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Title: Tópicos y proyecciones de Regla
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Permanent Link: http://ufdc.ufl.edu/UF00019781/00001
 Material Information
Title: Tópicos y proyecciones de Regla
Physical Description: 83 p. : ill. ; 22 cm.
Language: Spanish
Creator: Bosch y Martínez, Antonio
Publisher: Impr. Concepción
Place of Publication: Habana
Publication Date: 1946
 Subjects
Subject: Regla (Havana, Cuba)   ( lcsh )
Genre: non-fiction   ( marcgt )
 Notes
Statement of Responsibility: Antonio Bosch y Martínez.
 Record Information
Bibliographic ID: UF00019781
Volume ID: VID00001
Source Institution: University of Florida
Rights Management: All rights reserved by the source institution and holding location.
Resource Identifier: aleph - 002856801
oclc - 51198564
notis - ANY7899

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Full Text





DR. ANTONIO BOSCH Y MARTINIEZ


TOPICS y


PROYECCIONES


DE REGLA

SUM ARIO PfGS.
Arbol. a "Lenin" .................................. 19
Asistencia,(Social .................... ........... ..23
Bolsa del Trabajo: ........... ................ ... 15
Casa o Templo de los Trabajadores .................. 13
Centro Espafiol de Regla ...... ...... ............... 57
Conmemoraci6n del Primero de Mayo ................. 15
Conciencia Colectiva y vision future .................. 22
Constitptciones gremiales ............................. 12
Comparaciones Electorales .......................... 73
Culto al Trabajo ......................................... 15
Derecho, Alcalde y a Candileja ....................... 69
Documnentos Hist6ricos :............................ 79
Escuela Correcional contra Escuela Educacional ..... 41
Estudios Sociales ........... ...................... 12
Huelgas Generales ....... ............. ......... 14
Jornada Maxima de trabajo .................. ...... 15
La Escuela y Magisterio de RegJa ..................... 49
Monumento al Trabajo ....... ..............., 27
Mujer; Derecho al Trabaja ....... '.................... 18
Mujer y Rotary ........ ................., 31
Nacionalizaci6n del Trauajd Jornai, tinmimo ........... 17
Prontuario Municipal de Regla .................... .. 5
Regla, Curia de Ideologias, Progreso y Conquistas Socie-
tarias ...... ....... ........... .........., ,, i'
Sesi6n Escolar Unica ..........................,, "35
Suceso s TrAgicos ................................. 21
Ventajas y Delicias de la derrota ................,.. 65

REGLA CUBA
1946




~c~~a


/
/


Y


PROYECCIONES


de


REGLA



IMPRENTA CONCEPCION
HABANA
1946


-AiyC~=<~-u












Recopila este folleto articulos
periodisticos, sobre topicos re-
glanos de proyecciones trascen-
dentes, dado a la publicidad en
la prensa de Regla.
Breve documental, a proposi-
to de justificar historicamente,
el aporte del pueblo de Regla,
en el desenvolvimiento politico
social del Continente America-
no.







TERMINO 'MUNICIPAL DE REGLA

PRONTUARIO


Superficie: Tres Kil6metros Cuadrados ......
No tiene Zona Rural.
Municipio de "Segunda Clase".
Densidad de Poblaci6n. Habitantes por K2 7,697
Total de Habitantes ................................................... 23,277
Poblaci6n N ativa ............:............................................. 21,233
Poblaci6n Blanca ...;.............................................. 20,037
Poblaci6n N egra ............................................................ 1,009
Poblaci6n M ulata ................... ............ ..................... 1,269
Poblaci6n A m arilla ....................................................114
Por Ciento de Poblaci6n Negra ........................ 4.044
Electo res ........ ................................................................. 14 ,4 89
Por Ciento Poblaci6n Analfabeta ...................... 7?
Partido Judicial de "Segunda Categoria".
Edificios y/o Viviendas Habitadas, (incluso
, Llega y Pon) .......................................................... 5,000
Edificios y/o Viviendas Propias (del total) 1,400'
Edificios y/o Viviendas Alquiladas (del
total) ............................................................................ 3 ,600
Escuelas P6blicas ............................................................. 19
A ulas ........................................ ...................................... 285
Escuelas Privadas ........................ ............... 5
Recaudaci6n Municipal, afio 1926 (Pro-
medio Anual) (6 ahos) .........................$194.000.00
Bienes Propios del Municipio, aio 1926 $350.000.00
Recaudaci6n Municipal, ano 1927 a
1945 (Promedio Anual) ............................$108.000.00
Bienes Propios del Municipio, aio 1945.
\ No hay aumento.
V6ase Folleto "Resefa".


-5-


I





C


W











PERIODISTAS DE PRENSA NUEVA
N


VICENTE GARCIA
TERMINAL
JEFE DE REDACCION


CESAR E. PEREZ
MEDINA
ADMINISTRATOR


CELSO D. PEREZ
MEDINA
DIRECTOR


DAVID GARCIA
TERMINAL
DIBUJANTE


ARMANDO AROCHA
VENTO
DIBUJANTE































LORENZO CASTRO
DIRECTOR DEL BOLETIN MUNICIPAL


ALEJANDRO PEREZ
DIRECTOR DE
REGLA ROTARIA


DIRECTOR DE "EL OBSERVADOR'










DEPRENSA'NUEVA


REGLA, CUNA DE IDEOLOGIES,

PROGRESS Y CONQUISTAS

SOCIETARIAS

No es prop6sito en este trabajo periodistico, di-
vagar en disguisiciones filos6ficas, especulaci6n re-
t6rica o sociol6gica. El asunto a tratar, ha sido am-
pliamente debatido en su fundamento y esencia, y
nada ngevo se pudiera aportar. Lo concrete, a espe-
cificaciones de antecedentes, que marcan con exac-
titud, el aporte y proyecciones del pueblo de Regla
en la evoluci6n politico-social del Continente Ame-
ricano o Nuevo Continente, apreciaci6n que Ileva a
considerarlo, Cuna de Ideologias, Progreso y Con-
quistas Societarias.
Es este el verdadero objetivo. Expliqu6moslo.
I ''
Desde que en el Siglo XIX se esbozaron en el
Viejo Continente, ideas y doctrinas colectivas; cul-
minando, con el Manifiesto Comunista de.Marx y
Engels, coincidente, --ao 1886- con las Organiza-
ciones y Congresos Internacionales de Obreros, que
precisaban la lucha gremial del proletariado. Y des-
de el afo 1917 en que Lenin por la Revoluci6n Rusa
implanta el Regimen Sovi6tico; hasta la actualidad,
-aao 1946- en que de hecho el socialismo gana
terreno con formulas avenientes al mejor concerto
del Gnero Humano, en el pueblo de Regla, perseve-
rantemente se propagaron los nuevos ideales, se ac-
tu6 con tes6n en el desenvolvimiento colectivo, lo-


- 11 -







grAndose inicialmente, realidades, que ahora, se pre-
tenden exponer cual milagros de esta d6cada. Y no
es asi. En los ultimos tiempos, se cosecharan con
mas perfecci6n los frutos, pero la siembra, fu6 culti-
vada a trav6s de un siglo en el Mundo, y fructificaba
hace mas de medio Siglo en el pueblo de Regla. Se
habr6 expandido la flora, pero la simiente, calorifi-
caci6n y florescencia del ideal, corresponder6 hist6-
ricamente, al pueblo, topograficamente mas pequeio
de la Perla de las Antillas: "Regla".
Justifiqu6moslo.

AFO 1886 1900
CONSTITUCIONES GREMIALES
La primera expresi6n gremial de obreros, se Ile-
vo a cabo en Regla, el aio 1880 en el que los lan-
cheros, constituyen su Gremio. El aio 1884ise cons-
tituye el Gremio de Carpinteros de Rivera. El ano
1886 el de Calafetes, y le siguieron los pescadores,
metal6rgicos, braceros y demas frentes de los traba-
jadores que se agremiaron en esta localidad.

AIO 1900 1920
STUDIOS SOCIALES
Al advenimiento de la Republica, los obreros de
Regla, incitan a la lucha, y se instalaen este pueblo,
el primer Centro de Estudios Sociales -aio' 1906-,
que radic6 en la localidad, hasta que fu6 tildado de
anarquista y casi desapareci6 ante la presi6n policia-
ca. Fu6 de gran utilidad para el conocimiento de las
nuevas doctrinas sociales. Form6 parte de esta orga-
nizaci6n, de cultural popular, un periodista muy dis-
tinguido, resident entonces en Regla: el Sr. Jos6
Picazo. No menciono otros, para no molester, tal
vez, actitudes actuales.
En esos tiempos, --aio 1902- los calafetes, ob .


- 12 -








tuvieron la jornada de ocho horas maxima, que des-
pu6s conquistaron los carpinteros de rivera. Fueron
los primeros trabajadores en la Republica que implan-
taron tal conquista. El obrero de Regla, ha sido tenaz,
sensato, pero en6rgico en sus luchas y concrete en
sus demands de clase. Siempre aislaron de sus inte-
reses el partidarismo electoral. Avanzaron lo que
cada 6poca permitia. Y tenia que ser asi. Las ideas,
sistemas o regimenes sociales tienen que seguir el
curso de los tiempos para imponerse, o triunfar. Es
esto semejante, al process fisiol6gico de la gestaci6n.
Lo indispensable, es' el tiempo, para el alumbra-
miento.
Pero en todO el process, desde regar la semilla del
ideal, hasta el florecimiento en realidad, en el pueblo
de Regla, se sostuvo latente, lo que pudieramos Ila-
mar fuego sagrado. Y no puede considerarse esto,
alegato a la vanidad personal. Casi todos los lucha-
dores de ek)as 6pocas no existen. Los que quedan,
no son fjsicamente,, eternos.
Hay que reconocerlo, por lo que significa hist6ri-
camente, lo just, y veridico.

CASA 0 TEMPLO DE LOS TRABAJADORES
Fueron los carpinteros de Rivera, los primeros
en la Rep6blica -aio 1908-- que con sus recursos
propios, construyeron su edificio social, que se llam6
la Casa de los Trabajadores. Afios despues lo hicie-
ron los tabaqueros en La Habana y la actualidad dis-
tingue la Gran Ciudad Capitalina, por el Palacio de
los Trabajadores.
La Casa de los Trabajadores de Regla, Gremio de
Carpinteros de Rivera, estuvo siempre al servicio de
todos los obreros, y ha rendido, durante muchos anos
labor de extraordinario beneficio colectivo. Puede
aseverarse, que.casi todas las organizaciones del tra-
bajo, y otras de distinto tipo, se han incubado en sus


- 13 -


~









salones. Pudiera Ilamarsele, Incubadora de Organi-
zaciones.
En todas las batallas del trabajador, se encontr6
siempre en primera linea al trabajador de Regla. Re-
cuerdo la formidable huelga general desarrollada por
la Fderaci6n de los Puertos de Cuba, el afio 1910,


V ',=


CASA TEMPLO

DE LOS

TRABAJADORES

DE REGLA

EDIFICIO

GREMIO CARPINTEROS


con la Presidencia del Sr. Pedro Roca; reglano, que
se obtuvo el reconocimiento gremial de este sector
del trabajo. Era estudiante, y prest6 mi concurso co-
mo Secretario Privado del movimiento. En los momen-
tos mis.-lgidos de la acci6n, el Sr. AntonioE. Estorino


'd 3);~,; bx~"
'B)'''
~Y4kk b'
e


- 14'-








se empeii6 en constituir la Bolsa del Trabajo, y al no
encontrarse personal disponible, -ya que muchos de
los huelguistas se encontraban ausentes en comisio-
nes especiales- fungi de Secretario fundador-acci-
dental-- he hice manuscrito la minute del acta de
constitucign, al dorso de los manifiestos de deman-
das. No habia papel apropiado ni recursos para obte-
nerlo.. Mi cooperaci6n siempre fue desinteresada.

A trav6s de casi el siglo que el mundo conoce de
esta lucha, en el pueblo de Regla se mantuvo latente
toda idea de innovaci6n y advance. El ambiente siem-
pre fu6 de lucha y propicio a toda aspiraci6n que bus-
cara el mejoramiento colectivo. Los obreros, sintie-
ron y actuaron con la buena causa, de la que hacian
"culto".. Observandolo asi, fu6 que, interpretando
constituciohalmente, preceptos de eyes vigentes,
siendo Alcalde, eximi de todo impuesto municipal ia
Casa o edificio de los Trabajadores -Gremio de Car-
pinteros de Rivera-, equiparandolo en beneficios
y reconocimiento legal a'la Iglesia Cat6lica.

ARO 1920 1926
CONMEMORACION DEL PRIMERO DE MAYO
A-partir del aio 1921, la conmemoraci6n del dia
del trabajo -Primero de Mayo- en el pueblo de
Regla, se conmemora official y pGblicamente, hecho
que determine el Decreto Alcaldicio que se copia
a continuaci6n. Antes de esa fecha los actos con-
memorativos de ese dia, se reducian a la clase o sec-
tor obrero.
"DECRETO PROMULGADO EL ARO 1921, DE-
"CLARANDO CONMEMORATIVO EL DIA 19 DE
"MAY'O; Y QUE CONSEC'UENTEMENTE SE,
"HA |SOSTENIDO, CUAL LEY Y COSTUMBRE
"LOCAL".


- 15 -








"Reptiblica de Cuba"
"ALCALDIA MUNICIPAL DE REGLA."
"DR. ANTONIO BOSCH Y MARTINEZ, ALCAL-
"DE MUNICIPAL DE ESTE TERMINO.
"HAGO ;SABER QUE:
"Siendo el primero de mayo la fecha en que
"anualmente se conmemora en el Universo, he-
"chos hirientes para el sentimiento Obrero, con-
"memoraci6n sostenida en esta localidad por la
"clase trabajadora, que result ser la mayoria in-
"tegrante de este Pueblo:
"HE RESUELTO:
"Que vaquen las Oficinas Municipales en este
"dia como acto de respeto a esa clase y en demos-
"traci6n de simpatia al espiritu de solidaridad quo
"tal conmemoraci6n refleja.
"iComuniquese lo resuelto al Honorable Sr. Se-
"cretario de Gobernaci6n, al Gobernador Provin-
"cial, a los Presidente de la Sociedades Obreras de
"la localidad, a los Empleados de la Administra-
"ci6n Municipal, y al Pueblo en general.
Fue en el pueblo de Regla donde por primer
vez se conmemor6 oficialmente este dia.




