Title: Gaceta oficial de la República de Cuba
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 Material Information
Title: Gaceta oficial de la República de Cuba
Physical Description: v. : ; 32 cm.
Language: Spanish
Creator: Cuba
Publisher: s.n.
Place of Publication: Habana
Frequency: daily
regular
 Subjects
Subject: Politics and government -- Periodicals -- Cuba   ( lcsh )
Genre: federal government publication   ( marcgt )
periodical   ( marcgt )
 Notes
Dates or Sequential Designation: 1902-
Numbering Peculiarities: Includes extraordinary numbers.
Numbering Peculiarities: May-Dec. 1957 wrongly called año 60.
 Record Information
Bibliographic ID: UF00015178
Volume ID: VID00206
Source Institution: University of Florida
Rights Management: All rights reserved by the source institution and holding location.
Resource Identifier: aleph - 000304738
oclc - 04205418
notis - ABT1322
lccn - 07018353
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ISSN 0864-0793







GACETA*OFICIAL

DE LA REPUBLCA DE CUBA

EDICION ORDINARIA LA HABANA, MIPRCOLES 26 DE MAYO DE 1999 A1~O XCVII
SUSCRIPCION Y DISTRIBUCION: Ministerio de Justicia, Calle O No. 216 entire 23 y 25, Plaza,
CA,,iC o Postal 10400. Te6f.: 55-34-50 a] 59 ext. 220
Nimero 34 -Precio $ 0.10 Pagina 547


MINISTERIOS

CULTURAL
RESOLUTION No. 50
FOR CUANTO: El Comitf Ejecutivo del Consejo de
Ministros, en su Acuerdo No. 2838. de 28 de noviembre de
1994, aprob6 con -carActer provisional, los objetivos, las
funciones y atribuciones especificas del Ministerio de
Cultura come Organismo encargado de dirigir, orientar,
controlar y ejecutar, en el ambito de su competencia, la
aplicacl6n de la political cultural del Estado y el Gobier-
no, asi como garantizar la defense, preservaci6n y enri-
quecimiento del patrimonio cultural de la naci6n cubana.
FOR CUANTO: El propio Comite Ejecutivo del Con-
sejo de Ministros en su Acuerdo No. 2817, de igual fecha,
aprob6 provisionalmente, en su Apartado Tercero, punto
4. entire los deberes, atribuciones y funciones comunes de
los Jefes de los Organismos de ]a Administraci6n Central
del Estado, ]a de dictar, en el marco de sus facultades
y competencia, reglamentos, resoluciones y otras dispo-
siciones de obligatorio cumplimiento para el sistema del
organismo y, en su caso, para los demAs organisms. los
6rganos locales del Poder Popular, las entidades, ei sector
cooperative, mixto, privado y la poblaci6n.
FOR CUANTO: Por Resoluci6n No. 14, de 27 de agos-
to de 1993, del extinguido Comite Estatal de Trabajo y
Seguridad Social, actualmente Ministerio de Trabajo y
Seguridad Social, se dict6 el Reglamento para regular
el Sistema de Evaluaci6n de los trabajadores de la rama
artistic, el que en su Articulo 26 sefiala. entire las fun-
clones de la Comisi6n Rectora Nacional de Evaluaci6n
Artistica, la de someter a la aprobaci6n del Ministro de
Cultura, las Metodologias tanto General como las Espe-
cificas.
FOR CUANTO: For Resoluci6n No. 19. de 25 de abril
de 1994 del Ministro de Cultura, se aprob6 y puso en
vigor la Metodologia General pare la aplicaci6n del Sis-
tema de Evaluaci6n de los trabajadores de la rama ar-
tistica.
FOR CUANTO: La Comisi6n Rectora Nacional de Eva-
luaci6n Artistica ha sometido a la consideraci6n del que
resuelve, la Metodologia Especifica para la evaluaci6n in-
dividual de las especialidades artisticas de la manifes-
taci6n de ESPECTACULOS, la que ha sido elaborada a
partir de lo expresado en la Metodologia General y


tomando como base lo establecido en el Calificador de
Cargos Artisticos y ]a citada Resoluci6n No. 14 del ex-
tinguido Comith Estatal de Trabajo y Seguridad Social,
actualmente Ministerio del mismo nombre.
FOR TANTO: En uso de las facultades que me estan
confeirdas;
Resuelvo:
FRTMERO: Aprobar y poner en vigor la Metodologia
Especifica para la aplicaci6n del Sistema de Evaluaci6n
individual de los trabajadores de la manifestaci6n de
espectAculos, que serA aplicable a los artists que labo-
ren en el Sistema del Institute Cubano de la Misica y
de cualquier otro Organismo que tenga vinculado artists
del citado medio y se anexa a la present formando part
integrante de la misma.
SEGUNDO: Designar los miembros de los Consejos
Artisticos de Entidad o Territoriales que en la manifes-
taci6n de espectaculos tendrAn las atribuciones y ejer-
ceran las funciones que establece la Resoluci6n No. 14,
de 27 de agosto de 1993, del mencionado CETSS a los
efectos de la evaluaci6n individual.
TERCERO: Autorizar al Viceministro que preside la
Comisi6n Rectora Nacional de Evaluaci6n Artistica, para
que dicte las Circulares y disposiciones complementarias
que resulten necesarias para el mejor cumplimiento de
]o que se dispone en esta Resoluci6n.
CUARTO: Se deroga la Resoluci6n No. 126, de 17 de
oclubre de 1987 del Ministro de Cultura y cuantas dis-
posiciones de igual o inferior jerarquia se opongan a
]a present.
COMUNIQUESE: A los Viceministros, a la Direcci6n
de Recursos Humanas de este Ministerio, al Instituto
Cubano de la Mdsica y por su conduct a cuantas ma~
personas naturales y juridicas proceda.
Publiquese en la Gaceta Oficial de la Repiblica de
Cuba para general conocimiento.
Dada en Cludad de La Habana, a los 24 dias del mes
de mayo de 1999.
Abel E. Prieto Jim6nez
Ministro de Cultura

INTRODUCTION:
La present metodologia pretend establecer a travis
de lo dispuesto en la Resoluci6n No. 14/93 las normas y
procedimientos de la aplicaci6n de la evaluaci6n de los






GACETS OFICIAL=


26 de mayo de 1999


trabajadores de la manifestacidn de especticulos, tomando
en consideraci6n los aspects principles que deben es--
clarecerse y perfeccionando asf el mecanismo, el cual
se ha ido enriqueciendo con el quehacer de todos estos
a;ios, justamente con la retroalimentaci6n que ha su-
puesto la aplicaci6n en si misma y los criterios y valora-
ciones realizadas por los artists y especialistas.
El objetivo esencial de la present metodologia, es
hacer mAs comprensible las normas y procedimientos ent
la aplicaci6n del Reglamento, garantizando de esta forma
el carncter sistemAtico y arm6nrco de la evaluaci6n ar-
tistica.
El pr6posito de este documents metodol6gico, es que su
aplicaci6n consecuente, la comprensi6n del nuevo estilo
de trabajo y la actualizaci6n de los nuevos concepts
para que la realizaci6n del process de evaluaci6n artis-
tica, redunde no s61o en la calidad del propio process
como tal, sino en la determinaci6n adecuada del nivel
individual de desarrollo cualitativo de los artists de la
manifestaci6n de espectaculos.
Sera abordada para su meoir comprensi6n, conside-
rando los siguientes aspects:
I. Principios generals y ambito de aplicacidn.
II. Definiciones generals.
III. Organos de evaluaci6n, estructura y funciones.
IV. La evaluaci6n artistic.
V. Las inconformidades,
VI. Los desaprobados.
VII. La profesionalizaci6n dentro del Sector Artistico.
VIII. Los movimientos y traslados.
IX. Aplicaci6n de las Disposiciones Especiales y Tran-
sitorias del sistema salarial de la manifestaci6n.
X. Sistema de documentaci6n e informaci6n de la eva-
luaci6n artistic.
XI. Metodologia especifica de evaluaci6n por especia-
lidades.
I. Principios gnerales y ambito de aplicaci6n.
1.1 La evaluaci6n artistic en las especialidades de la
mhnifestaci6n de espectaculos, se realize exclusivamente
por consejos artisticos de entidad o territoriales, para
todos los niveles de desarrollo cualitativo individual del
artist.
II. Principios generals.
2.1 Con el prop6sito de dar respuesta a las tareas de
evaluaci6n artistic, se creari a nivel del Institute Cu-
bano de Ia Mdsica, el GRUPO RECTOR METODOLOGI-
CO DE EVALUACION ARTISTIC, que es el 6rgano
que tiene como objetivos principals, conoatenar dentro
del sistema de evaluaci6n artistic, el trabajo, las orien-
taciones metodol6gicas y las tramitaciones que se deri-
ven del propio process evaluative, garantizando ademAs,
la interrelaci6n tanto de las entidades que conforman
el sistema como de las instituciones que no formando
parte del Instituto Cubano de la Misica, utilizan los
cargos artisticos propios de la manifestaci6n, asi como
las que general las comisiones rectoras de evaluaci6n
artistic tanto national como provinciales y las institu-
clones rectoras metodol6gicas de las especialidades no
propias de la manifestaci6n.
El Grupo Rector Metodol6gico de la Evaluaci6n Artis-


tica garantiza la coordinaci6n y el balance del process
evaluativo a nivel de la instituci6n y su sistema de ins-
tituciones y entidades, facilitando la coherencia y ra-
cionalidad del trabajo y la interrelaci6n tanto internal
como externa con los 6rganos de evaluaci6n y los or-
ganismos que tengan vinculados artists que desarrollen
ocupaciones propias de la manifestaci6n de espectaculos,
rectoreadas por el Instituto Cubano de la Mdsica.
2.2 A los efectos de la estructura organizativa del sis-
tema evaluative en la manifestaci6n de espectaculos, con
el fobjetivo de hacer gias integral su composici6n, se in-
tegrarAn tanto los consejos artisticos de especialidad co-
mo los consejos artisticos de entidad o territoriales, mix-
tos, constituyendolos por artists y especialistas de dife-
rentes generous y especialidades.
A los efectos de la evaluaci6n artistic, en la manifes-
taci6n de espectaculos:
a) los centros provinciales de la mdsica, se considera-
rdn, ENTIDADES;
b) las unidades y colectivos asi como los proyectos ar-
tisticos, debidamente aprobados por la Direcci6n
T6cnico Artistica, se consideraran, COLECTIVOS
ARTISTICOS,
2.3 Los centros provinciales de la milsica constituirin
consejos artisticos de entidad mixtos, los que atenderin
las evaluaciones individuals en las especialidades de
espectdculos.
2.4 En aquellos cabarets y centres nocturnes donde se
justifique por la estabilidad del equipo de realizaci6n,
la existencia tanto del consejo artistic de especialidad
como el de entidad o territorial, seran objeto de andlisis
por part del Grupo Rector Metodol6gico la aprobacl6n
de este 6rgano.
III. Los Organos de Evaluaci6n Artistica.
3.1 La manifestaci6n de espectaculos esti representada
en la Comisi6n Rectora Nacional de Evaluaci6n Artistica
y a tales efectos el Presidente del Institute Cubano de la
Mdsica y quienes design, previa autorizaci6n del Pre-
sidente de la Comisi6n Rectora Nacional de Evaluaci6n
Artistica, asumen las funciones definidas en la Metodo-
logia General.
3.2 El Institute Cubano de la Musica, en su condici6n
de rector metodol6gico de la manifestaci6n de espectacu-
los, a trav6s del Director de la entidad y los funciona-
rios designados por 6ste, mantienen una estrecha coordi-
naci6n tanto con la Comisi6n Rectora Nacional de Eva-
luaci6n Artistica y las Comisiones Rectoras Provinciales
de Evaluaci6n Artistica, para garantizar la atenci6n de
los artists y colectivos artisticos de los diferentes territo-
rios, asi como con otros Institutes y Consejos de la rama
artistic que a su vez ejercen la rectoria metodol6gica
de otras manifestaciones y especialidades que intervienen
en el espectAculo.
3.3 El Grupo Rector Metodol6gico de la Evaluaci6n
Artistica tiene como funci6n fundamental, la de garan-
tizar la ejecuci6n del process evaluative en el sistema de
la manifestaci6n, controlar y asegurar el estricto cum-
plimiento de la legislaci6n vigente para esta activtdad
y mediar entire los 6rganos de evaluaci6n subordinados y
los rectores.


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2d1AF


Metodol6gicamente se subordinan a este grupo: los
consejos artisticos de especialidad y los consejos artisticos
de entidad o territoriales, que ejecutan tanto las valora-
ciones sistematicas del resultado del trabajo, como las
evaluaciones peri6dicas.
3.3.1 El Grupo Rector Metodol6gico de la Evaluaci6n
Artistica esta presidido por el Vicepresidente que atiende
la Direcci6n de Recursos Humanos de la instituci6n y
se integrari ademds por los especialistas del area tecnico
artistic de la manifestaci6n y del area de Trabajo que
atienden la evaluaci6n y los salaries. Igualmente cons-
tituirAn el mismo los Jefes de Entidades o Directores de
las instituciones artisticas nacionales a las que estin
vinculados los artists de las diferentes especialidades
de la manifestaci6n. El Director de Trabajo de la institu-
ci6n sera el Secretario de este 6rgano.
3.3.2 El Grupo Rector Metodol6gico de la Evaluaci6n
Artistica, tiene entire otras funciones, las siguientes:
1. Elaborar la Metodologia Especifica de la manifesta-
ci6n y tramitar su aprobaci6n ante la Comisi6n Rec-
tora Nacional de Evaluaci6n Artistica, para su apro-
baci6n por el Ministro.
2. Recibir las orientaciones de la Comisi6n Rectora Na-
cional de Evaluaci6n Artistica e impartirlas a las
direcciones de las entidades y las comisiones recto-
ras provincialles de evaluaci6n artistic, cuando co-
rresponda o afecte a las instituciones provinciales.
3. Presentar a la Comisi6n Rectora Nacional de Eva-
luaci6n Artistica todas las propuestas de su Institu-
ci6n en lo tocante al sector artistic y algunas temd-
ticas que rectoreen metodol6gicamente las especiali-
dades y que estan relacionadas con la evaluaci6n
artistic.
4. Proponer a la Comisi6n Rectora Nacionall de Evalua-
ci6n Artistica, los cambios en la composici6n de los
consejos artisticos de entidad o territoriales.
5. Establecer los calendarios para la organizaci6n y
ejecuci6n del process evaluativo.
6. Controlar la ejecuci6n del process evaluativo y so-
licitar la informaci6n estadistica correspondiente.
7. Validar las evaluaciones artisticas s6lo para el Ambito
'de una instituci6n, cuando no proceda la extension
del talent fuera de la misma, en corresporidencia
a la political de evaluaci6n artistic del Instituto
Cubano de la Mdsica.
8. Participar en las reuniones previas a los process
evaluativos o en las conclusions, si la situaci6n lo
require.
9. Chequear peri6dicamente los resultados de la eva-
luaci6n artistic y tomar los acuerdos al respect,
que garanticen la calidad de esta tarea.
10. Informar a la Comisi6n Rectora Nacional de Evalua-
ci6n Artistica los resultados de los process evalua-
tivos y presentar la documentaci6n que como re-
sultado de los mismos se driven.
11. Proponer a la Comisi6n Rectora Nacional de Evalua-
ci6n Artistica la composici6n de los tribunales de
apelaci6n.
12. Mediar administrativamente entire los 6rganos de
evaluaci6n (consejo artistic de entidad o territorial)


