Tomando buenas decisiones: La televisión y el aprendizaje de los niños pequeños, consejos para los padres

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Material Information

Title:
Tomando buenas decisiones: La televisión y el aprendizaje de los niños pequeños, consejos para los padres
Physical Description:
Fact sheet
Creator:
Diehl, David C.
Publisher:
University of Florida Cooperative Extension Service, Institute of Food and Agriculture Sciences, EDIS
Place of Publication:
Gainesville, Fla.
Publication Date:

Notes

Acquisition:
Collected for University of Florida's Institutional Repository by the UFIR Self-Submittal tool. Submitted by Melanie Mercer.
Publication Status:
Published
General Note:
"Fecha de publicación: junio 2011."
General Note:
"FCS2292-Span"

Record Information

Source Institution:
University of Florida Institutional Repository
Holding Location:
University of Florida
Rights Management:
All rights reserved by the submitter.
System ID:
IR00003807:00001


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FCS2292-Span Tomando buenas decisiones: La televisin y el aprendizaje de los nios pequeos, consejos para los padres 1David C. Diehl y Stephanie C. Toelle2 1. Este documento, FCS2292-Span, es uno de una serie del Departamento de Ciencias de la Familia, la Juventud y la Comunidad, Servicio de Extensin Cooperativa de la Florida, Instituto de Alimentos y Ciencias Agrcolas, Universidad de la Florida. Fecha de publicacin: junio 2011. Traducido del ingls por Claudia Peuela. Por favor visite el sitio en la Web en EDIS http://edis.ifas.u.edu 2. Da vid C. Diehl, PhD., profesor asistente, Departamento de Ciencias de la Familia, la Juventud y la Comunidad Instituto de Alimentos y Ciencias Agrcolas, Universidad de Florida, Gainesville, FL 32611. Stephanie C. Toelle, extensionista IV, Condado de Duval, Jacksonville, FL. El uso de nombres comerciales citados en esta publicacin es slo con el propsito de brindar informacin especca. El Instituto (UF/IFAS) no garantiza los productos nombrados, y las referencias a ellos en esta publicacin no signican nuestra aprobacin a la exclusin de otros productos de composicin comparable.The Institute of Food and Agricultural Sciences (IFAS) is an Equal Opportunity Institution authorized to provide research, educational information and other services only to individuals and institutions that function with non-discrimination with respect to race, creed, color, religion, age, disability, sex, sexual orientation, marital status, national origin, political opinions or aliations. U.S. Department of Agriculture, Cooperative Extension Service, University of Florida, IFAS, Florida A&M University Cooperative Extension Program, and Boards of County Commissioners Cooperating. Millie Ferrer-Chancy, Interim DeanLos padres permiten a los nios ver televisin por una variedad de razones; para entretenerlos, pasar tiempo en familia, proveer oportunidades de aprendizaje y algunas veces para mantener a los nios ocupados mientras los padres toman un descanso o hacen otras cosas. La televisin es una realidad en la vida de la mayora de familias estadounidenses y el reto para los padres es el de darse cuenta de cunto tiempo y qu clase de programas de televisin los nios pequeos deberan ver. Hoy en da, todas las familias estadounidenses tienen al menos una televisin y la mayora de nios y adultos la ven diariamente. La televisin impacta el aprendizaje de los nios, de ah que los padres necesitan decidir cul es la funcin que juega la TV en la familia. Cuando las familias denen sus propias reglas y guas para ver televisin, se puede crear un ambiente que ayuda al aprendizaje y desarrollo de los nios. Qu aprenden los nios cuando se sientan a ver TV? Qu pueden hacer los padres para que la televisin sea lo ms positiva posible en la vida de sus nios?Cmo aprended los niosPara ayudar a los padres a tomar buenas decisiones sobre el uso de la televisin por los nios, es til comenzar por conocer cmo crecen y aprenden los nios. Estudios sobre el desarrollo temprano del cerebro han mostrado que mientras los bebs nacen con billones de clulas cerebrales, es fundamental estimular las actividades de los bebs para el aprendizaje y desarrollo saludable del cerebro. Algunos puntos claves que los bebs, nios pequeos y nios en edad preescolar necesitan son: respuesta a su participacin e interaccin estimulante con su entorno; exposicin al lenguaje y los sonidos; interaccin con adultos que responden a sus acciones; libertad y creatividad al jugar; habilidad de explorar el mundo y manipular objetos a su alrededor