P --
I :









Manifestaci6n integrada por obreros de los Al-

16 -


I







macenes de Regla y Braceros de la bahia, frente al
Palacio Presidencial (Habana) pidiendo la jornada
maxima, el journal minimo, y el derecho al trabaja-
dor national en el setenticinco por ciento y oportu-
nidades en el trabajo para la mujer. Esto ocurria el
ano 1922, moment que los obreros del Puerto de
La Habana, scSltenian huelga general. Sugerido por
mensajes alcaldicios; el Ayuntamiento de Regla adop-
t6 acuerdo identificandose con las demands obreras
y solicitando del Poder Ejecutivo Nacional y Con-
greso de la Rep6blica leyes al efecto.
Como transcurria el tiempo y ni el Ejecutivo nm
el Congress disponian la protecci6n solicitada, el ana
de 1925, el Ayuntamiento de Regla adopt acuerdo
que fu6 aprobado por el Poder Central, debiendo sur-
tir efecto municipalmente ya que los acuerdos de
los municipios no tienen alcance Nacional.
Texto final, del mensaje, y el acuerdo:
"Estimo que, en la media de nuestras facul-
"tades, dentro del territorio municipal, podria-
"mos contribuir a la soluci6n parcial, al menos,
"de los problems presentados. Es incumbencia
"del Gobierno Municipal satisfacer las necesida-
"des de la comunidad. El articulo 126, inciso (3)
"de la Ley Organica de los Municipios, faculta al
"Ayuntamiento para fijar los requisitos para la
"expedici6n de licencias, y esa honorable CUmara,
"en uso de tal prerrogativa, puede adoptar,, si lo
"cree convenient, el siguiente acuerdb:
"PRIMERO.-"La expedici6n de toda, licencia
"para la construcci6n, reparaci6n de edificios y
"otras obras, dentro del T6rmino Municipal, que-
"da condicionada a la obligaci6n de abonar en
"dichas construcciones, reparaci6n de edificios
"y otras obras, un journal minimo de DOS PESOS
"moneda official a los obreros que se empleen, en
"jornada maxima de ocho horas, e igualmente,
"el numero de obreros nativos y residents que
"se utilice en esas obras, nunca sera inferior al


- 17 -








"setenta y cinco por cienfo del total de trabaja-
"dores. El incumplimiento de estos requisitos da-
"ra lugar a que pot- el Ejecutivo Municipal se
suspenda la licencia, y se multe al irrfractor en
"la cantidad de DIEZ PESOS a CINCUENTA PE-
"SOS, sin derecho a reembolso del impuesto abo-
"nado, pero con derecho a renovar la licencia
"con los requisitos senalados".
"SEGUNDO--"La expedici6n de licencias
"para la apertura de establecimientos de tejidos,
"confecciones, quincalleria, sederia y comercios
"similares, que por su indole tienen relaciones
"ms estrechas con elements femeninos, queda
"condicionada al cumplimiento de los siguientes
"requisitos: en dicho comercio, para tender. al
"despacho p6blico, s6lo se emplearan mujeres,
"pudiendo emplearse hombres 6nicamente, para
"el acarreo y aperturas de bultos y operaciones ru-
"das; igualmente el numero de obreras nativas
"que se utilicen en esos establecimientos nunca
"sera inferior al setenta y cinco por ciento del
"total delas empleados. El incumplimiento de
"estos requisitos, dar6 lugar a que por el Ejecu-
"tivo Municipal se suspend la licencia y se im-
"ponga al infractor una mutla no menor de diez
"pesos ni mayor de cincuenta, sin derecho al
"reintegro del impuesto abonado, pero si con de-
"recho a renovar la solicitud de licencia, siempre
"que se Ilenen los requisitos seialados".
"TERCERO.-"AI solicitar las anteriores licen-
"cias, los interesados estan en la obligaci6n de
"acompaiar petici6n jurada, en que se compro-
"meten a cumplir y acatar estas condiciones".
"Someto, pues, a la consideraci6n de esa ilus-
"tre Corporaci6n, el asunto expuesto, para la
"adopci6n de los acuerdos oportunos".
(Fdo.) Antonio Bosch,
Alcalde Municipal.


-18 -








Este mensaje fu6 adoptado como acuerdo por el
Ayuntamiento de Regla el aFo 1925. Estos antece-
dentes demuestran que en el pueblo de Regla se ini-
ci6 y desarroll6 la lucha en defense del trabajador, y
asi como fueron los calafetes de Regla, los primeros
en Cuba, conquistadores de la jornada maximp de
ocho.horas. Tambi6n corresponde al pueblo de Regla,
la iniciativa gesti6n y practice, de la jornada maxima
de trabajo, el journal rrinimum; el setenticinco por
ciento para el trabajador national y el derecho al
trabajo para la mujer. Todas estas conquistas fueron
plasmadas o realizaciones legales en esta localidad-
hace mas de veinte afos, aunque, la propaganda par-.
tidarista electoral, pretend abrogarse la novedad de
tales hechos...
ARBOL A LENIN
"DECRETO PROMULGADO POR EL ALCALDE
"DE R)EGLA, EL DIA 24 DE ENERO DE 1924.
"Doctor Antonio Bosch y Martinez, Alcalde Muni-
"cipal de este T6rmino.
"Por el present, hago saber, que con esta fe-
"cha he dictado la siguiente resoluci6n:
"POR OUIANTO: Segdn las noticias cablegrdficas,
"en Rusia ha muerto el ciudadano NicolAs Lenin,
"y estA seiialado, para el sAbado dia veinte y seis
"de los corrientes, su enterramiento.
"POR CUANTO:.Dicho ciudadano Lenin conquis-
"t6 merecida simpatia entire los elements prole-
"tarios e intelectuales de este Termino Municipal,
"y es de considerarse la significaci6n de su per-
"sonalidad, y de reconocerse su intense labor so-
"cial en pro de los mas sanos y equitativos prin-
"cipios de la justicia humana.
"CONSIDERANDO: Que tributar homenaje a
"cuantos de alguna manera se distinguen en la
"labor pdblica es cosa usual; y Lenin por su ac-
"tuaci6n social se ha distinguido como GRAN CIU-
"DADANO DEL MUNDO, mereciendo el recono-'


- 19 -









"cimiento de todos los habitantes del orbe, motivo
"bastante para rendirle postrer homenaje de ad-
"miraci6n y respeto.
"En uso de las facultades que me estan conferi-
"das por la investidura que me da la representa-
"ci6n de los habitantep de este pueblo.
"iRESUELVO: Declarar y declare dia de asueto en
"las Oficinas de la Administraci6n Municipal, el
"pr6ximo dia veinte y seis de los corrientes, (si-
"bado). Encarecer y encarezco a todos los habitan-
"tes del termino, dediquen dos minutes de medita-
"ci6n por tan fausto acontecimiento; e invitar e
S"invito al pueblo en general, Vpara que concurra a
"las cinco pasado meridiano, horaa en que Rusia
"se dari sepultura al cadaver de Lenin), a la loma
"conocida por el "Fortin", lugar donde se planta-
"ra un "OLIVO", en recuerdo a esta fecha, y al
"hecho que nos preocupa.




















Alambrada provisional protegiendo el OLIVO Ar-
bol sembrado en la loma de Regla antiguamente Ila-


- 20 -







mada el Fortin, en homenaje p6stumo a Lenin, en
ocasi6n de su muerte en el afio 1924.
En este grabado aparece la insigne periodista Ma-
.riblanca Sabas AlomA entrevistando al Alcalde de Re-
gla dias despubs de plantado el simb6lico arbol de Paz,
* unico homenaje de tal significaci6n, en el Continente
Americano.
"Marti y Lenin; dos cumbres del pensamiento.
"Por eso simboliz6 con sus nombres las dos cimas
"geogrdficas de mi pueblo. Y significar con este
'hecho la caida de un grande del pensamiento y
"formidable de la acci6n, cual fu6 Lenin, no es
"sectarizar. Hago de esta manera un lamamiento
"a la mentalidad del hombre)para el studio de
"los problems humans; eg la sugesti6n a mi pue-
"blo queriendo ponerlo de frente al future".
"Versi6n taquigrdfica de las palabras pronuncia-
"das por el Alcalde de Regla Dr. Antonio Bosch y
"Martinez, en moments que se sembraba el Olivo,
"arbol simb6lico de Paz, -en recuerdo a Lenin.
"(Del Folleto al Trabajo).

SUCESOS TRAGICOS
Desde esa fecha hasta el aFio 1930, los trabajado-
res de Cuba, el dia primero de mayo de cada afo,
acudian por miles en peregrinaci6n a ese lugar en de-
mostraci6n de solidaridad al hecho hist6rico que mo-
tiv6 la reverencia official y p6blica que se rendia en
memorial a LENIN.
En ese ano, la imprudencia de un official del Ej6r-
cito Cubano provoc6 grave alteraci6n del orden, oca-
sionando la muerte de algunos obreros y muchos he-
ridos. Tambi6n en esa fecha, miembros del Ej6rcito
y la Policia, arrancaron el simb6lico arbol e hicieron
desaparecer toda huella material del mismo. Desde
entonces, no se ha efectuado acto publico alguno en
ese lugar, y el acuerdo del Ayuntamiento de Regla


- 21 -







disponiendo la construcci6n del Parque denominado
LENIN de hecho estA olvidado...

La tragica alteraci6n del orden conmovi6 la opi-
ni6n pt5blica y ha privado a.l pueblo de Regla y a Cuba,
de ser el unico lugar'del universe que conserve real-
mente, homenaje de tal significaci6n, aun cuando el
hecho hist6rico subsiste...
Al siguiente dia del acontecimiento.'informe per-
sonal y verazmente al Honorable Presidente/de la
Rep6blica sobre los sucesos ocurridos y expuse mis
puntos de vista como Diputado y ex Alcalde.
A mi salida del Palacio Presidencial, los perio-
distas me interrogaron por la suerte que corria el
"Arbol", a lo que respond, repitiendo la conocida
"frase": "cuando se derriban molinos de viento, que-
dan los vientos que lo soplan".
El tiempo, ha dicho lo demos...

CONCIENCIA COLECTIVA Y VISION FUTURE
El acto de rendir homenaje de tal significaci6n en
la 6poca que se llev6 a cabo, pareci6 atrevido, extra-
vagante, y rode6 de prevenciones y suspicacia la ini-
ciativa.
SHan transcurrido mss de veinte aios!
Ya la Cancilleria Americana y la Rep6blica de
Cuba, han reconocido official y pGblicamente a la Re-
p6blica le la Uni6n Socialista de los Soviets que fun-
dara Lenin (hecho iniciado y realizado en Regla) ;
y los postulados de la doctrine por la que se sacrifice
el bolchevique ruso, es "remeidar" de politicos y
gobernantes del Continente Americano, en las mss su-
gestivas promesas de redenci6n a los pueblos.
Parece que no fu6 tan desacertado e imprevisor,
pretender sacar de la ignorancia al pueblo, llaman-
dolo al studio de sus problems sociales.
Corresponde pues, al pueblo de Regla, proclamar


- 22 -








su aporte en former la conciencia colectiva y "vi-
si6n future".

ASISTENCIA SOCIAL
DE "EL COMBAT"
PROYECCIONES DE LA GESTION MUNICIPAL
Por considerarlo de interns en relaci6n con los
asuntos que informan este folleto, se reproduce el
Mensaje que el Alcalde interino de Regla Sr. Eduar-
do Arocha Soto, elev6 al Ayuntamiento, al terminar
el period alcaldicio de 1926. No se produce total-
mente, por tratar de otros aspects de la gesti6n ad-
ministrativa, que consta, en mis folletos "Resehas"
y "Al Trabajo" editado los aios 1927 y 1945. Este
Mensaje fu6 publicado en el peri6dico local "El Corn-
bate" el a5o 1927.
Dice en su iltima parte el Mensaje:
"La labor desenvuelta y los resultados obteni-
"dos no se concretan al aspect objetivo que ante-
"riormente se resefia; sino que en el orden sub-
"jestivo ha sido m~s eficiente de cuanto pudiera
"considerarse. Corroborando lo expuesto, sefialar,
"aunque incurra en repeticiones todo cuanto se ha
"hecho en el orden general de las cosas, sefialando
"a este pueblo como ejermplo de administraci6n, con-
ducta ciudadana, patriotism y civilidad.
"La auxiliar inspecci6n escolar sostenida por el
"Municipio, aporta el promedio de asistencia en
"las escuelas pfblicas de la localidad, que se en-
"cuentran en los primeros lugares de los estadis-
"ticas del Departamento de Instrucci6n Pdblica,
"asi como ocupa id6ntico lugar de preferencia en
"cuanto a la matricula. La legislaci6n municipal
"estableciendo exenciones a beneficio de los no ren-
tistas, ha estimulado a los que antes eran explota-
"dos por los caseros. La jornada maxima del tra-
"bajador, el journal minimo; la participaci6n y el


- 23 -


~








"reconocimiento a las 'mujeres en la organizaci6n
"social; la protecci6n a la industrial local; la pro-
"porci6n del 75o% de los natives en el'trabajo; las
"reducciones de impuestos, a studio, y los pro-
"yectos de amnparo a la nifiez y a la ancianidad;
"la caridad silenciosamente ejercida y no espec-
"tacular, aplacando la inclinaci6n a la mendicidad
"y haciendo dignificadora la beneficencia y no hu-
"millante, marcan nuevos derroteros de justicia y
"de bien y) crean ]a preocupaci6n en la mentalidad
"del pueblo, prepardndolo al mejor entendimiento
'de sus problems. El respect a todas las sectas,
"cultos, creencias, partidarismos y political, han
"concertado mis tranquilamente el conjuro ve-
"cinal que es hoy ejemplo de buen orden y reci-
"proco comportamiento, mejorando asi las organi-
"zaciones sectarias y produciendo el beneficio del
"bien entendido mutualismo social. Las nuevas ten-
"dencias, han encontrado la consideraci6n y el es-
"tudio, y han sefialado a este pueblo como el mis
"avarizado de la Repiblica en el orden de las ideas
"y del pensamiento, a tal extreme, que antes esta
"localidad era. conocida y famosa por la Virgen de
"Regla y el Diablito, devoci6n traditional; y hoy
"tambi6n es conocida por la solemnizaci6n a la fe-
"cha del Trabajo y, haber sido la primera en las
"Am6ricas, que rindiera reverentemente un tribute
"en la muerte de Lenin y marcara una de las alturas
"geogrificas del TUrmino, con el nombre del re-
"formador fallecido; mientras que de igual manera
"se sostiene en la otra altura geogr6fica del pue-
"blo, el monument al ap6stol de las libertades pa-
"trias, Jos6 Marti. El Monumento al Trabajo, que
"en fecha pr6xima ha de ergirse, es otro hecho
"que ha de marcar la diferencia entire nuestro
"pasado y nuestro present.
"En el orden patri6tico, se-ha marchado en pri-
"mera linea se han aportado los mejores ejemplos