y los 6rganos rectores national o provinciales en caso
de reclamaci6n en segunda instancia.
13. Analizar y tramitar la autorizaci6n de evaluaci6n
a los casos de nuevo ingreso al sector, de forma
racional y coherente a nivel de la manifestaci6n.
3.3.3. Consejos artisticos.
3.3.3.1 Los consejos artisticos de especialidad, son los
6rganos encargados de realizar las valoraciones sistemA-
ticas, se integran en nfmero impar y su composici6n
como establecimos en las definiciones es mixta.
Estos consejos artisticos se estructuraran a nivel de
las entidades donde existan artists de espectaculos vincu-
lados a ellas.
Dentro de la manifestaci6n de espectaculo se constitui-
ran los consejos artisticos de especialidad en cada una
de las instituciones, pudiendo ser renovado con arreglo
a los periods durante los cuales permanezcan integrados
de forma stable, los colectivos o proyectos, vinculados
al mismo.
3.3,3.2 En la manifestaci6n de espectaculos, los mAxi-
mos responsables de organizer los consejos artisticos de
entidad o territoriales seran los directors de entidad,
conjuntamente con los especialistas que dominant con
mayor integrailidad las especificidades de los g6neros
musicales y el espectaculo a nivel de la instituci6n.
3.3.3.3 Las funciones de los consejos artisticos de espe-
cialidad seran:
1. Garantizar a traves de los artists y el aparato admi-
nistrativo, que se mantengan actualizados los expe-
dientes artisticos.
2. Realizar las valoraciones sistemAticas del resultado
del trabajo.
3. Sefialar los logros y las insuficiencias detectadas a los
artists y colectivos artisticos, dandoles a conocer las
recomendaciones necesarias.
4. Conformar la documentaci6n y expedir los certificados
que son los dictAmenes parciales y anuales que
realizan.
5. Reclamar contra el fallo del consejo artistic cuando
este inconforme con los resultados de la evaluaci6n
artistic realizada por Astos.
3.3.3.4 Los consejos artisticos de entidad o territoriales
son los encargados de realizar las evaluaciones artisticas
peri6dicas. Se organizan en ndmero impar y su compo-
sici6n debe ser igualmente mixta.
3.3.3.5 En la manifestaci6n de espectaculos se crearan
los consejos artisticos de entidad o territoriales siguientes:
1. CONSEJO ARTISTIC DE ENTIDAD MIXTO
Se constituiran por la direcci6n de la entidad en:
a) Los centros provinciales de la mdsica de:
* Pinar del Rio
* La Habana
* Ciudad de La Habana (en cada linea de creaci6n mu-
sical)
Matanzas
Cienfuegos
Villa Clara
Sancti Spiritus
Ciego de Avila
CamagiTey


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GACETX7 OFICIATI









GACE09 OFICIA1'


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Holguin
Las Tunas
Granma
Santiago de Cuba
Guantanamo
AtenderA las especialidades de:
-Animador
-Comediante Musical
--Fpnomimico
-Declamador
-J' de Escena y
--ailarines
2. CONSEJO ARTISTIC TERRITORIAL MIXTO NA-
CIONAL ;
Constituidos por el Grupo Rector Metodol6gico de Eva-
luaci6n Artistica, atendera las espedialidades de:
-Director Artistico
-Director de Producci6n
-Asistente de Direcci6n
-Core6grafo y
-Begisseur
3. CONSEJO ARTISTIC' TERRITORIAL MI-XTO
Constituido por el Grupo Rector 3Metodol6gico, atendelra
a los territories e instituciones en las especialidades que
se detallan:
Isla de la Juventud
Agrupaci6n Cubana de Arte Circense y Variedades
(Circo)
Turarte S.A.
Institute Cubano de Radio y Televisi6n
Gran Teatro de La Habana (Orquesta de Opera y
Ballet)
Centro kacional de la Mfisica Popular
Centro Nacional de la Mdsica de Concierto
Consejo Nacional de las Artes Escenicas
Especialidades:
-Animador
-Comediante Musical
-Fonomimico
-Declamador
-J' Escena
-Bailarines
4. CONSEJO ARTISTIC DE ENTIDAD MIXTO DE
TROPICANA
Atendera todas las especialidades, except Director de
Producci6n.
3.3.3.6 Estos consejos artisticos de entidad o territoria-
les mixtos, atenderin los artists de todas las especiali-
dades vinculados a los espectaculos.
Su integraci6n al moment de la evaluaci6n se realizara
en funci6n de las especialidades que en cuesti6n se est6
evaluando, de manera que haya una correspondencia
entire el artist que se eval6a y los integrantes del consejo
artistic de entidad o territorial que realice la evaluaci6n.
3.3.4 Funciones de los consejos artisticos de entidad o
territoriales y sus miembros.
3.3.4.1 Las funciones de los consejos artisticos d' en-
tidad o territoriales son:
1. Garantizar la calidad de las evaluacionea A.ttitcas


mediante la correct aplicaci6n de las metodologias
establecidas.
2. Estudiar los expedientes artisticos y las valoraciones
sistemAticas realizadas a los artists por consejos artis-
ticos de especialidad.
3. Realizar las evaluaciones que se establecen en los in-
cisos a), c) del Articulo 15 del Reglamento.
4. Sefialar claramente las insuficiencias de los artists,
asi como las recomendaciones necesarias.
5. Conformar la documentaci6n y expedir los certifica-
dos de evaluaci6n.
6. Atender y tramitar las reclamaciones que por incon-
forriidad establezcan los artists o consejos artisticos
de especialidad.
7. PT'oponer a la comisi6n rectora, a trav6s de la entidad
que represent al artist, cuando concurren condicio-
nes verdaderas excepcionalidad para:
a) la excepci6n de la evaluaci6n.
b) la aplicaci6n de categories especiales.
c) la aplicaci6n de trAnsitos acelerados.
3.3.4.2 Funcibnes de los miembros del consejo artistic
de entidad o territorial.
Presideinte:
1. Tendra la responsabilidad de conducir el desarrollo
del acto de evaluaci6n.
2. Garantizar la calidad del process, asi como la etica
professional ejercida durante el acto de evaluaci6n.
3. Atender las inconformidades de su competencia.
4. Participar en seminaries y reuniones a las que sea
corivocado.
5. Garantizar que ~,ponstituya la sesi6n de trabajo con
la totalidad de los miembros del consejo artistic.
6. Conocer el contenido del Expediente Artistico de cada
caSo que sera visto en el acto evaluative
7. Ejercer el vote t~enico-artistico en eada caso.
Seeretarie:
1. No tendra derecho al voto, en el acto de la evaluaci6n.
2. Citar los miembrros del consejo artistic a concurrir
al acto evaluative.
3-. Mantener una estreeha coordinaci6n con el Secrctario
de las comisiones rectoras correspondientes, a los
efectos de precisar orientacibnes generates, asi como
con los funcionarios de evaluaci6n artistic de los
Consejos e Institutos.
4. Garantiz&r la tlaboraci6n de todos los documents
estableldi eti el acto de evaluaei6n o sesiones de
trabajo.
5. Participar en los semi.narios y las reuniones a que
sea convocado.
6. Garantizar la participaci6n de la totalidad de los
miembros del consejo artistic en todas las activida-
des que se convoquen.
7. Notificar a los evaluados la fecha, hora y lugar de
la evaluaci6n.
8. Garantizar que no hayan personas ajenas a la eva-
liTaci6n en el local donde se desarrolla 6sta.
9. Circular entire los miembros del consejo artistic,
tanto los models donde se refleje la calificaci6n por
indicadoreg que recibe el evaluado, como los expe-
dientes artisticos, las metodblbgias especificas y cuan-


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.Y i










2I d GIO IC I I I f


tos documents garanticen la calidad del process.
10. Comprobar que en los expedientes artisticos esten
actualizadas las valoraciones sistemiticas, efectuadas
por el consejo artistic de especialidad y complete
la documentaci6n, procediendo a interrumpir la eva-
luaci6n en caso de no cumplir los requisites de ac-
tualizaci6n y completamiento del mismo.
11. Informar en el marco de las conclusions a los ar-
tistas, los derechos previstos en el Reglamento, para
establecer las reclamaciones, orientando la forma
correct de presentarla.
12. Recepcionar las reclamaciones por inconformidad de
los artists y los trAmites segdn proceda.
13. Conciliar toda la documentaci6n del process evaluati-
ve con el funcionario de evaluaci6n artistic corres-
pondiente del sistema de Institute Cubano de la Md-
sica para legitimar la misma.
Los miembros del consejo artistic:
1. Conocer el contenido de los expedientes artisticos de
cada artist que se evalda.
2. Garantizar con su participaci6n just y eficiente la
calidad del process.
3. Realizar individualmente la valoraci6n de los indi-
cadores establecidos para la especialidad objeto de
evaluaci6n y en cada caso, l'eflejar la misma en el
modelo establecido. b,
4. Participar en seminaries y '-euniones a los que sea
convocado y estudiar las regulaciones de evaluaci6n
artistic, fundamentalmente las metodologias especi-
ficas de la especialidad.
5. Asistir puntualmente a los acbs de evaluaci6n o se-
siones de trabajo. o'
6. Firmar los certificados de evaluaci6n artistic.
IV. La evaluaci6n artistic.
4.1 Se realize sobre la base de elements especificos de
cada especialidad artistic y fundamentalmente en corres-
pondencia con los resultados objetivos logrados por el
artist, su reconocimiento social tanto national como in-
ternacional y otros elements de valoraci6n cualitativa.
Se consider que el aspirante a artist ha sido evaluado,
cuando el consejo artistic de entidad o territorial, acre-
dita mediante certificado de evaluaci6n, que el evaluado
cumple o no con los indicadores contemplados en la me-
todologia especifica de cada especialidad.
La conclusion: de la evaluac;io% e qVp;esa en forma
de NIVELES en dependencia de, l4 eAg ppijldad de que
se trate.
4.1.1 La realizaci6n de la evaluacidn es-requisito indis-
pensable para ejercer profesionalmente, tanto para los
egresados del sistema de ensefanza artistic como para
los que no tengan la titulaci6n requerida.
4.1.2 La evaluaci6n es individual para todos los artists
y tiene como contenido:
a) la comprobaci6n de los requisites y la aptitud y des-
treza indispensable para el ejercicio professional de
una especialidad;
b) la valoraci6n sistematica de los resultados del tra-
bajo;
c) la determinaci6n del nivel de desarrollo cualitativo
individual de los artists profesionales.


4.1.2.1 La comprobaci6n a que se refiere el inciso a)
del epigrafe precedent, la realizan los consejos artisticos
de entidad o territoriales, sobre la base de los resultados
artisticos que lo avalan, en los casos siguientes:
a) egresados del sistema de ensefianza artistic, una
vez transcurrido dos afios de vinculaci6n laboral;
b) nuevos ingresos contratados sin el requisite previo
de evaluation, una vez transcurridos 2 afios.
4.1.2.2 La valoraci6n sistemAtica de los resultados del
trabajo de cada artist, la realizan los consejos artisticos
de especialidad de manera continue.
Para las valoraciones sistematicas, el consejo ARistico
se orientaralter los indicadores establecidos en la pre-
sente metodologia, haciendo sus valoraciones con rigor,
exhaustividad,,precisi6n y argumentadamente, evitando
expresiones vagas.
Estas valoraciones no tienen cardcter secret, por tanto,
el artist debe conocerlas.
4.1.2.3 La determinaci6n del nivel de desarrollo cuali-
tativo individual se realize por los consejos artisticos de
entidad o territoriales, sobre la base de los re ultados
del trabajo ., ,se practical en los casos siguientes:
a)- cuando se aplica la comprobaci6n a que se refiere
ej inciso a) del Articulo 15 del Reglame'rto;
b) cuando lo solicite un artist una vez transcurrido
dos aios de la anterior determinaci6n del nivel co-
rrespondiente;
c) cuando medie una solicitud de la direccidn de la
entidad a propuesta del consejo especialidad, a par-
tir de los resultados de las valoraciones sistematicas,
que hagan presumir que el artist haya superado o
perdidd el nivel obtenido.
Esta determinaci6n se expresa en NIVELES que varian
en dependencia de las especialidades.
4.1.2.4 El consejo artistic de entidad territorial, sera el
encargado de efectuar la evaluaci6n, en correspondencia
a lo establecido en la present metodologia. En los casos
de los artists de excepcional trayectoria, prestigio y
calidad reconocida, el Ministro de Cultura podrA otorgar
una CATEGORIA ESPECIAL a propuesta de la Comisi6n
Rectora Nacional de Evaluaci6n Artistica y los consejos
artisticos de entidad o territoriales.
Los requisitos y procedimientos para otorgar la cate-
goria especial se recogen en la present metodologia.
La categoria especial debe seT revisada cada cinco aiios.
4.1.3 Para ejercer profesionalmente en la rama artisti-
ca es indispensable la aprobaci6n de la evaluaci6n co-
rrespondiente.
4.1.3.1 Para el desempefio de labores artisticas sera re-
quisito indispensable la realizaci6n del concurso-opo-
sicion.
Los requisites para realizar el concurso-oposici6n seran:
1. El concurso-oposicion se convoca, organize, asegura y
realize bajo la responsabilidad de la direcci6n admi'-
nistrativa de la entidad.
2. La convocatoria debe hacerse plblica con no menos
de treinta dias naturales de antelaci6n a su realiza-
ci6n y en la misma se especificarAn los elements in-
formativos necesarios.
3. Tendr&n der-echo a participar en concurso-oposici6n:


