uso de mano de
obra en el perodo crtico de la siembra (por la escasez de la misma).
En el 2o. ao se puede introducir fertilizante y/o semilla mejorada.


La tecnologa resultante en el 9o. ao puede ser la misma en las
dos metodologas. Paro histdricamente, la utilizacin del sistema de
rondimionto potoncial ha roquorido do infraostructura, tal como cr6di-
to, para tratar de "vender" la tecnologa avanzada a los clientes. Ex
tensin poco funciona porque el producto que ofrece (hasta el 7o. ao)
no es algo que desea o puede usar el cliente.


En resumen, creemos que la metodologa propuesta es de mucha uti-
lidad para crear una tecnologa apropiada a las condiciones de los a-
~~ ~~ ~~~' .' ..,* l*.' .





k 7?





gricultores tradicionales. Ha sido desarrollada para las condiciones
de Guatemala y en el marco del sistema operativo del Instituto. Por
lo tanto, no requiere grandes cambios en el funcionamiento de la Uni-
dad Tcnica. En las tres zonas donde hemos-estado trabajando existen
sendos ejemplos parciales de la metodologa. Estos se pueden usar co
mo gula para juzgar la efectividad del sistema,'aunque somos los pri-
meros en reconocer que pueden y deben mejorarse. Nos permitimos,pues
proponer esta metodologa al Instituto como el mejor medio por el cual
la Disciplina de Socioeconoma puede apoyar a los dems programas, y
as contribuir a las metas y objetivos del IOTA.





































Naviembr, 197C




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