-- 24 -








"de ciudadania. Se ha colocado en el Sal6n Con-
"sistorial los bustos de Jose Marti y el del Presi-
"dente Machado, se ha erigido el Obelisco al mis-
"mo Ap6stol. Se ha demostrado con las elecciones
"celebradas en todo nuestro period, que hemos
"respondido a los fueros de la democracia y hemos
"aportado el respeto a la Ley y al resultado del su-
"fragio. Las elecciones de mesas electorales y la
"almoneda de votos se neutralizaron. Hemos demos-
"trado que se pueden hacer elecciones de votaci6n.
"En el orden cultural se ha proyectado las biblio-
"tecas y salones de lectures, el estimulo a las so-
"ciedades o asociaciones. La socializaci6n de las ac-
"tividades colectivas, encontraron en este pueblo
"las tendencies mas predispuestas, Se ha estable-
"cido el derecho premial de la nueva sociedad fren-
"te al derecho penal de la vieja instituci6n social.
"Se estudia la municipalizacidn de los servicios
"de luz, agua, la vivienda y comunicaciones y los
"servicios funerales, como medio de tender en lo
possiblee a la 'ansiada felicidad del conjunto social.
"Y asi hemos hecho lo.que hemos podido, aunque
"fueron nuestros deseos hacer mAs. Me congratula
"el poder terminar la labor al frente de los desti-
"nos de este Municipio, aportindose los resultados
"que dejo expuestos, y esperando que ese Consis-
"torio, al conocer este Mensaje, anote en hojas bri-
"lantes de su historical, estos hermosos anteceden-
"tes, uniendo a ellos el voto que hago ,porque los
"que han de relevarnos en las funciones que hubi-
"mos de desempefiar, superen en cuanto puedan o
"en much, la labor de nuestros grandes empefios.
"No nos debe envalentonar ni envanecer el re-
"sultado obtenido; Solamente hemos hecho algo de
"lo 1ucho que debemos y podemos hacer. Es la
"demostraci6n de lo much que pueda debe hacer-
"se... y constitute la contribuci6n a la civilidad
"en que todos estamos empefiados".


- 25 -








"Y estas declaraciones hechas por el Alcalde en
"propiedad, en fecha reciente, las reproduzco al
"terminar este Mensaje, con lo cual queda defi-
"nido nuestro pensamiento, y citar al conciudadano
"que con su esfuerzo ha marcado nuevas orienta-
"ciones y ha dado los mAs aprovechables ejemplos
"de excelentes prActicas ciudadanas. Trazada estA
"la buena ruta. Sus hechos deben ser guia y luz.
(Fdo.) Alcalde Municipal Interino."
En sesi6n efectuada por el Consistorio de Regla,
el dia 24 del Febrero de 1927, fue conocido el ante-
rior mensaje, y sancionado por la unanimidad de
los senores concejales.

Justifica este documento que, veinte afios ha, en
el pueblo de Regla se daba atenci6n a los asuntos de
asistencia'social, se estudiaban y proyectaban. Proyec-
ci6n indudable de los T6picos de Regla.,
En la fecha que se edita este folleto, todds los
frentes del trabajador estan sindicalizados en sus li-
neas de defensa..
Electoralmente, el Partido Comunista o Socialista
Popular, cuenta con el dieciocho por ciento de afilia-
ciones de la poblaci6n electoral de Regla. Porcentaje
que hace record en la Reptblica.


- 26 -


__









MONUMENT AL TRABAJO


C,


Alegoria "Al Trabajo", 6nico monument de esta
case erigido en el Continente Americano. Se-en-
cyentra en Regla desde el aio 1926 por mi inicia-
tiva y diseFo. Obra del escultor portugu6s Antoni
da Costa, donada por el Dr. A. Yraiz6s, quien en el
acto de develamiento, pronunci6, entire otras pala-
bras, las siguientes:
..."testimoniar mi gratitud al pueblo de Regla,
por el honor que me confiere su Ayuntamiento, a ini-


- 27'-


8


'
I ~~wxeg~ia~







ciativa de su benem6rito Alcalde, mi viejo y leal ami-
go, Dr. Antonio Bosch, dandole mi nombre a uno de
los parques de la poblaci6n, con la ofrenda modest
y sentida de la estatua que simboliza el "Trabajo".
"Que sirva este recuerdo de estimulo para cuan-
tos en las luchas interiores de su espiritu ante las
penosas realidades de la existencia, desisten o fla-
quean. Sin la voluntad indomable y sin el esfuerzo te-
sonero, no se alcanza ninguna aspiraci6n ni se sirve al
Ideal".
Algunas de mis palabras al inaugural este Mo-
numento:
"El trabajo, fuente de producci6n en la actual
sociedad, que el disfrute de classes privilegiadas ha
pervertido en la desigualdad de sacrificios y bienes-
tar, sera, en la future sociedad, simbolismo del es-
fuerzo para el mejor destiny del g6nero humano.
"Al ipresentar esta alegoria del "Trabajo", rindo
merecido tribute de admiraci6n, cual homenaje, al
libertador de la 6poca, al trabajador, que siempre en
lo just de su causa, nos identific6..."
Tambi6n el poeta J. B. Lamarche, se inspir6. L6ase
su composici6n:
ESCULTURA SIMBOLICA
En el bronce de la escultura
Eterniz6 el artist soberano,
Simbolo eterno del Trabajo human,
Del obrero la recia contextura.
Se agiganta su atl6tica figure
Cual la de un joven semidi6s pagano
Y alza el martillo en la robusta mano,
Mostrando su viril envergadura.
Es grande por que es fuerte y es sencillo.
Nuevo rumbo por 61 la vida toma,
Doquiera pose su atrevida plant.
Que al golpe redentor de su martillo
La sociedad antigua se desploma.
La sociedad future se levanta.
Mayo 1-- 1927


- 28 -








Esta composici6n po6tica, da t6rmino a este ar-
ticulo. He querido justificar, que por el aporte, cor
la palabra, la pluma, la acci6n y los hechos en el de.
venir de los tiempos,, el pueblo de' Regla, ha sido
Cuna de Ideologias, Progresos y Conquistas Socie-
tarias.
Mayo de 1946.
Dr. Anrtonio Bosch y Martinez.


- 29 -















REGLA ROTARIA

LA MUJER Y ROTARY
POR EL DR. ANTONIO BOSCH Y MARTINEZ

SI EXISTE COEDUCACION &POR QUE NO HA DE
EXISTIR CO-ROTARISMO?
PENSEMOS EN EL PROJIMO ANTES DE PENSAR
COMO HOMBRES

Por la definici6n que en la pagina 28 de la me-
moria instructive y amena del Past-Gobernador del
Distrito 25 y eminente abogado Dr. Carlos Garate Bru
"Club Rotario es, una agrupaci6n de hombres repre-
sentativos de la comunidad, entire los mas activos y
cormpetentes, para cumplir los fines rotarios cuya
base principal es el ideal de servicio". Es lema que
se proclama en Rotary "dar de si antes d'e pensar
en si". -
La doctrine rotaria inspira sus postulados en lo
mas excelso del ideal human, justicia, equidad y
civilizaci6n en busca de la fraternidad comprensiva
-y racional para lo cual la clasificaci6n selective pre-
supone identidad honorable en los Rotarios.
Por consiguiente, la sana doctrine que se surte
de postulados tan humans y progresistas no puede
sombrearse con exclusividades y privilegios que re-
flejen egoismo en el espiritu del genero human. La
sospecha de ambicionarse por el hombre hacer ex-
clusiva para la masculinidad el lema rotario, parece
empeFar la buena idea y no la traduce sincerament.,
Por eso en mi deber rotario, de contribuir en Rotary


- 31 -







a lo que el pensamiento y la mejor acci6n sefala, pro-
puse en la l6tima sesi6n del Club Rotario de Regla,
que se formulara'a tema de la Conferecia Regional
Ilamada de Occidente, a efectuarse el pr6ximo dia 6
de Diciembre, en propuesta o resoluci6n por conduc-
to del Gobernador del Distrito Dr. P6rez Cubillas a
la Asamblea de Rotary Internacional o en la forma
o procedimiento adecuado la aspiraci6n de nuestro
Club, consistent, que Rotary, suprima concept o
palabra que lo defina como agrupaci6n de hombres
para que se defina cual agrupaci6n del iser hu-
mano seleccionadb por la clasificaci6n ya establecida.
Este prop6sito lo consider convenient y jus-
'to. Conveniente porque Rotary captara el aporte de
la mujer colocandola en la posici6n decorosa que la
feminidad se ha ganado y la superacion que constan-
temente justifica habr6 de robustecer las activida-
des rotarias.
Lo consider justo, porque, la mujer es la re-
velaci6n de la epoca: constitute un valor human y
social innegable y reconocerlo, es excluir de la defini-
ci6n o estatutos de Rotary la concepci6n de exclusi-
va para el hombre actuar con los fines de Rotary. Se-
ria suprimir lo que, parece privilegio para nosotros,
negando a la mujer su verdadero valor y codiciando
para los hombres exclusivamente, la actividad ro-
taria.
Se ha argumehtado que ya la mujer forma clubs
anexos al Rotary, pero esto no me convince. En tal
posici6n la mujer desempeFa papel de auxiliar y su
derecho y capacidad a la integridad rotaria' no es ple-
'no. M6s bien parece concesi6n, gracia, galanteria y
no es s6lo eso lo que la mujer de. nuestro tiempo me-/
rece. La feminidad que intelectual-artfstica-politica y
socialmente se supera no se le puede colocar en pla-
nos de secundona. Merece y no hay raz6n para ne-
garle igual derecho e igual oportunidad en la organi-
zaci6n y finalidad'rotaria, que precisamente es crea-


- 32-








ci6n del hombre inspirandose en la hermosa y desin-
teresada doctrine expresada en la frase o lema genial
de "dar de si antes de pensar en si"
(Para que mantener en Rotary la exclusividad
para el hombre?
(No 'nos exponemos con ello al supuesto de
egoistas?
SPara qu6 sostener criterio tradicionalista en la-
bor tan fraternal, sublime y magnanima cual es la
de Rotary?
La sociedad actual, la civilizaci6n que confron-
tamos sefala la superaci6n y no divisions por sexos.
La educai6n y mejoramiento se efectua por pruebas
a superarse. Es necesario y muy convenience poner
en manos de los msis aptos la buena! causa. El sexo en
nuestra labor no es lo primordial. Tendamos en Ro-
tary al co-rotarismo, y creo que haremos bien pen-
sando en el pr6jimo antes de pensar como hombres.
("Regla Rotaria". Noviembre 1942.)
NO TA:
El Club Rotario de Regla acord6. elevar esta mo-
ci6n a la Asamblea del Distrito y en la sesi6n que se
Ilev6 a cabo por este organismo rotario en la; Ciudad
de Santiago de Cuba fu6 desechada.
Corremponde al rotarismo de Regla, haber recla-
mado los derechos de la mujer en Rotary.
"La moci6n fu6 sostenida por el Sr. Alejandro
P6rez, (periodista) en la Convenci6n del Distrito Ro-
tario.


- 33 -















REGLA ROTARIA


SESSION ESCOLAR UNICA
POR EL DR. ANTONIO BOSCH Y MARTINEZ
Solamente para explicar los motives, fundamen-
tos y fines de la Ley Ilamada Sesi6n Unica, accedo a
titulo de Rotario, a escribir sobre este asunto. Me li-
mitar6 a transcribir la legislaci6n, reproducir 1as de-
claraciones dadas a la prensa en la 6poca en que fu6
promulgada la Ley en cuesti6n, (hace once aios)
consignando al mismo tiempo mi opinion actual.

TEXT DEL PRECEPTO DE LEY MODIFICADO:
Art. 1.-El concept final del parrafo pri-
mero del Articulo 48 de la Ley Escolar quedara
redactado asi:
".La Sesi6n Escolar diariai sera de 5 horas de
labor maxima y 3 horas y media die labor mini-
ma, sin contar los recreos, except en las aulas
de primer grado en que sera de 3 horas y media
de labor maxima, sin contar los recreos.
GACETA del 3 de Octubre de 1931.
El Art. 48 de la Ley escolar, decia:
"La sesi6n escolar diaria ser, de cinco ho-
ras sin contar los recreos, except en las aulas
de primer grado, en que ser, de cuafro horas sin
contar los recreos".
Por Decreto-Ley de Octubre 28 de 1935 se fa-
cult6 al Secretario del ramo para determinar si la se-
si6n habia de ser unica o double. Este Decreto, s6lo
aumenta en media hora la labor escolar.