GIGACETN OOFICUDA


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GACETA OFICIAT] 26 de mayo do 1999


a) los trabajadores artisticos evaluados para la espe-
cialidad a desempefiar;
b) los trabajadores artisticos evaluados para otras
especialidades;
c) los graduados de los niveles medio superior y su-
perior de arte que se desempefian en la docencia
o como especialista en entidades artisticas y que
no se encuentren cumpliendo el Servicio social o
que durante su cumplimiento sean expresamente
autorizado por el Director de la entidad a la que
fueron asignados;
ch) personas no evaluadas y artists jubilados.
4. La selecci6n y designaci6n del tribunal se precisard
en el moment en que se vaya a realizar el concurso-
oposici6n.
5. El tribunal emitird su fallo a las 72 horas de haberse
efectuado el concurso-oposici6n, el cual serd inape-
lable.
6. Las inconformidades serin resueltas por el director
de la entidad.
7. Los indicadores y pruebas para el concurso-oposici6n
deberdn ser incluidas en la convocatoria del mismo,
y pueden ser especificas de acuerdo a las necesidades
de la ocupaci6n y del colectivo. La prueba del con-
curso no suple en ninguna de sus parties el process
de evaluaci6n establecido.
4.1.4 Los trabajadores de la rama artistic que desa-
rrollan mAs de una especialidad, pueden evaluarse por
cada una de ellas conforme a lo establecido en el Re-
glamento.
4.1.4.1 Sera condici6n fundamental para la realizaci6n
de las evaluaciones, al amparo del Articulo 12 del Re-
glamento, tener trabajo realizado en la especialidad, asi
como valoraciones sistemdticas del resultado del trabajo
en las mismas.
4.1.5 Los artists que se desempefien en la docencia
pueden ser evaluados en especialidades artisticas confor-
me a lo que establece en el articulo 13 del Reglamento.
4.1.5.1 Igualmente sera condici6n fundamental para que
un artist vinculado a la docencia se evalde, tener tra-
bajo realizado en la especialidad, asi como valoraciones
sistemdticas del resultado del traba.jo en los mismos.
4.1.6 En los casos de trabajadores que excepcionalmen-
te se vinculan sin el requisite previo de la evaluaci6n,
tanto por haber sido seleccionado en el concurso-oposici6n
o para cubrir necesidades emergentes, serdn objetos del
mismo procedimiento del sistema de evaluaci6n, tales co-
mo habilitarles un expediente artistic, realizarles las
valoraciones sistemdticas y propiciar durante los dos afos
previstos en el Reglamento, anteriores a la determina-
ci6n de la procedencia de la evaluaci6n, el seguimiento
de su trayectoria, con vista a orientar su superaci6n y
medir los resultados de su trabajo a fin de contar con
todos los elements a la hora de definir su profesiona-
lizaci6n.
4.2 La solicitud de evaluaci6n.
La solicitud de evaluaci6n artistic es la que se esta-
blece en el Reglamento y deben interesarla por escrito a
trav6s de la direcci6n de la entidad, ante la comisi6n


rectora correspondiente, tanto los artists, como la propia
direcci6n de la entidad.
Esta solicitud estara avalada por el consejo artistic
de la especialidad y la organizaci6n sindical correspon-
diente.
4.2.1 En la manifestaci6n de espectaculos, los process
de evaluaci6n artistic a realizar en las diferentes insti-
tuciones, tendran que ser avalados por las Comisiones
Rectoras Provinciales de Evaluaci6n Artistica o la direc-
ci6n de la entidad en el caso de instituciones nacionales
y organismos, las cuales deberin presentar al Instituto
Cubano de la Milsica, certificaci6n de:
a) disponibilidad del marco financiero para asumir el
cumplimiento de las erogaciones que presupongan
los resultados de la evaluaci6n artistic.
b) relaci6n nominal de los candidates de evaluaci6n con
el prondstico del consejo artistic de especialidad
en cada caso y lo que supone en aumento o dismi-
nuci6n del salario, como resultado de la misma.
c) propuesta del consejo artistic de entidad o territo-
rial que realizarA la evaluaci6n y de considerarse
en raz6n de la especialidad; las caracteristicas del
artist a evaluarse; u otras razones que asi lo acon-
sejen, podra proponerse la constituci6n de un con-
sejo artistic territorial, para realizar el process en
cuesti6n.
4.2.2 La solicitud es presentada'por los artists:
a) cuando el artist consider que posee la calificaci6n
para ejercer una especialidad diferente a aqu6lla en
la que ha sido evaluado;
b) una vez transcurrido dos afos de la anterior deter-
minaci6n; '
c) una vez transcurrido un afio de la devaluaci6n.
4.2.3 Igualmente la solicitud puede promoverla la di-
recci6n de la entidad:
a) cuando se presuma que el artist ha superado o per-
dido el nivel obtenido;
b) cuando el trabajador vinculado sin el requisite pre-
vio de la evaluaci6n, demuestra poseer condiciones
excepcionales, relevantes que posibiliten su profe-
sionalizaci6n.
4.2.4 Para garantizar el crecimiento coherente del sector
professional las solicitudes de evaluaci6n que se produzcan
en los casos de trabajadores vinculados sin el requisite
previo de la evaluaci6n, cuyos dictimenes de los conse-
jos artisticos de- espeialidad, aconsejen la profesionali-
zaci6n por :pA~e~r 'eondiciones excepcionales que posibi-
liten la misma', serdn aprobados por la maxima direc-
ci6n de la entidad y fundamentada al Instituto Cubano
de la Mdsica dentro de la solicitud general que se realice.
4.2.4.1 Si el trabajador estd vinculado a una institu-
ci6n de subordinaci6n local, la solicitud debe ser refren-
dada por el Presidente de la Comisi6n Rectora Provincial
de Evaluaci6n Artistica y el Sindicato Provincial de Tra-
bajadores de la Cultura.
4.2.4.2 Si el trabajador esta vinculado a una institu-
ci6n de subordinaci6n national, la solicitud debe ser re-
frendada par el director de la entidad y la organizaci6n
sindical de la misma.
4.2.4.3 La aprobaci6n, se archivard en el expediente


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26d aod 99 AEIOIIf


artistic y a partir de ese moment precede la evaluaci6n
para determinar el nivel de desarrollo cualitativo por el
consejo artistic de entidad o territorial.
4.3 E! expediente artistic.
Es el expediente que debe poseer todo artist y sera
confeccionado y controlado por el funcionario que atien-
de la evaluaci6n artistic en cada entidad, con el apoyo
del artist, al efecto de garantizar toda la documentaci6n
personal que el mismo require.
El expediente artistic contendrA:
a) modelo de datos generals;
b) Curriculum y biografia artistic;
c) valoraciones sistematicas de los resultados del tra-
bajo desarrollado por el artist se reflejara en los
dictamenes anuales realizados por el consejo artisti-
co de especialidad;
ch) certificados de studios realizados tanto de ensen-
fanza general como artistic.
d) copia de las solicitudes de evaluaci6n promovidas
por el artist y por la administraci6n correspon-
diente;
e) copia de los certificados de evaluaci6n obtenidos en
process anteriores al amparo de la Res. 68/77 y de
la Res. No. 5100/86, ambas del extinto CETSS;
f) autorizaciones, reclamaciones y sus resultados, etc;
g) otros documents relacionados con su labor artistic.
Este Expediente es de gran importancia y utilidad ya.
que, a traves de 61, se posibilita el trabajo de los con-
sejos artisticos en cuanto a las evaluaciones que 6stos
realizan.
Los artists tienen derecho a conocer el contenido de
su expediente artistic.
4.4 Una vez concluido el process de evaluaci6n artistic,
la documentaci6n del mismo deben conciliarse por los
secretaries de los consejos artisticos de entidad o territo-
riales, con el funcionario de evaluaci6n artistic del Ins-
tituto Cubano de la Mdsica del nivel correspondiente.
4.4.1 En el moment de la conciliaci6n el funcionario
de evaluaci6n artistic del Instituto de la Mdsica lega-
lizara las evaluaciones individuals, siendo aqui donde
se acufien y codifiquen los certificados de evaluaci6n
y donde se dictamina el cumplimiento o no de los requi-
sitos del cargo, asi como la tramitaci6n de las disposicio-
nes especiales que autoricen dispensas salariales.
4.4.2 En los casos que se verifiqu9,.viglacones en los
procedimientos en la realizaci6n de.-,valhgiones impro-
cedentes, estan facultadas estas instancias para anular
el process, refrendado por ACUERDO de la comisi6n
rectora correspondiente.
V. Las inconformidades.
5.1 El process de evaluati6n artistic como todo hecho
estatal de cuyos resultados pueden derivar inconformida-
des, concede el derecho a cada evaluado'a interponer re-
curso de apelaci6n contra el fallo de los 6rganos de eva-
luaci6n, pero al mismo tiempo, presupone el deber de
los mismos a expresar su inconformidad dentro de los
marcos de la 6tica professional que de cada artist se
espera.
5.2 Las inconformidades pueden establecerse por los ar-


tistas, colectivos artisticos y consejos artisticos de espe-
cialidad.
Es important esclarecer en este aspect, que cuando
la direcci6n de la entidad estA inconforme con los resul-
tados de la evaluacidn realizada a un artist perteneciente
a la misma, debe valorar con el consejo artistic de la
especialidad tal situaci6n, para que se establezca la re-
clamaci6n correspondiente tanto cuando sea por exceso
como por defecto.
5.3 Las reclamaciones pueden producirse:
a) por inconformidad con los resultados obtenidos en
la evaluaci6n;
b) cuando estimen que se ha infringido la metodologia
establecida para el procedimiento de evaluaci6n.
5.3.1 Las reclamaciones por inconformidad con los re-
sultados obtenidos en la evaluaci6n, no detienen la eje-
cuci6n de la determinaci6n a la que arrib6 el consejo
artistic de entidad o territorial. En tal sentido proceden
todos los ajustes previstos, en correspondencia con tales
resultados.
Si de la atenci6n de esta reclamaci6n result una modi-
ficaci6ri que beneficie al artist o colectivo artistic res-
pecto a la determinacidn anterior, los ajustes que se de-
riven de 6sta, tienen vigencia a partir del nuevo acuerdo.
5.3.2 En los casos en que quede demostrada la infrac-
ci6n de metodologia, queda sin efecto la aplicaci6n del
acuerdo del consejo artistic de entidad o territorial y
debe subsanarse la misma en el menor tiempo possible.
5.4 Los reclamantes deben presentar por escrito ante
el secretario del propio consejo artistic de entidad o
territorial que practice la evaluaci6n, los fundamentos
y las alegaciones de su inconformidad, con las pruebas
que proponen para acreditar el derecho reclamado, den-
tro de los 15 dias naturales a partir de que se les noti-
fique el resultado.
5.4.1 Cuando la reclamaci6n se produce por inconfor-
midad con Jos resultados obtenidos, es important sefialar,
que este escrito debe caracterizarse por contener crite-
rios t6cnico-artisticos que aludan directamente el dicta-
men realizado por el consejo artistic que practice la
evaluaci6n.
Resulta improcedente la reclamaci6n, cuando en el es-
crito no se establecen claramente los aspects con que
se discrepa del criteria t6cnico-artistico dictaminado por
el consejo artistic que evalda.
5.4.2 Cuando la reclamaci6n se produce por infracci6n
de metodologia, el consejo artistic de entidad o terri-
torial, dentro del t6rmino de 10 dias naturales a partir
de la fecha en que recibe la inconformidad, se redne
con todos sus miembros y subsana la infracci6n, emitien-
do un nuevo acuerdo.
5.4.2.1 Este nuevo acuerdo puede suponer que no obs-
tante subsanar la infracci6n metodol6gica, la decision se
ratifique o modifique.
5.4.2.2 De subsistir la inconformidad, porque el re-
clamante consider que la infracci6n no ha sido resuelta,
el artist, o consejo artistic de especialidad, debe esta-
blecer su reclamaci6n ante la Comisi6n Rectora Nacional
de Evaluaci6n Artistica, la cual ventilara el caso, debien-
do emitir su fallo dentro de los 30 dias naturales si-


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GACETS' OFICIA11








G CT I 2 d y d IIi


guientes a la recepci6n de la reolamaci6n. Contra este
fallo no cabe interponer recurso alguno.
5.4.2.3 El acuerdo a que arribe el consejo artistic de
entidad o territorial, al subsanar la infracci6n metodo-
16gM&, con el cual se concluye este process,; puede cons-
tituir una inconformidad esta vez, contra el resultado de
la evaluaci6n, debiendo el reclamante iniciar los trimites
de su apelaci6n por este otro concept de inconformidad.
5.4.3 Las inconformidades contra el resultado de la
evaluaci6n, que como apuntamos deben presentarse por
escrito ante el Secretario del consejo artistic, dentro
de losi 15 dias naturales, posteriores a,~la notificaci6n,
son atendidos por este 6rgano, el cual puede ratificar
0 modificar su fallo.
5.4.4 Si se mantiene la inconformidad,"ufia vez ratifi-
cada la determinaci6n del consejo artistico de entidad
o territorial que valor6 el caso en primefa instancia, el
reclamante establecerg un RECURSO DE APELACION
ante la comisi6n rectora national, a travel del Secretario
del propio consejo artistic que practice tanto la4valua-
ci6n como la revision del cAso, dentro' de ios' ~"aias si-
guientes a la notificaci6n del nuevo acuerdo.
5.4.5 Con esta reclamaci6n ia comisi6ri rectora nhcional
constituida con todos sus miembros, designard el tribunal
de apelaci6r que ventilard el 'as.
Este Tribunal de Apelaci6h, integrado' por artistas de
reconocido prestigio y trayecoria en la especialidad o
g4nero de que se trate, resolvera la ratifi4aaci6n o modi-
ficaci6n en 'in t6rmino maximo de 30 dias a paitir del
recibo de la' reclamaci6n. El Instituto Cubano de la Mf-
siCa garantizard el funcionamiento del Tribunal de Ape-
laci6n, asi cbmo la notificaeibn de las conclusiohes del
mismo a la 1omisi6n Rectora National.
La decision a la que arribe este Tribunal de Apelaci6n
es definitive y contra su fallo no cabe interponer otro
recurso.
5.4.6 Excepcionalmente en los casos de,,DEVALUADOS
podrdn interponer los artists y consejos. artisticos de
especialidad, PROCESO DE REVISION ante la Comisi6n
Rectora Nacional de Evaluaci6n Artistica, dentre de los
60 dias naturales siguientes a la notificaci6n del fallo
del Tribunal de Apelaci6n, siempre que se aporten nue-
vos elements de los que no se tuvo conocimiento antes,
aparezcan nuevas pruebas o se demuestre la improce-
dencia, arbitrariedad o injusticia de la decision adoptada.
En estos casos la Comisi6n Rectora Nacional designara
un Tribunal Especial el cual, conjuntamente con fun-
cionarios de la propia Comisi6n, definiri las medidas a
adoptar.
Este Tribunal Especial, se constituira con artists y
especialistas de reconocido prestigio y trayectoria, que
no hayan participado en ninguna de las decisions an-
teriores respect al DEVALUADO.
Contra esta iltima instancia no cabe ningin otro re-
curso ddndose por concluido el process con el fallo del
Tribunal Especial.
VI. Los desaprobados
6.1 En el Capitulo V del Reglamento, se establece cla-
ramente la problemitica de los desaprobados dentro del
sistema de *evaluaci6n artistic, no obstante, result ne-