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2 gua, estructura y apoyo elogios, afecto y retroalimentacin positiva. Si todo esto se provee mejor por otros seres humanos, especialmente por aquellos padres que se preocupan mucho por sus hijos, entonces, Cmo es que la televisin se ajusta al aprendizaje de los nios? Principales conclusiones de los estudios*Qu nos dice la investigacin acerca de los efectos de la televisin en el aprendizaje de los nios? El tiempo para ver televisin debe tener lmite. La Academia Americana de Pediatra (AAP) recomienda que los nios menores de dos aos no vean televisin. Los nios mayores de esta edad no deben ver ms de 1 a 2 horas de programas de buena calidad. La mayora de nios pequeos ven ms televisin que lo que recomienda AAP. Qu nos revela las investigaciones acerca de los efectos de la televisin en el aprendizaje de los nios? Los nios pueden beneciarse de la televisin educativa Los efectos de la televisin dependen del tipo de programacin que los nios ven. Los nios quienes actualmente ven programas educativos muestran ganancias, mientras que los que ven programas de entretenimiento aprenden menos. La televisin educativa puede contribuir al aprendizaje en una variedad de formas. La televisin educativa parece contribuir al vocabulario, a contar, a prepararlos para la escuela y ms adelante en las calicaciones. Los nios muy pequeos (0-2 aos) no parecen beneciarse de la televisin. Los nios menores de dos aos no procesan los mensajes de televisin muy bien y no aprenden mucho de la televisin como lo hacen con la interaccin social con adultos. La televisin puede interferir con el aprendizaje de los nios. Los nios pequeos quienes ven televisin pueden tener ms problemas de atencin y tienen un sueo ms interrumpido, ambos pueden interferir con el aprendizaje. Las investigaciones han identicado algunos programas educativos para los nios. Se ha encontrado que los siguientes programas animan al aprendizaje de los nios Sesame Street, Dora the Explorer, Blues Clues, Arthur, Cliord, y Dragon Tales, mientras que Teletubbies ha sido ligado a un desarrollo del lenguaje ms lento en los nios.Lo que pueden hacer los padresLos padres que toman un papel activo creando reglas, lmites y expectativas para el uso de la televisin son ms propensos a tener nios que se benecian de este medio de comunicacin. Las siguientes son algunas formas que los padres pueden usar para que los nios obtengan el mximo provecho de la televisin: Mantenga la televisin y el computador fuera de la habitacin de los nios. Los nios quienes tienen un televisor en su habitacin ven ms televisin y adems tienden a estar sin supervisin. Establezca reglas y lmites. Las familias que tienen reglas y expectativas claras sobre el uso de los medios de comunicacin tienen ms probabilidades de controlar la cantidad de exposicin a este medio como tambin a su calidad. Cree otras alternativas para el tiempo de ver la televisin Es importante tomar un poco del tiempo dedicado a la televisin y reemplazarlo con otras actividades familiares que mejoren las relaciones y calidad de tiempo que pasan juntos. Considere proyectos de arte, actividades al aire libre, deportes, lectura juntos, msica, juegos y otras actividades familiares. Escoja programas positivos que ofrezcan oportunidades de aprendizaje para sus nios. Identique programas educativos y anime a sus nios a verlos. Para aprender ms sobre recomendaciones de materiales educativos, visite www.kidsrst.org o www.commonsensemedia.org Comience a crear hbitos de aprendizaje fuerte a una edad temprana. Los nios aprenden hbitos a una edad temprana, entonces si le enciende la televisin todas las maanas, su nio esperar eso. Trabaje duro para asegurarse de crear expectativas que valorar y contribuir al aprendizaje. Para ms informacin de problemas de aprendizaje temprano, visite la pgina web the Born Learning www.bornlearning.org o Parenting 24/7 en www.commonsensemedia.org/. Enfatice el aprendizaje en todos los aspectos de la vida, no slo en la televisin. Los padres deben reconocer que la televisin es slo un factor en la formacin de experiencias de aprendizaje de los nios. Los padres