- 35 -








Como se advierte por la lectura de los preceptos
que se aluden, lo' trascendental de la modificaci6n
que establece la iniciativa congressional consiste en
que el Art. 48 de la Ley Escolar fijaba cinco horas pa-
ra la Sesi6n Escolar y se modific6 dando tiempo ma-
ximo y mfnimo a esta misma labor. Esta Ley de Oc-
tub're del aFo 1931 no menciona sesi6n double o 6ni-
ca, solamente hace flexible el precepto para la adap-
taci6n tecnica.
N6tese que la modificaci6n se refiere al precep-
to del Art. 48.
En cambio, el Decreto-Ley numero 365 de Oc-
tubre de ,1935 se refiere a la division del trabajo Es-
colar; no obstante, el tecnicismo del Ministerio de
Educaci6n adopt la Secci6n Unica.
S La ultima disposici6n del Ministerio de Educa-
ci6n, facultado por el Decreto-Ley 365 de Octubre
28 de 1935, restablece la double. Sesi6n Escolar.
La legislaci6n flexibilizando el precepto legal es-
t6 plenamente justificado. Y la division del trabajo
escolar en dos sesiones.o que sea una, siempre que-
d6 a cargo del tecnicismo del Departamento de Edu-r
cacion.
En el aFo 1931 implant la "sesi6n inica" el
brganismo o sector, que pudieramos considerar t6cni-
co ya que lo forma la Superintendencia, e Inspectores-
*y recibe informed de las Juntas de Educaci6n. En el
aFo 1935 este! mismo organismo o sector tecnico ra-
tifica la sesi6n unica y ahora en el aio 1942 resta-
blece la double sesi6n. Todo se verifica por la facul-
tad que la Ley ha mantenido al tecnicismo para con-
feccionar hdrario de clase y precisamente este posi-
ble movimiento de adaptaci6n fue lo que propici6 la
legislaci6n del aio de 1931.
. DECLARACIONES .A LA PRENSA EN EL ARO 1931
AL PROMULGARSE LA LEY LLAMADA
SESSION UNICA
La legislaci6n que modifica el Art. 48 de la vi-


- 36 -








gente Ley Escolar, si se quiere, es circunstancial, por-
Sque responded a moments de angustia econ6mica,
pero no pierde de vista el interns: pedag6gico de la
instrucci6n primaria. En este sentido, la Ley pro-
mulgada facility la confecci6n de horarios adecuados
a los distintos factors de la Escuela. El precepto
modificado establecia tiempo mAximo y resultaba ca,
si impossible adaptar el trabajo escolar a horarios a
tono con las circunstancias, evoluci6n pedag6gica, lo-
calidad, necesidades del maestro e irnstruendo y los
muchos aspects indispensables de tener en cuenta
al componer la labor diaria de la Escuela.
A tal extreme era rigid el precepto modifica-
do, que en muchos casos resultaba practicamente in-
cumplido, y el precepto legal se aplicaba confeccio-
nando horario de tipo Standard, que dificultaba el
desenvolvimiento mas adecuado de nuestra Escuela
Piblica, requerida de adaptaci6n. Busca la media
legislative la soluci6n al conflict legal pedlag6gico
que encontraba el tecnicismo al organizer la labor Es-
colar diaria.
Por otra parte, el Magisterio, con los reajustes
de sueldos 9 las muchas preocupaciones del present
necesita que se le alivie y que el trabajo se le haga
mas alentador. El nino siente id6nticas necesidades
al maestro; necesita descanso mental, muy indispen-
sable en 6pocas de penuria y obligarlo a gasto y re-
sistencia dificil de aportar, es pedag6gica y-prActica-
mente contraproducente. En esta circunstancia, una
sesi6n de I'abor con horario simplificado, parece por
el moment lo mas indicado.
Y EN EL PORVENIR LAS DEMANDS DE LA
ENSENANZA Y LAS CIRCUNSTANCIA, IMPONDRAN
LO QUE RESULT MAS CONVENIENT
Actualmente, opino que:
La Sesi6n unica tiene su pro y su contra, pero
las deficiencies que se acusan en la Escuela Publica


- 37 -








'datan de cuando existian dos sesiones de labor Esco-
ilar diaria. La media legislative busc6 y encontr6
'la flexibilidad reglamentaria para la actuaci6n peda-
Ig6gica. Rigor en el precepto legal o m6todo pedag6-
:gico, la exigencia exagerada y el medio coercitivo, no
*es lo m's aceptado por la pedagogia modern. Es mrs
recomendable para maestros, alumnos y padres, lo
mas adecuado., No hay que olvidar que el 80% del
alumnadb db la Escuela Publica carece de recursos
econ6micos para cumplimentar gastos que siempre
apareja la double sesi6n, tal cual se establece. A mi
entender, la pedagogia debe conciliarse inteligente-
mente con la realidad: econ6mica-social del ambiente
y no violentar tal realidad. El Horario Standard, su
aplicaci6n inadecuada, como rigurosamente Ip esta-
blecia el precepto legal en cuesti6n, no surti6 efectos
satisfactorios y la aspiraci6n de encontrar formula
m6s practice motive su modificaci6n en el aio 1931.
No creo, que la 6nica sesi6n ni la double reimplan-
tada resuelve el problema; si lo que se desea es en-
contrar la mejor formula en busca del mejor resulta-
do, es indispensable, tratndose de la Escuela P6bli-
ca Cubana tener en cuenta la realidad' econ6mica-
social de su poblaci6n,'prbporcionar medios positives
de cooperaci6n a sus factorss principles, padres,
maestros y alumnos e inspirarles confianza y fe. La
base cierta para el desarrollo definitive de la Escuela
P6blica consiste en dotarla de locales adecuados, ma-
terial de ensefanza suficiente, (primordial exigen-
cia pedag6gica) y alimentar y vestir en el minimo al
alumnado, para de esta manera cubrir la primordial
exigencia biol6gica.
Atendido estos aspects bsicos de la Escuela,
la labor sera fructifera y el horario escolar, dividido
en sesiones corrida o permanent, es secundario.
Mientras esto no sea possible, o no se haga, seguire-
mos pasando el tiempo en discusiones; y trabajo es-
colar, m6todos, orientaciones, doctrinas pedag6gicas


- 38 -








y hasta los buienos deseos y mejores prop6sitos seran
discutidos. Hago constar que la legislaci6n de que
se,trata no fu6 festinada ni inconsulta. Para obte-
ner su aprobaci6n en el Congreso se estuvo laboran-
do un aio, y a este trabajo dieron cooperaci6n emi-
nrentes pedagogos y entidades relacionadas con la
Escuela. La media ha dejado oportunidad a las va
riadas disposiciones ocurridas de su promulgaci6n a
la fecha.
Tambidn consider importantisimo advertir que
la Escuela privada, de alumnado pudiente, est, adop-
tando actualmente la sesi6n 6nica, asi como que pu-
diera ser interesante comparar promedio de asisten-
cia en lasi Escuelas P6blicas entire 6poca de double se-
si6n y sesi6n unica para dictar conclusions.
Estas lines s6lo se proponen dar la explicaci6n
pedida por los compaieros rotarios a mi labor de le-
gislador sobre esta material. Mi posici6n en este
asunto es lo que pudi6ramos Ilamar hist6rica y no de
polemizante. Sobre todo, yo no tengo papel que des-
empenar actualmente.
Finalmente significo que al resultar de actuali-
dad palpitante este asunto, hace recorder a padres,
maestros y alumnos que hubo un legislator anheloso
de encontrar soluciones a sus problems, y sin em-
bargo, su trabajo y anhelo se habia olvidado, hasta
que lo fortuito de la actualidad obliga a recordarlo.
("Regla Rotaria". Octubre de 1942).

NOTA:
La labor escolar o Sesi6n Unica, ha sido revoca-
da y restituida por los distintos gobiernos que se han
suceidlido, y actualmente, rige...


- 39 -















REGLA ROTARIA


Escuela Correccional vs

Escuela Educacional

POR EL DR. ANTONIO BOSCH- Y MARTINEZ

En poblaci6n escolar de cuatro mil matriculados
se ha condenado por autoridades judiciales durante
un curso a ochocientos padres por faltas de asisten-
cia de sus hijos a classes. Asi lo report la estadisti-
ca seg6n informaci6n reciente en las paginas de esta
Revista. El dato es important y si el resultado de
la media disciplinaria ha sido negative, ya que de
curso a curso ha aumentado el n6mero de condenas
impuestas, much ms- importancia present a la
consideraci6n pedag6gica. Desde este punto de vis-
ta me parece a todas luces-un gran error la media y
si se enfoca con espiritu de justicia la creo arbitra-
ria. Es por lo que al considerar esta cuesti6n de la
Escuela P6blica Cubana se advierte como se esta con-
fundiendo la misi6n educational supeditandola a ine-
ficiente escuela correccional, produciendose inter-
ferencias perjudiciales entire ambas escuelas.
La no asistencia a classes puede ser consecuen-
cia de mi6tiples causes, entire otras, impedimentos
materials, falta de vestuario, alimentaci6n y -has-
ta necesidad en los hogares pobres de ayudar la mu-
chachada al sostenimiento de la casa, muy especial-
mente en el sexot femenino. En fin, podria enumerar-
se poderosas influencias que obligan a incurrir en la
falta de asistencia a la escuela. No he de extender-


- 41 -







me en este aspect del asunto. Lo cierto, que en
cuestiones disciplinarias al igual que en las de cual-
quier otro orden, pretender extirpar el mal comba-
tiendo sus sintomas o efectos y olvidando las verda-
deras causales, result negative y a la postre engen-
dra males mayores. En esa posici6n encontramos a
la Escuela P6blica, frente a las disposiciones de ca-
r6cter general que la rigen. Se conoce la falta de
asistencia a classes y contra ese efecto o consecuen-
,cia, se dirigen todos los procedimientos; pero para
remediar, evitar y conocer sus causes, no se organize
la actuaci6n pedag6gica eficaz. Muy al contrario,
se procede lanzando al regimen represivo policfaco
la acci6n p6blica que debia de ser fundamentalmen-
te educational.. Seri c6modo arribar a jueces y po-
licias la responsabilidad corrective que se busca pero
no es eficaz y si pensamos el normiento de proclama-
ciones democraticas que vivimos, no es lo ms su-
gestivo confiarlo todo a la gest6n autoritaria propio
de regimenes totalitarios. Luce contraproducente
former la mentalidad del niio por el temor a la auto-
ridad. Parece corn si se tratara de sustituir con el pa-
lo.policiaco, la correa y la regla que empleaba la vie-
ja escuela. No es 6sta la, mejor manera o la 6nica de
former la sociedad '?e mahana. La escuela tiene que
ser lugar de comp'rensi6n, done se forjen ciudada-
nos no meros sujetos de penitenciaria. Las nuevas
tendencies pedag6gicas inducen a normas de eficacia
educational tratando de eliminar m6todos recios de
autoritarismo terrorifico. Los tiempos en que el le-
ma para la enseianza se hacia expresivo en el refra-
nero popular en la conocida frase: "la letra con san-
gre entra" no corresponde a las orientaciones y sis-
temas de nuestra pedagogia actual. La educaci6n
es obra persuasive de fraternidad entire educadores
y educandos. Para esa labor es indispensable vin-
culaciones casi familiares hasta Ilegar al conocimien-
to de las verdaderas causes de cuanto pudiera produ-


- 42 -








cir faltas y desviaciones subsanables. El sistema de
tipo corrective "standard", de correcci6n en masa,
result ineficiente. La escuela educational con su
gran sentido moral se orienta a fines mas vastos y
trascendentes. Empefiarlo todo en la persecuci6n
inadecuada no encaja a la cierta y verdadera misi6n
educational.
Ni la Escuela Correccional, que es de acci6n re-
formadora y corrective, procede con sistema general
y.mucho menos igual para todos los casos, ni en to-
do moment. Su clasificaci6n prestablecida regular
el procedimiento, ya sea de enmienda, correcci6n o
penalidad. El .m6todo es seg6n el sujeto a tratar y lu-
ciria cruel y absurda la escuela correccional sometien-
do a tratamientos en masa.a todos los casos reforma-
bles corregibles o penables.
Y si esto es en esta escuela, (c6mo es possible
admitir que la Escuela Educacional incurra en tal
error?
Hay algo mas que la improcedencia advertida.
Con el sistema que se emplea se esta perturbando la
ensefanza. Se fuerza a la promiscuidad de educan-
dos sin clasificaci6n mental, con graves perjuicios a
la mejor labor pedag6gica. Se me ha argliido que
nuestra Escuela P6blica no se ha organizado para la
clasificaci6n de educandos, pero ni esto me parece
raz6n suficiente para convertir la escuela educacio-
nal en ineficiente escuela correccional. Por algo y
para algo, se vari6 la denominaci6n al superior
departamento educational del Estado, Ilamandolo
constitucionalmente Ministerio de Educaci6n en lu-
gar de Secretaria de Instrucci6n P6blica. Esta distin-
ta denominaci6n explica el alcance entire instrucci6n
y educaci6n y no fue s6lo cambio de nombre al Mi-
nisterio.
El poco espacio disponible en esta publicaci6n
no perriite extender este trabajo hasta tratar este
asunto ampliamente. No obstante, tratar6 de redu-


- 43 -








cirlo, para lo cual expondr6 dos o tres tipos- de casos
de los muchos a citar en demostraci6n de lo arbitra-
rio que result condenar a padres por la falta de sus
hijos.
1.-Resulta en muchachos no obedientes (no
por esto se les puede calificar de malos) sino que por
natural rebeldia no asisten a classes. Los padres ins-
tan, requieren, luchan y hasta Ilegan'a la discordia,
pero la falta de asistencia se produce v en conse-
cuencia el Juzgado Correccional conoce. Los padres
se ven frente al dilema, o acusan a sus hijos, para
que.cuando ms lo recluyan en uno de esos pocos de-
partamentos penales existentes que autoridades es-
colares han denunciado cual antros de delincuencia,
o aceptan en.su contra la sentencia en cuotas pecu-
niarias, que de no aportarlas representan dfas de arres-
to. Si acusan, padecen como padres o madres. Si los
condenan padecen el sacrificio de pagar lo que tal
vez no tienen, o cumplir dias d penitencia. Y siem-
pre a sufrir, ain cuando hubiesen realizado la buena
gesti6n para la asistencia a classes.
2.-Otro tipo de caso. Muchacho o muchacha
no asiste a classes porque no tienen vestuario o ali-
mento o tienen que ayudar a buscarlo, o bien com-
partir la faena hogarefa, ya porque la madre se de-
dica a trabajar en la casa o en la calle, y mientras (ca-
so frecuente en el sexo femenino) debe tender el
hogar, etc. Se acusa la no asistencia a classes: Padres
o madres son Ilevados ante la Corte Correccionai v
en juicio pQblico, o la paternida humilla su hogar re-
velando la escasez que pudorosamente 'ocultaba, o
recibe la sentencia en imposiciones de cuotas pecu-
niarias, (que por lo general no tienen a mano), por
lo cual cumplir6n dias de arrest. Consecuencia: pa-
dres o madres a sufrir, no obstante el gran deseo que
tengan de enviar a sus hijos a classes, pero que no lo
pueden realizar por la falta de recursos materiales.
3.-Otro tipo de casos. Nifios que sin ser anor-