cesario precisar que en el caso de los graduados de la
ensefianza artistic, que son devaluados en la especialidad
que desempefian, pueden ser evaluados nuevamente en
la misma especialidad, una vez transcurrido un Afio de
la devaluaci6n.
Esta nueva evaluaci6n se realizard cumplimentando
todo lo establecido dentro del sistema, es decir, el tra-
bajador tiene que estar vinculado a la especialidad y
poseer valoraciones sistematicas del resultado del trabajo,
para que puedan posibilitArsele la nueva evaluaci6n ante
el consejo artistic de entidad o territorial.
6.2 Cuando al desaprobado se le aplica una de las so-
luciones previstas en el Articulo 42 del Reglamento se
tendrd en cuenta:
a) Si es reubicado en otra especialidad dentro de la
rama artistic para la cual posee los requisitos,
transcurridos los dos afios de vinculo en ella, tendrd
que ser sometido a evaluaci6n en esta nueva espe-
cialidad por el consejo artistic de entidad o terri-
torial.
Durante estos dos afios, el trabajador a quien se le
ha aplicado esta soluci6n, se atiene a lo establecido
dentro del sistema respect a la atenci6n del con-
sejo artistic de especialidad a los efectos de las
valoraciones sistematicas y el tratamiento salarial
correspondiente a'los no evaluados, en dependencia
si es o no graduado del nivel exigido por el cargo
que ocupa.
b) Si se incorpora a cursos de calificaci6n o recalifica-
ci6n, igualmente se le dara el tratamiento salarial
y laboral seg6n- l establecido para su caso.
c) Si es reubicado en un cargo no artistic, se atiene
a lo establecido' 8a ese cargo y sale del sistema
de los rabajadores de la rama artistic.
ch) Cuando se aplica la jubilaci6n al igual que en el
inciso anterior, se atiene a lo que se establece en la
legislaci6n vigentiy sale del sistema de los tra-
bajadores de la;hliha artistic.
d) Se procede en correspondencia con la legislaci6n
vigente, cuando se da por terminada la relaci6n
laboral.
6.3 A quienes se les aplica las soluciones previstas en
los incisos a) y b) del epigrafe anterior, pueden evaluarse
nuevamente en las especialidades en que fueron desa-
probados, una vez transcurridos un afio de la devaluaci6n,
siempre que mnanten an el vinculo en la especialidad y
posean valoraciones sistemdticas del resultado del tra-
bajo en los mismos.
6.4 En todos los casos, independientemente de que esten
sujetos o no a reclamaciones, se definird la solucidn que
corresponda y la entidad donde el trabajador 'esta vincu-
lado, pagard el 100 % de su salario basico al moment
de la devaluaci6n, en el mes que el Reglamento prev6
la obligaci6n de optar por una de las variantes estable-
cidas para su reubicaci6n o conclusion de su relaci6n
laboral.
6.5 La ,aplicaci6n de los Articulos 46, 47, 48 y 49 del
Reglamento estAn recogidas con claridad en el mismo y
no necesitan otras consideraciones.
VII. La profesionalizaci6n dentro del sector artistic.


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2__ d_ may el _~GCT fC


La profesionalizaci6n dentro del sector artistic, es el
trdmite con que se concretiza el ingreso a la raita artis-
tica de los candidates de cada una de las especialidades,
a partir de la propuesta de los consejos artisticos de
entidad o territ0riales, tomando en consideracidn las ne-
cesidades socioculturales de la entidad o localidad y siem-
pre que las propuestas rednan los requisites o constituyan
excepciones relevantes.
7.1 La profesionalizaci6n se materialize con la aproba-
ci6n de la evaluaci6n artistic que realizan los consejos
artisticos de entidad o territoriales, una vez aprobada la
solicitud de evaluaci6n.
7.2 Las fuentes para la profesionalizaci6n dentro del
sector artistic son:
a) Los -graduados de la ensafianza artistic.
b) Los graduados de la ensefianza general que cumplen
lob requisites recogidos en los contenidos de trabajo
de cada especialidad.
c) Los no graduados que constituyen excepci6n per los
relevantes resultados en el trabajo artistic que
realizan.
7.3 A los efectos de evitar que los graduados de la
ensefianza artistic que culminan su adiestramiento con-
tinian por mis de dos anios sin que se les defina el
nivel de desarrollo cualitativo individual, es de obligatorio
cumplimiento que al t&rmino de 60 dias posteriores al
arribo de los dos aios de vinculo, desempefiando la es-
pecialidad, los consejos artisticos de entidad o territo-
riales evalden estos cases, siempre que tengan obras
realizadas y valoraciones de las mgmas per los consej0s
artisticos de especialidad. nI
7.4 Los graduados que son llamgdos, al cumplimiento
del servicio military general, una vez cumplido el mismo,
serin evaluados per los consejos artisticos de entidad
o territoriales, siempre que hayan transcurrido dos afios
de su graduaci6n y puedan demosfrar que durante su
movilizaci6n se desempefiaran en 14,,especialidad artistic
en que solicitan la evaluaci6n.
7.5 Los no graduados, contratados al amparo del Ar-
ticulo 22 del Reglamento, sin el requisite previo de la
evaluaci6n, seran objeto de 6sta per los consejos artisti-
cos de entidad o territoriales. cuando los resultados de
su trabajo asi lo aconsejen, avalados per el consejo ar-
tistico de especialidad, cuyas valoraciones sistemAticas
demuestren la presencia de condiciones verdaderamente
excepcionales. r
VIII. Los movimientos y traslados
8.1 En el Capitulo VII del Reglamento esta claramente
definido en que condiciones se realizan, a los efectos
de los movimientos y traslados, tanto cuando los mismos
se produce per interns personal, come per interns estatal.
IX. La aplicaci4n de las Disposiciones Espeeiales y Tran-
sitorias
9.1.1 Cuando en los process de evaluaci6n peri6dica,
concurran ante el consejo artistic de entidad o terri-
torial, cases de artists con altas edades, 50 o mas afios
las mujeres y 55 6 mis afos los hombres; de una larga
trayectoria dentro del sector artistic 30 6 nms afios y en
los mismos se evidence la p6rdida de facultades artisti-
cas, el consejo artistic de entidad o territorial y la direc-


ci6n de la entidad en la cual estA vinculado el artist,
conjuntaimente con la organizaGi6n sindical correspon-
diente, elevarA a la Comisi6n Rectora Nacional, la pro-
puesta de excepci6n de la evaluaci6n.
9.1.2 Esta propuesta sera tramitada con la Comisi6n
Rectora Nacional de Evaluaci6n Artistica, la cual elevard
el caso al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Cul-
tura y al Ministro de Cultura para su aprobaci6n.
9.1.3 Una vez aprobada la excepci6n de la evaluaci6n
per el Ministro de Cultura, conjuntamente con el iSe-
cretario General del Sindicato Nacional de Trabajadotes
de la Cultura, se mantendri a estos casos, la dltima eva-
luaci6n obtenida, hasta tanto arribe a la edad de jubi-
laci6n.
9.1.4 Cuando el artist exonerado de la evaluaci6n ar-
tistica arribe a la edad de jubilaci6n, la instituci6n con-
juntamente con el consejo artistic de entidad e territo-
rial y la organizaci6n sindical correspondiente, valorara
nuevamente el caso para definir, si el artist se man-
tiene en active:,,, '
a) Mantener esta excepci6n :ge evaluaci6n por un aue-
vo period.
b) Tramitar la jubilaci6n al amparo de la legislaci6n
vigente.
9.2 Se garantizard la atenci6n de las reclamaciones de
los trabajadores artisticos qup presentaron las mismas
con anterioridad al 27 de agosto de 1993, fecha en que
fue derogada la Resoluci6n No. 5100/86.
9.3 Los artists profesionales pendientes de evaluaci6n
a tenor de la Resoluci6n No. 5100/86, deben definirseles
el nivel de d4sarrollo cualitativo individual,,,antes del
31 de diciembre de 1993. Igualmente le serArreconoci-
das y atendidas las reclamaciones que se driven de estos
processs,
9r.3.1 A partir del 31 de diciembre de 1993, los certifica-
dos de evaluaci6n, emitidos a tenor de la Resoluci6n
No. 68/77 caducaran y los artists profesionales que no
est6n evaluados por la Resoluci6n No. 5100/86, seran
atendides con prioridad per lo establecido en la Reso-
luci6n No. 14/93, reconoci4ndoles todos los derechos pre-
vistos para los profesionales con antigiiedad en el sector
y que Inantengan la aptitud y destreza indispensable
para el deseinpefio de sus especialidades respectivas.
X. Sistema de documentaci6n e informaci6n de la eva-
luaci6n artistic
1l.1 Este sistema es parte integrante de la present
Metodologia y tiene come objetivo establecer los mode-
los oficiales a utilizar en el process de evaluaci6n de
los trabajaadores de la rama artistic.
10.2 El, curriculum y biografia artistic, que forma
parte del Expediente Artistico, se elaborara de acuerdo
a lo que se dispone en la present Metodologia.
10.3 Los creditos educacionales se deben presentar per
los artists y archivar en el Expediente Artistico donde,
debe constar documentalmente el nivel obtenido en la
ensefianza general y en la ensefianza especializada del
arte, para cuyos efectos se podrAn incorporar los si-
guientes:
-Titulo o certificaci6n de studios terminados.
-Copia fotogrAfica o mecanografiada del titulo con nota


26 die mnaye de 19"M


GACET&rcr OFICIAI;









GAEA FCIl2 emy e19


.al margen del Jefe del Departamento de OTS o Re-
cursos Laborales en la que certifique que es copia
fiel, segdn cotejo efectuado con el original, expresando
la fecha, nombre y dos apellidos, cargo, firma y cufio
del que coteja.
En caso que el artist o aspirante a ingreso a la rama
artistic, que no present cr6ditos educacionales, se hard
constar en el Expediente Artistico mediante Acta fir-
mada por el Jefe del Departamento de OTS o Recursos
Laborales y la organizaci6n sindical, que no posee los
requisitos de idoneidad que se exigen en el calificador
de argo.
10.4' Dentro del sistema de documentaci6n e informaci6n
de la evaluaci6n artistic para la manifestaci6n de es-
pectdculos estardn:
a) Expediente artistic.
b) Models a utilizar en el process de evaluaci6n ar-
.tistica.
c) Resumen estadistico de los resultados del process
evaluativo.
10.5 Expediente Artistico recoge todo su contenido y
Ja responsabilidad de su custodia en el epigrafe corres-
pondiente dentro de la presehte Metodologia.
10.6 Los models a utilizar en el process de evaluaci6n
artistic son:
a) EA-1 Datos Generales.
b) EA-2 Valoraci6n Sistemktica del Resultado del Tra-
bajo.
c) EA-3 Solicitud de Evaluaci6n a la Comisi6n Rectora
correspondiente.
ch) EA-4 Hoja de Trabajo del Miembro del Consejo
Artistico que evalda.
d) EA-5 Certificado de Evaluaci6n Individual.
e) EA-6 Registro de Evaluaciones realizadas por el Con-
sejo Artistico de Entidad o Territorial.
f) EA-7 Resumen Estadistico de los Resultados del Pro-
ceso Evaluativo.
10.7 La forma adecuada de trabajar y llenar los models
a utilizar en el process de evaluaci6n esti contenida en
la metodologia general de evaluaci6n artistic.
XI. Metodologia especifica para la evaluaci6n individual
de las especialidades artisticas de la manifestaci6n de
especticulos.
11.1 Procedimientos para la realizaci6n de las pruebas
practices. Las pruebas practices podran efectuarse con
o sin public seg6n determine en el consejo artistic
de entidad o territorial correspondiente:
a) Para la comprobaci6n de las actitudes con el obje-
tivo de discernir los ingresos al sector. En estos casos
sus resultados deben satisfacer los conocimientos
tecnicos y artisticos indispensables para su desem-
pefio professional.
b) Para determinar el nivel de desarrollo cualitativo
individual de los artists, los resultados se expresa-
ran en forma de niveles, del Irb. al 4to., en corres-
pondencia con los siguientes criterios:
I NIVEL
Un artist responded a un ler. Nivel de desarrollo ar-
tistico, cuando los resultados de su trabajo, presentan


caracteristicas inobjetables, deviniendo en un hecho ar-
tistico de excelente acabado.
II NIVEL
Un artist responded a un 2do. Nivel de desarrollo artis-
tico, cuando los resultados de su trabajo, sin ser 6ptimos,
arrojan un notable nivel de calidad en el orden tecnico
artistic.
III NIVEL
Un artist responded a un 3er. Nivel de desarrollo ar-
tistico, cuando el resultado de su trabajo es susceptible de
sefialamientos que, aunque apropiados para el desempefio
de la especialidad, denotan deficiencies en el orden tec-
nico-artistico, afectando el acabado de su representaci6n.
IV NIVEL
Un artist esta enmarcado en el 4to. Nivel de desarrollo
cuando sus resultados artisticos evidencian falta de maes-
tria professional, que coadyuvan la presencia de sphala-
mientos t6cnico artistic superables a median plazo, u
otro que evidencian una gradual p6rdida de maestria.
Igualmente, por este nivel ingresan al sector profesio-
nal quienes se evalian por primera vez.
DEVALUADO:
Un artist estd devaluado, cuando sus resultados artis-
ticos no se encuentran a la altura del desarrollo cuali-
tativo de la actividad professional de su especializaci6n,
lo que se expresa mediante la presencia de sefialamientos
tecnico artistic que aun cuando fueran superables, no
dignifiquen el ejercicio professional.
A los efectos de la mis objetiva valoraci6n de los ar-
tistas, el consejo artistic de entidad o territorial debe
tener present, los siguientes aspects:
a) Contenido de 'si:'Expediente Artistico, presentando
especial atencion a las valoraciones que en el mismo
se expresan.
b) Resultado artistic en el desarrollo evaluativo, en-
tendi6ndose por tal, el nivel de acabado de cada
interpretaci6n y en consecuencia, el grado de con-
vencimiento que la misma propicie, tomando siem-
pre como referencia los presupuestos de ejecuci6n
hist6ricamente establecidos para la especialidad de
que se trate, al margen de los recursos tecnicos em-
pleados para ello.
11.3 Indicadores para las pruebas practices.
Como indicadores se utilizardn una series de terminos
concebidos como concepts generalizadores, por los que
no deben ser empleados en su sentido absolute, sino bajo
Ja 6ptica "d''todd' ia gama de aspects que cada uno
pueda abarcar.
Especialidad: DIRECTOR DE PRODUCTION DE ESPEC-
TACULOS Y EVENTS MUSICALES.
I. Generalidades.
1. La Especialidad de Director de Producci6n es de limi-
tada utilizaci6n dentro de la manifestaci6n, por lo
que se concrete a la evaluaci6n de los pocos casos
que ain estin vinculados a estas plazas y que se
desempefian en 6stas.
2. En el Expediente Artistico, estardn registrados todos
los dictAmenes con las valoraciones y recomendaciones
efectuadas durante el period por el consejo artistic
de especialidad, en el process de valoraci6n sistemA-