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3deben fomentar activamente el aprendizaje en todas las etapas de la vidaa travs del juego, lectura, msica y todas las experiencias de todos los das donde los nios interactan y aprenden acerca del mundo.Recursos en internet para padresLa siguiente lista presenta recursos conables para padres quienes quieren aprender ms sobre los efectos de los medios de comunicacin y qu pueden hacer los padres para fomentar comportamientos positivos frente a la televisin y hbitos de aprendizaje temprano. American Academy of Pediatrics Media Matters (www. aap.org/advocacy/mediamatters.htm): Ofrece una visin general de la campaa de AAP acerca de los medios de comunicacin y los efectos en los nios, as como declaraciones y poltica de promocin, folletos de educacin pblica y presentaciones de los problemas de los medios de comunicacin. Born Learning (www.bornlearning.org): Ofrece informacin ms amplia de los problemas relacionados al aprendizaje temprano para los nios y consejos y recursos para los padres. Center for Media Literacy (http://www.medialit.org): Ofrece recursos de enseanza para nios sobre las habilidades literarias en los medios de comunicacin, especialmente preguntas crticas de los mensajes que se les presenta (apropiado para edades entre 4 aos). Center on Media and Child Health (www.cmch.tv): Creado por Childrens Hospital Boston, Harvard Medical School and Harvard School of Public Health, ofrece informacin sobre los medios de comunicacin para los padres, los educadores y los investigadores. Coalition for Quality Childrens Media (www.kidsrst. org ): Ofrece revisiones y recomendaciones de pelculas, videos, programas de televisin y CD-ROMS, educativos e informativos. CommonSense Media (www.commonsensemedia.org): Ofrece recursos y revisiones de pelculas, programas de televisin, juegos, msica, libros y pginas Web (relevantes para nios pequeos como para nios mayores y adolescentes). MediaWise (http://www.parentfurther.com/technologymedia ): Ofrece hojas informativas, boletines y otros recursos de temas sobre los medios de comunicacin y las familias. Parenting 24/7 (www.parenting247.org): Esta pgina Web del Servicio de Cooperativa de Extensin de Illinois ofrece recursos para los padres, incluyendo noticias nuevas, informacin, videos claves y consejos de cmo ser padres y la vida familiar desde el nacimiento hasta la adolescencia. PBS Children and Media site (www.pbs.org/parents/ childrenandmedia): Ofrece recursos sobre los nios y los medios de comunicacin, incluyendo artculos y consejos para los padres de nios en edad preescolar, primaria, preadolescentes y adolescentes. PBS Kids (http://pbskids.org): Ofrece msica, videos y juegos para nios pequeos que se basan en programas de PBS, incluyendo Arthur Cyberchase, Maya and Miguel y otros. Solutions for Your Life (http://solutionsforyourlife.u. edu ): Este es el sitio Web de la Cooperativa de Extensin de la Universidad de la Florida. Este contiene recursos tiles en una variedad de temas, incluyendo como ser padres, salud, nutricin, administracin nanciera y otros temas de la familia y el consumidor. Notas nales*Para una revisin ms detallada de la investigacin revisar la publicacin EDIS FCS2291/FY1074 Making Good Decisions: Television, Learning, and the Cognitive Development of Young Children en http://edis.ifas.u.edu/FY1074.Estas sugerencias se adaptaron de varias fuentes, incluyendo: www.cmch.tv ; www.mediafamily.org; y www.aap.org/ advocacy/mediamatters.htm.