- 44 -


I -








males, son retardados, enmend'ables, mentalmente
no clasificados. Si acusan no asistencia a classes, le es-
t6 forzando la ensefianza perjudicandolo, y si no cu-
bren esa asistencia los padres son condenados por no
haber escuela apropiada para la ensenanza especial
que tales casos requieren. Y siempre padres y ma-
dres sufren angustias y penitencias por cosas ajenas
a su voluntad. Estos tips de casos son frecuentisi-
mos. Pudiera asegurarse que en el cincuenta por cien-
to de la poblaci6n escolar'relacionada con la Escuela
Publica estan comprendidos.
Y, ante estos casos, son fales condenas arbitra-
rias o no? La educaci6n no puede desarrollarse de
esta manera., En material penal lo mas monstruoso
ha sido siempre castigar a personas que no realicen
el hecho punible. Juridicamente es arbitrario con-,
denar a tercero inocente, irresponsible o excusable,
y el sentido de la justicia que.inspira su aplicaci6n es
tan human que es practice conocida eximir o rele-
var de penalidad a familiares de los culpables, a6n
en casos de negarse a declarar en su contra. Hasta la
,escuela penal trata de influir con atenuantes la seve-
ridad y rudeza de sus procedimientos y como que-
riendo conciliar entire dos 6pocas, busca medios mas
bien educativos que cieghmente represivos. La evo-
luci6n de nuestra legislaci6n positive lo acredita. En
cambio en material educational procedemos a la in-
versa. La labor educativa es orientadora; guia, enca-
mina y endereza, armonizando los multiples factors
que se le confian para solidarizarlo en prop6sito co-
min. La persecuci6n, el castigo y cuanto menos el
agravio no pueden dar buenos frutos. La escuela an-
tigua en desuso, que mas que educational era ins,
tructiva, se desenvolvia en 6pocas que maestros y pa-
dres regian la voluntad de la muchachada'por m6to-
dos rigidos, y.la sociedad se conducia por iguales pro-
cedimientos. El maestro exigia y hasta golpeaba al
alumnadp ay t padre procedia igual. La exigencia







paternal imponia todo el acatamiento necesario. Hoy
la mentalidad del muchacho en regla general no ad-
mite ejn lo absolute el dominion que imperaba en esas
epocas. La muchachada actual est, asistida por el de-
recho de pensar, disentir y discrepar de ideas y con-
ducta de padres-y maestros. La evoluci6n social y
mental la coloca-en posici6n de liberalidad y rebeldia
humana. La conduct de hoy, no tiene la caracteris-
tica de 6pocas pasadas. Por eso surgi6 la concepci6n
de la Escuela Educacional de alcance amplio que no
reduce ni prime y si modela al educando poniendo
en juego m6todos progresivos que se adapten a la
evoluci6n social. Esa es precisamente la gesti6n a
realizar. Hay que obitener el buen fruto a costa de
perseverenicia e inteligencia. La misi6n es complica-
da. Se hace necesario preparar al que ha de conten-
der manana en sociedad distinta a la de( ayer, y qui-
z6s diferente a la de hoy. Antiguamente desde el
aula ya se pensaba en el mando autoritario por la
fuerza y el maestro trabajaba a ese fin. Hoy desde
el aula se piensa en la armonia social y la pedagogfa
presta excelentes servicios educativos .a la ciudada-
nia. El Maestro de antes imponia, instrucci6n y el au-
la parecia aprisionamiento. La penitencia, el memo-
rismo a bulto, en masa, nos pinta, su cuadro. El maes-
tro actual no present id6ntica grMfica. Ve en sus
alumnos al objetivo que ha de cincelar hasta hacer
la figure de utilidad ciudadana. Los prepare (y asi
debe hacerlo) para que luche en la sociedad que lo
espera, sociedad de ambito incalculable. No puede
hacer del alumno un manso ni un irascible. Tiene que
modelarlo en su todo. Desde su constituci6n fisica
hasta su temperament. Su sacerdocio le impone
Ilegar hasta el espiritu de sus alumnos y para eso la
evoluci6n pedag6gica pone en sus manos excelentes
recursos experimentales. El maestro tiene que c6-
nocer a su alumno en sus primeros dias de clase has-
ta orientarlo a la postre para que contienda compren-


- 46 -


I







sivamente en la sociedad en que ha de vivir. El maes-
tro de hoy ha de tener la vision que la escuela es'jar-
din de sus afanes para el florecimento de las mas fra-
gantes fuerzas a manifestarse en la inmensa cosecha
de un mundo de potencias imponderables e imprede-
cibles.
aPor que complicar la dificil tarea del maestro?
S Por qu6 sistemas o medidas que rocen, moles-
ten o agravien y puedan fomentar desavenencias fun-
damentales de la escuela? Por que despertat en
temprana ciudadania prevenciones a la autoridad,
cuando es mejor inculcar respeto por la respetabili-
dad en reserve y en acci6n que justifique la justicia
que inspire?
De continuar rigiendo en la escuela la confu-
si6n y los procedimientos actuales se crea algo de tra-
gedia entire la escuela, el hogar y sus elements com-
ponentes. La misi6n educational ha de tener mu-
cho de fructuoso. Lo infructuoso la dafa.
Se hace necesario replantear la organizaci6n y
funcionamiento de la Escuela P6blica. Su base es
educational. Y much se le aleja de la verdadera
finalidad educativa convirtiendola en ineficiente es-
cuela correccional.
Tal parece'que estamos poniedo frente a fren-
te a ambas escuelas, en lugar de coordinarlas.
("Regla Rotaria". Febrero 1943).


- 47 -




































































































































































I_ _













La Escuela y Magisterio de Regla

La Superaci6n del Maestro
(DE "PRENSA NUEVA')




: :.,.


JUNTA DE EDUCATION DE REGLA EN 1924


En el aporte a la ciudadania por los fundadores
y sostenedores de la escuela; public en la; Republica,
sobresale la labor del elenco del maestros que actu6 y
acttja en esta localidad.
Para justificar esta apreciaci6n, resefiar6 la efec-
tividad del trabajo profesoral y sus resultados, asi co-
mo la trascendencia beneficiosa que por la superaci6n


- 49 -


1








del maestro ha obtenido la enseianza primaria y de-
smns actividades intelecto-culturales.
;La Escuela
La Escuela P6blica de Regla, en el 1925 habia
'elevado el porcentaje de instrucci6n, es'decir, en ha-
bitantes que supieran leer y escribir, del treintiocho
por ciento que tenia al instaurarse la Republica al
ochentitr6s por ciento, y segin los ultimos registros
para alistamiento del Servicio Militar el porcentaje
de aptos no analfabetos acusaba el noventitres por
ciento.
La tarea escolar se desenvolvi6 peculiarmente.
Por ejemplo: Cuando la asistencia a classes en horas
lectivas en otros lugares se trataba de obtener por la
persecuci6n policiaca y penalidades correccionales,
en esta localidad, se estableci6 por primera vez en
Cuba la Inspecci6n de Asistencia Escolar por el Mu-
nicipio. Se adopt la persuaci6n, buscando captar
los verdaderos impedimentos para la asistencia y de
acuerdo con el magisterio se daba ayuda discreta,
-no humillante- a fin de remediar la causal.
De esta manera se obtuvo, que la poblaci6n es-
colar de Regla, que habia figurado durante muchos
aios en ultimos lugares de la estadistica del Departa-
mento de Instrucci6n Publica, Ileg6i alcanzar los pri-
meros puestos estadisticos, por el elevado promedio
de matrlfcula y asistencia a clase, el ario 1925.
Los maestros lucharon y vencieron. Fueron te-
naces y no perdieron oportunidad de intentar nejo-
ras, no obstante, las dificultades que entonces encon-
tr6 la labor, ya por falta de material para trabajar;
sin casas escuelas adecuadas y agravada la tarea por
el ambiente famosamente discolo e irrespetuoso que
existia en la localidad. Sin embargo los maestros to-
caron todos los resorts para levantar la escuela y lo
-lograr6n. A un maestro, en ocasi6n de ser Subsecre-
'tario'de Instrucci6n Publica el Dr. Antonio Iraizoz,


-ISO 15-Y








destacado periodista y literate de altos vuelos, Direc-
tor actualmente de nuestro colega "jAlerta!", debe'
la escuela en esta poblaci6n, mejoras considerable
de mobiliario escolar y casas para escuelas. Y a la
consagraci6n a la ensenanza del elenco de maestros
que actuaron ent este Distrito, la Escuela Cubana, de-'
be el fomento, arraigo y 6xito que actualmente acre-
dita, segun los datos consignados.
El Profe-sorado
En el aspect profesoral se destaca mas sobre-
saliente los resultados que justifican la repercusi6n
y trascendencia del maestro en el 'florecimiento de
la cultural y la ciuddania. Los ejemplos que ofrece
el maestro de Regla, resultan magnificos. El maes-
tro que luch6 por la escuela hasta levantarla, no se
limit a esta labor. Se'super6 de manera tal, que el
nimero de ellos, que a trascendido a cargos y fun-
ciones superiores y por superaci6n, ejercen influen-
cia en la ensefianza, leyes, letras, ciencia, derecho,
pedagogia y todas cuantas actividades intelectuales
iluminan el saber, es mayor en cantidad y calidad a
lo que pudieraz citarse de cualquier otro distrito es-
colar.
Corroborando este comentario lo robustezco
con nombres de quienes fueron maestras y maestros
en este pueblo de Regla y se superaron para ser uti-
les a la sociedad y glorificar su origen de educadores,
levant6ndose en pedestales de lo ejemplar. Y si a'
esto agregamos que en la Universidad de la! Habana
hay cuatro reglanos, Catedraticos Titulares por oposi-
ci6n: los Dres. Jos6 A. Presno, Antonio Maria Val-
d6s Dapena, Ismael .Clark Mascar6, y Sergio Garcia
Marruz, queda reafirmada la ,trascendente supera-
ci6n de estai localidad proyectada al mundo de la cul-
tura y la civilidad.
Fueron maestros en Regla: Dr. Ismael Clark,
reglano, poliglota, poseedor de cinco titulos univer-


- 51 -








sitarios, Catedratico de la Facultad de Ciencias. Es-
critor y autor de mas de veinte obras, algunas de tex-
to, y en su mayoria cientificas. Gramatico y litera-
to, internacionalmente, de primera linea.
Dr. Luciano Martinez, pedagogo eminente. Ca-
tedrAtico de la Universidad de la Habana y ha des-
empefado cargos importantes en relaci6n con la ense-
nanza
Dr.Carlos M. Piedra. Abogado. Por su austeridad
de juez y su cutura, Ileg6 a la Magistratura del Tri-
bunal Supremo de la Republica.
Dr. Antonio Bueno; abogado con exito.
Lisandro Otero Masdeu, periodista, propulsor
de la Escuela del Petiodismo y Decano del Colegio.
Dr. Eduardo Sanchez, ha sido Superintendente
Provincial de Escuelas. Por su dedicaci6n a funciones
escolares, ha desempeiado los principles cargos en
el Ministerio de Educaci6n, y actualmente, es guia
en toda organizaci6n escolar.
Dr. Felipe Donate. Exjefe de Instr^ucci6n Prima-
ria. Luchador incansable y Ilamado a desempenar
funciones superiores.
Dr. Pedro HernAndez Massip. Exsuperintenden-
te de Escuelas. Toda su actividad la consagr6 a la en-
senanza.
G6no\a de Zayas, siempre ocupando cargos des-
tacadosen relaci6n con la enseianza en la RepGblica.
Alberto Fernandez, Jefe de la Superintendencia
de Escuelas, habiendo desempefado importantes car-.
go4 en el Departamento de Educaci6n.
Emilio Rodriguez P6rez. (Franco del Todo)
-fallecido-. Desempefi6 cargos de importancia du-
rante various aios en inspecciones escolares. Escritor,
periodista y literate de.gran reputaci6n.
Jos6 Fiol Bouza. Periodista y escritor excelente.
(fallecido).
Dr. Luis But.tari, veterano'del magistrado. Prosi-
gue su tarea educational y cursa studios superiores


- 52 -








en la Universidad. Buttari es magnifico ejemplar de
maestro.
Huerta, por su preparaci6n y ensefanzas espe-
ciales, ha mantenido posiciones en el magisterio y as-
censos merecidos.
Y faltaran algunos que escapan a la memorial
al moment de este trabajo.
Del cuadrode maestras, recordarros:
Dra. Leclear, que fu6 jefe de la Escuela Cubana
en Espa,'a; Consuelo Morillo, escritora brillante y ha
ocupado cbrgos importantisimos en misiones educa-
cionales.
Periodista, Maria del Carmen Cabezolo. (Gracie-
la de Armas) literate de altos vuelos y sobresaliente en
el mundo de las letras. Ha producido algunos libros
de buena acogida.
Elvira Deulofeo, poetisa y literate notable.
Dra. Celia Hernandez. Dra. en Pedagogia. Conti-
n6a dedicada a la escuela, sin necesidad econ6mica de
hacerlo. Plausible ejemplo.
Dra. Guillermina Lanuza. Dra. en Pedagogia, Fi-
losofia; en Leyes, abogada, modelo de abnegaci6n y
esfuerzo.
Yen lista extensa, podriamos-hacer interminable
este trabajo, pero para reducirlo en lo possible, cita-
mos,, a la Profesora Ana Maria Bosch y Martinez,
Carmen Anido, Bel6n Azpectia, que de maestras, han
proseguido y prosiguen estudiando para aportar me-
jores y ms perfeccionadas energies a la escuela, y
superindose, han rebasado los sectors iniciales del
profesorad.o para elevarse a funciones mas altas del
saber. Los l6timos ascensos alcanzados por el magis-
terio de Regla, se le anota al Dr. Leandro Herrera
a Inspector de Dibujo, funci6n de alcance naciona::
al Dr. Galnariz, en actividades escolares de gran signi-
ficaci6n; y el Dr. Jos6 Fajo Bascarn, ascendido a Ins-
pector de Distrito y la Dra. Hilda P6rez, Inspectora.
Y consagrados a la escuela quedan en Regla ver-