GACETS' OFICIA10


26 de mayo de 19991








26 de__~ ~~ mayo de199GCT FCA


tica de ]a labor individual y/o los avales del resultado
de su trabajo.
3. La especiaiidad de Director de Producci6n se calitica
en cuatro niveles de desarrollo individual, demostrados
en la evaluaci6n y refrendados por el consejo artistic
de entidad o territorial correspondiente.
11. Indicadores de la prueba practice.
1. Capacidad de analysis artistic, tecnico y econ6mico
del gui6n del espectaculo o event (30 ptos.)
2. Desglose del gui6n (20 ptos.)
3. Organizaci6n de la producci6n (20 ptos.)
4. Aportes creadores en la concepci6n y selecci6n de los
medios artisticos, humans y materials (20 ptos.)
5. Informe general de la ejecudcn del especticulo o
event (10 ptos.)
1II. Definicidn de indicadores.
1. Capacidad de ar.lisis artistic, tecnico y cconomico
del gui6n.
Se refiere a la posibilidad de maneear y conocer la for-
ma de organizer y planificar todas las especialidades
que intervienen en ]a realizaci6n, que garanticen el flujo
de produccidn para que no se entorpezca una con otras
y el engranaje fundcone arm6nicamente, hasta lograr el
resultado final. En el aniisis debe prevalecer el hacer
mas con menos cost sin mermar la calidad. el control
de todo el process de realizaci6n y un resuitado final
positive.
2. Desglose del guiion.
Se refiere al trabajo de mesa que debe efectuarse" con
todo el equipo de realizaci6n del event o espectaculo,
una vez analizado el gui6n y en e! que se valora la linea
de trabajo a desarrollar y c6mo se va a acometer la orga-
nizaci6n de todos los elements que intervienen en el
process, cuando convergen las etapas, cuAles seran los
tiempos. quienes conformardn los diferentes equipos y
cual sera su interrelaci6n. Se analizarrn ademas los ele-
mentos artisticos y ticnico-materiales, con vista a lograr
una mayor etectividad y organization en el process.
Se dard lectura y analizard e! gui6n y con todos estos
fundamentos se elaborari la organization de la pro-
ducci6n.
3. Organizaci6n de la producci6n.
Se trata de -la estructuraci6n del Plan de Producci6n
a partir del desglose del gui6n, conformandose el presu-
puesto y la plantilla general y elaborando la guia para
el desarrollo total del proyecto. el que puede tener va-
riantes en funci6n de los adelantos y atrasos que se pro-
duzcan en el plan. La producci6n se organize atendiendo
a los diversos factors y conjugando siempre indisoluble-
mente los objetivos artisticos con los tecnico-materiales
y econ6micos.
El evaluado debe demostrar su capacidad para orga-
nizar todo el process productive, garantizando el uso
adecuado y ordenado de todos los recursos t6cnico-mate-
riales y humans, aprovechando al mAximo su utilizaci6n
en el tiempo planificado con resultados positives asi
como su capacidad para elaborar las tareas a desarrollar
por cada participate.
Debe igualmente, dominar las formas y mecanismos
establecidos nnancieramente. como m6todo tanto para


]a planificaci6n, como la ejecuci6n. Controlar el presu-
puesto por los concepts de gastos que permitan evaluar
peri6dicamente la ejecuci6n del mismo y al final, hacer
un analisis de los costs y gastos realizados durante el
event o espectAculo.
4. Aportes creadores en la eoncepci6n.
Es la capacidad que debe demostrar el evaluado, a
partir de la lectura del gui6n e interpretaci6n artistic
del mismo, para poder con conocimientos y habilidad
abordar el analisis del talent que conformara el elenca
que participa del proyecto. 'La sensibilidad para aportar
soluciones y cooperar con el Director Artistico, en el
montaje, teniendo como premisa fundamental hacerlo
con el cost necesario y con 6ptima calidad, con una
amplia vision que le permit conjugar sus funciones en
favor de lo artistic del gui6n.
TV. Procedimientos para la prueba prActica.
1. El consejo artistic de entidad o territorial valorara
el expediente Artistico del evaluado, tomando en con-
sideraci6n la trayectoria y los resultados del trabajo
en el period que medie entire su evaluaci6n anterior
y la que practice, asi como el criterio del consejo ar-
tistico de especialidad, reflejado en las valoraciones
sisternmticas y los avales del resultado del trabajo,
si los tuviera, debiendo observer:
a) Cantidad y complejidad de los espectaculos o even-
tos atendidos.
b) Repercusi6n y resultados t6cnico-artistico.
2. El consejo artistic de entidad o territorial puede con-
siderar la necesidad de realizar una entrevista per-
sonal .al evaluado, en la bdsqueda de elements que
posibiliten al mismo evidenciar su dominio de la es-
pecialidad.
3. El consejo artistic de entidad o territorial debe esta-
blecer claramente el dictamen contentivo, tanto de los
elements positives como negatives que caractericen la
cualificaci6n del evaluado, asi como las recomenda-
clones correspondientes.
V. Calificaci6n.
La calificaci6n sera determinada por el consejo artistic
de entidad o territorial en correspondencia a criterios
tie puntuaci6n o cualillativos a saber:
De 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptos. Bien Tercer Nivel
De 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Desaprobado
Especialidad: DIRECTOR ARTISTIC DE ESPECTACU-
LOS MUSICALS
I. Generalidades.
1. La evaluaci6n del Director Artistico de Espectaculos
Musicales, se realizarA atendiendo fundamentalmente
a los siguientes aspects:
a) Conocimientos y dominio de la especialidad.
b) Curriculum donde refleje su trayectoria artistic
y su desempefio en la especialidad.
c) Evaluaci6n prActica.
2. En el Expediente Artistico del evaluado, el cual deberA
star debidamente actualizado, aparecerin los dictA-
men-es con las valoraciones y recomendaciones efec-


GACETA OIFICUEI


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G~ET OFCIJ 2_ dI may de 1999 P


tuadas durante el period, por e! conse)o artistic de
especialidad, en el process de valoraci6n- sistemitica
de la labor individual del Director y si el mismo no
estA vinculado a un colectivo de manera estabi-e, debe
poseer avales de los resultados de su trabajo
8. La especialidad de Director Artistico, se califica en
cuatro (4) riveles de desarrollo cualitativo individual,
demostrados en la evaluacion y refrendados por el
consejo artistic de entidad o territorial correspon.-
diente.
II. Indicadores de la prueba prictica.
La prueba practice de esta especialidad se efectua-
ri teniendo en cuenta los siguientes indicadores 7 pun-
tuaci6n:
1. Nivel de escolaridad requerida (5 ptos.)
2. Informaci6n y fundamentaci6n (20 ptos)
3. Dominio de elements dramatdrgicos (20 ptos.)
4. Capacidad de selecci6n del talento (15 ptos.)
5. Capacidad para la utilizacid6 de los recursos ticnicos
y expresivos (20 ptos.)
6. Capacidad de organizaci6n y -..'c,;':i tanto del
equipo de realizaci6n como de las etapas del montaje
(20 ptos.)
III. Definicion de indicadores
1. Informaci6n y fundamentaci6n.
Se refiere al grado de informaci6n y actualizaci6n del
evaluado en relaci6n con la especiaiidad y al quehaeer
de otros creadores en el mundo del espectaculo. Igual-
mente c6mo fundamental a partir de sus conocimientos y
dominion de la especialidad, la concepci6n de su puesta
en escena y el superobjetivo que persigue en la misma,
para transmitir el mensaje con sentido estetito y sensi-
bilidad artistic.
2. Dominio de elements dramatufrgicos.
Se refiere ai conocimiento que de dramaturgia tiene
el evaluado y c6mo emplea &stos ea funcidn del discurso
dramatico de la puesta en escena
3. Capacidad de selecci6n del talent.
Se refiere a la capacidad que posee el evaluado, para
seleccionar el talent que participa en la'puesta, a partir
de las caracteristicas del guidn 7 las posibilidades del
artist.
4. Capacidad para la utilizaciSn de los recursos t6cnicos
y expresivos.
Se refiere al uso eficaz de los recursos, en fanci6n
del espectdculo, tales como espacio escenico, iluminaci6n,
escenografia, vestuario, tramoya, etc.
5. Capacidad de organizaci6n y planificaci6n tanto del
equipo de realizaci6n como de las etapas del montaje.
Se refiere a la utilizaci6n adecuada de los integrantes
del equipo, la correct distribuci6n de las tareas, la
autoridad y el respeto que garantiza con 6ste y entire es-
tos, asi como la eficiencia y capacidad con que cumple
las etapas del montaje en tiempo y forma.
IV. Procedimientos para la prueba practice.
1. El consejo artistic de entidad o territorial valorari
el Expediente Artistico del evaluado, tomando en con-
sideraci6n la trayectoria y los resultados de su trabajo,
en el period que medie entire su evaluaci6n anterior
y la que se practice, asi como el criteria del consejo


artistic de especialidad reflejado en las vaioraciones
I'.:rem-ticas, debiendo observer:
a. Cantidad y complejidad de los espectaculos dirigi-
dos en la etapa.
b) Repercusi6n 7 resultados tcnico-artistico de sus
puestas en escena..
2. El consejo artistic de entidad o territorial puede con-
siderar ia necesidad de realizar una entrevista perso-
nal al evaluado ea ;a b6squeda de elements que Le
posibiliten a.l nismo evidenciar su dominion de la es-
pecialidad,
". El consejo artistic de entidad o territorial una vez
logrado el consenso de la definici6n del nivel del artis-
ta evaluado, ermitird su criteria defiaitivo a partir de
valorar una puesta en escena en vivo.
4, El consejo artistic de entidad o territorial debe esta-
blecer claramente, el dictamen contentivo tanto de
los elements positives como negativros del trabajo
del evaluado, asf camo las recomendaciones que pro-
cedan..
V. Calificacidn.
La calificaci6n sera determinada por el consejo artistiao
de entidad o territorial en cdrrespondencia a los siguien-
tes intervals de puntus-cicn o cualitativos:
De 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptos. Bien Tercer Nivel
De 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Desaprobado
Especialidad: ANIMADOR
E. Generalidades.
,. Los Animadores a evaluar presentaran por escrito su
curriculum professional, relacionando los espectaculos
en que ha trabajado
Dicho curriculum formard parte del Expediente Ar-
tistico, el cual deberd estar actualizado en el momen-
to de realizarse la evaluaci6n por el consejo artistic
de entidad o territorial correspondiente.
2. En el Expediente Artistico, estaran registrados todos
los dictdmenes con las valoraciones y recomendacio-
nes efectuadas durante el period, per el consejo ar-
tistico de especialidad, en el process la valoraci6n
sistemAtica de la labor individual del Animador y/o
los avales que de los resultados de su trabajo realt-
cen los Directores Artisticos con los que haya labo-
rado en diferentes espectdculos.
3. La especialidad de Animador se califica en cuatro
niveles de desarrollo cualitativo individual, demos-
trados en la evaluaci6n y refrendados por el consejo
artistic de entidad o territorial correspondiente.
[I. Indicadores de la prueba practice.'
1. Voz (15 ptos.)
2. Dicci6n y articulaci6n (20 ptos.)
3. Entonaci6n (15 ptos.)
4. Improvisaci6n (20 ptos.)
5. Conocimientos generals y actualizaci6n (20 ptos.)
6. Proyecci6n y presencia escenica (10 ptos.)
III. Definici6n de indicadores.
1. Voz.
Tener un timbre agradable que le permit realizar la


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26d aod 99 AE|OIIf


especialidad, con la adecuada intensidad de emisi6n.
2. Dicci6n y articulaci6n.
No tener deficiencies en la expresi6n oral y que &sta
sea nitida y lingilisticamente correct, para que sean
comprensible. Pronunciaci6n clara y precisa de las pa-
labras para que sea correctamente entendidas por el es-
pectador, ya sea en idiomas extranjeros o en espafiol.
3. Entonaci6n.
Empleo de los tonos, las pausas, transiciones y el ritmo
adecuado, ubicdndose en cada situaci6n especifica dentro
de la presentaci6n del espectAculo.
4. Improvisaci6n.
Tener la soltura necesaria para improvisar y el sufi-
ciente aplomo para vencer cualquier dificultad que pue-
da presentarse incidentalmente, sin vacilaciones ni titu-
beos que resten calidad a su trabajo.
5. Conocimientos Generales y actualizaci6n.
Este indicador esti asociado con el nivel cultural del
evaluado, el bagaje y dominion del mundo del espectaculo
y el nivel de actualizaci6n politico y cultural para pre-
sentar, notificar, relacionar y enriquecer con creatividad
el hecho artistic, event o acto que este presentado.
6. Proyecci6n y presencia esc6nica.
Demostraci6n de la personalidad artistic en la escena
y el dominio de la misma a partir de sus movimientos,
entradas y salidas y la forma en que se integre al es-
pecticulo, como conductor del mismo.
IV. Procedimientos para la prueba practice.
1. El consejo artistic de entidad o territorial realizard
una entrevista al evaluado en la cual valorard sus
conocimientos generals y actualizaci6n.
2. El consejo artistic de entidad o territorial puede
considerar la posibilidad de evaluar dentro de un
espectaculo grabado, en vivo o establecer las condi-
clones y circunstancias en que el evaluado debe rea-
lizar las presentaciones de artists o de un espec-
tdculo dado.
3. El consejo artistic de entidad o territorial debe lle-
var un texto, que entregado al evaluado con no me-
nos de 30 minutes, le permitan al mismo, establecer
las pausas, transiciones y ritmo de una lectura que
demuestre el dominion de la especialidad.
4. El consejo artistic de entidad o territorial establecera
una circunstancia que posibilite al evaluado demos-
trar su capacidad de improvisaci6n.
5. El evaluado podrd decir o leer un, poema con libre
selecci6n.
V. Calificaci6n.
La calificaci6n serd determinada por el CAEOT en
correspondencia a los siguientes intervalos de puntua-
ci6n o cualitativos:
De 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptos. Bien Tercer Nivel
De 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Desaprobado
Especialidad: REGISSEUR
I. Generalidades.
1. La evaluaci6n del Regisseur debe efectuarse atendien-


do a la organizaci6n y control tecnico-artistico del
colectivo en que se desempefia.
2. El evaluado presentard un proyecto de plan organiza-
tivo de su trabajo (tanto de ensayos como de classes ,
asi como propuestas de elencos para un program
que puede ser un espectaculo complete o varias obras
de diferentes espectdculos.
3. El evaluado presentard un curriculum donde se refle-
je toda su trayectoria artistic y particularmente su
trabajo en esta especialidad.
II. Indicadores de la prueba practice.
La prueba practice del artist en esta especialidad se
efectuard teniendo en cuenta los siguientes indicadores:
Indicadores:
1. Conocimientos t6cnicos (30 ptos.)
2. Aplicaci6n de conocimientos (20 ptos.)
3. Rigurosidad y discipline (30 ptos.)
3.1 Capacidad organizativa para coordinar el trabajo.
3.2 Poseer eficiente organizaci6n para el aprovechamiento
6ptimo de la jornada laboral de los artists a su
cargo.
3.3 Cumplimentar la realizaci6n de reports, valoraciones,
informes sobre los artists a su cargo y presentacio-
nes esc6nicas.
4. Colaboraci6n con la Direcci6n General del Espectacu-
lo y con los Core6grafos de las distintas obras mon-
tadas o a montar dentro del espectaculo. (20 ptos.)
III. Definici6n de los indicadores.
1. Conocimientos t6cnicos.
Dominio t6cnico, sensibilidad artistic y superaci6n cul-
tural para transmitir la esencia conceptual y el movi-
miento, segdn la obra en montaje o en reposici6n.
2. Aplicaci6n de conocimientos.
Capacidad de transmitir los conocimientos para lograr
su plena ejecuci6n por los artists a su cargo.
3. Rigurosidad y discipline.
La rigurosidad y discipline se medird en la capacidad
organizativa para preparar y realizar el sistema de en-
sayos, classes, entrenamientos y rectificaciones t6cnicas
para el desarrollo plene del bailarin, en la correct uti-
lizaci6n del tiempo y en el cumplimiento de las orienta-
ciones e informes a la Direcci6n General y del Regisse-
rato.
4. Colaboraci6n con la Direcci6n General de Especticulo.
Practica de la mecdnica organizativa del trabajo ge-
neral del colectivo.
IV. Procedimientos para la prueba practice.
1. Presentar la planificaci6n del trabajo del colectivo
classes ensayos), asi como la propuesta de elencos, a
petici6n del consejo artistic de entidad o territorial.
2. Presentar la planificaci6n de classes y ensayos, su
realizaci6n, comportamiento y puesta en escena.
3. Presentar los reports y valoraciones de los artists
a su cargo en el period que se evalda.
4. Sera considerada como parte de su evaluaci6n la asig-
naci6n y preparaci6n del process evaluative de los bai-
larines, cuando cst6 vinculado al colectivo que se
evalWe.


26 de mayo de 1999


GACETS' OFICIAIC









II O 26 de Iy Ie I Ir9


V. Calificaci6n.
La calificaci6n del Regisseur se otorgarA de acuerdo a
los siguientes intervalos:
De 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptos. Bien Tercer Nivel
De 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Desaprobado .
Especialidad: COREOGRAFO
I. Generalidades.
1. Los core6grafos a evaluar presentarin :Su curriculum
prdfesional, relacionando las obras coreogrificas crea-
dasi y los espeotdculos en que ha trabajaklo.
Dicho curriculum formara parte del 'xpediente Ar-
.tistico de cada CoreogrAfo, el cual deberl estar actua-
lizado en el moment de realizar l'aevaluaci6n por
el consejo artistic de entidad o territorial corres-
pondiente. .>
2. En este Expediente estaran registradengftodos les dic-
tdmenes con Ils valoracioes y recomeindacibari efec-
tuadas durante el period por el constej aft4tico de
especialidad en el proces6tle valoract6ri 'isteftMtica de
la labor individual del core6grafo y/o los avles de
Directores Artisticos con los que ha' trabajade.
3. El cargo de Core6grafo se califica en cuatio 'niveles
salariales en correspondencia con los resultaddA y ni-
veles de desarrollo cualitativo individual demostrados
en la evaluaci6n y refrendados por el eonsejo artisti-
co de entidad o territorial correspondiente.
4. El Core6grafo debera cumplir el requisite de afios de
experiencia professional, como condici6n para poder
realizar la evaluaci6n y transitar los niveles'subsi-
guientes siempre sobre la base de la chlidad tde los-
resultados de su trabajo. ''
5. Cuando el Core6grafo se evalHe conjuntamente con
el colectivo de bailarines, el consejo artistic de en-
tidad o territorial podra utilizarlo para el montaje de
frases coreogrdficas con la que se cualifiquen tanto
a el, como a los bailarines.
II. Indicadores de la prueba prActica.
La prueba practice en la evaluaci6n de los Core6grafos
se efectuarA teniendo en cuenta los siguientes indica-
dores:
1. Obras realizadas (30 ptos.)
1.1 Trayectoria artistic, curriculum vitae
1.2 Vigencia; perdurabilidad de las obras
2. Dominio del oficio (40 ptos.)
2.1 Disefio coreogrnfico
2.2 Dinamica
2.3 Capacidad organizativa
2.4 Memoria coreogrifica
2.5 Capacidad de utilizar eficazmente los medios expre-
sivos en funci6n del mensaje propuesto
3. Creatividad (20 ptos.)
3.1 Originalidad
3.2 Musicalidad
3.3 Amplitud del vocabulario danzario
3.4 Amplitud temAtica
4. Versatilidad (10 ptos.)
III. Definici6n de los indicadores.


1. Diseio coreogrfico.
Conjugaci6n del material human y el ritmo, el espa-
cio y el tiempo.
2. Dinimica.
Capacidad para combinar las leyes del movimiento en
relaci6n con las fuerzas que lo produce (energia y agi-
lidad), tanto en la mecAnica del lenguaje come en el
desarrollo.
3. Capacidad organizativa.
Tanto en la preparaci6n de la obra como en la utiliza-
ci6n del material human.
4. Memoria coreogrifica.
Recordar lo fundamental de la obra para su manteni-
miento y reposici6n.
5. Capacidad de utilizar eficazmente los medios expte.
sivos.
Se refiere al uso eficaz de todos los medios expresives,
aspect esc6nico, ritmo, iluminaci6n, sonido, eseenogralia,
vestuario, etc.
6. Originalidad.
Capacidad de inventive y recreaci6n de nuevas forms.
7. Musicalidad.
Atributo del core6grafo para realizar los movimientos
de la obra en forma fluida y arm6nica en relaci6n con
la mdsica.
8. Amplitud del vocabulario danzario.
Utilizaci6n del vocabulario danzario, hallazgos de nue-
vas formas expresivas.
9. Amplitud temitica.
Valor intellectual y human de los temas en funcidn
*de la sociedad y en 5siqnriquecimiento de la obra.
10. Versatilidad. d',v
Capacidad para afrontar diversos estilos y formas de
baile y su aplicaci6n dentro de la obra danzaria, la no
repetici6n de formulas o c6digos danzarios en obras con-
secutivas.
IV. Calificaci6n.
La calificaci6n de los core6grafos se otorgari de acuer-
do a los siguientes intervals de puntuaci6n o cualita-
tivos:
De 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptos. Bien Tercer Nivel
De 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Desaprobado
Especialidad; ,a;REqjlfIADOR
I. Generalidades.
1. Los Declamadores a evaluar, presentarAn su curri-
culum professional, relacionando los espectaculos en
que han trabajado.
Dicho curriculum formarA part del Expediente Ar-
tistico, el cual deberA estar actualizado en el moment
de realizarse la evaluaci6n por el consejo artistic
de entidad o territorial correspondiente.
2. En el Expediente Artistico estardn registrados todos
los dictdmenes con las valoraciones y recomendacio-
nes efectuadas durante el period, por el consejo ar-
tistico de especialidad, en el process de valoraci6n
sistemitica y/o los avales que de los resultados de
su trabajo, realicen directors artisticos con los que


GAfCETA! OFICIAIC


2,6 de mayor de 190Ej








IS c- I I de 1 I A.... O ...E7 .


haya laborado en diferentes programs o espectaculos.
9. La especialidad del beclamador se califica en cuatro
hiveles de desarrollo cualitativo individual, demos-
trados en la evaluaci6i y refrendados pbr el consejo
aitistico de entidad 6 territorial correspondiente.
II. Indicadores de la prueba practice.
1. Voz (20 ptos.)
2. Dicci6n y articulaci6n (15 ptos.)
3. Ehtonaci6n y modulaci6n (15 ptos.)
4. Expresividad (10 ptos.)
5. Fidelidad interpretativa (15 ptos.)
6. Calidad del repertorio (15 ptos.)
7. Proyecci6n esc6nica (10 ptos.)
ill. Viefinici6ii d6 iUdicadores.
1. Voz.
Tener un timbre agradable que le permit realzar la
especialidad, con la adecuada intensidad de emisi6n.
2. Dicci6n y articulaci6n.
No tener deficiencies en la expresi6n oral y que 6sta
sea nitida y lingilisticamente correct para que sea com-
prensible. Pronunciaci6n clara y precisa de la palabra
para que sean correctamente entendidas por el espectador.
3. Ehtobaci6n y modulaci6n.
Empleo de los tonos, las pausas, transiciones y el ritmo
adecuado, ubicdndose en cada situaci6n especifica dentro
de la interpretaci6n del poema u qbra representada.
4. Expresividad.
El sentido emotivo y expresivo que imprime el artist
a su representaci6n.
5. Videlidad interpretativa.
La garantia de repetir el texto fielmente, sin modificar
o alterar la obra del autor, memorizamndo el texto origi-
ginal y representando los tiempos verbales y los g6neros.
6. Calidad del repertorio. .4
Capacidad de selecci6n del repertorio y balance de las
obras del mismo.
7. Proyecci6n escenica.
Demostraci6n de la personalidad artistic en la escena
y el dominion de la misma a partir de sus movimientos.
IV. Procedimientos para la prueba practice.
1. El evaluado entregari al consejo artistic de entidad
o territorial el listado de las obras de su repertorio,
constituido por no menos de 20 obras o poemas.
2. El consejo artistic de entidad o territorial podrb
valorar al evaluado en el marco de un espectaculo,
por grabaciones o convocandolo ante 61 para ejercer
su criteria sobre la presentaci6WA'4Ae alice de las
obras de su repertorio. abs h
V. Calificaci6n. '
La calificaci6n serd determinada por el consejo artistic
de entidad a territorial en correspondencia a los siguien-
tes intervalos de puntuacidn o cualitativos:
be 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel,
ne 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptos. Bien Tercer Nivel
De 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Mtehos de 70 ptos. Mal Desaprobado
Espedialidad: COMEDIANTE MUSICAL
I. Generalidades.
1. La evaluaci6n del Comediante Musical de Espectaculos,


se realizari atendiendo fundamentalmente a los si-
guientes aspects:
a) 'coihcitniehtos y doninto db las especialldades que
intgrvienen en su interpretaci6n canto, actuaci6n
y danza);
b) curriculum donde refleje si trayectoria artistic
y su desempefio en la especialidad;
c) evaluacidn practice.
2. En el Expediente Artistico del evaluado, el cual de-
berA estar debidamente actualizado, apareceran los dic-
tAmenes con las valoraciones y recomendaciones efeec-
tuadas durante el perfodo por el consejo artistic de
especialidad, en el process de valoraci6n sistematica.
Si el mismo, no est vinculadb a un colectivo de ma-
nera stable, debe poseer avales de los resultados de
su trabajo;, efrendado por e1 Director Artistico de
los espectaculos donde ha desarrollado sus presenta-
clones.
3. La especialidad del Comediante iMusical, se califica
en cuatro niveles de desarrollo cualitativo individual,
demostrados en la evaluaci6n y refrendado poi el con-
sejo artistic de entidad o teftitorial correrpondientr-.
II. Indicadores de la prteba practice.
1. Mdsilca (25 ptos.)
a) Calidad vocal
b) Afinaci6n
c) Ritmo
d) Interpretaci6n
2. Dahza (25 ptos.)
a) Ritmo y musicalidad
b) Pi'O6ecci6n
c) Ejecuci6n
3. Actuaci6n (25 ptos.)
a) Tecnica de actuactn
b) VOz y dicti6n
c) Expresividad y versatilidad
ch) Creatividad
d) Movimiento esc6nico
4. Intatracitn (25 ptos.)
C6fto integra por lo menos dos (2) de las tres (3) dis-
ciplinas que se conjugan en la especialidad del Come-
diante.
III. Dlefiflii6n de indicadotrs.
1. Musica.
a) Calidad vrcal.
Es el conjunto de arm6nicos que dan color y be-
lleza a los senidos y la amplitud de rbgistro utili-
zaci6n de la tkcnica vocal que posibilita sonoridad
y proyecci6n para ejecutar con limpieza y preci-
si6n los pasajes mas dificiles de las obras inter-
pretadas.
b) Afinaci6n.
Es la capacidad para entonar con el de los sonidos, dada la altura correspondiente.
c) Ritmo.
Es la capacidad para interpreter la mdsica con la
proporci6n simrtrica de 16s tiempos fuertes y de-
biles y con los valores desde el punto de vista
musical qu le correspondent.
ch) Interpretaci6n.
Es la conjugaci6n de los elements anteriores con


24 de mnayo de 1999


GACETN' OFICIAIG









GAEIOFC l26d ao e19


una correct dicci6n, articulaci6n, fraseo y el res-
peto del estilo del creado para lograr transmitir
el mensaje.
2. Danza.
a) Ritmo y musicalidad.
Es la proyecci6n musical que permiten al artist
de manera fluida y arm6nica realizar el movi-
miento danzario acorde con la misica o sonido
que ejecutan.
b) Proyecci6n.
Capacidad de comunicar la idea que se propone
expresar demostrando dominion de la tecnica dan-
zaria y personalidad artistic y esc6nica.
c) Ejecuci6n.
Es la calidad y limpieza en la secuencia de mo-
vimientos.
3. Actuaci6n.
a) T6cnica de actuaci6n.
Aplicaci6n de los elements que garantizan basi-
camente la t6cnica propia del actor: fe y sentido
de la verdad, organicidad, si mdgico, etc.
b) Voz y dicci6n.
Timbre agradable, expresi6n oral nitida y lingiifs-
ticamente correct para que sea comprensible. Pro-
nunciaci6n clara y precisa de las palabras y su ar-
ticulaci6n.
c) Expresividad y versatilidad.
Capacidad de expresar con coherencia y veracidad
los objetivos del personaje que represent y de
desempefiar diversos personajes en distintos gene-
ros y estilos.
ch) Creatividad.
Capacidad de encontrar y expresar con mayor ri-
queza las distintas facetas del personaje con apor-
tes originales que contribuyen a enriquecer el
mismo.
d) Movimiento esc6nico.
Capacidad en material de actuaci6n para integrarse
al hecho escenico con la plasticidad, lenguaje ges-
tual, sentido de grupo o conjunto que le permitan
la proyecci6n de su individualidad, ajustado a las
caracteristicas del personaje que represent.
IV. Procedimientos para la prueba practice.
El consejo artistic de entidad o territorial podrd va-
lorar al evaluado en el marco de un espectaculo en vivo,
por grabaciones o convocandolo ante l1 para ejercer su
criteria sobre la presentaci6n que realice de las obras de
su repertorio.
V. Calificaci6n.
La calificaci6n sera determinada por el consejo artis-
tico de entidad o territorial en correspondencia a los si-
guientes intervalos de puntuaci6n o cualitativos:
De 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptos. Bien Tercer Nivel
De 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Devaluado
Especialidad: BAILARINA FIGURANTE
I. Generalidades.
1. Esta especialidad por ser de mayoritaria utilizaci6n