- 53 -







,daderos maestros. Referirlos a todos se hace impossible
dado el espacio disponible para este trabajo, pero, a
la reseia de estos comentarios se hace indispensable
mencionar algunos, que aun cuando no se han tras-
cendido a la actuaci6n extralocal, son ejemplos de
superaci6n y rinden magnifica ,labor.
Entre ellos, recuerdo a Isaac CAdiz Gonzalez, pe-
iodista, escritor, soci6logo y educador. Dr. Carlos Gonr
:zalez G6mez, ejemplo.de superaci6n que ha hecho
.del magistrado, sacerdocio. Alberto Codorneda Gar-
cia, calificado, como uno de los mejores matemticos
en la RepGblica. Alejandro P6rez Cofiho, Juan F. Al-
born6, que realizan labor dignas de elogios; y Alvaro
Alfonso Valdez, Director de la escuela 9 desde su mo-
cedad, habiendo obtenido de cada alumno un compa-
iiero al devenir de los aios y puede anotarse el, hecho
singular, que desde que el muchacho se registra de
instruendo hasta reportarlo a la sociedad ya formado
factor preparado, logra mantener la sensaci6n frater-
nal en sus relaciones sociales, cual si continuara en el
aula.
Entre las maestras pudiera citarse muchas hasta
former lista extensa. No permiti6ndome el espacio
tal extension, mencionaremos, algunas: Concepci6n
Lazo Valdez,,Maria Antonia Diaz de Caries, Carmen
Estrade, Nieves Maria Alvarez, Asunci6n Gonzalez
Bernal, Clara R, L6pez Nniez, Francia Leal, Rosa Par-
la; Rosa AF6n y Carmen Vianchi, fundadoras de la
Escuela Primaria Superior, y la profesora Blandino
hija del educador reglano Juan A. Blandino.
En menci6n especial, a Jos6 Fajo, educador de
tres generaciones de reglanos, que ha consagrado su
vida a la escuela y noobstante sus treinta anos de ser-
vicio trabaja con entusiasmo de novel y acierto de
experimentado pedagogo. .Si la instrucci6n primaria
result ser el surco para la ensefanza, Fajo, surcd, cul-
tico con 6xito y honor.
Si al magisterio se le reconociera el m6rito a que

54 -


I I







tiene derecho~ a los maestros de Regla, habia que co-
locarlo en cuadro de Honor y M6rito.
En mi gesti6n de Alcalde aport6 cuanto pude. Se
cre6 la Inspecci6n Municipal de Asistencia Escolar.
Sedi6 la mejor casa de la localidad, propiedad del Mu-
nicipio, para la Escuela. Se estimul6 y ayud6 por to-
dos los medios posibles al maestroy alumnado. Se cre6
la Escuela Superior. Se aumentaron las aulas Kin-
dergartens. Como Representante a la Cama, obtuve
el reconocimiento a la labor en el T6rmino Municipal,
creando la categoria de Distrito Escolar, Y a mi po-
nencia dictamen en el Congreso sobre innovaciones
y nuevas orientaciones en la erisefanza superior o uni-
versitaria, se debe, que fuese electo Presidente de la
Comisi6n de Instrucci6n PRblica del cuerpo colegisla-
dor a que perteneci. Sin embargo, creo haber hecho
poco, dado lo much que merece la escuela, y lamen-
to no haber podido hacer ms.


- 55 -














El Centro


Espaiol

de Regla

POR EL DR. ANTONIO BOSCH

S'Publicado en Prensa
: Nueva con motivo de la
fiesta homenaj,e para en-
Stfegar titulos de honor a
los Dres. E. Fernindez
^- Ros, Francisco Salazar y
Sres. Fernandez Viz-
quez, Rudesindo L6pez,
Fermin Mel6ndez y Jo-
Ss6 Leston, Marzo de
i \ : 1946.

EDIFICIO
CENTRO ESPAIOL DE REGLA

Al cesarla Soberania Espaiola en la Isla de Cuba,
el Casino Espa~ol que existia en esta localidad, inte-
rrumpi6 sus actividades sociales y pr6cticamente se
extingui6, En el aio de 1909 un grupo de espaholes y
cubanos, inspirados en las mismas ideas y prop6sitos
de sociabilidad que animaron el desaparecido Casino,
revivieron la sociedad recreativa y cultural extingui-
da, bajo la denominaci6n del Centro Espaiol de Regla,


- 57 -







nombre que se la daba porque impedimentos legales
no permitieron dar el de "Casino". En .sus comienzos,
se hicieron grandes esfuerzos para constituir la socie-
dad y encauzarla, pero el entusiasmo de sus fundado-
res fu6 tan grande y la buena fe que los inspiraba los
llev6 al logrode sus buenos prop6sitos. El local social
se install en la casa de altos situada en la calle de
Marti-y Pereira, lugar done, despu6s de la evacua-
ci6n, se enarbol6 por primera vez, en este pueblo, el
pabell6n de Espaia. En el primer acto que se efectu6,
ocurri6 un ligero incident, que lo refiero no obstan-
te'su intrascendencia. El hecho consisti6, en la protes-
ta de un espafol, andaluz, vecino reglano, lider prole-
tario de ideas anarquistas. El lider, muy conocido, fu6
el curro Cubero, individuo que mAs tarde nos acom-
panamos en luchas obreras y de reivindicaciones po-
liticas. Yales fallecido, E. P. D. La protest la hacia a
gritos frente a la casa social. Pedia que se enarbolara
la bandera de la Rep6blica EspaFola en lugar de la
Monarquica. El Comandant.e Coyula actuante en la
ceremonio inaugurar,-pronunci6 elocuentes discursos
y se tranquilizaron los animos. A partir de ese mo-
mento el Entro EspaFol de Regla qued6 funcionando
a plena garantia.
Los integrantes de la colectividad no conformes
con tener lugar de reuni6n e izar la bandera, decidie-
ron para mejor aporte al progress local y exponente a
sus buenos fines, ampiar el campo de acci6n social y
perpetuar tangiblemente el empefo de civilidad que
los guiaba. Para ello, realizaron el extraordinario es-
fuerzo de construir el edificio social y ofrecerlo a la
localidad cual homenaje' a los nuevos tiempos. Asi lo
hicieron.
En el aio de. 1916,inaugur6 el Centro Espa-
Sol de Regla el edificio que hoy tenemos los cubanos,
hermoso legado de nuestros padres y antecsores, que
ademis de ser obra de ornato y exponente de civiliza-


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,ci6n, es admirable ejemplo de acci6n fraterna que
debeios consagrar e imitar.
En esa fecha fungia de Presidente el Sr. Fermin
M6ndez Neyra, fallecido, y que a la vez actuaba en
el Centro Gallego distingui6ndose por sus luchas so-
ciales al extreme de ocupar la Presidencia de la Asam-
blea de Apodlerados. Durante algunos aros el Centro
Espajol arrastr6 deudas hipotecarias ocasionadas por
el costo de su bdificio e instalaciones necesarias a sus
fines, no obstante haberse cubierto el mayor gasto, de
estas cosas por los fundadores.
Y fu' en el.afo 1933, observ6ndose por los aman-
tes de la instituci6n que podia peligrar o estancarse
el interns social, cuando surge la nueva era de bue-
nos empenos a impulso del trabajo e iniciativa de
muchos de sus socios; pero que como se confi6 la
representaci6n del Centro Espahol a las personas que
he de mencionar y son motive de este trabajo, ya que
lo hago, en referencia al homenaje ofrecido dias pa-
sados a los que por haber desempeiado cargos res-
ponsables se les 'distinguen con titulos de honor, a
ellos me refrir6.
Fernando VWzquez, fundador, permanentemente
socio dur ante los trentiseis'ahos de existencia que
cuenta la, sociedad. Ha dado al Centro Espaiol la
mitad de su vida. En todo moment, en toda 6poca
y en todas las situaciones su nombre, su actuaci6n,
ocup6 alg6n puesto. Ha sido para el Centro Espanol
de Regla su guardian austero. Dos amores han absor-
bido su existencia: su hogar y la casa social a la que
a no dudar ha considerado expansion de lo primero
y tal parece, que al no tener cerca la casa paterna ve
6n esta instituci6n el hogar paternal. Espanol, criado
en Regla, done desenvolvi6 sus actividades comer-
ciales y foment6 dignisima familiar, tiene la virtud de
poder contar episadios de cuatro generaciones de re-
glanos y recordarnos tan hist6ricos hechos, como, el
haberme confeccionado los primeros pantalones lar-


- 59 -







gos que use y conservar la cr6nica de su boda que el
ano 1916 le escribien el Diario de ia Marina. Su apor-
te a los intereses sociales han sido valiosos y constan-
tes. De tal magnitude que se le tiene de "Comodin"
para cubrir todas las situaciones dificiles. Ha ocupa-
do todos los cargos reglamentarios desde la Presiden-
cia hasta honorificamente el die gran Bedel. Socio
fundador nimero uno y tambi6n el nimero Uno por
la admiraci6n y el afecto general. Al conferirsele el
titulo de honor se hace justicia y es para Fernando
VWzquez el mayor galard6n que ostentara.
Los acontecimientos politicos del aio 1933, que
trastornaron el regimen constitutional de esa 6poca
Sagravaron la situaci6n del Centro EspaFol y confront
la sociedad grave crisis econ6mica. El-n6mero de aso-
ciados se habia reducido a cincuenta. el moviliario
destartalado, la hipoteca de cerca de tres mil .pesos
gravitaba amenazadoramente sobre sus bienes y el
'local casi se habia convertido en criade'ro de ratones.
La situaci6n era desconsoladora.
En tales y tan critics circunstancias, un grupo
de amantes de la instituci6n se enfrentan con todas
las dificultades y siguiendo la direcci6n del Dr. Fran-
cisco Salazar (cubano), respaldado por el Sr. Juan
Su6rez, los socios Fermin Mel6ndez y Jos6 Leston,
acometen la dificil tarea de redimir all Centro Espaiol
de la hipoteca, aumentar los socios, reponer movi-
liario y sanear, su local. La Presidencia la ocup6 el
:Sr. Juan Suarez (espaiol), y la acci6n estuvo a car-
go del Dr. Francisco Salazar quien -con su trabajo e
iniciativa aport6 soluciones hasta conseguir, que a
los tres aios, se habia redimido la hipoteca, se resti-
tuy6 el moviliario y se aument6 el n(mero de los so-
cios a la cantidad' de ciento ochenta. Esta labor es la
que se premi6 otorgandosele a los Sres. Juan Su'arez,
Dr. Francisco Salazar; Fermin Melendez y Jos6 Les-
ton los titulos de honor que le fueron entregados en
fiesta homenaje.


- 60 --








Pero como las sociedades al igual que los pueblos
estBn expuestos a las variantes circunstanciales, en
ese period de normalizaci6n econ6mica del Centro
Espaiol repercute en su desenvolvimiento la guerra
civil espafola; se fomenta la division de falangistas,
republicans, etc., etc., y sufre la sociedad todos sus
efectos, al extreme de confrontar graves problems
que parecian mortales para su existencia.,Y en esos
moments, surge la figure de un Espafiol de respeta-
bilidad y caballeroso proceder, de solvencia econ6mica
moral y social; cubre con su nombre la Presidencia,
concilia intereses, pasiones y puntos de vistas, logran-
do con habilidad y constancia restablecer la vida so-
cial, restituir su regularidad econ6mica y reconquistar
el respeto para la sociedad, que parecia desaparecido.
Esta figure caballerosa y respectable, es el Sr. Rude-
sindo L6pez. Y por esta su gran labor, se le ha dis-
tinguido con titulo de honor. Y merecidamente.
Al t6rmino del period Presidencial del Sr. Ru-
desindo L6pez, ocurria la Segunda Guerra Mundial,
circunstarcia comprdmetida para el Centro Espaiol
ya que fu6 6poca de interrogacionesy recelos en todos
los sectors hispanos. Tal vez fu6 6sta la mis temida
para los verdaderos intereses sociales. No s6lo por
to que significaba el conflict b6lico, sino por ser
estos moments propicios a las acechanzas, intrigas
y oportunismos maleficos. Se hacia necesario pues,
salvar la instituci6n; ponerla a recaudo de toda inten-
tona malevola o de los arrebatos politicos-sociales,
para lo cual precisaba que un cubano enarbolara el
pabell6n presidential a fin de mantener la dignidad y
los hist6ricos intereses representados por el Centro
Espaiol de Regla.
Y en ese precise moment surge la figure del
Dr. Enrique Fernandez Ros, abogado, notario, ex-
Juez Municipal y periodista de acreditada tendencia
democritica y de merecidos y arraigados respetos y
afectos en la localidad. Su elecci6n para la Presiden-


- 61 -


I








cia fu6 valladar Salvador. Habilmente y sin demos-
traciones a partidarismo alguno, cre6 sensaci6n de
confianza y garantia para el Centro Espahol que hizo
possible la hermandad de los asociados y gan6 para la
sociedad el respeto p6blico. El Dr. Fernandez Ros ins-
tal6 en los salones del Centro la Cruz Roja; di6 ca-
bida al Club Rotario, y mantuvo las reuniones de
Propietarios, Comerciantes e Industriales, asi como
se granje6 las simpatias de los diversos elements lo-
cales cediendo el local social para cuantos actos, "no
politicos" se 'le pidieron. Su administraci6n pulcra
proporcion6 resultados efectivos y su political tole-
rante y seria ha dado a la sociedad atractivos.
Desempei6 el cargo en dos periodos consecutivos
habi6ndosele reelegido por unanimidad. Al terminar,
se le scredita garantizar la sociedad en la considera-
ci6n p6blica que parecia perderse en la vorAgine de las
pasiones pol'iticas y contingencies b6licas; mantener
.el espfritu fraternal entire los asociados; el funciona-
miento normal de la instituci6n; tener cubierto todos
los gastos sin apelar a la morbosa y rutinaria practica
del pedigueieo, beneficios, colectas y otros ya muy
desacreditadbs; no haber dejado'deudas y entregar
el cargo con dineros sobrantes en caja, asf como man-
tener el n6mero de asociados igual al que marca el
promedio stable para la colectividad. ocurrido si el Dr. Fernrndez Ros no mantiene en cir-
cunstancias tan hist6ricas el pabell6n del Centro Es-
paFior de Regla? Ahora, no seria lo mismo predecirlo
que en aquellos moments, pero, sin duda, una de
las muchas cosas que tal vez estuvi6ramos contem-
plando, seria el edificio del Centro Espanol de Regla,
convertido en la guarida de algun sectarismo, o en
campamento de indigentes. Y aunque parezca hoy
exagerado este vaticinio, en aquella situaci6n habia
pretexto para eso y mas.
Venturosamente contemplamos al Centro Espa-
Fiol de Regla, respetado, funcionando con regularidad


- 62 -








y otorgando titulos de honor a quienes tan merecida-
mente lo han conquistado, entire los que se destaca
el Dr. Enrique Fernandez Ros.