en los espectdculos de Cabaret, signa de manera casi
definitive la estetica y belleza artistic, como condi-
ci6n determinante para su desempefio.
2. La especialidad B.F. posee tres (3) niveles de desa-
rrollo cualitativo individual, el que deberA ser demos-
trado por el evaluado ante el consejo artistic de en-
tidad o territorial.
3. Atendiendo a las caracteristicas de la especialidad,
dentro del hecho artistic, serin observados con rigor
los requerimientos fisicos exigidos.
II. Indicadores.
a) La evaluaci6n de las Bailarinas Figurantes, se efec-
tuari teniendo en cuenta los siguientes indicadores
y puntuaci6n.
1. Fisico (30 ptos.)
2. Ritmo y musicalidad (15 ptos.)
3. Captaci6n y fijaci6n (15 ptos.)
4. Ejecuci6n (20 ptos.)
5. Proyecci6n escenica (20 ptps.)
b) Desglose de indicadores fundamentals:
1. Ffsico.
1.1 Talla: 5'6"-5'9" mediaa de los pies a la cabeza)
1.2 Peso de Vital importancia, proporcional a la talla.
1.3 Proporciones: Torso, piernas, brazos, cabeza y cuello.
1.4 Presencia esc6nica: Como resume del somatotipo y
la asunci6n de una postura correct tanto dindmica
como estdtica. Forma la que desenvuelve con los
elements de la escena y de utileria (sombreros, ca-
pas, etc.) Est6tica apropiada en correspondencia al
lugar de presentaci6n del especticulo.
III. Definici6n de indicadores.
1. Fisico. ,
Figura de la bailarina. Se adecua a varies factors
de origen general tales como: peso, disefio facial, que
ofrecen una estetica apropiada para la escena y en re-
laci6n con la linea artistic que se desarrolla en el es-
pecticulo.
2. Ritmo y musicalidad.
Es la percepci6n musical que le permit a la bailarina,
de una forma fluida y arm6nica, realizar el movimiento
acorde con la misica o sonido que ejecuta.
3. Captaci6n.
Es la capacidad que tiene la bailarina de captar el
movimiento y todos sus motives, para ejecutar y repro-
ducir con exactitud las secuencias, conjuntamente con las
ideas o concepts que lo motivan.
4. Fijaci T ,,, ..
Es la caplyidad que tiene la bailarina de retener con
facilidad las secuencias de movimientos.
5. Ejecuci6n.
Es la capacidad y limpieza en la secuencia de movi-
mientos, desglosando su cuerpo en secciones y unidades
que posteriormente y seg6n los requerimientos de la
danza que ejecuta, debe coordinar orgdnicamente, man-
teniendo en la escena su vitalidad y fuerza interpretativa.
6. Proyecci6n esc6nica.
Es la capacidad de la bailarina de comunicar la idea
que se propone expresar. demostrando dominion y perso-
nalidad artistic y escenica.
IV. Procedimiento de la prueba prictica.
1. La evaluada presentard ante el CAEOT su participa-


2 6 de mayo de 1990


GACETA' OFICUIO









~6 d mao d 199 GAETAOFIIAC


ci6n en una clase de ballet, de danza modern y fol-
kl6rica, adecuada a los requerimientos de la especia-
lidad impartida por su Profesor Especializado o Re-
gisseur, en la que se valorarA sus condiciones tecnicas
y dominio de las complejidades tecnicas impartidas.
2. La evaluada participara en un montaje de frases co-
reogrificas, o la toma de un ensayo.
3. Si la evaluada esta integrada, al moment de la eva-
luaci6n, a un colectivo artistic con obras en la es-
cena, el CAEOT deberi ver la representaci6n en vivo.
En su defecto, podrd visionar videos con estas.
V. Calificaci6n.
La calificaci6n sera determinada por el CAEOT en
correspondencia a los siguientes intervalos de puntua-
ci6n o cualitativos:
De 92 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 81 a 91 ptos. Bien Segundo Nivel
De 70 a 80 ptos. Regular Tercer Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Devaluado
Especialidad: BAILARIN DE ESPECTACULOS MUSI-
CALES
a) Primer Bailarin
b) Bailarin Solista
c) Bailarin Cuerpo de Baile
I. Generalidades.
1. El espetAculo como hecho artistic es la raz6n supre-
ma de esta manifestaci6n. Siendo la danza element
.de gran protagonismo dentro de este hecho, hace del
bailarin un gen6rico que se estratifica en funci6n
del rol que el evaluado interpreted dentro del mismo,
por lo que a partir de los indicadores comunes se
calificardn en dependencia de losPanos de experiencia
en cada especialidad, el curriculum y los resultados
del trabajo.
2. El Primer Bailarin es un cargo finico, sin niveles,
reservada su utilizaci6n s6lo para espectdculos de
maxima complejidad. ..
3. El Bailarin Solista, posee tres (3) niveles de desarrollo
cualitativo, reservado para artists de un largo de-
sempefio como Bailarin Cuerpo de Baile y con la ma-
durez requerida para tal asunci6n.
4. El Bailarin Cuerpo de Baile, posee cuatro (4) niveles
de desarrollo cualitativo y es la especialidad danzaria
medular del espectAculo, base fundamental de la pi-
rimide de este cargo.
5. El Bailarin Cuerpo de Baile, por ser una especialidad
de gran utilizaci6n en los especticulos'a e c aret, sig-
na de manera casi definitive la presencia y est6tica,
como condici6n determinante para su desempefio.
6. La valoraci6n sistemAtica del resultado del trabajo
crealizada por los consejos artisticos de especialidad
juega un papel fundamental.
II. Indicadores de la prueba practice.
1. La evaluaci6n de los bailarines de espectaculos mu-
sicales se efectuara teniendo en cuenta los siguientes
indicadores y puntuaci6n:
Indicadores.
1. Fisico (10 ptos.)
2. Nivel t6cnico (30 ptos.)
3. Nivel artistic (30 ptos.)


4. Trayectoria artistic (10 ptos.)
5. Proyecci6n esc6nica (20 ptos.)
II. Desglose de indicadores.
1. Fisico
1.1 Talla Mujer 5'2"- 5'6"
Hombre 5'6" 6'
1.2 Peso (De vital importancia proporcional a la talla)
1.3 Proporciones (Torso, piernas, brazos, cabeza y cuello)
1.4 Presencia esc6nica como resume del somatotipo dis-
tintivo y la estetica apropiada del lugar de presenta-
ci6n del espectdculo.
2. Nivel t6cnico
2.1 Conocimientos de los pasos fundamentals del Ba-
Ilet, de la: t&cnica danzaria contemporanea y fol-
kl6rica.
2.2 Amplitud del vocabulario danzario.
2.2.1 Captaci6n e imitaci6n.
2.2.2 Coordinaci6n e independencia.
2.2.3 Ejecuci6n.
2.2.4 Ritmo y musicalidad.
2.3.5 Resistencia fisica.
3. Nivel artistic
3.1 Profesionalismo.
3.1.1 Actitud en classes, ensayos, puntualidad y colabo-
raci6n con Core6grafos y Ensayadores.
3.1.2 Conciencia del trabajo Artistico-Tecnico colectivo
e individual.
3.1.3 Correcta utilizaci6n de todos los elements de la
escena.
3.2 Interpretaci6n.
3.3 Versatilidad.
3.4 Creatividad e improvisaci6n.
4. Trayectoria artistic
5. Proyecci6n esc6nica
III. Definici6n de indicadores.
a) Fisico.
Figura del bailarin.
Se adecua a various factors de origen general tales
como: talla, peso, disefio, que ofrecen una est6tica apro-
piada para escena y en relaci6n con la linea artistic que
se desarrolla en el espectdculo.
Talla.
Medida desde los pies a la cabeza.
b) Nivel t4cnico.
Desarrollo individual alcanzado en el studio y cono-
cimiento de los pasos fundamentals del Ballet y domi-
nio en la ejecuci6n de la Tecnica danzaria contempord-
nea y folkl6rica.
Captaci6n.
Es la capacidad que tiene el bailarin de captar el mo-
vimiento y todos sus motives, para ejecutar y reprodu-
cir con exactitud las secuencias, conjuntamente con las
ideas o concepts que lo motivan.
Coordinaci6n e independencia.
El bailarin desglosa su cuerpo secciones y unidades
que posteriormente, seg6n los requerimientos de la danza
especifica debe coordinar en una unidad organica.
Fijaci6n.
Es la capacidad que tiene el bailarin de retener con
facilidad las secuencias de movimiento.


N6 de mayo de 1999


GACEYNf OFICIA10










5614 [ACEIt OIICII II 2I deI" II deI I 9I


Ejecuci6n.
Es la calidad y limpieza en la secuencia de movimientos.
Ritm6 y musicalidad.
Es la percepci6n musical que le permit al bailarin
de una forma fluida y arm6nica, realizar el movimiento
acorde con la mdsica o sonido que se ejecutan.
Resistencia fisica.
Capacidad corporal del bailarin de mantener en el
sal6n y en la escena su vitalidad y fuerza interpretativa.
c) Nivel artistic.
La suma de los siguientes factors: profesionalismo,
versatilidad, interpretaci6n, creatividad ~e improvisaci6n
y proyecci6n.
Pretesioarlismo.
Conciencia del trabajo individual y colectivo. Discipli-
na y exactitud en classes y ensayos.
Correcta utilizaci6n de los elements de la escena.
Correct utilizaci6n del vestuario, maquillaje, peinado,
utileria, etc., y preocupaci6n por su presencia esc6nica.
Interpretaci6n.
Es la sensibilidad del bailarin para captar, similar y
expresar la conccpci6n de' la danza para lograr trasmi-
tirla.
Versatilidad.
Gama extrcma para rcpresentar caracteres y estilos.
Creatividad e Improvisaci6n.
Imaginaci6n, iniciativa en el montaje e interpretaci6n
de una obra o personaje.
ch) Trayeetoria, artistic.
Curriculum vitae.
d) Proyecti6n ese6nica.
Es la cApacidad del bailarin de comunicar la idea que
se propoq~ expresar, demostrando domino y personalidad
artistic y escenica.
Este indicador a pesar de constituir parte integrante
del nivel artistic, se independiza, por su jerarquia den-
tro del especticulo a nivel de la representaci6n del hecho
artistito.
IV. Procedimientos de Ia prueba practice.
1. El evaluado presentard ante el consejo artistic de
entidad o territorial su participaci6n en una clase de
ballet y una de danza modern y folkl6rica, imparti-
das por Profesores EspccialIizados o Regisseur, en las
que sc valorarAn los indicadores.
2. El evaluado participara en el montaje de frases co-
reogrificas que hard un Coreigrajo. o la toma de un
ensayo.
3. El evaluado realizard una improvisaci6n, sobre una
obra o fragmento musical decidido por el consejo
artistic de entidad o territorial o seleccionado por
61, segin acuerdo del consejo artistic de entidad o
Territorial que practique la evaluaci6n.
4. Si el evaluado esta integrado al moment de la evalua,
ci6n, a un colectivo artistic con obras en la escena,
el consejo aritistico de entidad o territorial deberd ver
la represcntacitn en vivo. En su defect, podri vi.-
sionar videos de contar con 6stos o considerard la
improvisaci6n como element decisive para concretar
"ejecuci6n" y "proyecci6h esc6ni-ca", linictares fun-
Oamnentale en tssa especialiad para deterlninga el


nivel de desarrollo cualitativo individual y el grado
de maestria artistic.
V. Calficacin.
La calificaci6n serd determinada por el consejo ar-
tistico de entidad o territorial en correspondencia a los
siguientes intervalos de puntuaci6n o cualitativos:
Primer Bailarin
Por ser un cargo inico, tendrA un solo rango de 90 a
100 ptos., supone la mayor maestria.
Bailarin solista
De 91 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 81 a 90 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 70 a 80 ptos. Bien Tereer Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Bailarin Cuerpo de Bail'e
NOTA: En el caso de que un aspirante a BaHarin So-
lista no alcance una puntuaci6n por encima de los 70 ptos.
o la calificaci6n "Bien", que le posibiliten un Tereer
Nivel, no queda de facto en el Primer Nivel de Bailarft
Cuerpo de Baile, sino que tendra que ser evaluado en
este "estrato", alcanzando el nivel que demuestre come
tal, dentro de esta especialidad.
Bailarin Cuerpo de Baile
De 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptos. Bien Tercer Nivel
Dc 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Mcnos de 70 ptos. Mal Devaluado
Especialidad: ASISTENTE DE DIRECTION
I. Generalidades.
1. La evaluaci6n de los Asistentes de Direcci6n, se reali-
zard atendiendo' fundamentalmente a los siguientes
aspects:
a) Conocimientos y dominion de la especialidad.
b) Curriculum donde refleje su trayectoria artistic
y su desempefio en la especialidad.
c) Evaluaci6n prictica.
2. En el Expediente Artistico del evaluado, el cual deberd
estar debidanmnte actualizado, apareeerdn los dicti-
menes con las valoraciones y recomendaciones efec-
tuadas durante el period, por el consejo artistic de
especialidad, en el process de valoraci6n sistematica
de la labor individual del mismo. Si este no esta
vinculado a un colectivo de manera stable, debe
poseer los avales de los rcsultados de su labor, emi-
tidos por los directors artisticos con los que hayan
trabajado. '
3. La especialidad de Asistente de Direccian, se califica
en cuairo (4) niveles de desarrollo cualitativo indi-
vidual, demostrados en la evaluaci6n y refrendados
per el consejo artist-ico de entidad o territorial corres-
pondiente.
II. Indicadores de la prueba prictica.
La Prueba FrActica de esta especialidad se efectuair
teniendo en cuenta los siguientes indicadores y pun-
tuacien:
1. Participacidn en el trabajeo de dramaturgia. (15 ptos.)
2. Participaci6n en la organizaci6n del montaje (30 ptos,)
3. Prcservaci6n de los objetivos de la puesta en escena
(20 ptos.)
4. Supervision de la puesta en escena durante la-repre-
sentacicn de los mismos (10 ptos.)


564 \


'G'ACET* OFICU'D


26 de mayao ale f9916








26 de mayo de 1999


GACEEn OFICIAI


5. Colaboraci6n con la Direcci6n Artistica del Espectacu-
lo y su equipo de realizaci6n (25 ptos.)
III. Definicion de indicadores.
1. Patrtieipai6n en el trabajo de dramaturgia.
Es la participaci6n en calidad de colaborador del Asis-
tente, en el trabajo de dramaturgia, los aportes que debe
hacer, asi como el domino de los objetivos que se propo-
nen en la puesta en escena.
2. Participaci6n active en el nmontaje.
Se refiere a las labores que lieva a cabo el Asistente
en el process de montaje de la obra, espectdculo o pro-
grama. Incluye la planificaci6n de los ensayos; el tra-
bajo con otros colaboradores (t6cnicos, artists, produc-
tores, vestuaristas, etc.) trabajo con los artists para
organizer y acordar los ensayos y preservaci6n de las
distintas etapas del montaje, asi como la capacidad para
dirigir un ensayo, tanto en la etapa del montaje como
en la preservaci6n y mantenimiento del mismo despuis
de estreno.
3, Preservaci6d de los objetivos de la puesta en escena.
Se refiere al mantenimiento y cuidado riguroso de la
totalidad del espectaculo montado, salvaguardando la in-
tegridad' del mismo y de la utilizaci6n de los medios y
elements previstos en cada cuadro o eseena concebido
por el Director Artistico y Core6grafo.
4. Supervision de la puesta en eslena durante la repre-
sentacion.
*Es la fiscalizaei6n sistematica que ejecuta el Asistente,
sobre las representaciones de las puestas asistidas por
61, a fin de detectar cualquier tipo de deterioro que pue-
da sufrir la imisma durante las fui'ci'ones y proceder a
su innmediata eorrecci6n.
5. Cotaboraci6n con la Direccion Artistica del Espec-
t4culv y sir equipo de realizsai6n.
Es Ja prActica de la mecdnica organizativa del trabajo
general del colectivo de creaci"fn comprometido en la
puesta en escena.
IV. Procedimientos para la prueba prictica.
1. El consej'o artistic de entidad o territorial valorarA
el Expediente Artistico del evaluado, tomando en
consideraci6n la trayectoria del artist y los resultados
de su trabajo en el period que medie entire Su eva-
luacidn anterior y la que se practice, asi como el cri-
terio del consejo artistic de especialidad, reflejado en
las valoraciones sistemiticas, debiendo observer:
a) Cantidad' y complejidad de los espe taculos en la
etapa.
b) Cantidad de ensayos torados en el ,j-ntaje y sus
resultados.
e) Capacidad. y autoridad para lograr la discipline del
colectivo.
2. El consejo artistic de entidad o territorial puede
considerar la necesidad de realizar una entrevista
personal al evaluade, en la bdsqueda de elements
que le posibiliten al mismo evidenciar su domino de
la especialidad.
3. El consejo artistic de entidad o territorial, una vez
logrado consenso, de la definici6n del nivel dil artist
evaluado, puede emitir su criteria o decidir la nece-
sided de valorar alg6n ensayo atendido potr el Asis-
tente.


4. El consejo artistic de entidad o territorial debe es-
tablecer claramente el dictamen, contentivo tanto de
los elements positives, como negatives que caracte-
ricen el trabajo del evaluado, asi como las recomen-
daciones clue procedan.
V. Calificacidn.
La calificaci6n sera determinada por el consejo artistic
de entidad o territorial en correspondencia a los siguien-
tes intervalos de puntuaci6n o cualitativos:
De 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptas. Bien Tercer Nivel I
De 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Desaprobado
Especialidad: JEFE DE ESCENA
I. Generalidales.,
1. La evaluaci6n del Jefe de Escena se realizara aten-
diendo fundamentalmente a los siguientes aspeetos:
a) conocimieRtos y dominion de la especialidad;
b) cirg9iculuvgn donde refleje su trayectdria artistic y
su desem'pefio en la especialidad; ,
c) evaluaci6n,.practica. ,.
2. En el Exped ente Artisticg del evaluado, el cual debera
estar debidamnente actualizado, apareceran losT dicta-
menes con las valoraciones y recomendeiones, efec-
tuadas durante el period d, por el consejo artistic de
especialidad, en el proqeso de valoraci6r, sistemAtica
de la labor individual del Director y si ge mismo no
esta vinculado a un colectivo de manera stable, debe
poseer los avales de los resultados del tr.bajo.
3. La especialidad de Jefe de Escena, se calijca en cua-
tro (4) niveles de desarrollo cualitativq., individual,
demostrados en la evaluaci6n y refrendados por el
consejo artistic de pntidad o territorial correspon-
diente.
II. Indicadores de la prlueba practice.
La Prueba PrActica de esta especialidad se efectuard
teniendo en .uenta los siguientes indicadores y pun-
tuaci6n:
1. Plan de Montaje (40 plos.)
2. Ensayos (30 ptos.)
3. Capacidad para exigli la discipline y mantenimiento
del orden de la representaci6n (15 ptos.)
4. Colaboraci6n con la Direcci6n Artistica del Espectacu-
lo y el equipo de realizaci6n (15 ptos.)
III. Definici6n de indicadores.
1. Plan de Montaje.
Es la organizaci6n te6rico-prActica que debe general
el J' de Escena para crear las condiciones 6ptimas con
cl maiximo aprovechamiento del tiempo.
2. Ensayos.
Los que se realizan tanto parciales como generals,
con parte a todos los elements que intervienen en el
espectdculo (tramoya, utileria, sonido, luces, maquillaje,
escenografia, vestuario y otroS) con vista a obtener la
fluidez y el ritmo necesario para la representaci6n.
3. Capacidad paTa exigir 1a disciplina y imantenimiento
del ordcn de la reprcsentaci6n.
Se refiere a la capacidad demostrada en el ejercicio o
deseripef'o de la especialiaad y los resultados logradbs
de la supervision y control que lleva a cabo como J' de


-









GACE~ OFCI~f 26 e mao de199


Escena en la representaci6n. Incluye desde el moment
en que le corresponde entrar a cada artist a escena,
hasta que finaliza la funci6n. AdemAs en este indicador
tambi6n se comprueba la autoridad del evaluado para
garantizar la discipline de todo el personal tecnico y
artistic que toma parte de la puesta.
4. Colaboraci6n con la Direcci6n Artistica del Espectacu-
lo y el equipo de realizaci6n.
Es la prActica de la mecanica organizativa del trabajo
general del colectivo de creaci6n comprometido en la
puesta en escena.
IV. Procedimientos para la prueba practice.
1. El consejo artistic de entidad o territorial valorard
el Expediente Artistico del evaluado, tomando en
consideraci6n la trayectoria del artist y los resultados
de su trabajo en el period que medie entire su eva-
luaci6n anterior y la que se practice, asi como el
criterio del consejo artistic de especialidad, refle-
jado en las valoraciones sistematicas.
2. El consejo artistic de entidad o territorial puede
considerar la necesidad de realizar una entrevista
personal al evaluado, en la bfisqueda de elements
que le posibiliten al mismo evidenciar su dominion
de la especialidad.
3. El consejo artistic de entidad o territorial una vez
logrado consenso de la definici6n del nivel del artist
evaluado, puede emitir su criteria o decidir la necesi-
dad de valorar algfin ensayo donde se pueda com-
probar la funcionalidad y dominion del J' de Escena.
4. En los casos de nuevos ingresos que no provengan
de algunas de las especialidades del espectaculo, pa-
ra emitir su criteria el consejo artistic de entidad
o territorial debe observer las valoraciones y reco-
mendaciones realizadas por el consejo artistic de
especialidad o los avales presentados.
5. El consejo artistic de entidad o territorial debe es-
tablecer claramente el dictamen, contentivo tanto de
los elements positives como negatives que caracteri-
cen el trabajo del evaluado, asi como las recomen-
daciones que procedan.
V. Calificaci6n.
La calificaci6n sera determinada por el consejo artis-
tico de entidad o territorial en correspondencia a los
siguientes intervalos de presentaci6n o cualitativos:
De 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptos. Bien Tercer Nivel
De 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Desaprobado
Especialidad: FONOMIMICO
I. Generalidades.
1. La evaluaci6n del Fonomimico, se realizara atendien-
do fundamentalmente a los siguientes aspects:
a) conocimientos y dominion de la especialidad;
b) curriculum donde refleje su trayectoria artistic
y su desempefio en da especialidad;
c) evaluaci6n practice.
2. En el. Expediente Artistico estaran reflejados todos


los dictdmenes con las valoraciones y recomendaciones
efectuadas durante el period por el consejo artistic
de especialidad, en el process de valoraci6n sistema-
tica de la labor individual y/o avales del resultado de
su trabajo.
3. La especialidad de Fonomimia, se califica en cuatro
(4) niveles de desarrollo cualitativo, demostradas en
la evaluaci6n y refrendados por el consejo artistic
de entidad o territorial correspondiente.
II. Indicadores de la prueba practice.
1. Doblaje (10 ptos.)
2. Pantomima (10 ptos.)
3. Danza y ritmo (20 ptos.)
4. Desdoblamiento y sentido del espacio (10 ptos.)
5. Variedad del repertorio (20 ptos.)
6. Medios auxiliares (10 ptos.)
7. Creatividad (20 ptos.)
III. Definici6n de indicadores.
1. Doblaje.
Capacidad para garantizar la sincronia del doblaje y
la simultaneidad de las acciones.
2. Pantomima.
Es la expresividad y la emoci6n traducida a 10 gestual,
hacer ineligible la idea por medio de la acci6n.
3. Danza y ritmo.
Movimientos danzarios de requerirlo su presentaci6n
y el ritmo just que respond a la actuaci6n, aun cuan-
do no se corresponda a un estimulo musical o mel6dico,
usando los matices 16gicos dentro de la actuaci6n.
4. Desdoblamiento y sentido del espacio.
Capacidad de imitaci6n y caracterizaci6n; media con
que se distribuyen los movimientos en los diferentes
espacios esc6nicos, logrando el mejor equilibrio en todas
las direcciones en que su mimica le obliga a trasladarse.
5. Variedad del repertorio.
Espectro de personajes asumidos y la manera con que
los integra con coherencia en su obra.
6. Medios auxiliares."
Capacidad de utilizaci6n de medios auxiliares, tales
como mufiecos, elements de tramoya y vestuario.
7. Creatividad.
Capacidad de recrear con la mayor riqueza, las face-
tas del personaje con aportes originales, que contribuyan
a esclarecer el punto de vista de la puesta en escena de
su obra.
IV. Procedimientos para la prueba practice.
El consejo a'rtistico de entidad o territorial podra va-
lorar al evaluado en el marco de un espectaculo en
vivo, por grabaciones o convocandolo ante 61 para ejer-
cer su criteria sobre la presentaci6n que realice de las
obras de su repertorio.
V. Calificaci6n.
La calificaci6n sera determinada por el consejo artis-
tico de entidad o territorial en correspondencia a los
siguientes intervalos de puntuaci6n o cualitativos:
De 95 a 100 ptos. Excelente Primer Nivel
De 90 a 94 ptos. Muy Bien Segundo Nivel
De 80 a 89 ptos. Bien Tercer Nivel
De 70 a 79 ptos. Regular Cuarto Nivel
Menos de 70 ptos. Mal Desaprobado


26 de mayo de 1990I


GACETX7 OFICUIO











XII. RELACION DE LOS MIEMBROS DE LOS CONSEJ OS ARTISTICOS DE ENTIDAD 0 TERRITORIAL. REFA
LIZACION DE LAS EVALUACIONES INDIVIDUALS DE LA MANIFESTATION DE ESPECTACULOS


NOMBRES Y APELLIDOS
Acufia Labrada, Ernesto
Alfonso Fernandez, Santiago
Alonso Diaz, Francisco
Alvarez Machado, Lorenzo Pedro
Amoedo Miranda, Guanary
Araujo Carruana, Loipa
Artigas Vazquez, Jose
Cabrera Calder6n, Aida
Carbonell PuPlls, Luis M.
Carcac6s Cuza, Roberto
Caro Santoya, Ileana
Casanova Diaz, Niurka
Cespedes Salcedo, Alina
C6rdova Gobel, Caridad
C6rdova Gobel, Maria Luisa
Cortazar Jimenez, Octavio
Del Real Rosales, Dinorah
Dominguez Perez, Cristty
Dorremocea Udaeta, Nelson
Fr6meta Cervantes, Romelio
Goizueta Simal, Gladys M.
G6mez Dagneses, Antonio Ram6n
GonzAlez Camejo, Juana Maria
Gonz1lez L6pez, Francisco
Guti4rrez Gonzalez, Andres
GuzmAn Collot, Guadalupe
Heredia Mosquera, Angel
Hernandez Fauret, Rafael
Knigth Jamer, Alden
Lefin Mendoza, Jos6 Alberto
Monier Riberaux, Conrado
Mass O'Farrill, Juan Carlos
Morales Villena, TomAs
Olivera Guerra, Rafael
Plet Bonavia, Rosalia (Fornes)
P6rez Arencibia, Jose Ernesto
Pdrez Gil, Rafael
P6rez Sanchez, Juan Armando
Posada Rodriguez, Pedro
Proenza Diaz de la Rocha, Nbyade
Quintero Viera, Hector
Rodriguez Blanco, Idalmis
Rodriguez Cuza, Victoria
Rodriguez Lisama, Asseneh
Rodriguez Morej6n, Eva
Rodrfguez Portela, Maria Teresa
Rodriguez Rivero, Silvia
Rodriguez Romero, Clara Luz
Rodriguez Vantourt, Nairobis
Salazar Avila, Enriqueta
Salazar Avila, Maria
Segarra Padr6n, Teresita
Silegas Laudet, Reynaldo
Vargas Garcia, Olver
Vald6s Mendndez, Fernando
Veitia Guerrero, Eduardo
Vidal Regal, Consuelo


ESPECIALIDAD
Director de Producci6n
Director Artistico y Core6grafo
Director Artistico
Director Artistico
Director Artistico
Profesora y Bailarina
Director Artistico
Bailarina (Prima Modelo)
Declamador
Comediante Musical
Director Artistica
Bailarina
Regisseur
Director Artistica
Director Artistica
Director Artistico
Director Artistico
Director Artistica y Core6grafa
Director Artistico
Regisseur
Animadora
J' de Escena
Bailarina y Coredgrafa
Director Artistico y Core6grafo
Director Artistico y Core6grafo
Primera Bailarina
Director Artistico
Director Artistico y Core6grafo
Animador y Declamador
Director Artistico
Director Musical
Profesor y Bailarin
Director Artistico y Core6grafo
Bailarin Solista
Comediante Musical
Director Artistico
Director Artistico
Regisseur y Asistente de Direccibn
Director Artistico
Director Artistica
Director Artistico
Bailarina (Prima Modelo)
Especialista
Declamadora
Animadora
Regisseur y Profesora
Director Artistica
Profesora
Bailarina
Director Artistica
Regisseur y Profesora
Animadora
Bailarin
Comediante Musical
Director Artistico y Core6grafo
Director Artistico y Core6grafo
Comediante Musical y Animadora


PROVINCIAL
C, de La Habana
C. de La Habana
Pinar del Rio
Camagiiey
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habanr
C. de La HabanW
C. de La Habanw
C. de La Habana
Granma
C. de La Habana
Stgo. de Cuba
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
Stgo. de Cuba
C, de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
Camagiley
GuantAnamo
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C, de La Habana
C. de La Habana
Cienfuegos
Eolguin
C, de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
Stgo. de Cuba
C. de IL_ Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
Stgo. de Cuba
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana
C. de La Habana


26 de mayo de 1999


GACETAB OFICIAPHU




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