Las etapas de lucha en el Centro EspaFol de Re-
gla, han significado buenos empeFos y sacrificios pa-
ra que la localidad present al examen de las gene-
raciones venideras, la hidalga gesta de ornato, pro-
greso y civilizaci6n que progenitores Ilevaron a cabo
para prestigio y orgullo de descendientes.
Que encuentre la suficiente comprensi6n y exis-
ta el amor propio para sostenerla, seria la mas ade-
cuada reverencia a la dignidad de nuestro pasado y
el mas saludable ejemplo al porvenir.
Terminemos este trabajo con el Ap6stol.
"Amo los patios sombrios
con escaleras bordadas;
amo las naves calladas
y los conventos vaoios".
"Amo la tierra florida,
musulmana o espaiola,
-donde rompi6 su corola
la poca flor de mi vida".
-JOSE MARTI.
DE "PRENSA NUEVA".


- 63 -




























































































































L I I












EN MI PATIO:


Ventajas y Delicias de la. Derrota

E .N todas las actividades humans hay derrotas
y triunfos. En la lucha electoral es donde con
m6s frecuencia se experimentan tales alterna-
tivas. La experiencia ensefia que en esta actividad la
derrota tiene ventajas y delicias muy convenientes
de aprovechar y para lo cual s6lo se necesita aceptar
lo que ocurra y adaptarse a las consecuencias.que a
la postre hacen bueno el viejo refrn que dice: "No
hay mal que por bien no venga"
'Cuando el lider o el candidate en la lucha elec-
toral triunfa, se cree disfrutando de satisfacci6n; Es
16gico que asi sea y quetsaboree la sensaci6n de triun-
fo. Y en lo intimo es hasta emotional el moment
que se vive; sobre todo, si es novicio en la "jugada".
En cambio, en la realidad, cambian por complete
las consecuencias del event. La victoria apareja com-
promisqs que hacen prisionero al triunfador. Desde
el moment que triunfa, los aduladbres y simulado-
res de toda clase se multiplican. la falacia lo envuel-
ve de tal manera en nublada atm6sfera que le acor-
ta la vision de ideas y trayectorias. La vida del
victorioso, desde el moment que se cree ganador,
se le complica de manera extraordinaria. Prueba de
ello lo observamos cuando se ve, y eso es corriente,
que el candidate o lider triunfante no puede sustraer-
se a la huida; es decir, a "zafar el cuenpo". Y tan
pronto gana, se convierte en una "jutfa", huyendo
sofocado, buscando campo y ambiente que lo deje
por lo menos respirar. Cuando se triunfa parece la


- 65 -


..-Mmi







ascension al igual que la de los globos antiguos o las
maquinas modernas del aire, que una vez elevadas
comienzanla batalla de su equilibrio y los peligros del
descenso. Tal parece que es aqui donee empieza
Cristo a padecer".
En cambio, la derrota apoca y hasta desconsuela
a los novatos. Al veteran, no: Muy !al contrario
6ste procura sacarle partido al fracaso y hasta forta-
lece su espiritu curti6ndose en el comibate y filoso-
fando positivamente en la ensefanza de la realidad.
La derrota no da la satisfacci6n intima de haber ga-
nado la "jugada", pero impone sensaciones de vida,
emociones que controlan y encauzan el carter y
la voluntad en las determinaciones futuras.
Entre otras muchas ventajas y delicias de la derro-
ta, se pueden contar la tranquilidad que report y
la cesaci6n de compromises. El derrotado liquid con
la p6rdida de la jornada todos los compromises fala-
ces y se quita de encima today esa hez que forman
entes de mentalidad vacua de cretinos adocenados
quepululan siempre en torno al luchador a ver lo
que pueden sacar; pero que cuando "huelen" o ven
la derrota, huyen como sabandijas hacia otros, bus-
cando lo que ya presumen no encontraran al lado del
derrotado. Esto es de gran ventaja para 61, porque
esa gentuza es lastre malo y atrasa a los espiritus
abiertos y elevados. Es tan ventajosa la situaci6n del
derrbtado, que es cuando se.esti en esa condici6n,
cuando se puede apreciar la liberaci6n de que puede
d'isfrutar. Las derrota es itil; enseFa y liberal. El Lider
o Candidate, no se dacuenta hasta que pierde que
esta aprisionado en red de compromises, interest& y
simplismo que lo desvia de objetivos amplios, y gas
ta energia en cosas futiles. Hasta que no confron-
ta la derrota, el derrotado no puede quitarse de en-
cima malas asistencias y felizmente al fracasar, esa
plaga- lo deja libre. Ya libre, el derrotado tiene' la
experiencia y puede vislumbrar objetivos hermosos
y fijar trayectorias al alcance de vision y mentalidad


- 66 -








despejada. La experiencia del triunfo y la derrota.
a quien la ha vivido, aconseja, que aceptar la derro-
ta y captar la liberaci6n que proporciona, es aprove-
char la ventaja que da y la delicia de ser libre. Parti-
cularmente puedo asegurar que cada vez que se ha
triunfado la pesadez y la sofocaci6n agobiaron; y
cuando se a experimentado la derrota, la tranquili-
dad ha despejado horizontes y, espiritualmente, se
ha encontrado delicies de libraci6n.
Dr. Antonib Bosch.
De "El Observador".


- 67 -





.












EN MI PATIO


Derecho a "Alcalde" y a "Candileja"

SL derecho a ser alcalde es com6n a todos los
ciudadanos.
Para el que no ha sido alcalde, ejercer el
derecho a serlo, es casi deber, si tiene conciencia de
lo qu6 el cargo puede producer en bien de la sociedad
local y se dispone a cumplimentarlo: Para los que
quieren serlo, al solo objeto de cobrar ernolumento,
o ser un bur6crata con categoria, o situarse en posi-
ci6n de relative rango p6blico, o, distinguirse en la
localidad crey6ndose personaje de significaci6n: o,
.para colocarse en piano de relaciones que siempre
da influencia y alternative que sin serlo jams se ob-
tendrian; o, en fin, con cualquier prop6sito vanido-
so, convenient y human, result simp6tico ser as-
pirante a una alcaldia; congratula, y hasta arrebata
ejercer el derecho a ser alcalde.
Pero para quien ha sido alcalde y espontaneamen-
te dej6 de serlo veinte y cuatro aios atras, cuando
podia continuar si6ndolo, y hace cuatro aFos no acep-
t6 la mayor posibilidad de volver al cargo y se siente
halagado en el recuerdo de su. cumpl\mentada labor
alcaldicia; ejercer el derecho a ser alcalde no luce
simpatico, no es congratulador ni reportaria conve-
niencia alguna.
Los derechos tienen como todas las cosas su opor-
tunidad. Fuera de ';u moment, de su climax, lejos
de ser eficaz ejercitarlo, produce "hastio"-e incon-
venientes. Es tan ciertamente experimentada esta


- 69 -







"consecuencia, que cuando el electorado proclama la
necesidad o ventajas de que se vuelva a ser alcalde,
expresi6n tal;, ni como chiste me hace gracia y los
votos que se ofrecen sontnesdefables. No seducen a
quien tiene concepci6n del tiempo que vive.
Queriendo exponer mas claramente tales asertos
y reflexiones, traigo a colaci6n tres casos u ejem-
plos:
Sarra, acumul6 millones de pesos y se distingui6
en el mundo de los negocios cual hombre capaz de
hacer lo que no pudieron hacer juntos todos los se-
mejantes de su giro. Se ha retirado a solazar su vida
con los resultados de sus 6xitos. Hoy tiene fama, pu-
diencia y es conceptuado por lo alto. Trabaj6 y pro-
dujo: Sentir6 pues, beneplacito al ver coronada su
ambici6n; disfruta honors y comodidades envidia-
das por tantos que, con igual ambici6n lucharon y
luchan pero se han quedado atras. Cuando vemos a
Sarr6, se le ve grande; poderoso.
En cambio si a trav6s del tiempo vi6semos a Sa-
rra al frente de una botica con las mismas inquietu-
des y desvelos que cuando comenz6 a luchar: (c6mo
lo veriamos? Loco-avaro.o desgraciado.
Sin embargo, su derecho a ser comerciante y bo-
ticario le asiste.
El Dr. Antonio Sanchez Bustamante, luch6 en
las aulas universitarias para hacerse titular y alcanz6
su doctorado en leyes. Su ejecutoria, su sapiencia y
aciertos le han dado fama mundial. Hoy disfruta su
existencia glorificado por su talent y honorabilidad
ante la admiraci6n universal. Sus esfuerzos estudian-
tiles y su lucha titular bien lo recordar5; sus triunfos
alientan su vida. Se ha de senti'r pues, dichoso y to-
dos lo vemos reverentemente. Es el sabio maestro e
internacionalista excelso.'Honra el titulo ynos honra.
En cambio, si lo vi6ramos en el aula universitaria
o en el curul de la abogacia disputando preeminencias


- 70 -








estudiantiles y oportunidades profesionales, lo con-
templariamos cual:
Loco-egoista o desgraciado.
Sin embargo, el derecho a ir a las aulas universi-
tarias y ejercer la profesi6n es tan legitimo para el
sabio maestro como para cualquier ciudadano.
La inica diferencia consist que no es el momen-
to para ejercer tales derechos.

En mi adolescencia, para lasmanifestaciones elec-
torales se usaba la "Candileja". Llevar la candileja
resultaba la mejor expresi6n de fanatismo politico,
al igual que hoy Ilevar banderines, letreros y estan-
Sdartes: Cargar la candileja era derecho que lo ejer-
cit6 con fervor. iHan pasado los anos! La "concep-
ci6n y postura en la vida debe ser otra que la de
cargar la candileja, y si en aquella edad me sentia
entusiasta y dichoso ejerciendo el derecho de Ilevar
"candileja" en los actos de calle; hoy, ni me sentiria
feliz ni haria'un buen papel ejerciendo el derecho de
cargarla. Seguro estoy que de hacerlo me juzgarian
por;
Loco-egoista o desgraciado.
Pues exactamente igual que para el derecho de
cargar la qandileja me ocurre con el de ser alcalde.
S6 que tengo derecho a una y otra cosa, pero ninguno
de los dos me complace ni luciria bien ejercitandolo;
ni el de cargar la "pandileja" ni el de ser "Alcalde".
No deseo verme, ni que me vean:
Loco-egoista o en desgracia...
Dr. Antonio Bosch.
EL OBSERVADOR Marzo 1945.


- 71 -





. 'I









Comparaciones Electoralesl 922-1945
"La mayoria absolute se capta con la eficiente
gesti6n piblica; y es asi como se crea fuerte
baluarte politico electoral"
POR EL DR. ANTONIO BOSCH


-. '% l'PEW


ASAMBLEA MUNICIPAL DEL PARTIDO LIBERAL DE REGLA
EN EL ANO 1922

Actualmente cuenta el T6rmino Municipal de Re-
gla con mAs de veintitr6s mil habitantes y los electores
pasan de catorce mil. Los partidos politicos y can-
didatos agrupan este contingent de lectores en las
proporciones siguientes: Partido R. C. aut6ntico, el
veinticuatro por ciento. Partjdo Dem6crata, el vein-
tid6s por ciento.Partido Comunista, el dieciocho por
ciento. Partido Liberal el trece por cientoy los Par-
tidos Republicanos y A. B. C. que puede calcularse
el seis por ciento. El P. Municipal residue del P.
National, se puede incluir en el Dem6crata, ya que


- 73 -


__ I







est6 sostenidd por 6ste. El resto, hasta el :ien por
por cien aparece en la masa neutra. Estas cifras
son proximadas, pues aun la Junta Municipal Electo-
ral no ha cerrhdo los registos. No obstante, al objeto
de este trabajo, son suficientes los datos consigna-
dos. Las variaciones que puedan ocurrir no alterarian
los c6mputos finales.
/










PASQUIN ELECTORAL DEL AO 1922 .








ArJO 1 922.
En aquella 6poca se encontraban distribuidos los
electores en los cuatros partidos que existian: Libe-
ral, Con.ervador, Pop'ular Cubano, Partido Munici-
pal Reglano y la masa neutra. Al P. Municipal se le
Ilamaba Cucuyos. Entre los neutros se encontraba

ma Thrtaros.
El Partido Liberal que entonces estaba en el Po-
der Municipal representaba por sus afiliados el CIN-
CUENTICINCO pr ento delelectorado Con-





PAUservador con el Poder Central, representaba el veinti-ECTORAL DEL A 1922
ANT0 1922.
En aquella epoca se encontraban distribuidos los
*electores en los cuatros partidos que existfan: Libe-
ral, Conservador, Popular Cubano, Partido Munici-
pal Reglano y la masa neutra. Al P. Municipal se Ie
Ilamaba Cucuyos. Entre los neutros se encontraba
la clasificai6n de ambulantes, a los que ahora se ila-
ima Tartaros.
El Partido Liberal que entonces estaba en el Poi
der Municipal representaba por sus afiliados el CIN-
CUENTICINCO por ciento del 'electorado. El P. Con-
servador con el Poder Central, representaba el veinti-:


- 74 -







uno por ciento del electorado; el P. Popular Cubano,
que tambi6n disfrutaba del Poder Central, contaba
con el catorce ipor ciento del Censo Electoral a su
favor y el resto los absorbian los Cocuyos y neutrales.
En las elecciones de 1922 concurri6 el P. Liberal
coaligado con el P. Popular, obteniendo la victoria
comicial por el SETENTISIETE por ciento de la vo-
taci6n. Vot6 el noventa por ciento de los electores y
las elecciones fueron normales.
El P. Conservador obtuvo en favor de su candida-
to para Alcalde poco mAs de veinte por ciento de la
yotaci6n, por lo que result que mi candidatura para
Alcalde signifid6 el docientos por ciento sobre el can-
didato contrario.
Esto significaba extraordinario aumento de afilia-
clones y votaci6n para el partido politico y mi candi-
datura, pues en el aio 1919 fecha de election ante-
rior, s6ro obtuve para mi elecci6n por el Partido Li-
beral poco menos del cuarenta por ciento del Censo
Electoral; no alcance el cincuenta por ciento de la
votaci6n y triunf6 por la diferencia mayoritaria del
30 por cientosobre el candidate contrario.
En cambio es de advertir que el aio 1922, se ob-
tuvo el triunfo para mi candidatura de Alcalde por
mas de la mayonia absolute que actualmente exige
la Constituci6n de la Rep6blica,- (aio de 1940) ; re-
sultado que se obtuvo en coalici6n, pero que de igual
manera se hubiera obtenido la mayoria que por si solo
aportaba la candidatura del partido mayoritario.
Es de atribuir el considerable aumento de prose-
litismo y votaci6n para el partido y mi candidatura a
la gesti6n administrative que culmin6 enr el progress
de la localidad. Y es de atribuirlo a esto, porque el
partido Liberal examinado hist6ricamente en ningin
moment tuvo tal pujan'za y yo personalmente no
contaba con las simpatias y recursos electorales del
candidate contrario, Sr. Fermin P6rez, fallecido. E.
P. D.
Y fu6 que aquella labor municipal se encamin6,


- 75 -







y con rxito, al interns local. Entendi, que el interns
partidarista era transitorio y siempre voluble. Cuando
se crea por la administraci6n piblica el bienestar co-
lectivo y progress local en las condiciones que se
cre6 en esta localidad, todos los intereses se vinculan
fundamentalmente y es el interns com6n lo que agru-
pa y se defiende. Por eso, frente a candidatol de arrai-
go y fuertes recursos electorales del Poder Central, el
pueblo de Regla, sintiendose vivir en el progress y
el supremo interns local respondia con sus.sufragios
a sostener la situaci6n administrative que lo hacia
progresista y lo destacaba como ejemplos entire los
demos T6rminos Municipales.
Sigo creyendo que es much mas trascendente la
fecunda labor administrative que el tratapicheo elec-
torero y la politiqueria vulgar. (VMase "Resehas", fo-
Ileto, Municipalidad Cubana). Convencido de esto ac-
tu6 como lo hice.
No destonocia que actuar en la forma que era y es
costumbre; acomodadoa desempehar el cargo a lo que
de. sin esfuerzos y lucha intense; s6lo para ser algo
que en otras condiciones de vida no se puede ser y bus-
cando por este medio relaciones de political partidaria
a prop6sito personal y hasta obtener emolumento en
mayor cuantia, se disfrutaria de distinciones (momen-
t6neas, de ventajitas,, (transitorias)' yse deslizaba la
gesti6n con menos responsabilidad pero, no me com-
placia hacerlo de esa manera. Y por eso actue, com-
prometiendo la vida si era necesario comprometer,
buscando las responsabilidades que fueran precise
buscar, realizando los esfuerzos realizables y traba-
jando a lo que fuere necesario, hasta obtener, como
obtuve; colocar a mi pueblo en primera linea del pro-
greso y la exaltaci6n por su mejoramienfo piblico
y demostrar, como lo demostr6, lo much que se pue-
de hacker en la administraci6n municipal por lasJloca-
lidades.'
Esa actuaci6n me ocasion6 quebantos econ6mi-
cos; agotamiento, contrariedades y desvelos, pero


- 76 -








tambien, gozo de inmenso placer fntimo; trac&'rum-
bos distintos y contaba en los moments electorates
con mayoria absolute.
.Despu6s de aquella 6poca, partidos politicos y
candidates no han podido contar con mayoria absolu-
ta. Han tenido que coaligarse para la lucha comicial
y aun asi, hasta el present, el porcentaje de votaci6n
no ha alcanzado el tanto por ciento de aquellos tiem-
pos. Se puede contar casos, que partidos politicos
con recursos de ambos Poderes Central y Municipal,
no han .igualado'aquellos resultados.
Actualmente, el Poder Municipal y Central,, acu-
pan .la Alcaldia, y el Partido de Gobierno no alcanza
el treinta por ciento del Censo Electoral y antes de
esta era el Partido del Gobierno se encontraba en
id6nticas condiciones y el tanto por ciento de afilia-
ciones y de votaci6n no super aquella 6poca. Se ha
pretendido excusar estas diferencias en el aumento
del electorado. Esto no lo excuse. El porcentaje de
afiliaciones y votaciones mayoritaria es lo que jus-
tifica la puianza electoral y la identificaci6n del pue-
blo. La cantidad podrA ser mayor o menor, siempre
relative al numero de habitantes y electores, pero la
mayoria se acusa por el por ciento diferncial.
En 6poca anterior, la mayor edad electoral para
varones, no tener voto la mujer y el voto voluntario
reducia al veinticinco por ciento de la poblaci6n el
Censo Electoral; actualmente, la menor edad electo-
ral para varones, el voto a la muer, y la obligatoriedad
del sufragio eleva a mis del cincuenta por ciento.el
electorado y esto es precisamente lo que da margen,
con labor p6blica que interest a las localidades, ob-
tenerse la mayoria absolute..
Y si se tiene en cuenta el voto director, que li-
berta al elector, la buena gesti6n p6blica, propicia la
captaci6n d mayorias.
Y es asi como se crea el mas fuerte baluarte po-
litico v electoral.
Al redactar este trabajo me gula el prop6sito


- 77 -








de estimular a los actuantes en las actividades pu-
blicas inspirandolos en lo fundamental y trascenden-
te para la mas efectiva gesti6n, con lo cual responde-
ran al mismo tiempo en los cargos. con la dignidad y
el esfuerzo que toda posici6n p6blica reclama e im-
pone.
La disculpa y la linea de menor resistencia se-
ra mas c6moda pero a la larga, a trav6s de los anos,
poco o nada significa en la intima satisfacci6n y ne-
gativo para erguirse sobre'los demas observAndolos
risuefiamente


-78-













Documentos Historicos
DEL BOLETIN MUNICIPAL DE REGLA

Las cartas que se reproducen fueron escri.tas en
los dias trAgicos del aio 1933 y permanecieronsin
ser conocidas por el piblico hasta el aio 1943 que el
"Boletin Municipal" de Regla le di6 publicidad. Ha-
bian transcurrido diez afios. Se refieren a la gran ini-
ciativa y ensayo del Mercado de Regla. obra realizada
antes del gobierno o regimen derrocado y que en nin-
g6n moment tuvo relaci6n con la era gubernamental
del ex Presidente Machado (E. P. D.) y la carretera,
comunicaci6n entire La Habana y Regla. La calumnia
logr6 cdar torcida interpretaci6n a tales empeFos. Se
reproducen en este folleto para informaci6n de in-
teres publico. V6ase:
EL MERCADO.
Habana, 15 de Agosto d:e 1933.
"Sefiores Francisco Salazar y Manuel Escobar".
Regla.
Amigos:
El Mercado de Regla, en su finalidad, no perse-
guia lucro particular. Afront6 la situaci6n para obte-
ner el objetivo de su iniciativa. Es el product de
mis esfuerzos y de mi credito al servicio de la Muni-
cipalidad, sin que posea valor alguno de sufinan-
ciamiento, en cambio garantic6 toda la cuantia de la
obra. No obstante, si algun titulo de derecho a mi fa-
vor existiere, estuvo a la disposici6n del Municipio.
Su realizaci6n, fue antejs de la 6poca def gobierno de-
rrocado, y significa "notable face del progress reglano


- 79 -








y su economic local. Regla, nuestro pueblo, tuvo la
oportunidad de tener el mejor Mercado de la Rep6-
blica y mis energial; se la dieron. Precisamente por la
importancia de lo que realizaba al dotar de esta obra
a mi pueblo, puse gran cuidado en preveer que al tra-
v6s del tiempo se justificara mi desinter6s y sus ver-
dades fines. Por su organizaci6n se da al Ayuntamien-
to derecho de dominion definitive beneficios inmedia-
tos y permanentes. Tiene, entire otras ventajas, el
impedir confabulaciones del comercio en los giros
que le concierne, pues el hecho de que toda activi-
dad pudiera dedicarse a su giro con s610 cubrir la cuo-
ta diaria de alquiler, facilitaba el comercio y no tenia
que someterse el expendedor al capital y el tempo
necesario para establecer la competencia. La Zona
prohibitive siempre existi6,, Qued6 demostrado en los
6ltimos tiempos que no obstante los fuertes empenos
de mercaderes, no prosper en Regla el negocio es-
candaloso de la care y otros giros. La version popu-
lar atribuye a parties interesadas erl hacer el Trust de
la Came, en la inducci6n del ataque o saqueo al Mer-
cado. (Al correr del tiempo se diluciran muchas cq-
sas). Pero lo que mas importa dejar sentado, es, que
la destrucci6n o saqueo del Mercado ha sido perjui-
cio para la propiedad Municipal y beneficio para los
interesados en negocios privados; que no poseo valor
alguno en las finanzas de esa operaci6n, que el con-
cesionarid coadyuv6 a la iniciativa al s61o objeto de
viabilizarla legalmente en favor de la comunidad lo-
cal. Son muchas las personas que conocen este pro-
p6sito, y cuando las'cosas est6rl normalizadas, la ver-
dad encontrarS su lugar..
Esperemos pues, los acontecimientos.
Por el moment, s61o he querido Ilevar a la aten-
ci6n de los que actualizan en mi pueblo, anteceden-
tes que puedan inforrriarles y orientarlos.
Por qu6; los desbordamientos pasionales pasari,
los errors se disipan o ho, pero siempre ha de quedar


-80 -


i rr







gravada en la conciencia -pblica los rasgos del mal
y del bien.
Para los que el mal inspira, esta el azote de lo.
rerhordimientos. A los devotos del bien les asiste
la tranquilidad de lo bueno que hayan rea'izado.
Por eso, en los moments mas turbulentos de esta
era que nos preocupa, me entrego al recogimiento.
y revisando mis actos de hombre piblico, no tengQ
al examen de conciencia acusaciones que me hagan
temblar por su recuedo; muy al contrario, mi vida
public ha sido la jornada incesante al servicio de Ic
colectivo, y si se considerase que incurri en algin
error que'me desviara del camino mas convenient
para mi, esa misma equivocaci6n que me sacrifice ha
sido para los demAs a quienes he servido colectiva y
personalmente, beneficio y protecci6n.
iY a mi pueblo -Regla--Qu6 mas pude darle?
Mis energies juveniles, mis entusiasmos, mi ac-
ci6n, todo se concentr6 para engrandecerla, he hice
en ese sentido cuanto pude. Mi jornada como diri-
gente y representative de su hacienda, de su nombre,
de su progress, en una palabra, de su sociedad,
queda al tiempo.
En cambio, mi situaci6n particular se dice en po-
cas palabras. Termin6 mi period de Alcalde econ6-
micamente quebrantado y termin6 en igual situaci6r
a rendir mi labor de Congresista; pero eso si, muy
orgulloso de la dignidad con que acabo en esta prueba.
No hay en esto lamentaciones. Es s6lo declara-
ci6n.
iOjala que la candente y pregonada'renovaci6n
de nuestra vida piblica, propicie a -nuestro pueblo
"mejores hombres" -mejor obra- y el bien que
tanto necesitamos! Para ello s6lo bastaria la supera-
ci6n.
(Fdo.) Dr. Antonio Bosch,
Ex Alcalde, ex Representante, ex
Sub-Secretario de Agricultura,
Comercio y Trabajo.

81 -


I







Comentario de Redacci6n:
El doctor Bosch vi6 defraudado sU prop6sitb de
legar a su pueblo la obra del Mercado, perb el Muni-
cipio de Regla y el pueblo reglanb perdieron la opoi-
tunidad de tener la gran obra, siri cost y de poseer
la fuente de ingreso que sighifica.
(Se ha propiciado "mejores hbohbres", "inejor
obra" y la "superaci6h" due en mometiios tah tra-
gicos fu6 exclarriaci6n del Alcalde Bosch.
El tiempo pasa, y dira...

Carta en relaci6n con la carretera
Regla-Habaria
"Habana, Febrero 25 de 1933."
"Al Piesidente del Ayuntarhiento de Rerga,
Regla.
Sefior Presidente:
"Recibido el corhmunicadb que me dirije coh fecha
22 de los corrientes, consignando expresiohes de gra-
titud en nombre de Cinmara Municipal que preside
por considerarrie acreedor a fales arinifesfdciribe
con motivo de donaciones por mi parte q las obraS
efectuadas en la Necr6polis y el CRtDITO qLue ob-
tuve para la construcci6n de Ia cairetera eitre esa
localidad y La Habana, me veo obligado a hacer al-
gUnas aclaraciones que, a mi entender informen rris
ciertamente los antecedenfes .que inspiriarn 16s re-
feridos acuerdos.
No conozco, ri existed cr6dito especifico en de-
partamentos del Gobierno Central para realizar la
construcci6n de la citada carretera. Esa obra se rea-
liza por las aportaciones que vengo obteniendo en
materials (y no dinero, que se emplean en las mis-
ma) ; del Secretario de Obras P'blicas Ingeniero One-
tti; de Empresa Omnibus Regla-Habana; de la Stan-


- 82 -








dard Oil Co. de la Sinclair Oil Co.; de la Shell Oil
Co. y de ese Ayuntamiento.
La donaci6n de material para las obras' Ilevadas
a cabo en la Necr6polis es insignificant. Lo impor-
tante es el servicio funerario establecido, y tal labor
no es otra cosa que el-desarrollo de la iniciativa apun-
tada en el period de Gobierno Municipal compren-
dido entire los aios 1922 a 1926 calorificada y des-
envuelta actualmente, por mi concurso particular,
concurso que consider deber y no dadiva.
Aprovecho esta oportunidad para reiterar colec-
tivamente a los miembros de esa 'fCooperaci6n el.
testimQnio de distinci6n".
(Fdo.) Dr. Antonio Bosch,
Representante a la Camara.
Comentario de Redacci6n:
VI tiempo ha justificado la aclaraci6n consignada
en esta carta, en el aFo 1933. Lo realizado fu, sola-
mente esfuerzo personal, de interns p6blico.
t'Boletin Municipal de Regla".

ANO 1946.














83 -






























f3 9 IMPRENTA
SCONCEPCIO I
. Mercaderes y Obrapla
A-4 64Z J




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